一、專業未來就業情況
社會對人才的需求首先決定考生將來從事什麼專業。那麼近幾年一些熱門專業的高溫不下勢必致使很多學生為了以後獲得好的就業機會，獲得豐厚的報酬，就抱著“視死如歸”的執著態度、本著“敢拼才會贏”的拼命三郎精神勇報熱門專業，結果被擠得頭破血流、一敗塗地，偶爾的幸運者也是傷痕累累，滿腹辛酸。面對這種情況，我們建議考生定要根據自身情況理性分析，實事求是，切不可意氣用事、剛愎自用、盲目追風、夜郎自大、好高騖遠。
資料指出，雖然近年報考研究生的人越來越多，但仍有一些專業報考量不足，個別甚至出現招不滿或無人報的現象。在個別學校的熱門專業，即便是總分超過350分，也未必能保證被錄取為計劃內公費生。因此，一些熱門專業或熱門學校中那些相對冷門方向及專業，同學不妨有選擇地報考，比如石油、地質、環保、文物、珠寶鑑定等社會需求和人才供應目前不成正比。
而且，眼前的“熱”專業，並不代表以後的就業形勢一定會好，可能研究生畢業時所謂以往“熱門”專業已經成為當時的冷門了。所以，考生要把握社會巨集觀走勢，判斷社會各行業需求。要了解行業特點，分析需求總量。
當然，對於一些下定決心要從事某專業的考生可以嘗試著全力以赴，但要全面蒐集資訊，理解資訊，要堅持不懈、持之以恆，要信心百倍的勇往直前。
二、個人興趣
“知之者，不如好之者”，興趣和愛好是世界上最好的老師，也是一個人學習的動力。它往往是獲取知識，成就事業的源頭。大教育家誇美紐斯在《大教學論》中也指出：如果人們吃飯沒有食慾，勉強地把食物吞到胃裡去，其結果只能引起噁心和嘔吐，至少也是消化不良。反之，如果在飢餓的情況下，把食物吃到胃裡去那它就會樂意接受，並很好地消化它。從這個論述中，可以看出，興趣對於學習的重要，它可以使大家學習時得心應手。再則，研究生畢業後要繼續自己的專業，如果沒有興趣會感到枯燥、無聊和乏味，這樣浪費的不僅僅是我們三年寶貴的學習時間，更是一生的生活情趣和生活質量。所以我們在選擇專業時要對自己的興趣作清晰的認識和判斷。
三、歷年複試分數線和錄取比例
複試分數線的高低、錄取比例的大小意味著競爭力的強弱。考生在選定某些專業時可根據往年的這些實錄來定奪專業的取向。
四、學校的研究生培養年限
目前，大多數學校研究生培養年限為3年或2.5年，少數學校學制為2年，並且考生要掌握準確資訊，結合切身實際再做選擇。需要學生事先要了解自己所報考學校、專業的學制，根據自己的財力、精力、進行選擇。
五、個人實際情況
目前國內有兩種研究生培養方式：一種是學術取向的，一種是職業取向的，比如MBA、MPA和法律碩士等。這樣可以大致將考生的學業發展取向分成兩大塊。一般情況下，讀職業取向的研究生學位比讀學術性取向的學位花費要多，但未來的職業回報預期要大。由於各學科和專業之間就業率的差距很大，考生在選擇時要考慮的不僅僅是自己的興趣，還要考慮家庭和個人的經濟承受能力。
如果負擔很重，要求你要儘快取得一份薪水可觀的工作，那麼即使考生對天文學達到痴迷的程度，恐怕也不得不暫時委屈一下自己的興趣。畢竟人生除了自由發展外，還有許多應盡的責任和義務。