演講稿可以幫助發言者更好的表達。在不斷進步的社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的青春在路上勵志向未來演講稿（通用8篇），歡迎大家分享。
青春在路上勵志向未來演講稿1
親愛的同學們：
大家好，我是會計四班。我很高興在這個場合見到你。能參加這次演講比賽，我感到非常榮幸。然後讓我帶領你喚起美好的青春，想象夢幻的未來。
“青春”是一個熟悉又可親的詞！
一夜漫漫，我們邁著輕快的步伐走在生機勃勃的元葉上，數著閃閃發光的星星，這是青春的動力；輕輕地走在步行街上，看著那棵歷經滄桑的老樹，聽著鳥兒的啼叫，靠在老樹上漸漸入睡，我才明白，青春是那麼的悠閒；隨著鈴聲響起，看著學生們衝出教室，一個個忙碌起來，我們才能明白青春的真諦。——青春是彩虹般的舞臺，值得擁有的舞臺。它充滿了酸、甜、苦、辣。激發青春，忠於自己；激發青春，放下理想；激發青春，思考未來。
未來對我來說是一個模糊的影子。我不知道我的未來會怎樣，但我相信未來掌握在自己手中。只要我不放棄，只要我努力，只要我有信心，我相信會有美好的未來。有人說未來是夢幻的，不可預知的，但我說未來像夢一樣美好，卻像幻想一樣真實神祕，卻在我們手中。相信我們，相信我們的未來會像仲夏的花朵一樣美麗綻放。
作為21世紀的新人類，我們擁有美好的青春和期待已久的未來。我們有勇氣和氣魄。我們敢於對著天空大喊：“喚起青春，想象未來。"
青春在路上勵志向未來演講稿2
親愛的老師，同學們：
大家好!
今天我演講的主題是“舞動青春，閃耀未來”
在正式開始之前，我有一個問題“青春是什麼"?青春是毛澤東手持“赤橙黃綠青藍紫”的綵帶，奮力的揮舞著，舞出了青春的風采。綵帶反射的光，照耀著的他的未來，也點亮了中華民族的未來。
一代人來，一代人去，太陽照常會升起。雖說毛澤東這般偉大的人距離我們很遠，可如今還有更多如同他的人仍在辛勤地努力著。
大家現在可以向窗外看看，一縷縷陽光照在室內，充斥了整個房間，到處洋溢著青春的氣息。閉上眼，深呼吸。這些燦爛的陽光，用自己的溫度自己的態度融化了幾日前積久不化的冰雪。20xx的冬天也有這麼一場雪。可彼時的我，卻遠不如今日的我。彼時的我，也如幾日前的冰雪一般，冥頑不化。一度陷入深淵之中，竟就那麼消沉下去。當時的我迷上了小說，常常深夜躲在被窩裡熬夜看手機。漸漸地，我的精神也大不如前，上課效率在慢慢降低，不是在打瞌睡，就是還沉迷在小說中。其他科目還好，比較明顯的就是數學。本來就對數學不感興趣的我，更加荒廢了這一門學科。上課不認真聽，回去做作業自然就不會。“作業幫”“小猿搜題”更是好幫手。我總是懷著僥倖心理，認為我聰明，我可以。可結果卻終究騙不了人，“86”“79”“92”這一個個刺眼的分數落在我的試卷上。紅色的叉叉刺得我的雙眼一陣失明，幾滴豆大的淚珠落在捲上，砸出了一道道淚坑。可這陣難過過後，便依舊我行我素，自甘墮落下去。直到七年級的最後一次期末考，那多麼“耀眼”的分數狠狠的打了我的臉。我怎麼會這樣呢?是啊，我又怎麼會這樣?我的夢想呢?最初的信仰呢?一切怎麼都消失不見。可我呢，是不是有辜負了所有人對我的希望。最愛我的太婆也是不是因為對我太過失望，才會拋下我離開。
好在亡羊補牢，為時不晚。在全國人民都團結抗日的時候，我也開始同大家一起奮鬥著。在這麼一個漫長的寒假裡，我重新定位，在查漏補缺的同時也預習著新的內容。有時候，確實是很辛苦，每日腦袋裡都是學習有幾次甚至快擋不住誘惑，捧起手機，馬上大飽眼福起來。也有幾次，累得甚至想要放棄。可這時閉上眼，仔細想想，想想我的夢想，想想我的信仰，想想我的太婆。“呼-----”值得，便又拾起摔在地下的筆，奮筆疾書起來。
星光不負趕路人。如今的我，又找回了曾經的感覺。我喜歡一群人聚在一起討論數學題的樣子;我喜歡課本上記得密密麻麻的筆記;我喜歡夏日清晨六點鐘淡粉色的天空;我喜歡臨近期末站在講臺上，為同學們分享知識點，當小老師的樣子：我喜歡同學們一聲聲親切地“小岑老師”;我喜歡現在閃閃發光的自己......有人問我現在還會熬夜嗎?當然熬，可現在的我不是沉迷於小說的浪漫橋段，而是沉浸在學海中久久無法自拔。睡前，看著絢爛星空下，萬家燈火皆熄，唯我一人奮筆疾書。在這條青春路上很多人都見證了我的成長，見證了我的付出，見證了我的蛻變。我堅信，就算是再堅硬的冰雪，也終將會在燦爛陽光的照射下，悄然融化，反射出屬於自己的那道光。
從小到大，很多的人都會說我黑，沒錯，我就是挺黑的。就連我的老師都說我是一匹黑馬。我堅信，我會這麼一隻黑下去，以夢為馬，不負韶華。以後，我會捧著我的夢想，揹負信仰行囊奔赴詩和遠方。我會靠近光，追隨光，成為光，發散光。
人間驕陽剛好，風過林梢，此時，我們正當年少。就算此時我們像一株肆無忌憚的野草，肆意的叛逆，瘋狂的生長。但我們只要有自己的夢想，信仰，有屬於自己的光，付出努力，那些索然無味的日復一日，終會讓人看到堅持的意義。最後，祝在座的各位有前程可奔赴·，亦有歲月可回首。願我們能在今後的日子裡舞出我們的風采，點亮璀璨的未來!
我的演講結束，可我們的青春永不落幕!
謝謝大家!
青春在路上勵志向未來演講稿3
親愛的老師們，同學們：
大家好！
青春，一提起這個名字，大家都不會覺得奇怪。也許有些人後悔，後悔青春犯下的錯誤；有的人可能會欣慰，在最好的年華里，為自己未來的生活打下了一個新世界；也許有人在懷念，懷念那個可笑的自己；也許有人在珍惜，珍惜那個時候逝去的青春。但是有人覺得青春最美。
我們生命中最美好的事情是在我們年輕的時候。當時的我們，都是喜笑顏開，失落感落淚，問著無辜的問題，說著沒有經過大腦的話，抬起頭面對著天空，大聲說出自己的理想。
在我們最好的青春裡，我們都會犯錯誤，而正是這些錯誤造就了後來的我們。朋友不信任，以後讓他們學會信任，讓他們學會與人相處；學生對錯誤的片面理解使他們學會了幫助別人認真改正錯誤；人與人之間的爭吵也讓他們學會了包容。
年輕的時候，我們都有自己的願望，默默藏在心裡，暗暗歡騰。
年輕的時候，我們都在別人面前強顏歡笑，把痛苦的事埋在心裡，在無人的角落發洩，然後告訴自己：你不能這樣，你是最強的。
年輕的時候，用相機把你最好的時光拍成書。之後，你就能記住這個快樂的時刻了。
小時候我們都在某個地方，等著某個人，不管颳風下雨，直到那個人來了，然後傻乎乎地笑著對他說，我就知道你會來。
當我們年輕的時候，我們都有不理智的行為，從而做不理智的事情。
年輕的時候，每次走路，做什麼，答應什麼人，說什麼人壞話。失落的，開心的，後悔的，幼稚的，開心的，未知的，希望的，熱情的，難過的，被迫微笑的，苦澀的。這些不就是青春最好的回憶嗎？
爺爺說青春的美好就像一杯茶。剛開始泡的茶很迷人。喝了之後有淡淡的甜味。之後牙齒之間有一種苦甜味，讓人回味無窮。
青春就像時間一樣，慢慢地把我們帶走，即使幾千塊錢也買不到，所以讓我們在青春最好的年華里做一件不後悔的事吧！
也許有些往事回不來了，也許歲月會偷偷等待，望著窗外，往事難回，歲月如歌期待。心情澎湃，回味無窮，但最美的是青春。
我的演講結束了。
謝謝大家！
青春在路上勵志向未來演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
我今天演講的題目是“以奮鬥的青春贏幸福的未來”。正如央視那段感人的公益廣告《我奮鬥我幸福》中所說的―“幸福是什麼，是一次次付出凝結的收穫，是一步步目標達成的喜悅，奮鬥本身就是一種幸福；幸福從哪裡來，重擔在肩、踏實向前，不畏險阻、迎難而上，幸福都是奮鬥出來的；每一份微小的努力，匯成磅礴的力量，每一個奮鬥的故事，譜成時代的樂章，新時代是奮鬥者的時代，我奮鬥、我幸福”。
每當父親開啟電視，讓我用心感受這段話的內涵，我的心靈都倍感震撼，我們每個人都在渴望幸福，而幸福其實本在我們的奮鬥過程中。
經受鼓舞的我自知選擇了攀登，就要不畏艱難；選擇了飛翔，就要不畏風雨；今天，我們選擇在這浩瀚的知識海洋中翱翔，就要以時不我待的精神刻苦學習。高中生涯，是我們學習知識，積累本領的重要階段，那麼怎樣充實的走過這段歷程，讓自己的高中生涯無怨無悔，這是一個值得思考的問題。
是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮鬥？這取決於自己。是通過自己的不懈努力、老師的諄諄指引而考入夢寐以求的學府，最終實現自己的人生價值，還是虛度了年華、荒廢了學業，最終在悔恨中責備自己當初的無知，這一切的一切全都由你自己決定。
或許曾經的你如我一樣，有過彷徨，有過迷茫，但請現在的你亦如我一樣，懷著對美好明天的憧憬，把握當下短暫的時光，因為我們知道生活決不會辜負任何一個努力奮鬥的人。
光陰似箭日月如梭，寶貴的光陰何其短暫！請別辜負了青春、辜負了自己，請別因自己的虛度使得本該絢麗多彩的人生畫卷變得空白而又缺乏明亮的色彩！讓我們通過不斷的努力奮鬥去感受成功的喜悅，讓我們不畏艱險、披荊斬棘去實現自己的理想，去贏得幸福的明天，去展示我們這一代人身上的壯美與力量！
同學們！最後願我們共同在老師的教育幫助下，珍惜當下，以夢為馬奮鬥在今朝，不負韶華幸福在眼前。
青春在路上勵志向未來演講稿5
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家上午好！
人生需要奔跑和追尋，等風來不如追風去，追逐的過程就是人生的意義。每一顆年輕的心都有無數種發光發熱，奉獻自身的可能性，而我選擇用青春澆灌祖國未來的花朵，將我的青春奉獻給神聖的幼教事業。
十八歲，正值青春芳華的花季，我跨進了幼兒園的大門，成為了一名幼兒教師。那時，心裡的感覺是多麼的美好啊，無數次當我幻想著自己成為一名“孩子王”的時候，我的'心情激動的無法言語。永遠忘不了，當我第一次走進教室，我既渴望又害怕，面對著一群群可愛的孩子，面對著一張張可愛的笑臉，面對著一雙雙可愛明亮的大眼睛，他們透露著天真無邪的純淨，我想這就是我一直所向往的童心世界吧！可是，當我真正走近他們時，才發現原來現實與理想的距離是那樣的遙遠。迎接我的卻是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己也需要老師的老師。我開始不自覺的慌了，理智提醒著我：別忘了，你可是勇敢善良、溫柔慈祥的老師呀！於是我鼓足勇氣，給孩子們唱歌，跳舞，上完了第一堂課，贏得了孩子們的陣陣掌聲。
選擇做老師，就是選擇了一份責任。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我面前，哭喊著要媽媽的那一刻起，當我從媽媽手裡接過他們的那一刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心。剛開始面對他們，我束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可是心裡始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，就必須得堅持！”於是，我決定盡我最大的努力，幫助他們適應幼兒園的生活，感受到這個大家庭的溫暖。無數次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛；我教他們畫畫，唱歌，折飛機；我給他們講故事，慢慢的孩子們能適應幼兒園的生活了。漸漸的，每個孩子都是我新的希望，在這平凡的點點滴滴中，我找到了自己的價值，深切的體會到用愛心、耐心、和平常心去教育孩子的重要意義。
老師對孩子的愛就像春天的綿綿細雨能夠讓他們茁壯成長。記得有這樣一段經歷，我們班xxx是一個比較調皮的孩子，他高高的個兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機靈，每次活動排隊的時候，他總是喜歡搶佔第一，在很長一段時間裡，我對他的這一舉動不以為然，只覺得他就是想帶頭。一次，身體弱小而又不愛言語的小不點再一次被擠到後排時傷心的哭了，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。活動結束後，我把小不點攬在懷裡，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關係，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句"老師，我想和你牽手"當時，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關注的快樂。
慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環下，我與孩子們的距離越來越近，越來越親。對孩子們有了更多信任和關愛，他們不再那麼調皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。多少次，和孩子們在一起做遊戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子們一起念兒詩，我重溫了童年的聖潔和美麗；多少次，和孩子們在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。
然而，空有滿腔的熱情就能幹好教師這項事業嗎？答案是否定的。通過平時的觀察和老師們的指教，我發現做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧，更多的還是經驗的積累，只有在日常的活動中多看多做多想，才能不斷進步，做讓孩子喜歡的老師，做讓家長放心的老師。
我的演講完畢，謝謝大家
青春在路上勵志向未來演講稿6
各位領導、各位同事：
大家好!
我叫XX，首先很高興結識這麼多的老師和朋友，能夠在這裡和大家一起探討“綻放青春、迸發激情”這個話題，我感到很榮幸，今天我演講的題目是《激揚青春、放飛夢想》。
青春，是我們一生中最美麗的季節，她是早春爭奇鬥豔的花朵，是盛夏火紅熱烈的太陽，是金秋絢麗迷人的紅葉，是寒冬淡雅恬靜的白雪。充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮鬥的艱辛。青春是初升的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹，是我們新人的象徵和代名詞。
青春的代名詞是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無盡的嘗試。帶著一路風塵，帶著我們美麗的青春和夢想，，我們終於從天南地北走到一起來了。面對未來和自我的挑戰，在這美麗的年華里，讓我們的青春在這裡綻放，讓我們的夢想色彩斑斕!
名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這麼一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志願，充滿著求知和鬥爭的志向，充滿著希望和信心的青春。”的確如此，青春是人生最美好的季節，是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們鬥志昂揚。每天從我們身邊悄然流逝的，不只是那些夜晚的星群和月亮，還有我們的青春。流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。所以請拒絕平庸，告別無為。讓我們身體裡流淌的血液迸發出激情，讓我們的青春在陽光下盡情地綻放!讓我們在陽光明媚的日子裡，愉快地歌唱，在花開的日子裡，遨遊知識的海洋，一起編織我們美麗的夢想。
青春是美好的，但沒有使命感的青春是蒼白的。青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能使自己的青春更加的光彩照人呢?
在這安寧祥和的幸福時代，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在鬥爭中，青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來，這種青春是多麼絢麗奪目，多麼震撼人心啊!
所以，青春是我們實現人生價值的黃金時期，只有當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春才不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開採，去挖掘，去釋放。有人曾說過“人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現場直播。把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。”激揚我們的青春，終有一天，在我們進入成年，在青春的路上漸行漸遠時。回首往事，我們可以很自豪地說：當我們年輕時，我們奮鬥過，盡情燃燒過。可以無悔地面對自己，面對未來，不曾有過遺憾!
我們雖來自不同的城市，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，我們擁有同樣壯美的青春，我們信守同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾。這是我的一次演講，更是一次告白。讓我們滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在一起，讓我們一起激揚我們的青春，放飛我們的夢想，讓我們一起高呼：青春無悔，夢想無畏!
我的演講完了，謝謝大家!
青春在路上勵志向未來演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
首先，我提議大家起立鼓掌歡迎在百忙之中參加我們的聚會老師們。其次，我做為這次同學聚會的發起者之一，感謝同學們對我的厚愛和信任，讓我做為同學代表在此發言。我代表這次同學聚會的組委會成員，對老師和同學們的到來，表示最熱切的感謝
老師、同學們，xx年的那個夏天，我們兩個班的同學帶著青澀和懵懂，離開了我們學習生活了三年的學校，告別了辛勤培育我們的老師們。那年的秋天，我們中有的人在更高一級的學校繼續求學，而有的人卻先人一步踏入社會去探索尋求自己的人生目標。但我相信，離開李坊中學後，不管你身居何處，不管你貧賤富貴，每當你獨處或夜深人靜之時，國中三年的學習生活畫面，一定常常浮現在自己的眼前：你可能會想起老師的某次表揚或批評，表揚時你心中竊喜，批評時你心懷怨恨。你可能會想起某次和同學的鬧矛盾，你會為自己當時的小肚雞腸而發笑。你還可能會想起自己的荷爾蒙湧動時，對某位異性同學的渴望，而當真的面對那位同學時，你又露出不屑一顧的神情……這就是青春，國中生活的點滴畫面，就是青春的記憶！而當幾年後，我們每個人都踏入社會，為自己生活而奔波操勞時。相信每個人都有過順與不順之時，都品嚐過功利社會中的人情人暖。隨著年齡的增加，你的閱歷變得更豐厚了，朋友也更多了，可此時你可能對“利用”一詞理解的更深了，你對同學情的“純潔”變得更加懷念了……
每年的暑期都是同學聚會的高峰期，身邊常聽到去參加同學聚會回來朋友的抱怨與後悔。抱怨主要是同學聚會的發起者考慮不周，讓同學們玩得不高興。這點我和組委會的同學們也不敢保證，但請同學們相信我們，我們一定是儘自己最大能力想做好這件事的。後悔的原因主要是“有錢有地位的同學顯擺，令那些暫時生活不太如意的同學更加自卑。”我相信我們班同學之中不會存在這種現象。但同時我也想提醒象我一樣極其普通的同學們，我們在認識到人的尊嚴沒有高低之分的同時，更要承認人的智力是有高低之分的，我們要認識到自己的不足，不要有吃不到葡萄就說葡萄是酸的的心理。我們要祝賀那些比我們生活更好的同學，同時以他們是我們的同學感到光榮。當然，我還想再次提醒大家，我們的聚會不帶功利性，此次聚會，重敘友情！加強溝通！展望未來！
最後祝老師、同學們都能生活得越來越好，我們這次的聚會能得到同學們的滿意，達預期效果，圓滿成功！
謝謝大家！
青春在路上勵志向未來演講稿8
親愛的朋友們：
大家好！
“青春”一詞史於漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象徵著勃發的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火！
醫生和教師，兩個神聖而光榮的職業，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取捨，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫學院畢業後成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，應對著一雙雙求知的眼睛的時候，神聖的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優秀的教師，首先要注重學生的人格培養，先育人而後才是教書，並不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫學課程的教師，我時刻把“健康所繫，性命相托”的醫學生誓詞銘刻於心，這簡單的八個字，把作為一名醫療工作者的職責表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養出有醫德、有醫術、有職責感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金；周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現新時代年輕人的精神思想的話，那麼新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事蹟，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創新理論作為自己神聖的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕症也不捨放下肩上的職責，他的風範和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬里無雲萬里天”，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的職責感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創新進取，為醫學教育事業的改革和發展做出自己最大的貢獻。
奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不一樣的層次。奉獻既表此刻國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學生寧願毀滅自己；教師的行為是楷模，為學生坦露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給感情；白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生，奉獻給我所摯愛的教育事業。
我不是詩人，不能用華麗的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲存在腦海裡的知識來培育祖國的未來，我能用最誠摯的感情和無限的熱忱來構築我心中最完美的詩篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻中燃燒自己的青春！
親愛的朋友們，讓我們的青春在奉獻中更熾熱的燃燒吧！
謝謝大家，我的演講完畢！