以近幾年的情況來看，經濟學類專業的複試方法從內容上看，分為基本素質、外語水平和專業課三方面的考核；從形式上看分為筆試和面試。綜合素質面試和專業課口試同時進行，綜合考查考生的思想狀況、科研能力、發表論文、興趣愛好、特長等方面。而專業課筆試按一級學科組織經濟學綜合知識，包括政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、國際貿易、國民經濟管理、網路經濟等科目，所有專業同一科目，閉卷考試，集體評閱。外語水平測試由學院英語水平較高的老師來面試。外語主要測試考生基本的聽說能力，重點檢測考生外語工具的掌握情況。英語水平考查由學院英語水平較高的導師面試，可能跟學生交流一般的經濟學常識。考生在回答問題時，觀點正確與否並不重要，難度也不大，主要看考生的專業知識方面的英語應用能力。
導師最關注的考生素質：
經濟學專業初試的四門考試中，政治、英語、數學是公共課，只有一門專業課考試，初試區分度不是很大，所以在面試中要考查考生以下三方面的素質：第一，基本理論是否熟悉。對於基本理論和基礎知識，考生不光要會，而且要熟悉。當老師提到相關問題時，考生要做到準確熟練地表述出來，並談出自己的理解，顯示出較好的理論素質。第二，不僅要熟悉基本理論，還要會用經濟學的方法來分析和思考問題。回答問題時，觀點是否正確並不是判斷的依據，導師主要是看考生能否用經濟學的方法分析問題，能夠說出一二三來。比如說如何看待美國貿易赤字問題，考生怎樣看這個問題並不重要，關鍵是能否用經濟學的方法來分析。導師希望考生通過對一個問答的分析體現出經濟學研究的潛質。第三，複試是對考生知識面的考核。在提出一個問題後，面試老師會針對這個問題進行連續追問，這可能會有一定難度，但通過這種隨機性的追問正可以考查出學生知識結構。經濟學的新觀點層出不窮，考生對前沿的東西不能不關心，至少考生要對這些經濟問題要有了解和認識。這種連續追問的面試方式對善於應試的學生是一種壓力，校方其實也希望通過這種方式來，使學生在以後學習中努力彌補相關的知識缺陷。
在面試中，除專業課知識的掌握情況外，導師們也非常看重考生的一些非學術的綜合素質，比如不希望考生以過分虛假、華麗的方式來掩飾缺陷，尤其是涉及專業的問題，“知之為知之，不知為不知”。考生在面試中不可太花哨，不可過分講究技巧，要給老師留下認真、踏實的好印象。面試過程中一些基本的禮儀問題也要注意。比如正在面試的考生手機鈴聲突然響起，不但讓考生尷尬，也容易給面試老師留下不好印象，甚至可能影響成績。
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