成功的祕訣，在永不改變既定的目的。 —— 盧梭
在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常人的生活。 —— 盧梭
散步促進我的思想。我的身體必須不斷運動，腦筋才會開動起來。 —— 盧梭
人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸。 —— 盧梭
社會就是書，事實就是教材。 —— 盧梭
把真理用在那些其存在對誰都不重要的，認識它又一無用處，無謂事情上，那就是對真理這個神聖的名詞的褻瀆。真理，如果毫無用處，就不是一件必須具有的東西。 —— 盧梭
節約與勤勉是人類兩個名醫。 —— 盧梭
要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。 —— 盧梭
思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的準確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的.工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。 —— 盧梭
裝飾的華麗可以顯示出一個人的富有，優雅可以顯示出一個人的趣味，但一個人的健康與茁壯則須由另外的標誌來識別，只有在一個勞動者的粗布衣服下面，而不是在嬖倖者的穿戴之下，我們才能發現強有力的身軀。 —— 盧梭
向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。 —— 盧梭
青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。 —— 盧梭
問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。 —— 盧梭
在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以後一生都沒有思想的能力。 —— 盧梭
人生的價值是由自己決定的。 —— 盧梭
青春活力，可以說是把我們整個身心都舒展開了，同時用生活的的樂趣把我們眼前的萬物也美化了。 —— 盧梭
我大膽地走著正直的道路，絕不有損於正義與真理而諂媚和敷衍任何人。 —— 盧梭
德行啊!你是純樸的靈魂的崇高科學。 —— 盧梭
人們說生命是很短促的，我認為是他們自己使生命那樣短促的。由於他們不善於利用生命，所以他們反過來抱怨說時間過得太快;可是我認為，就他們那種生活來說，時間倒是過得太慢了。 —— 盧梭
凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。 —— 盧梭
勞動是社會中每個人不可避免的義務。 —— 盧梭
身體虛弱，它將永遠不會培養有活力的靈魂和智慧。 —— 盧梭
美德好像戰場，我們要過美好的生活，要常常和自己鬥爭。 —— 盧梭
當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。 —— 盧梭
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。—— 盧梭
偉大的人是絕不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，並且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛，他們的過人之處愈多，他們愈認識到他們的不足。—— 盧梭
浪費時間是一樁大罪過。 —— 盧梭
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。 —— 盧梭
生活得最有意義的人，並不就是年歲活得最長的人，而是對生活最有感受的人。—— 盧梭
在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關於思想的人在一起生活的好處。 —— 盧梭
人們手裡的金錢是保持自由的一種工具。 —— 盧梭
我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。 —— 盧梭
美德是一種戰爭狀態，我們生活於其中，就要常常與自己作鬥爭。 —— 盧梭
人物簡介
盧梭 (法語：Jean-Jacques Rousseau，1712年6月28日 --- 1778年7月2日)，是法國著名啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，出生於瑞士日內瓦一個鐘錶匠的家庭，是18世紀法國大革命的思想先驅，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。在哲學上，盧梭主張感覺是認識的來源，堅持“自然神論”的觀點;強調人性本善，信仰高於理性。在社會觀上，盧梭堅持社會契約論，主張建立資產階級的“理性王國”;主張自由平等，反對大私有制及其壓迫;提出“天賦人權說”，反對專制、暴政。在教育上，他主張教育目的在培養自然人;反對封建教育戕害、輕視兒童，要求提高兒童在教育中的地位;主張改革教育內容和方法，順應兒童的本性，讓他們的身心自由發展，反映了資產階級和廣大勞動人民從封建專制主義下解放出來的要求。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎》、《社會契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》等。