一、碩士論文答辯考察什麼
要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什麼。碩士教育重在訓練科學的思維、如何進行科學實驗以及如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創造社會效益。而博士教育重在培養研究生的創造性思維，力求在前人研究的基礎上有所突破，要求博士生在求學期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會的各位專家們關注的中心問題了。
(一)考察論文的真實性
論文的真實性包括立題依據是否充分可行(一般沒有問題，否則開題報告時就不能通過，當然也可能出現專家質疑的情況，這就需要自己對研究背景、依據等有充分的理解);實驗設計是否科學合理;實驗步驟、操作方法是否準確無誤;統計方法是否應用得當、資料分析結果是否可信(一般採用SPSS或者SAS軟體進行統計，非統計學專業者進行資料整理和運算時最好請教醫學院校統計學專業人士或求助於師長，力保統計學方法的準確。此點非常重要，因為統計學方法使用不當可能導致統計結果發生變化，從而可能導致結論不成立)。
實事求是乃科學研究的基礎，論文字身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現問題，論文勢必不能通過專家評審。
(二)考察相關知識與應用能力
研究生應該熟悉和掌握本領域的.專業知識及相關基礎知識。一個完整合理的科學實驗一般都要涉及“PRFR”以下幾部分：
(1)“Predecessor”——前人成功的實驗。也就是說課題具備立項依據，不能是憑空的假想，研究論文是建立在前人基礎之上的科學假設，小心求證。
(2)“Repetition”——可重複性。既涵蓋我們重複前人的實驗，也要保證後來者能夠重複答辯者的實驗，能被repeat並且被不斷repeat的實驗才能證明是高水平的研究，是可信的研究。
(3)“Fresh”——創新。這是一個民族的靈魂也是一個科學實驗的靈魂。沒有創新，科學就不會進步。雖然Repeat很重要，但是Fresh建立在repeat基礎之上，更具有科學意義、更具推廣意義。
(4)“Reliability”——科學結論合理、可靠是研究者最終的目標。
(三)考察研究生的綜合素質
包括答辯者的表達能力(比如答辯委員會要求解釋論文中提到的某項實驗是如何具體操作的，有何心得?)、應變能力(比如一次答辯中，評委老師提出問題：“請用一段話概括一下你導師的為人”——何其尖銳?和專業知識毫無關係，但是確又和答辯者息息相關)等綜合能力。
二、碩士論文的答辯準備
(一)思想準備
答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。
(二)答辯內容準備
在反覆閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供20分鐘用的答辯報告。反覆練習必不可少，尚需注意以下細節：事前親臨現場，熟悉現場佈置，測試裝置(如存放答辯幻燈的U盤/行動硬碟是否在答辯使用電腦上正常播放;PowerPoint版本相容問題等);熟悉講稿;練習如何表達，尤其著重於引言部分和結束部分。
(三)物質準備