畢業論文答辯是畢業論文教學活動的最後一個環節，下面是小編蒐集整理的碩士論文答辯開場白，歡迎閱讀檢視。
範文一：
各位老師，上午好!我叫XXX，是XXXX建築與土木工程的學生，我的畢業論文題目是《工程建設專案後評價及其發展對策研究》，指導老師是曹洪教授。在我的論文寫作期間曹老師給予了悉心的指導，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我向我的導師表示深深的謝意!
向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，下面我將論文的選題背景、研究內容以及不足之處向各位老師做以彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，本篇論文的選題背景。
隨著社會的不斷髮展，我國經濟體制改革不斷完善，同時，隨著我國加入 WTO 的不斷深入，投資體制改革越來越深入，在我國的工程建設專案的投資以及評價領域中，後評價的應用越來越多，並且日益受到人們的關注。在工程建設的週期中，專案後評價是一個非常重要的環節，能夠進行資訊的反饋，基於對工程建設的後評價對於工程建設專案管理階段的經驗以及教訓進行及時的總結，從而使得專案管理工作不斷地完善，使得在工程建設專案中從決策一直到專案完工整個過程中存在的缺陷可以得到彌補，進而可以使得工程建設專案的投資效果提高。
工程建設專案的後評價最早是在二十世紀的八十年代才在我國開始出現的，隨著技術的不斷髮展，我國相關部門不斷開展工程建設專案的後評價工作以及相關的評價方法的制定，同時在學術界對於工程建設專案的後評價也進行了深入的研究，已經逐步的建立了我國建設工程專案後評價體系，然而，不可否認的是，因為在我國工程建設專案後評價開展的時間還不長，經驗還不夠，因此，研究的理論相對比較落後，同時，由於地域間經濟發展的不平衡，使得各地之間的工程建設專案的後評價發展的也不平衡，受人們的認識，經費以及體制等因素的限制，我國的工程建設專案的後評價工作進展還相對比較緩慢，與此同時，我國的社會主義市場經濟體制的建立不斷完善，對於後評價的研究，特別是對於工程建設專案後評價理論以及方法的研究方面，必須提高工程建設專案後評價人員的素質，提高當前我國工程建設專案後評價體系，基於對國外的先進的經驗學習以及借鑑的基礎上，對我國的工程建設專案的後評價進行更加深入的研究，從而使得我國工程建設專案的投資的效益以及管理水平不斷提高。
其次，論文的研究內容。
本文的主要研究內容包括以下內容：
第一章，緒論，主要介紹了本文的研究背景及研究意義，闡述了研究目的，對國內外的研究現狀進行了綜述;
第二章，工程建設專案後評價的理論概述。介紹了工程建設後評價的內涵， 闡述了工程建設專案後評價的原則及內容;對工程建設專案後評價的主要問題進行了探討，介紹了工程建設專案後評價的理論基礎;
第三章，工程建設專案後評價方法以及指標的體系的建立。對於工程建設專案的後評價方法進行介紹，對工程建設專案後評價指標體系的建立進行了重點的探討;
第四章，工程建設專案後評價的例項分析，介紹了工程的概況，介紹了錦繡商場工程建設專案指標評價體系的建立，同時對錦繡商場工程專案的綜合評價的全過程進行了介紹，得到了專案評價的結果反饋;
第五章，結論。
最後，論文的.不足之處。
由於我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導。讓我在今後的學習中學到更多。謝謝!
範文二：
尊敬的各位評委老師：
我叫XXX，是11級景觀建築學學本科專業學員。我所撰寫的論文題目是：《基於環境認知的災難紀念型景觀設計研究--以四川汶川地震災區為例》，我的指導老師是進修學校的楊柳老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最後定稿，我得到了楊老師精心細緻的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，並能在較短的時間裡迅速完成論文的寫作。
不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
人類希冀世界和社會永遠的和平與和諧，然而天災人禍帶來的危機、動亂、死亡古今相隨。21 世紀之始，世界經歷了 “911”恐怖襲擊、印尼海嘯、海地地震，我國也歷經浩劫。從“非典事件”、汶川“5·12 大地震”、青海玉樹地震，到雅安蘆山地震，面對這些慘痛教訓的史實，面對這些世界或者我國災難史上的黑暗一頁，我們該怎樣看待已成為歷史的災難，是召開紀念大會以示重視?是確立紀念日以示警戒?還是復建新城抹去災難的印跡?我們該如何紀念?紀念是一種精神活動，訴諸人的情感活動，紀念的物化就形成紀念性景觀。
紀念性景觀是使人回憶，聯想或傳承歷史的景觀場所。作為風景園林學中一種非常重要而特殊的設計型別，紀念性景觀因其強烈的政治性、時代性和主題性特徵成為社會性思想傳達的主要載體，因此往往能夠產生重大和深遠的社會效應和影響，是風景園林設計創作永恆的研究課題之一。對災難事件的記錄，緬懷逝者、教育等需要促使了災難紀念景觀的興建。
我的論文全文分為四部分。
①災難紀念性景觀的基本設計問題
②環境認知理論背景下災難紀念型景觀的關注的設計要點
③汶川地震災區紀念性景觀的空間體驗與意象元素調查
④基於環境認知的災難紀念型景觀的設計優化
論文首先從災難紀念型景觀的基本概念入手，追溯其精神含義，歷史脈絡，型別模式，空間特徵，歸納它一般性的設計規律。然後對災難紀念型景觀涉及的認知理論分類進行闡述，找到空間設計和認知理論背景下對紀念性景觀設計的關注重點，針對災難紀念型景觀的各類空間進行認知體驗分析，發掘現狀各設計模式在空間體驗方面存在的問題。
此外，在此理論構架基礎上，通過問卷調查、現場調研等手段獲得認知度較高的汶川災區三種紀念場所的整體感知，意象要素，認知體驗評價，歸納出不同型別的紀念場所的意象要素特點，繪製整體場所意向圖;探討意象要素與場景的組織關係。其次，通過意向度量化、綜合評價指數量化繪製的知覺矩陣圖，總結災區紀念性景觀存在的問題並分別提出整治對策。
這篇文章的寫作過程，也是我越來越認識到自己學識淺薄的過程。雖然，我儘可能地收集材料，但由於識識能力的不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，有些觀點是幼稚的;也由於理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題。以上種種，墾請各位老師見諒並提出寶貴意見。無論如何我將繼續努力。本篇論文已經完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西，更進一步豐富了自己的知識，自己的認識也有了相當的提高。謝謝大家!
範文三：
各位老師，上午好!我是土木工程**班的XX，我的畢業設計題目是《三維鐳射掃描技術在古建築測繪中的應用與問題分析》。本次畢業設計是在朱偉剛老師的悉心指導下完成的，在此我首先要向認真嚴謹的朱老師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的**老師、**老師、**老師等所有老師四年來孜孜不倦的教誨、以及今天不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師給予批評與指導。
首先我向各位老師介紹下本畢業設計主要內容。
本文針對三維鐳射掃描器進行的資料採集、點雲資料後期處理、三維建模這些工作的方法原理的分析和研究，並進行掃描器及資料處理方面的相關誤差的研究和分析。主要研究內容有：
(1)掃描器外業資料採集方案設定 外業資料採集時，測站數、標靶數和掃描距離等都會對三維資料採集有一定的影響，通過制定實驗，並與前人實驗研究對比與分析，得到一些資料採集的方案佈設規律原則。
(2)點雲資料處理方法研究 主要是針對各種複雜的點雲資料，分析研究資料處理的關鍵技術，重點通過計算機程式設計的方式提高資料處理的速度和精度，分析和比較各項資料處理方法，總結出各種資料處理方法的優缺點。
(3)點雲資料的三維建模問題 對三維建模方法進行歸納和比較分析，重點研究基於 NURBS 曲面模型構建工作，為以後此類工作提供一些思路或方法。
(4)掃描器及資料處理的誤差分析與精度評定問題 研究和分析資料處理及模型建立的誤差及精度，總結出常見的誤差來源和精度限差，並研究如何進行精度評定以及誤差控制，提出一些具有參考價值的建議。
在本次畢業設計的過程中，我儘可能多的收集資料，從中學也到了許多有用的東西，積累了不少經驗，但由於自己學識淺薄，認識能力有限，在努力完成本次畢業設計上仍存在諸多疑點和淺薄的地方，與老師的期望仍有一定差距，許多問題還有待於進一步思考和研究，藉此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，給予詳細指導，我也將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
我的介紹完了，謝謝!請各位老師提問。