畢業論文和答辯是學生在校期間最後一個綜合性實踐教學環節，是前期教學的繼續深化和檢驗，下面是小編蒐集整理的工程管理畢業論文答辯自述範文，供大家閱讀檢視。
一、範文
尊敬的各位老師：
大家上午好!
我叫XX，來自經濟管理學院工程管理專業，本次論文導師是李剛老師，我選的畢業論文題目是《建築企業工程造價資訊化建設問題與對策研究》，下面我先彙報一下選擇這篇論文的原因以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。
首先來陳述一下我的寫作原因，我畢業簽訂的工作是一家單位的預算員，然後去年我參加過一個大學生創新性實驗課題是有關地方科技部門資訊公開化，經過我對相關資料的查閱和一些調查，認為建築業市場混亂，整合度提升緩慢與行業利潤率低下的重要原因之一是建築工程造價資訊化困難，工程造價資訊嚴重不透明。這樣的市場環境難以形成優勝劣汰的市場競爭機制，企業間資訊化集中度就難以提高，市場就會充滿無序惡性競爭，因此我覺得結合我的專業與經驗，就選擇了《建築企業工程造價資訊化建設問題與對策研究》，一方面希望能通過論文讓自己對專業知識以及國外先進理論有所提升，另一方面也希望提出一些自己的見解，為自己的未來做一些鋪墊。
其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結構。本文通過調查相關資訊主要論點有：1.建築企業內部造價系統整合化程度低;2.建築企業之間造價資訊協同度不高;3.建築企業造價系統的盲目國際化;4.工程造價管理人員素質不能適應資訊化要求。
從企業內部整合角度分析的時候，我總結出三點，各級軟體相互獨立工作，則無法形成整合體系;由於資訊的計算收集統計難度大，就無法實時對系統反饋，也就無法整合系統;由於建築業與製造業的不同，具體到實物量的資料難度大，整合化有相當難度。我的解決方案基於造價分析框架，構建出四位一體的整合系統。
從企業外部協同度分析，我總結出兩點，價格資訊數量大變化快，企業間資訊不同步，企業間難以協調;供應商與造價方的利益衝突，造成資訊準確性和透明度差，間接影響企業間資訊協同。我的解決方案是從企業內部與外部兩個角度，設計出兩套方案來解決企業間資訊化協同，同時解決資訊透明化公開化的問題。
聯絡國外先進技術，我發現建築企業的盲目國際性，總結為兩點，通過諾蘭模型反應學習技術是無法做到發展階段的跳躍，如果不借鑑最先進的技術國際化競爭中依然處於劣勢;由於只學習國外技術，而不學習信託體制，導致資訊化畸形發展。我的解決方案是，學習目前國外最先進BIM4D技術在工程造價資訊化的運用，跟上國際步伐;構建美國式的信託機制，促進造價資訊化的健康發展。
從人員角度看，素質不高和專業技術與資訊科技複合，是目前最大的問題。解決方案是，加大投資對人員的培訓，市縣人員網上流動管理，和會員服務方式。
在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，對一些資料的收集還不足。但通過自己的思考，想出的解決方案有一定的意義，需要不斷地實踐來驗證理論的正確性。同時寫作期間，所學的知識與論文的結合，讓我對專業有了更進一步的瞭解。
最後，懇請各位老師批評指正，謝謝大家!
二、常見問題
1、自己為什麼選擇這個課題?
2 、研究這個課題的意義和目的是什麼? 3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的? 4 、全文的各部分之間邏輯關係如何?
5 、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識 的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些? 7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹? 8、寫作論文時立論的主要依據是什麼 對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到 有備無患，臨陣不慌。
三、答辯技巧
1.學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這裡重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究範圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的'突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能佔用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，儘量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收穫、最體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這裡要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。
2.在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一訊號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過於如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發
3.在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是： 沉著冷靜，邊聽邊記 精神集中，認真思考 既要自信，又要虛心 實事求是，絕不勉強 聽準聽清，聽懂聽明
4.在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪裡?從哪一個角度去回答問題最好?應舉什麼例子來證明?回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。就要一、文章應有論點、論據。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及裡地做整理。這樣的表述就不會流於表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合併，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完後有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那麼沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。