當我們經過反思，對生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的新學期培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
新學期培訓心得體會1
為了提高學校的教學質量，為了讓我們這些新教師更快地成長，為了讓我們能夠很快的融入到新學期的教學實踐中，學校在開學前一個星期對我們進行了多方面的培訓，我受益匪淺。
一、師德師風培訓。
師德是從教的首要前提，晉城七中的李老師聲情並茂地通過自身的教學實踐給我們講了怎樣能夠做一名合格的老師。從李老師的講課中，我深刻地感悟到作為老師，尤其是一名語文老師，在師德師風方面必須要做到言傳身教。“學高為師，身正為範”我們必須用自己的實際行動做到真正的為人師表。
1.我們要把熱愛學生、尊重家長、愛崗敬業落到實處。
“愛”是教育的前提，熱愛學生、愛崗敬業是當好教師的關鍵。作為教師，我們不能靠體罰學生來贏得學生的“尊重”，我們要用心去引導學生，真正地走進學生的心靈深處，讓他們打心底去尊重你，喜歡你。我們在教學過程中一定要學會“公正待生、和氣教生、育人為先、以情引人、以理引人”。
對於家長，我們要理解他們“望子成龍，望女成鳳”的心情，我們要重視家訪，通過家訪來了解學生的具體情況；我們還可以召開家長會，讓家長及時瞭解孩子們在校的表現。
作為老師，我們必須做到愛崗敬業，並且要真正把愛崗敬業落到實處。對待工作要認真仔細，平時不遲到，不早退，要對自己的工作充滿激情。真正把教師這一職業當做事業。
2.依法執教，保護自己和學生的合法權益。
通過聽李老師的課，我深刻意識到自己對教育相關法律法規的知識的欠缺。所以，在以後的學習中，我應該加大對法律知識的學習，比如：《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等。
依法執教師教師的護身符。作為教師，我們也應該“知法、學法、懂法、用法”站在法律的高度從教。
二、致力課題研究，促進專業發展。
學校教研室的武老師給我們介紹了有關課題研究的相關知識，讓我們對課題研究的相關知識進行了瞭解。武老師從“為什麼要進行課題研究？”“怎樣進行課題研究？”“研究選題”“課題論證”“課題答辯”等方面給我們進行了講解。
進行課題研究，不僅是時代的需要，新課改的需要，也是教師專業成長以及提升教學管理水平的需要。所以，在以後的教學實踐中我們要積極進行反思和總結，對教學中出現的問題要及時地記錄。
1. 注重日常教育教學過程中面臨的實際問題。
2. 及時記錄在教學實踐中學生們的意見及反饋。
3. 在教學實踐中要善於發現問題和總結經驗。
4. 教學實踐過程中的重點難點的突破。
以上這些都需要我們在平時的教學中及時地記錄和總結，只有通過這些細節的積累，我們才能發現課題，才能研究課題，才能通過課題研究提升自己的教學水平。
三、教學案例及教學反思的學習。
韓校長對我們進行了有關教學案例及教學反思的學習。他主要從教學案例和教學反思的編寫及注意事項等方面給我們進行了講解。
教學案例和教學反思的編寫是教師成果的一個總結。我們在平時的教學中要通過不斷地積累知識，通過不斷地反思來促進自己的成長！
總之，通過這一星期的培訓，我對有關教師方面的知識有了更多的瞭解。我喜歡當教師，我喜歡和學生們在一起，所以，我會努力做一名優秀的教師！
新學期培訓心得體會2
在新學期的開學之際，我參加了學校組織的教師培訓活動。在這次培訓活動中讓我開闊了視野，充實了知識結構，豐富了大腦思維，受益頗深。在眾多的培訓題目中，我印象最為深刻的是李莊老師的，關於課堂教學的有效性研究。
如何提高課堂教學效率，這是一個時常被關注的話題。學生學習效果如何，教學成功與否，在很大程度上取決於教師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂效率。以下幾點是造成課堂教學效益不高的原因：
1.目標空泛，隨意遊走
2.面面俱到，串講到底
3.照本宣科，索然無味
4.糾纏情節，事倍功半
5.注重結果，忽略過程
既然知道了問題的所在，我們就要根據問題來找出解決的辦法。如何來提高課堂效率，有以下幾點值得我們認真學習。
一、要樹立正確的質量觀。不同的質量觀會有不同的效率觀。什麼樣的課堂是高質量的課堂?我們應該明確，好的課堂不僅有質而且要有量。高質量的課堂要求教師既有既定教學目標，又能根據課堂實際情況進行教學;教師要優化課堂時間，讓不同層次的學生都能在自主探究的學習氛圍中有所提高。
二、要功夫用在課外，精心備課。我們應在備課時除備常規的內容外，更重要的是要備“學生”，多思考如何才能用更精煉的語言，更準確的語氣調動學生的思維，讓學生成為課堂大多數時間的主人，讓他們有更多、更充足的時間去思考、交流與探討，促進其主動發展，有意識地培養他們的自主學習能力。
三、要珍惜課堂每一分鐘，善於把握最佳時間。據專家研究，一節課學生思維的最佳時間是上課後的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學要提高效率就要把握時間分配。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內容講完，而是要多給學生時間思考。教師可根據不同課型安排教學過程，調整教學方法，保證在最佳時段內完成主要任務、解決關鍵問題，然後再通過精心設計的練習或討論等，使教學過程一直向著有利於學生髮展的方向進行，保證學生在不同的時間內均有所獲。通常我在上課前會制定一個時間表，標明每一個教學環節大約所需時間，努力控制好節奏，做到課堂儘量無廢話，多給機會讓不同層次的學生表現，讓學生主動探索，提高效率。時間是有限的，但我堅持在每次提問之後都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學生開動腦筋，進行思考，為解決問題作出自身努力。經過這一點時間的思考，他們也許就能恍然大悟，不僅省去教師講的時間，而且有利於面向全體，提高課堂效率。最後我還規定自己每節課必須至少留出5分鐘時間讓學生完成課堂作業。
四、要恰當的使用多媒體。多媒體作為現代教育技術在教學中的運用，越來越受到廣大教師的重視和歡迎，它帶來了教學模式、教學過程的變革。在培養學生的學習興趣、創新意識和實踐能力上，是極為有效的手段。課堂教學中運用多媒體，能為學生提供第一手感性材料，使學生儲備豐富的表象資訊，為他們實現資訊重組、進行“再發現、再創造”打下基礎，但在課堂中運用多媒體一定要有“度”，否則將達不到目標，得不到效果。
新學期培訓心得體會3
在新學期即將開始之際，我有幸參加了我校自行組織的教師培訓會。本次培訓會由我校汪水銘總校長親自給我們授課，主要闡述了我校的辦學思想與理念，重點突出了教育中“愛”的價值和賞識教育的重要性。整個培訓會上，我始終仔細地在聆聽汪校長的每一句發言，一邊聽一邊思考，並把發言和自己的思考都作了記錄。可以說，這次培訓會讓我感觸頗深。最讓我觸動的就是作為一名教育者在教育過程中始終不移地要保持最重要的兩顆心—“愛心”和“責任心”，正如我校校訓中所說的那樣：肩上有責、心中有愛。下面，我就具體闡述一下本次培訓會的心得：
首先，愛是教育的根本。魯迅先生曾說過，教育植根於愛。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基也強調過，沒有愛就沒有教育。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育，才是真正的教育。我想教育中的愛是大愛，是無私的愛，而這種愛體現在教育中的方方面面：第一，我們要愛國守法，做一名自律的教師。教師是學生學習當中的引導者、支持者、組織者，同時由於教師職業的示範性特點，教師又是學生學習的示範者、榜樣者。在日常教育教學過程中，教師時刻保持一個愛國家、守法紀的姿態，並把這一切無形地自然地表現在自己的一言一行當中，這無疑會給學生最好的教育。我想，學生在教師的感染下，也會逐漸成為一個愛國家、守法紀的好學生；第二，我們要愛崗敬業，做一名稱職的教師。列寧曾這樣說過，教師是太陽底下最光輝的職業。蘇聯著名無產階級革命家、教育家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加裡寧更是將教師的職業地位推上了一個新的高度，他說教師是人類靈魂的工程師。我們愛學生，首先要愛自己的職業，兢兢業業地做好工作中的每一件事，只有這樣，你才能備好課、上好課、評好課，才能給學生們一個好的教育，他們才能學到真東西、有用的東西；第三，我們要關愛學生，做一名溫暖的教師。作為一名教育者，學生就是我們的教育物件，是一個有思想、有情感、有個性的完整的發展中的個體。教師教育學生的過程實際上就是和學生進行交往的過程，只有關心和愛護學生，才能贏得學生的尊重和信任，才能與學生建立一種和諧的關係，而這種和諧的師生關係又恰恰能激勵和引導學生努力學習，追求上進。之後，學生會更加喜愛老師，老師會更加關心和愛護學生，他們之間的信任和尊重又會增加，就這樣會形成一個良性迴圈。
其次，責任是教育的基本保障。蘇霍姆林斯基曾說：“有良知的人有責任心和事業心”，作為一個有良知的教師當然要有強烈的責任心和事業心。教師的事業就是教書育人，教師的責任就是為人師表，教師的另一個職責就是終身學習。第一，堅持做到教書且育人。教師不僅是要向學生傳遞知識和教授技能，更要教會學生如何做人。韓愈說：“師者，傳道、授業、解惑者也。”這裡的授業主要是指傳授文化知識，而傳道和解惑主要是指引導和教育學生如何對待生活和人生中的每一件事和每一個人，即育人。因此，教育且育人才是教師永遠銘記的職責；第二，堅持做好為人師表。教師不僅是知識和思想上的前輩和長者，更要成為情感和道德上的引路人。教師職業的示範性特點，決定了教師的一言一行都會給學生帶來潛在的巨大影響，教師要做到嚴於律己、積極進取、勤勞善良，以給學生們一個好的示範和感染，讓學生們不僅掌握豐富的知識和技能，而且成長為一個品學兼優的好學生；第三，始終做到終身學習。現如今是一個知識更新換代、變化快速的社會，如果一個教師沒有一種終身學習的使命感和責任感的話，那他將會逐漸地被這個社會所淘汰，如何能讓學生學到新思想、新知識呢！因此，一個教師只有保持終身學習的理念，積極進取，努力學習新知識和新思想，才能真正成為一個跟上時代步伐的合格教師。這些都是一名教師應有的責任！
愛和責任是教育的核心，一名教師要有愛心和責任心，只要有“兩心”，我相信我們一定能實現我們的中國夢、教育夢。
和縣清華實驗學校
蔣莉
20xx年8月24日
新學期培訓心得體會4
隨著暑假的結束，我們迎來了第二年的新教師培訓。對於我一個剛工作一年的新教師而言，今年的新教師培訓顯得格外重要。一年的工作，我只是大致的熟悉了教學流程和一些處理課堂的膚淺的方法而已，遠遠難以達到高效課堂的效果，甚至有時未能達到有效課堂的標準。今天我校骨幹教師龍主任精彩且實用的培訓使我受益匪淺。
上午的培訓主要是圍繞“如何打造高效課堂”這一主題展開的。龍主任很巧妙地結合了例項告訴我們他是如何打造高效課堂的：第一，要有充分的課前準備。知己知彼方可百戰百勝。對於這一點，我回想了自己上學年的教學工作，平時備課只是備個大概，總是著眼於將課本內容講完，而並未多去思考如何備課能讓課堂更高效，使學生更容易接受新知識。第二，要有較強的課堂駕馭能力。這一點，我覺得開學初自己做的不大好，不過後來在老教師的建議和幫助下有了一定的進步。我個人覺得這一點和第一點是緊密相連的。因為如果老師充分地備好了課，課堂的每一個環節都緊緊相扣，學生就很難找機會搗亂了。因此，充分備好課真的十分重要。第三，要有責任心。這是作為教師的最基本條件。如果老師沒有責任心，隨隨便便上課，不管學生是否認真學習，不僅得不到學生們的尊重而且自己也不能體會到工作所帶來的樂趣和成就感。第四，高效課堂的四要素。1.這堂課讓學生掌握什麼；2.如何掌握？3.這堂課要用多長時間？4. 是否能夠達成教學目標。這就要求我們需要在上課前就設計好上課的流程，這樣才能突出重難點，更順利地使學生掌握新的知識。
另外，對於新的學期新的開始，第一節課該給新的學生們什麼樣的第一印象也是非常重要的。如何去組織課堂語言及如何穿著打扮才能得到學生的尊重和肯定將會直接影響接下來一整學年的工作情況開學初，儘快記住所有學生的名字及儘快瞭解學生們各自的性格特點。上課時要有自己的原則，並多真誠的讚揚學生，課後多找學困生，多鼓勵他們學會學習。
通過一年的工作，我看到了自己取得了一定的進步，也發現了自己許多的不足。我會在新學年的教育教學工作中，做到嚴格要求自己，多實踐多總結與反思，不斷提升自己的工作能力，實現今年的教學目標，在教學路上能邁出更大的一步。
新學期培訓心得體會5
為期兩天的培訓已經落下帷幕，這次培訓讓我受益匪淺，我敬佩臺上每一位老師精湛的發言，一個個鮮活的理念，一句句深入淺出的教材解讀，他們獨到的見解讓人耳目一新，引發深思。
感悟一：通過培訓，讓我對歷史學科教學有了更深入的認識。教育教學理念要與時俱進，思維方式不同，思考問題、處理問題的方式也就不同，最終得出迥然有別的結果，因此，轉變思維方式就會別有洞天。作為一名教師，不僅要不斷學習豐富自己的教學理論知識並使之系統化，在教學中不斷拓寬學生思路，還要在教學中進行反思，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教育，在反思中提高自己的教學水平，使課堂真正變的優質、高效。
感悟二：歷史課堂應該教給學生什麼？對於這個問題，相信很多人第一時間給出的答案一定是：歷史知識。不錯，中學歷史教育的首要任務就是教授歷史知識。但是很長一段時間以來，中學的歷史教育僅重視歷史知識的傳授而忽略了其他，這無疑是陷入了誤區。任何一種教育，其終極目標都應該指向人的發展，指向以能力和個性為中心的人的全面發展，歷史教育也不應例外。我們傳授歷史知識的根本目的不在於應付考試，而是要培養學生的人文素養，讓學生在學習知識的過程中收穫情感和能力。
感悟三：通過聆聽這些報告讓我意識到自己與優秀教學名師之間的差距，讓我深刻的體會到不斷學習的重要性與迫切性。在現代社會知識飛速更新換代的背景下，要想成為一名優秀的教師，必須不斷提高自己的專業知識、保持學習的熱情，在教學中不僅成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者。
總之，兩天的培訓既有觀念的洗禮，也有理論的提高，既有知識的積澱，也有教學技能的增長。感謝這次培訓，讓我深刻思考自己的教學工作、反思自己的行為，使自己對教育教學工作有了一個更全面、更深刻的理解。
新學期培訓心得體會6
12月21日 我有幸參加了常州“有效落實德育目標，提高班主任工作技能”研修班。雖然天氣很冷還起了個大早，雖然放棄了一天的休息時間，但是參加完一天的培訓之後，我感覺受益良多，再辛苦也是值得的。培訓中，我們聆聽了來自北京中關村第一國小班主任全藝和上海虹口區第三中心國小班主任李麗的講座，這兩位資深的老班主任用他們的工作經驗和工作理念，向我們講述了作為班主任的點點滴滴。我聽完之後感受頗深，也聯想到這幾年我自己班上的孩子和我的一些做法。下面就來談談我的一些體會：
一、 不要等到“書到用時方恨少”
作為一名老師，應該有一定的文化底蘊和生活常識，尤其是班主任。整天和孩子打交道，小孩子有這天生好奇的特質，他們對一切事物充滿著好奇和想象，如果你沒有一定的知識和常識，怎麼能滿足他們對知識的需求。來自北京全藝老師講了她的感受，她說北京的國小生，尤其是重點國小的學生家長都是高學歷高文化的代表，有的是研究生，有的碩士博士，甚至還有中科院的院士，他們會覺得如果你老師的知識不淵博，怎麼放心把小孩子交給你。
她還講了這麼一個小故事：有一次她去班上上課，已經打了上課鈴，但是有一個小男生還沒有坐到位置上去，在跟後面的女生交流著什麼。當時她就提醒了那個男生，男生可能是因為被冤枉了或者受了委屈，想向老師解釋，一著急說了一段英文（這個男生從小被英語環境薰陶，英文比中文好），這下可把她難住了，因為她聽不懂。
最後這位老師還是用她的教育機智解決了這個問題，讓其他同學幫忙翻譯了，但是課後她也反思了自己，在大城市這樣的孩子很多，除了英語方面的問題，其他方面也會遇到問題，說到底還是自己的知識缺乏。所以她立刻去參加了英語方面的培訓，及時讓自己充電，跟上學生的步伐。
其實在農村不會像在大城市，遇到這麼多高學歷的家長，也會少一些這方面的麻煩。但是不管在哪，作為一名老師你的個人素質和文化底蘊還是很重要的，如果學生問了一個你完全不懂得問題，你該怎麼處理呢？不要用一句“不知道”或者“自己去查資料”之類敷衍了事的話來擊碎孩子的求知慾望。所以我覺得有空我們一定要多給自己充充電，不管是文化知識還是生活常識，又或者是社會新聞、國家大事，我們都可以去了解，去學習，做到有備無患。
二、 不要覺得“小事無關緊要”
以前就知道，班主任工作要做的細緻，但是細到什麼程度我還真沒有思考過。聽了上海李老師的事蹟，讓我大為吃驚。李老師也是一位非常有經驗的老班主任，她喜歡從事低年級的班主任工作。她介紹說，低年級的孩子剛進入學校，缺乏基本的生活經驗，這就需要老師手把手的教，她細到什麼程度，連洗手，上廁所，她都會親自教學生。她們班學生因身體不適吐了，她突然覺得這樣的突發問題學生不會處理，她甚至教學生怎麼嘔吐。
我覺得這些是無法想象的，當時我在想：這些生活經驗學生大了自然就會了，幹嘛花時間，花精力去教這些東西。但是後來她講的一個故事讓我覺得教會學生基本的生活經驗是有必要的。她講了這樣一個真實的事情：有一年的國小畢業考試，因為天氣夢熱，剛好又有幾位學生身體不適，所以考試時有三名學生都吐了。
其中有一個是她們班的，因為她從低年級開始就教過他們怎麼處理，所以那個學生很鎮定的捂住嘴巴，去廁所處理了，然後順利的完成了考試。但是另外兩個學生沒有訓練過，再加上考試的氣氛緊張，一下子吐在了考卷上，自己和同學的身上，自己的考試沒能繼續，還讓同學也無法完成考試。雖然這件事可能不常發生，我們也不會太在意。但是通過這件事，我覺得一些看似無關緊要的小事，我們還真不能忽略它。班主任工作應該細緻到學習和生活中的每一處。
做一名班主任是辛苦的，但同時也是幸福的;做好一名班主任很有成就感，同時也責任重大，我會不斷提升自己的文化素養和個人魅力，爭取做一名優秀的班主任。
新學期培訓心得體會7
辛店街道中心校全體幼兒教師在教委武文匯老師的精心組織下，在辛店幼兒園召開了一次新學期交流培訓會。本次培訓由我轄區各位園長分別就幼兒園的安全工作、家長工作、幼兒常規管理以及如何教育好每一個孩子，結合自己園所的先進經驗進行了交流闡述。與會所有教師都聽得很專心，很認真，我也感受很深刻，從思想和態度上都有了新的認識和轉變。這次培訓會召開的很及時，很成功。對我們每一位教師來說既是新年後的“收心會”，又是新學期伊始的工作部署會。
會上劉青園長做了題為《努力做好安全工作，創造和諧安全的幼兒園環境》的工作報告。安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，因為幼兒園的安全工作關係到全體幼兒的生命安全， 牽動著所有家長的心。前段時間新聞媒體接二連三的對幼兒園事故進行報道， 確實讓每個人都感到觸目驚心。作為一名幼兒教師，我深知自己責任的重大，保護好每一位孩子是我的職責。從晨檢到教育活動，從區角活動到遊戲及戶外活動，稍有疏忽，便有可能給孩子的生命帶來威脅，因此我們要儘可能地對不安全因素提前做好防範、預測能及時排除。新的學期開始了，作為一名班主任，我更認識到自己責任的重大，要時刻繃緊安全這根弦，平時多對孩子進行安全教育提高孩子的自我保護意識，把安全教育滲透到幼兒一日常規的各個環節中來。
宋愛君園長的《如何做好家園配合工作》講的很契合實際，指出了家園配合的重要性，指導每位教師應如何做好家長工作，激勵每位教師在現有的物質環境下加強自身修養，努力提高幼兒教師的精神和道德風範。讓家長能夠從心裡高度接受我們這個團體，愛我們的幼兒園，欣賞我們的教師，願意把孩子放心地交給我們。作為班主任，數十年的經驗讓我懂得家園配合的重要性，有了家長的支援，我們的班級工作就會得心應手。比如：家長協助幼兒製作手工作品，幫忙蒐集材料，及時反饋幼兒資訊等等，而這些恰巧可以推動我們班級日常工作的管理，起到推波助瀾的作用，讓我管理班級工作做到遊刃有餘。家長工作沒有最好，只有更好，新學期中我一定會努力將家園配合工作做的更出色！
孫薇園長用簡明扼要的語言，從託班到大班分層次分階段的對《幼兒園常規管理》的先進經驗和大家進行了分享。其中著重提出了“良好習慣培養”這一課題。教育家葉聖陶曾說：教育是什麼？就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。可見良好的習慣的養成是多麼的重要，一種好的習慣往往會伴隨一個孩子的一生，讓他終身享用。我們辛店教育一直比較注重幼兒這一方面的培養，作為班主任我也一直很注重孩子良好習慣的養成，從小班入園開始我就讓他們學著養成獨立分發玩具，知道玩完後放回原處；吃飯時養成細嚼慢嚥、不剩飯菜的好習慣；午休時養成自己整齊擺放鞋子的好習慣；小朋友之間養成互助互愛、懂得分享的好習慣等等。中國著名思想家——孔子也曾說過：少若成天性，習慣成自然。可見幼兒期是習慣養成的關鍵時期。要使幼兒養成良好的行為習慣，我覺得必須從大處著眼，細微處入手，必須多渠道，全方位的開展一系列活動，並把它們恰當的運用到幼兒的一日生活中來，而且還要得到家長的認可和配合，只有這樣，才能有助於幼兒養成良好的行為習慣，促進幼兒全面健康的發展。
作為一名幼兒教師，我們既是孩子的朋友又是孩子的導師，那麼我們如何才能更好地教育好每一位孩子呢？這是值得我們每一位幼教人努力思考的問題。王青園長結合自己的育兒經驗和獨到的教育管理經驗與大家進行了交流探討。聽後對我有很大的觸動，王園長的思想比較前衛，工作方法很靈活，是我們學習的榜樣。她平時善於與孩子交流，能夠發現並尊重孩子的想法，常常做到換位思考，從孩子的興趣出發，保護孩子的好奇心，注重孩子情感的培養。聽了王園長的報告結合自己在實際育兒過程中遇到的問題，我深深感到自己還有很多做得不夠好的地方，比如有時自己的言談舉止欠佳，做事急於求成，不能容忍孩子經常犯錯等不足之處，今後我還需努力改正，處處為孩子營造一個良好的氛圍，允許他們在不斷犯錯中吸取新的知識，用自己的責任心和愛心呵護著孩子們快樂成長！
有人說：被需要就是最大的幸福。仔細想來，不無道理。怎樣才能被人需要？那就是負起責任，滿足他人的需要，同時自己也收穫著付出的快樂。幼兒教育事業就是一種付出和奉獻的事業，我每時每刻都在享受著付出的快樂。新的一年，新的起點，我將會帶著歌聲和微笑，用我的快樂和真情和孩子們一起成長，一起飛翔！
新學期培訓心得體會8
新學期我又將擔任新一年的教學任務，區教研室又一次組織我們進行網上教材培訓，下面我就談談我的感悟。
教研室組織的數學教材培訓對我的教學幫助很大，使我在教學中知道了應注重什麼，應注意什麼和這冊書的教學編排。
這冊書的內容主要有：“解決問題”、“表內除法（一）”、“圖形與變換”、“表內除法（二）”、“萬以內數的認識”、“克和千克”、“萬以內的加法和減法（一）”、“統計”和“找規律”。
在學習的過程中，我對新課標教材有了一定的認識。通過學習，我深刻地認識到新教材不但對知識的呈現是有條理的，而且每個年級的知識銜接很緊湊。在二年級（上冊），學生已經完成了100以內的加減法和表內乘法的學習，從二年級（下冊）開始將陸續學習表內除法以及千以內和萬以內的加減法。通過除法的學習，一方面可以拓展對錶內乘、除法的理解；另一方面可以為繼續學習除法的筆算打好基礎。同時，也能進一步拓寬用除法計算解決的實際問題的範圍。萬以內的加減法是在萬以內數的認識以及100以內的加、減法基礎上教學的，起著承上啟下的作用。一方面通過口算和筆算，複習了數和計算的有關知識，另一方面也為進一步學習萬以內的數與計算起了鋪墊作用。
知識來源於生活而又服務生活。學知識是為了長本領。新教材及其注重讓孩子們體驗成功的樂趣。孩子們的最大樂趣是他們能用自己剛學會的知識去解決一個生活問題了，那便是他們最大的喜悅。使學生體會到所學的數學內容與自己每天接觸的問題息息相關，並運用已有的生活經驗去解決數學問題。從孩子們的生活經驗出發，讓他們感受到的是一個親切的數學問題，使他們樂於接收。
通過這次教材培訓，我更深刻的認識到，誰也不能超越過程收穫結果。教師在教學過程中不是日復一日不斷的教給學生新知識，而是為了教給學生學習的方法，使學生懂得用已學的方法去學習新知識、解決新問題。例如“統計”這一單元教師主要教會學生用不同的標準對收集的資料進行分類整理的方法，提高收集和整理資料的能力，發展統計觀念，增強數學思維的邏輯性。一句教育名言說得好：“什麼是教育，那就是學生把在學校所學的`東西都忘記以後剩下的東西。”我們的教育，要給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力。
眼中有教參，心中有學生。有些時候，我們總愛把學生成績差歸結為學生素質低，家長不配合等等。其實我們自己對教育、對教材、甚至對教學還缺乏必要地瞭解和正確地認識。培訓的時間是短暫的，但培訓給我帶來的思考卻是長久的。我想，在今後的教育教學工作中，我一定要在吃透教材的基礎上，把學生的需求作為具體的載體，創造性的把握教材，爭取在教育教學方面有一個新的突破。
新學期培訓心得體會9
本月25號開始學校組織了為期三天的師德師風培訓會，通過一系列的活動，如，校長親自主講師德師風四點體會，先進教師經驗分享會，及其最後的家訪活動，自己有所觸動，有所思考。下面說說自己的一些心得體會：
首先，要熱愛本職工作，熱愛自己的學生。惟有熱愛，方能耐得住寂寞，守得住清貧，幾十年如一日地不懈努力。培育出一批批優秀學生。惟有熱愛自己的學生，才能讓他們親其師，信其道，追其行。
其次，光有一腔熱情遠遠不夠，我們還需要有科學的方法，這就要求我們要在專業素養上不斷嚴格要求自己，知識更新換代日趨加速，而知識的遺忘速度又遠遠快於我們老去的速度，這就要求我們堅持學習本身的專業知識，通過各類培訓提升工程，通過自身的學習等。除了在專業素養上繼續學習提高外，在班級管理方面每位教師尤其是班主任更須花時間努力提高自身，學習掌握一些事半功倍的好方法。
最後，走出大學校門時，意氣風發，壯志酬酬，歲月打磨後，少了銳氣，沒了想法，多了些做一天和尚撞一天鐘的懈怠想法。愛默生提出，一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。在開學之初，經歷了為期三天的培訓會，是時候規劃一下自己的事業，做一個不打無準備之戰的人，作一個有目標的人。
在目標的感召下，腳踏實地地一步步前行！
新學期培訓心得體會10
我很榮幸參加了禹城教育大講堂第五期的班主任專題培訓。這是一次難得的學習機會，兩位老師的分享交流，使我對班級治理有了更多的策略引導，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。培訓時間短暫，但我的內心卻是沉甸甸的收穫。
一、 從王××老師那裡重新認識“愛心”與“責任”
自踏進工作崗位之日起便接手了班主任工作。儘管有將近四年的工作經驗，我經常陷入日常瑣碎，“拼拼拼乾乾幹，只有經歷沒經驗”，從未想過將班級各方面的治理上升理論層次。但王老師的講座使我明白了作為一位班主任是應該有理論和信念支撐的。
聆聽王老師的分享，感動的同時，我更意識到之前的自己是多麼淺薄，多麼不稱職，多麼的“非專業”……管好學生，應對家長，由於自己在這之前全都是“摸石頭過河”，從來未做深入思考和總結，所以很多時候焦頭爛額，疲於應付，常常事倍功半。
最後，吳老師還對如何做一名好老師提供了一些策略，這些收穫都是我的珍寶。“擔當責任就是把握機會。”在以後的班級管理中我也會因有了王老師給的這些指點而更有底氣。
二、 從李××老師那裡學習班主任素質及治班方略
李老師是齊魯中學的優秀老師。四年前打過一點交道，卻並無深入瞭解。有意思的是，見面之前，一直誤以為李老師是位男老師;現在倒覺得，李老師的樂觀剛強、活力四射，更像是現在流行的“女漢子”。
“愛學生就是愛自己，成就學生就是成就自己。”很佩服李老師教學中的聰明智慧，她的聰明無一不是“多讀書，勤思考”的結果。她從班級的點滴小事引發的大教育讓我著實看到了校園裡處處皆是教育的素材，只是大多數班主任“視而不見”罷了。李老師是站在許多魏書生、李鎮西等巨人肩上的人，因此她可以高瞻遠矚，他可以洞悉前沿，他可以聰明無窮，可以隨機應變，可以點石成金。
“工作改變生活，生活改變生命。”我也會以本次培訓作為新的出發點，吸納各位老師的聰明才智，繼續努力學習，更好地投進到工作中，為實現成為一名優秀班主任的目標我願意一直在路上。
新學期培訓心得體會11
一年一度的開學前培訓結束了，本次培訓除了學習學校的工作、德育、教研計劃外，我們科學組組織本組教師觀看了八節科學教學錄影。通過觀看這八節課，讓我受到了許多啟發，現在聯絡我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。
一、備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，精美的課件製作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務科學的教學。
二、注重學生的主體地位,注重讓學生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓學生自由暢談,談談自己的心得體會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見,積極性很高!
三、就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和科學研究的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦於課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，以上這些評價，激勵的效果是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、讚賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
總之，本次觀課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以後的教學中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，並真正地達到教育的理想境界——“寓教於樂”。
新學期培訓心得體會12
老師是學生思想領域的拓荒者，而班主任是學生心靈世界的播種者、耕耘者。班主任教育學生，其實質是師生兩顆心愉快地碰撞，在碰撞中實現感情的交流、融洽、昇華。在這過程中，班主任的語言便是溝通學生心靈，激發心靈火花的重要工具。幾年的班主任工作實踐使我深深體會到，要讓學生心悅誠服地接受教育，必須講究語言的藝術，注重情感的交融。在平時的工作中，我主要從以下幾個方面來體現：
首先對學生，寬容相待。學生的自尊心尤如一株含羞草，一觸即收，因此需要細心照料、精心呵護。在日常工作中，常遇到學生有意無意地犯些小錯誤，或在老師面前揭發同學的短處。遇到這樣的情況，我常常是寬容相處、淡然處之。
一次廣播操結束回到教室，一名學生站起來告訴我：“老師，×××今天廣播操做得很不認真。”那位被指名的學生頓時羞得滿面通紅，我深深地望了他一眼，語氣平和地說：“可能他今天身體不太舒服，所以做是不好，不過老師相信，他明天一定能做好。”那位學生慢慢抬起了頭，向我投來感激的目光。果然，第二天做廣播操時，他做得格外地認真。遇到類似的情況，有時，學會寬容、學會理解，並巧妙地給學生臺階下，維護他們的自尊，會收到意想不到的效果。正如蘇霍姆林斯基所說：“有時寬容引起的道德震動，比處罰更強烈。”
注重智慧教育，孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。中國教師用10秒教給學生一種開房門的技能，而美國教師用1分鐘讓學生嘗試開房門，教會孩子的是一種思考方法。而這種方法，正是學生需要的點金術，是一生髮展所需要的。教會學生思考的方法，培養學生的創新能力，教會他們蓋1棟大樓，就要使他們會蓋10棟大樓，這是當前教師的任務。
其次做班主任工作要做好鋪墊。我們批評教育的物件是活生生的人，人是有思想、有感情、有自尊的。在批評教育時，我較注意選擇最佳的教育時機，使用最恰當的語言。曾經有些任課老師向我告狀：“××真是不聽話，批評他還犟頭倔腦，又哭又鬧。”對這樣的學生，我通常採取置之不理，冷眼旁觀的態度，因為此時任何的批評教育，都只會引起他更對立的情緒。等到他哭累了，鬧夠了，安靜下來了，這時時機成熟，再對他曉之以理、動之以情，往往會取得事半功倍的效果。
通過學習使我認識到班主任的職責就是培養健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，但是從許多的優秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源於一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。任小艾說過“教師的職業是一項只能成功不能失敗的職業！不允許失敗。對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級裡是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。
再次，要因材施教。深入淺出，因勢引導，常常是班主任開展德育工作時可採取的語言策略。一次學校組織拔河比賽，我決定抓住這個契機，對學生進行集體主義教育。在我認為，拔河比賽雖是一項體育運動，卻蘊涵了心與力的較量。我給學生做了個實驗：一要絲線一拉就斷，而幾根絲線擰在一起拉起來就不易了。我告訴學生：“集體就好比擰在一起的絲線，任憑怎麼拉也不會斷，這就是團結起來力量大的道理。
在會議的最後，王書記跟我們交流了班主任現在所面臨的問題。並給我們提出了建議。豐富自己的素養，培養自己的各項能力。並且要學會學習，不要讓自己處於電量低的狀態。在管理班級時，要學會組織各種戰役。並且學會利用各種資源。教會了我們如何做一個快樂的教師。
拔河比賽時，參賽同學要齊心協力，堅持到底，啦啦隊同學要吶喊助威，為參賽同學增添力量。只要大家團結在一起，就一定會取得勝利。”一番深入淺出的教育、引導，使學生更深刻地領悟到了集體的內涵。比賽那天，場上的運動員心往一處想，力往一處使，場下的啦啦隊員奮力吶喊，揚臂助威。經過幾個激烈的回合，我班取得了年級組第一，同學們歡呼雀躍，共同慶祝這集體的榮譽。
最後，通過了解學生做到掌握第一手，也是全部的資訊，讓我們應對千變萬化的孩子是時，針對每個孩子各自各字的特點來開導。因此班主任也要根據孩子不同的心理特點和個性特徵，設計出符合孩子個性的語言。如：對性格內向，有自卑心理的學生，我通常採取平等對話，逐漸深入的語言方式，使他們感到老師的平易近人，和藹可親；對自尊心強，有逆反心理的學生，我往往採用平等商討的語言，以不卑不亢的態度使他們心服口服；對思維敏捷，口頭表達力強的學生，我力求做到掌握事實根據，以理服人；對自我防衛心理強烈，不肯輕易認錯的學生，我常常以突擊式的語言攻破他們的心理防線等等。只有做到知己知彼，師生的心才能貼近、融洽，才能碰撞出教育的火花。
班主任教育是人和人心靈的的接觸，語言是溝通師生心靈途徑橋樑。班主任工作方法和語言藝術需要不斷地積累，不斷地創造，不斷的完善。在平時的教育活動中，更要言教配合身教，把有聲語言和無聲行動結合起來，切實提高自己的語言藝術和教育藝術，真正做到教學相長。
——別讓自己打敗自己。什麼在侷限我們自身的發展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落後；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產生亂班……所以一個人要發展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。
新學期培訓心得體會13
這次的教師培訓，尤其是優秀教師和班主任的經驗介紹讓我收穫頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識到作為一名優秀教師和班主任工作的內涵，更從一些優秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今後的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好老師和班主任工作。通過這次學習，使我認識到作為一個優秀的教師和班主任要不斷地努力，不斷的學習。
教師要善於因材施教，因勢利導。教育必須有愛，教育也需要技術。沒有愛的技術是危險的，而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的物件是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。
通過各位優秀老師的經驗介紹，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發事件上，有時缺乏教育機智。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田裡留下最深的痕跡。那麼優秀的教育機智，工作方法從何而來呢?通過學習，使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤於探究、及時反思、善於總結中得來。
我要不斷學習，在工作中積累經驗。我們都是普通教師，學識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優秀班主任和專家學習好的管理班級的方法，並根據自身的條件去進行變通應用，只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什麼人，自己就應當是這種人。"要想自己的學生好學，教師必須先好學，只有學而不厭的教師才會教出學而不厭的學生。讀書是進步的階梯。
從這些優秀教師身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤於反思，及時總結。我打算繼續多讀書，多向優秀班主任學習，努力提高自己的教育技巧。
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創新、藝術，才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今後的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，研究學生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調整好自己的心態，使班級管理水平不斷提高。多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善於總結，使自己的教學工作不斷提高。
新學期培訓心得體會14
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業道德規範，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業課等等諸多方面的系統學習.雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告後，使我對教師這一職業有了更加明確的認識.使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者."師者，所以傳道，授業，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性.其次，教師是榜樣.學高為師，身正為範也正是這個意思，這裡主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人.第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展.第四，教師是父母.作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母.並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要.第五，教師是朋友.所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣.很後，教師是學生的心理輔導者.教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱鉅，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘."要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生.新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較紮實的專業理論和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力.對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話.這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓中，通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備很基本的"六認真"要求，即認真備課，認真上課，認真佈置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動.備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平.在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法.教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性.特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰.如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛鍊，努力地學習……
三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
在本次培訓中，還貫穿一箇中心，那就是對新教師的鼓勵.一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關係環境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒.這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力.高爾基曾經說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志."也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新學期培訓心得體會15
今天是從石家莊到盧龍的第二天，主要任務是去盧龍一中參加新任教師培訓。大家一同步行來到了盧龍一中，走進階梯教室才知道原來還有今年新入編的教師，三百多人在一起培訓。讓我頓時感覺到從學生時代轉換到了一名教師。教師一個平凡而偉大的職業。
上午第一科培訓的是中國小教師職業道德規範。從中讓我知道了作為一名教師在今後的我崗位上應該愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。教師身上的責任和愛的體現。在學校注重加強對學生價值觀的引導，激發學生的內在動力，培養學生將強的體魄，把學生的生命安全放在首位，公平的對待每一位學生，循循善誘，實習啟發式教學，保持教育的耐心和恆心。在學校裡，自己是一名老師從衣著上語言上都應該有所改變，衣著得體，語言規範，舉止文明。作為一名教師，要不斷提高自身素養和教育教學水平，不斷學習，豐富自身的知識庫，形成自己的教育風格。
下午學的講的是教師與法，作為一名教師對於法律應該有必要的瞭解，主要是教師與學生之間的關係，以及在校園傷害事故中的法律解決等。通過老師的舉例，讓我知道法律保障教師從事教育工作中的各項權利，同時也為教師設定了相應的義務，但教師不能逾越法律，要依法支教。
經過一天的培訓，這一田充實而又意義，讓我知道老師身上的重大使命，在工作上要有強烈的責任心，要以教書育人為己任，教學時一門藝術，教師神聖的職業，需要我們在今後的教學路上慢慢去探索，作為一名新教師，應該以老教師為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。