在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的名人故事作文7篇，歡迎大家分享。
名人故事作文 篇1
前幾天，我看了一本注音讀物，叫《中國名人小故事集》。
其中有一個故事叫 七歲時高斯進了 st. catherine國小。大約在十歲時，老師在算數課上出了一道難題：「把 1到 100的整數寫下來，然後把它們加起來！」
每當有考試時他們有個習慣：第一個做完的就把石板面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。
這個難題當然難不倒學過算數級數的人，但這些孩子才剛開始學算數呢！老師心想他可以休息一下了。
但他錯了，因為還不到幾秒鐘，高斯已經把石板放在講桌上了，同時說道：「答案在這兒！」
其他的學生把數字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。
考完後，老師一張張地檢查著石板。大部分都做錯了，學生就吃了一頓鞭打。
最後，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數字：5050（用不著說，這是正確的答案。）
老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為101的數目，所以答案是 50×101＝5050。
由此可見高斯找到了算術級數的對稱性，然後就像求得一般算術級數合的過程一樣，把數目一對對地湊在一起。
名人故事作文 篇2
1836年冬天，著名鋼琴家肖邦結識了比他大6歲的法國女作家喬治·桑，肖邦這個纖弱、儒雅而又溫柔的男子，對反傳統的多產女作家喬治·桑，第一印象並不太好。但隨著時間的推移，喬治·桑越來越引起肖邦的注意，肖邦發現自己和她在一起時，可以盡情傾訴內心深處的情感。後來，肖邦和喬治·桑生活在了一起，他們保持了長達9年的關係。喬治·桑給予肖邦的細心照料，有助於煥發肖邦的才華，他們生活在一起的後來幾年，肖邦的作曲生涯達到了他個人生命的最高點，是肖邦鳴唱“天鵝之歌”的歲月。
1846年，肖邦和喬治·桑在諾罕莊園裡一起度過了最後一個殘秋。11月，由於種種原因，他們分開了。
肖邦來到巴黎後心情十分憂鬱，肺病加重，身體越來越壞，但為了生活，他還要帶病教學生彈琴。第二年春天，他的身體稍微好一些，想起自己和喬治·桑在一起的這些年，他很有感觸，於是，寫下了一首《升C小調圓舞曲》。
乍一聽，你會感到它的旋律很美，實際上它隱藏著一種說不出來的悲哀。()接著出現了一段抒情的慢板，好似是肖邦以往和喬治·桑在一起的幸福日子的回憶。
肖邦似乎力圖忘掉悲慘的現實生活，而沉浸在他自己所創造的虛無縹緲的甜蜜夢幻世界，但是旋律中仍然不由自主地滲透著深刻的憂鬱情緒。
1848年，肖邦雖然病情嚴重，仍然訪問了英國和蘇格蘭。在倫敦，肖邦曾為維多利亞女王演奏，但英國的社交生活使他筋疲力盡，他的學生把他帶到一座鄉村別墅中休養，並送給他當時迫切需要的一萬五千法郎。
肖邦臨終前的一段日子非常孤寂，他痛苦地自稱為“一個遠離母親的孤兒”。
名人故事作文 篇3
今天，媽媽從圖書館買來了一本名叫《中外名人故事》的書，我一回到家就興致勃勃的讀了起來。來源：
哇！這本書的目錄上有這麼多名人呀！不光有中國的名人，就連外國的名人也不計其數，其中就有愛迪生、瓦特、達爾文、愛因斯坦……名人，這當中最吸引我的屬愛迪生了。來源：
愛迪生被人們稱為“發明大王”，我想這也是恰如其分的，因為愛迪生一生中有20xx多種發明，其中有許多發明是我們這個時代很普通的東西，可是他們那個年代很罕見。愛迪生小的時候並不聰明，可是儘管這樣他還是喜歡問一些問題，這也使他變得比常人更加聰明瞭。
《中外名人故事》中的名人都是靠著勤奮學習而成為名人的，所以我們就要學習他們勤奮學習的態度，長大後當一位對國家有用的人才。
名人故事作文 篇4
從小，他就是一個命苦的孩子。父親患有糖尿病，不能幹重活。母親患有精神病，連自己都管不好，更不用說管孩子。父母是孩子身後的大樹，為他們的成長遮風擋雨，但他沒有這樣的大樹，經常被一些同齡的孩子辱罵和追打。從記事起，沒有孩子願意和他一起玩，他們經常遠遠地朝他身上扔泥巴。他一邊左右躲閃，一邊狼狽地朝後退，結果一下子掉進身後的臭水溝裡，全身又溼又臭。在孩子們的一片鬨笑中，他使勁地低下頭，蜷縮著身子，雙手抱頭，淚水混著髒水，從臉上啪啦啪啦地往下滴。這樣的欺侮每隔幾天就會上演，他只是別人眼中的小丑和笑料。
7歲那年，他上了村裡的國小。在班上，沒有人願意和他坐在一起，他就像一根孤零零的小草。孤僻的他變得更加內向，不愛說話，沒有人喊他的大名，都管他叫“石頭”，在別人眼中，他就是一塊又傻又笨的臭石頭。一天，他一個人去村上大隊部看電視，一檔名叫《街頭霹靂舞》的節目深深吸引了他。電視上演員那瀟灑而充滿美感的舞蹈看得他目不轉睛、流連忘返。回到家，他也開始學著模仿，忘記了吃飯，忘記了睡覺。他終於找到了屬於自己的快樂，不再覺得孤單。他的內心有了一個夢想，那就是擁有約瑟夫·傑克遜那樣魔幻傳奇的“月球漫步”。
上到七年級，家徒四壁的家庭再也沒有財力供他繼續求學。退學那天，成績優異的他在學校四周徘徊，久久不願離去。這時，他的班主任張老師氣喘吁吁地跑過來，塞給他一張紙條。看完這張紙條後，他頓時淚流滿面，深深地朝老師鞠了個躬，一步一步朝家走去。從這一天起，14歲的他成為家裡的“勞力”。為了多掙一些錢，身體瘦弱的他選擇到縣城一家煤場打工。每天抬臂上千次打製煤球，然後把這些成型的.煤球用板車送到客戶家。回到煤場，他的骨頭都快散架了，但他會想起張老師的那張紙條。讀著紙條上的話，他再累再乏，也會掙扎著爬起來，帶著滿身的煤灰跳起舞來。工友們都取笑他：“你這隻一身煤渣的黑熊，難道還想跳什麼天鵝舞?”對於譏笑，他一笑而過，那張紙條上的話在他心中激盪。
就這樣，他幹了整整5年。冬天拉著板車送煤球，好幾次他的耳朵都快凍掉了。雖然這個工作又髒又累，幹起來要人命，但他覺得這裡離家近，能照顧到家人，工資也不錯，一天能掙50～70塊錢。他在煤球廠工作時，悟到了很多好的動作，他在舞蹈里加入了很多像打煤球、剷煤一樣的新動作。功夫不負有心人，慢慢地，他有了自己的“粉絲”，每次在路邊跳舞都能引來許多人圍觀併為他鼓掌。有一次他跳完舞，就有個人上前問他為什麼不去參加河南電視臺舉辦的“你最有才”節目。他也剛好想到一個大的舞臺上檢驗下自己跳得到底怎麼樣，就抱著試試看的態度報了名。
初試的時候，他穿了一身送煤球的“工裝”就開始跳了，他跳完之後，評委和200多名選手都很震驚，紛紛站起來為他鼓掌，但是也有評委笑著問他為什麼穿這身衣服，他說：“其實我不是不尊重評委，但是這就是原本的我，沒必要偽裝自己。”他從容淡定，滿臉微笑。就這樣，他一路披荊斬棘、過關斬將，殺進了高手如雲的總決賽，獲得了大賽冠軍，捧走了30萬元現金大獎，成為家喻戶曉的“煤球哥”，被網友譽為“河南舞王”、“中原舞神”。劉歡傳媒公司和本山傳媒公司聞訊，都力邀他加盟。今年5月，聞名全球的《英國達人秀》也邀請他前往英國表演這種原生態的舞蹈。
天道酬勤，苦盡甘來。他的名字叫李新義，31歲的河南魯山縣農民。接受採訪時，他打開了那張貼身儲存了6年的紙條。上面有一行用圓珠筆寫的話：法國最著名的石頭城堡——希瓦勒之理想宮。入口處立著一塊石頭，上面刻著一句話：我想知道一塊有了夢想的石頭能走多遠。
名人故事作文 篇5
叮叮叮......上課了，肖老師走進教室，她對我們宣佈：“由於今天下雨，體育課改為名人故事會。每人上臺講一個名人故事，願意講的一個要求，不論背還是都都要講得熟練，不能結結巴巴，講完後我們將評選出一二三名併發獎。”
賀楊.王菁華.許卓然等11名同學分別上臺來講，有人講的是阿凡提的故事，有人講的是李白小時候的故事，還有的講得是數星星的孩子的故事。但給我印象最深的是郭東旭講得發明家愛迪生的故事。
愛迪生小時候他看見母雞在下蛋，就蹲下去仔細觀察，可是好半天蛋都沒有下出來，他就回去問爸爸為什麼?爸爸答不上來，他就去問老師，老師也不知道。老師還覺得他問了這麼多奇怪的問題，就叫他笨蛋。他長大後，特別喜歡做實驗。有一次他在火車上做實驗，實驗失敗了著了火，把火撲滅後被列車員趕下了火車，由於實驗失敗他的耳朵也被炸聾了，但他不甘心失敗繼續做自己的實驗，最後發明了電燈等很多有用的東西，成為世界著名的發明家。
叮叮......一節課的時間很快的到了，我準備的王羲之苦練書法的故事都還沒有講呢。
每位名人都有自己的很多故事，都值得我們好好學習。
名人故事作文 篇6
暑假裡，我讀了《國小生必讀102個感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應該怎麼做人處事。
這本書中，有許多令我銘記於心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來是山神的寵物，後來，老鼠要求下山當一名普通的動物，山神答應了，但只有老鼠戰勝了大象，才能回到山神身邊。後來老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設下的巨網，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個洞，可老鼠卻沒有這麼做，反而救了她。後來山神來找老鼠告訴他，他已經戰勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結果嗎？這個故事告訴我們：萬事都要以和為貴，要學會化干戈為玉帛。
這本書告訴了我們一個個感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經驗，《國小生必讀102個感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經驗。
六年級:祝文萱
名人故事作文 篇7
成語中有許多名人的故事，有時，這些成語可以在閱讀和習作起到很大的作用。在這次綜合性學習中，我們小組決定對成語中的名人故事進行研究，瞭解成語中蘊含的古代名人故事和著名歷史事件。
懸樑刺股：
東漢時候，有個人名叫孫敬。他每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他就準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
鑿壁偷光：
西漢時有一個名叫匡衡的人。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裡很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書。一天晚上，匡衡無意中發現自家的牆壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是牆壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。他找來一把鑿子，將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠著牆壁，藉著鄰居的燭光讀書。
成語是一個豐富多彩的世界，其中既有歷史名人故事，也有重要的歷史事件，還記錄著古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無窮。.成語集中地反映了中國的歷史和文化，它真是中國語言藝術的博物館！