當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的國小班主任培訓的心得體會1000字（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小班主任培訓的心得體會1000字1
元月五日參加了光明新區中國小班主任的培訓會，我受益匪淺。主講嘉賓魯豔老師的一條教學理念讓我銘心刻骨——潤物無聲，教育無痕。
當我擔當班主任時，面對我的學生，我當時第一感覺就是我一下子長大了。面對這一個個茫然無知的稚童，我感到了我的責任，我欣喜地開始展示教師的職業魅力以及班主任的各種教育藝術。時間不長的班主任生涯，給我感受頗深。
在聽魯豔老師報告的時候，太多典型的例項讓我頗有同感，引起了我的反思。面對國小一年級的學生這個群體，孩子們需要的不僅僅是關注，我覺得他們更需要我的引導和約束。
其實當我接觸一（1）這個群體的時候，我也曾感覺自己一下子跌入了谷底，面對一副副幼稚的面孔時，我甚至有點茫然失措。一晃神，一個學期的工作接近尾聲。我欣喜的看到了這個班集體的變化。記得新學期開學，他們近似傻呆呆看著一排排整齊一致的校車，不知怎麼坐車；由於來自不同的地方，大家相互不熟悉，不知自己應該排在誰的後邊；因為不曾做過清潔，不會打掃教室衛生…看到這樣的情況，我真的有點束手無策。我謹記身教甚於言傳，於是我示範給他們看，不放棄每一個孩子。小孩真是有靈性，他們能很快地接受新的事物。正是自己的不放棄，他們終於能做到現在的井然有序，有聲有色。在這個成長的過程中，作為我，給與他們有形的引導。低段的學生他原本就是一張白紙，他需要老師耐心地描繪，需要老師關注。
剛開學的時候，在我們班上有一個嬌氣的女孩子。她不願意在學校進餐，不願意舉手回答問題，甚至在教室直進直出不打報告。但我也觀察到課堂上她會在下面默默地思考老師提出的問題。於是我開始給她豎起大拇指暗示、常給她鼓勵的眼神、一點點的進步就給她肯定的表揚。在這些特殊的關注下，逐漸地她不挑食、不鬧脾氣、還敢舉手發言，也學會了打報告等，真正長成了一個可愛的小女孩。
剛入學的學生正是各種意識形成的起步階段。在這個時候，班主任的管理方式，常會影響到一個學生的本質。我想如果我們能讓學生感受到我們的愛與關注，那對他們一定能產生一種無形的約束力。課堂上我們是老師，課後你可以把自己最真實的一面展示給他們。讓孩子們真切地感受到老師的嚴與愛，讓他們明白什麼時候該做什麼事情。就像今天魯豔老師所講：良好的師生關係是教育效果的保證。現在我班學生總愛粘著我，讓我感覺到我的包容能讓我和學生融恰相處，我們大家受益。
《詩經衛風淇奧》有這樣的一句話：如切如磋，如琢如磨。在教育事業的這條道路上，我須慢慢地體會這個八個字。我希望自己能在班主任工作中做到永遠無悔，更希望我那些可愛的小夥伴能開心和快樂！
國小班主任培訓的心得體會1000字2
xx月11——13日，我們xxx全體班主任和部分老師在校領導的帶領下，在縣招待所聆聽了來自全國各地的教育專家和優秀班主任的演講報告。
雖然環境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵，教育本身就是靜靜等待花開的過程。通俗易懂的語言，給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經驗，以及名師的成長之路。
通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期一個好老師應具備的技巧和素質。下面是我參加這次培訓後的一點感受：
一、注重智慧教育。
孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。中國教師用10秒教給學生一種開房門的技能，而美國教師用1分鐘讓學生嘗試開房門，教會孩子的是一種思考方法。而這種方法，正是學生需要的點金術，是一生髮展所需要的。教會學生思考的方法，培養學生的創新能力，教會他們蓋1棟大樓，就要使他們會蓋10棟大樓，這是當前教師的任務。
二、用真心去愛學生。
教師和學生是平等的，是可以談心的朋友，而不應該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，老師應以一顆慈母般的心去接近、體貼學生。
人無完人，教師要善於發現學生的閃光點，使每個學生都能夠認識到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，並堅持以愛動其心、以言導其行，無論是在教學還是在日常管理過程中，都應切實落實學生的主體地位，立足學生，教師不要越俎代庖。用愛感人，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。
老師要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識傳授給學生，也不僅僅是讓學生老實聽話，更重要的是理解學生，愛護學生。
三、以德為先，師者，傳道，授業，解惑也。
教師應以傳授學生知識為己任，但更重要的是教給學生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學萬學學做真人；”作為一名老師應當用正確的世界觀，人生觀去武裝學生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學生的情操，這樣學生才會“親其師，信其道”，認可你，也就達到了教育的目的。
總之，兩天半的培訓，給我的工作理念增加了新鮮的血液，許多豐富有效的經驗是我在今後的工作中可以借鑑的。因此我要將這次培訓學到的經驗、方法運用於自己的工作實踐中去，不斷的學習和進步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責任心、耐心、細心和童心去迎接教育中的每一個挑戰，力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優秀教師。
國小班主任培訓的心得體會1000字3
我是剛畢業的青年教師，被學校委倚重任擔任了xx中學高一五班的班主任。擔任班主任工作快一個學期了，使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是歡樂的，更是充實的！
每一天班主任都是起早摸黑的，學校佈置的任務，班裡同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關注去體貼，所以感覺有些忙碌；可是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自我的學生歡樂健康的成長自我心裡那個高興啊！可是我也看到自我工作還不是那樣的得心應手。
我有幸參加了黃流中學班主任培訓班的學習，使我對班主任工作有了更深入的認識，學習到了一些科學、優秀的管理方法，領會了一些先進的管理理念，使自我更有信心去做好一名班主任。
第一，經過工作，我意識到了作為班主任提高綜合素質的必要性。班主任是協助學校完成教育教學的第一人。班主任與學生走的越近，接觸學生和家長的機會最多。所以，班主任個人素質的高低關係著學生的健康成長和學校的興。
第二，經過工作，我意識到身上肩負著重擔，要引導學生明辨是非，善惡，美醜，明辯學習目的，端正生活態度，養成良好的行為習慣。
第三，最重要的，經過工作，我積累了做好班主任工作的要領，這要感激做報告的教師們。從他們的身上，我領略到了優秀班主任的風采，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。
首先作為班主任，必須要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致；在學生面前，利用好榜樣意識影響學生；要熱情迴應學生的問候；課上課下要有禮儀性的習慣動作；隨時隨地調整好自我的言行。
同時注意幾點：
1、選好班幹部和組長，提醒他們作同學們學習的楷模並教會他們組織安排班級日常活動和學習；
2、樹立核心人物，強調反面人物的影響；
3、遇到問題時不能衝動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；
4、必要時班主任要親自給學生樹立學習的榜樣，其餘時應當放心放手讓學生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛鍊；
5、巧妙設計小活動，適時適當地教育學生，且形式最好不拘一格；
6、多用鼓勵性的動作和語言對學生進行進取的心理暗示；
7、注意課後與學生的溝通，說話講藝術；
8、多瞭解學生的心理活動和成長情景；
9、及時總結工作，反思不足，以便以後借鑑。
經過這次工作，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，明白了僅有愛學生，才會贏得學生的尊重；僅有班級管理教育科學化，班主任工作才會做得簡便自如。我需要不斷的學習，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自我頭腦，使自我成為一名睿智的，學生喜歡的班主任。
國小班主任培訓的心得體會1000字4
此次，我再次學習了《班主任心理健康教育》，深深感受到教師心理健康對於教師的重要作用。教師是一個普通的社會人、自然人，也同樣會有不同程度的心理問題，但教師職業的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因為教師要用高尚的師德和良好的心理素質去感染和薰陶學生，而高尚的師德和良好的心理素質源於教師的心理健康。而幼兒教師應該怎樣維護和增進幼兒的心理健康呢？
（一）讓教師正確認識自己、接納自己：
正確認識自己、接納自己是一個心理健康教師應具有的特點。只有坦誠地承認自己的缺陷與不足，並肯定自己、尊重自己的優點，才能獲得別人對自己相應的尊重。
（二）不斷改善教師的心理環境：
一個教師具有樂觀積極的自身心理環境，就會對教師工作充滿信心，對幼兒感興趣，以工作的勞苦為歡樂。反之，當一個教師的心理環境處於消極狀態，她的情緒、教育行為就會異常表現，對教育教學工作會產生負面影響。在工作評價方面，重視客觀、公開、公平、公正，為教師積極地工作創設良好的精神氛圍。同時，注意將“獎懲性評價”逐步轉變為“發展性評價”，使每位教師看到自己每個階段的進步與發展，讓教師在工作中找到努力的方向，看到了成功、感受成就感，從而激勵教師不斷努力進取。
（三）重視改進教師人際關係：
教師與其他各行各業的人一樣，都生活在一定的人際關係之中。幼兒教師的人際關係主要是教師與幼兒、教師與教師、教師與領導等之間的關係。這些人際關係構成了教師工作、生活的特殊環境也是教師心理健康的`重要條件。教師與家長是“平等”的，他們是“教育的合作伙伴”；領導與教師是“平等”的，他們是一個學習的共同體；教師與教師是“平等”的，他們是同一條戰豪裡的“戰友”。教師要用兒童的眼光去分析幼兒，改善自己的教育行為；教師之間應建立互幫互學制度，互相取長補短、共同提高，形成一個團結、健康的學習工作氛圍，使教師的心態處於“平穩”的狀態。
（四）加強教師心理健康防衛：
雖然學生教育工作與其他職業相比性質較單純，園內的人際關係也相對簡單，但教師心理健康水平的高低也不是一成不變的。因為人的內部心理狀態是在客觀世界的作用下逐步形成的，並隨外界因素的變化而變化。特別是在社會大變革的今天，教師更容易被一系列不容迴避的社會問題所困擾，容易造成心理狀態失衡，導致心理健康水平下降。應該開展心理健康諮詢、心理健康講座，組織一些社會活動，通過“走出去、請進來”等形式，提高教師心理健康水平。
國小班主任培訓的心得體會1000字5
我是一名從教多年的老教師，每年都按照自己的老教法、老經驗組織教學、管理班級。雖然也取得了一些成績，但重知識輕能力，重灌輸輕啟發，只要求學生聽懂記牢，正確再現，不注意讓學生了解知識的形成過程，至於創造能力的培養更是無從談起。
寒假學校組織培訓，專門聘請經驗豐富的有關專家和老師做了講座，這些從教多年、教學經驗豐富的老師和領導，根據自己的實際經驗給我們介紹了一些班主任工作方面，教學方面的經驗。這次的培訓內容十分豐富。徐校長培訓了教學常規；教研室李主任解讀了《日照市義務教育綜合實踐活動教學的指導意見》、日照名師牟老師做了《淺談在國小思想品德教育中陶冶情感》的精彩講座；張主任、秦主任、漢老師給我們介紹他們的教學經驗如何做好班主任工作在豐富多彩的活動中自己受到了很大的啟發，這些寶貴的經驗給我們指明瞭方向，下面我來談談自己在此次活動中的感想和收穫。
一、教學常規培訓心得
徐校長說：教師不單純是謀生的職業，而是自我人生價值的體現、興趣之所在；要學會欣賞自己的工作，學會欣賞他人的工作，克服職業倦擔還讓我們認真總結自己的成功經驗，同時，也要注意借鑑國外的改革經驗，看看外國教師是怎樣教育不完成作業的學生。結合我們的實際情況，吸收其中有益的東西，探尋其中有益的啟示。通過對教學常規的學習，覺得自己對教學常規工作有了全新的認識。我認為新學期教學常規工作的首要任務是轉變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。作為教師我們應該對照自己的工作找出不足，備好課、上好課。不斷學習新課標，理解新理念，鑽研教材，精心設計教學每一個環節，形成課後反思習慣，做好教學札記，提高自己的教學水平，促進自身發展。
二、班主任工作培訓體會
本次培訓學到了不少管理班級、教育學生的方法，例如張主任給我們介紹的一種管理學生方法：讓學生進行自我管理，提高學習效率；再如秦主任傳授了一些班主任管理工作的具體做法、管理學生的新理念，班主任的工作準則等等，使我收益非淺；牟老師與學生增進交流，尊重學生，寬容學生，善於運用表揚與激勵的方法促進學生的發展使我很受教育；漢老師那種細字入手，班級無小事，從整理書包、推板凳等細節教育學生激勵著我認真地對待我的工作。
在今後的工作中，積極學習其他老師的先進經驗，力爭取得更大的成績。堅持學習，永不間斷，積極投身於教育科研實踐中，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。才能不斷的充實自己！