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安全生產培訓工作總結(通用5篇)

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時間不知不覺,我們後知後覺,辛苦的工作已經告一段落了,相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧,是時候抽出時間寫寫工作總結了。那麼寫工作總結真的很難嗎?以下是小編為大家收集的安全生產培訓工作總結(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

安全生產培訓工作總結(通用5篇)

安全生產培訓工作總結1

20xx年是河南新興煤炭實業有限公司(以下簡稱公司)奠基之年,公司自成立以來,在總經理的領導下,認真執行“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,嚴格履行“管理,裝備,培訓”三並重的原則,切實提高對抓好煤礦從業人員安全知識培訓工作重要性的認識,增強抓好煤礦從業人員安全知識培訓工作的緊迫感和責任感,認真抓好安全知識培訓工作,實現了礦井由隱患整改到正常生產的平安轉變,現將20XX年我公司如下:

一、提高認識,統一思想,加強領導

20xx年是公司創業起步之年,為適應煤礦兼併重組整合的需要,公司統一思想,充分認識到煤礦從業人員素質對煤礦安全生產的關鍵作用,擇優配備煤礦各級從業人員,嚴格執行“先培訓,再任職,先持證,後上崗”的制度,為煤礦安全生產奠定了良好的人才基礎。公司成立後下發文件,成立煤礦安全教育培訓工作領導小組,總經理任組長,負責落實職工培訓制度和礦井培訓組織管理工作,確立“統一領導,分級實施”方針,採取“集中培訓和專項培訓”相結合、“請進來和走出去”相結合的辦法,建立了職工培訓制度,制定年度季度月度安全教育培訓計劃,及時選派安全生產管理人員、班組長、特殊工種人員、重要工種人員及其他從業人員參加資格培訓,確保全員持證上崗。加強教學管理,確保培訓質量。

二、適應形勢,與時俱進,積極組織各類培訓

20xx年公司堅決執行上級的有關檔案精神,積極組織各類培訓以滿足煤礦兼併重組整合的需要。

首先,抓好“三項人員”的培訓工作,自20xx年3月份開始,組織五職礦長到河南理工大學安培中心進行資格培訓,全部合格取得“雙證”,培訓安全生產管理人員33名,一線監督員30名,爆破作業人員15名,基本滿足安全生產的需要。

其次,抓好特殊工種和一般工種的培訓工作,從4月開始,公司聯絡新密煤炭學校,培訓和複訓特殊工種共109名,其中,安全監控工5名,提升機司機23名,井下電氣作業13名,防突工5名,安全檢查工10名,瓦斯檢查工12名,探放水工5名,瓦斯抽放工30名,爆破工6名;同時,積極與國投登封教學三礦四級培訓機構聯絡派專職教師來我公司培訓授課,共培訓溜子司機、訊號把鉤工等一般工種工種238人次,發證238個,保證持證上崗率達到100%,滿足安全生產的需要,此項工作比照新密市收費標準為公司節約26萬元。

第三、強基固本,夯實基礎,抓好新工人培訓工作

今年2月、8月、11月,公司對新工人進行三次培訓和再培訓,8月又進行復工復產前的培訓工作,共培訓職工342名,要求全員培訓,持證上崗,樹立“培訓不過關,人人是隱患”的全員培訓理念,每期培訓有計劃、課程表、點名冊、試卷、成績、總結;每期培訓時間不少於72學時,培訓內容包括:安全生產法律法規、規章制度、礦井概況、入井須知、義務與權利、應急救援預案、五大災害處理,井下避災自救互救、自救器使用、以及其它相關的安全生產知識和技能等。培訓結束後,由新密市煤炭學校進行統一考試,所有入井人員合格取證,方可上崗,保證持證率100%。對剛上崗的新工人,由各單位負責,指定經驗豐富的老工人為師傅,採取“以師帶徒、以老帶新”的方法,進行崗位技能培訓(師徒關係由主管培訓部門登記建檔);滿4個月後,由主管培訓部門組織再次安全知識考試,合格後方可獨立操作。

第四、制定計劃,堅持複訓,應培盡培

公司制定年度月度季度培訓計劃,全年共舉辦25期學習班,按時舉辦一般工種培訓班,對職責範圍內的一般工種輪訓一遍。在職一般工種年度安全培訓,按規定內容培訓時間不少於20學時。培訓結束後進行考試,對考試合格者給予辦理一般工種證;全年共培訓和複訓重要工種238名,對考試不合格者予以處罰,並繼續參加培訓,全面實現從業人員持證上崗的管理目標。

第五、第五、突出重點,抓好專項培訓工作

公司積極落實上級檔案精神,抓好專項培訓工作,共舉辦三期專項培訓班。5月份上旬,公司進行了防治水專項培訓,7月份進行了瓦斯防治專項培訓,請專業技術人員,全員培訓;12月進行了班組長專項培訓,共培訓班長16名,實行統一考試,通過培訓提高了各級幹部和廣大職工的安全意識、操作技能和抗災防災應急救援能力。

第六、抓好平面及其他管理人員培訓,增強公司可持續發展能力

針對平面科室及副職以上管理人員,主要進行學歷職稱和團隊建設方面的培訓,採取自學和集中學習的辦法,增強公司可持續發展的能力。

1、學歷職稱:根據上級的要求,組織安全管理人員進行學歷職稱達標培訓考試,今年28名管理人員參加成人高招自學考試,有17名參加各類職稱培訓複訓考試,有26名參加職業技能鑑定培訓考試。

2、團隊建設和管理知識:3月份組織14名副職以上幹部、優秀工程技術人員和管理人員參加國投河南分公司執行力和團隊建設方面的學習和訓練,8月份分批到平煤集團、國投新能公司參觀學習瓦斯治理經驗,通過學習提高了業務技能和經營管理知識,提升了領導能力和領導藝術。

三、參加技術比武、知識競賽

由企管部、安檢部等部門協作,採取各種職工喜聞樂見的學習形式,在全公司掀起“人人要安全、人人講安全”的學習高潮,6月份組織舉辦一次安全生產知識競賽活動。8月24日,參加國投河南分公司舉辦的20XX年職業技能比武,馮福敏同志獲得瓦斯檢查工技能比武第一名。同年9月26日,又獲得河南省20XX年煤炭系統瓦斯檢查工技能比武第二名,並獲得河南省煤炭系統五一勞動獎章,又獲得高階技師職稱。

四、存在問題

1、職工文化素質普遍較低,提高教學難度越來越大;

2、培訓領導力量薄弱,對基層指導力度不夠到位;

3、對職工崗位變動掌握不夠全面,培訓計劃變動頻繁;

4、無成立主管培訓的科室。

安全生產培訓工作總結2

按照市局《關於做好安全教育培訓工作的通知》精神,為進一步提高職工安全意識,強化防範措施,預防和減少安全事故發生,牢固樹立“預防為主、防患必除、安全第一”的思想,營造安全有序的辦公環境,我所對全體職工進行了安全常識和消防器材使用的培訓。通過培訓,使全體職工更深刻的認識到了安全是家庭幸福、單位穩定、社會和諧的生命線,增強了職工的安全意識和主人翁精神,同時積累了寶貴的培訓經驗,保證了單位各項工作健康、高效、持續發展。現就此次培訓工作做如下總結:

一、提高認識加強領導

按市局《通知》要求,我所成立了以所長為組長的安全培訓領導小組。認真組織學習檔案,制定培訓計劃,選定培訓內容,安排培訓時間,為此次培訓工作的圓滿成功打下了良好基礎。並要求全體職工真正做到全員、全過程學習,把此次培訓當作一次提高自我保護能力、完善自我業務技能的機會。

為使此次培訓工作做好、做細、做嚴、做出成績,達到預期的目的,龍山國土資源所嚴格按照培訓計劃和內容組織實施,對消防安全、交通安全、用電安全、食品衛生安全、地震防護、傳染病防治、電腦保安使用常識等內容進行了系統的學習,通過學習安全常識手冊使用全體職工對安全常識有了更進一步的瞭解,安全意識得到了進一步加強。

二、方法靈活成效顯著

為了解決培訓時間和業務工作之間的矛盾,我們採用了上午工作、下午培訓的方式,或者採取工作間隙進行培訓的方式,這樣既沒有影響到正常工作,又沒有影響培訓,起到了事半功倍的效果。在學好理論的同時,我們還對消防器材的使用方法進行了實際操作訓練,在理論和實踐上都達到了培訓的目的。

培訓過程中,我們嚴格按照市局《通知》要求,對日常工作中存在的安全隱患進行了徹底清查,主要表現在:第一,單位沒有消防器材;第二,個別同志還存在著酒後駕車的問題;第三,隨著辦公設施的現代化,單位用電管理存在著很大漏洞,個別同志下班忘記關掉電腦、空調,晚上值班還有長明燈現象;第四,單位和個人在飲食方面還沒有對蔬菜、水果進行徹底消毒等。通過這次培訓給每個人都敲響了警鐘,能夠做到互相監督、互相提醒,共同把安全問題搞好,將安全隱患消除在萌芽狀態。

三、培訓工作存在的不足

1、個別職工對培訓認識程度不夠,存在應付現象。

2、培訓組織上雖然經過努力達到了預期的效果,但還存在如時間安排不妥等不利的地方。

3、安全教育培訓不應只作為一項階段性工作任務來抓,應成為我們單位一項長期的重要工作常抓不懈。

安全生產培訓工作總結3

為認真貫徹落實《安全生產法》、《國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知》(國發20XX23號)、《生產經營單位安全培訓規定》和《江蘇省安全生產培訓監督管理實施細則》等法律法規及自治區、州、縣相關檔案精神,進一步做好安全生產培訓工作,切實提高各級、各類人員的安全意識,結合我鄉實際,我鄉在20XX年安全生產教育培訓工作總結如下:

一、20XX年培訓主要工作

大力開展培訓。20XX年初,按照縣安監部門的總體部署和我鄉工作總體思路,制訂了工作目標和計劃,大力開展全鄉安全生產宣傳教育,繼續開展以農民工為主的.全鄉安全培訓工作,督促建築商抓好工人“三級安全教育”增強了自我保護意識,減少了因人為失誤的各類事故的發生。堅持以服務安全生產為宗旨,認真執行《安全生產法》,不斷加強培訓機構建設,完善安全生產培訓工作制度,嚴格考核發證,提高培訓質量。並認真組織開展各類安全生產培訓、複訓工作。20XX年全鄉累計培訓人數共2983人其中,管理人員48人;建築工人311人。較好地完成全年安全生產培訓目標任務。

規範教學管理。為更好地開展各項培訓考核工作,我們以規範管理入手,堅決杜絕任何形式的輕視麻痺思想,建立一整套規範合理的規章制度和辦事程式,嚴格按照省安全生產教育培訓考核大綱要求制訂教學計劃,組織好每一期培訓班。根據特種作業人員和安全生產管理人員的不同特點,優化培訓方案,突出教學重點,加強學員管理。在開班儀式上,從組織紀律、考勤管理、培訓目的等方面入手,增強學員的紀律觀念和學習自覺性;在教學過程中,堅持教案檢查制度,聽課制度和教學質量評議制度以及教學效果反饋制度;同時,以嚴格的考核制度來提高培訓的效果,規範考核管理,嚴肅考試紀律,按照要求獨立答卷,技能考核一人一位單獨操作,實行教、考分離,監考人員嚴格把關,做到公平公正,從而有效地提高了學員的學習自覺性。通過培訓,使學員真正掌握了安全生產知識,提高了安全生產技能,增強了事故預防和應急處理能力。

靈活組織辦班。根據培訓物件的不同,精心組織辦班。一是鄉人民政府常年組織各類人員的報名申請工作,根據計劃和實際報名情況適時安排培訓。二是對建築工種在30人以上,根據實際情況制訂教學計劃,送教上門,單獨辦班。三是對同一工種人數較多,而企業較集中的村組、街道,就方便學員,分批在鄉文化站、各村委會安排培訓。

加強隊伍建設。我們充分利用原有的師資力量,採取多種形式,不斷的對全體人員進行“充電”,一是樹立鄉場意識為企業服務意識,全方位適應形勢的發展和變化,把企業的需求放在首位,針對企業培訓的新特點和具體要求量體裁衣,制定實施培訓教學計劃。二是注重提高教師的技能操作水平,有計劃地安排教師到外地和生產現場進行有針對性的學習培訓,使廣大培訓教師理論與實踐相結合。不斷選送具有大專及中級職稱以上,有較強教學能力的教師參加省安全組織的師資培訓班,確保培訓教師的持證上崗率。

二、培訓工作存在的主要問題

安全生產培訓需求與培訓規範化程度之間的矛盾日益突出,主要表現在:一是對培訓的投入少:不僅在資金上投入不足,在人力和精力上的投入也遠遠不夠。二是三級培訓機構缺少:不能適應培訓要求,培訓管理面臨著新難點。三是教材更新速度慢:特別是複訓教材,試題比較單一。四是師資力量薄弱:許多老師證書過期,人員老化,大部分是退休人員,師資力量嚴重缺乏。

三、20XX年工作打算

(一)進一步統一思想,把安全教育培訓作為安全生產監管工作的基礎性、長期性工作來抓。制訂教育培訓計劃、明確重點和目標,積極開展各種形式的教育活動,提高教育培訓的針對性和有效性。

(二)加快培訓機構建設步伐,並且更進一步規範培訓機構。爭創更高一級的培訓機構。以適應各類培訓。

(三)加大投入力度,破解培訓難點。生產經營單位主要負責人即是培訓重點,又是培訓難點。為落實省政府三年培訓一遍的要求,爭取財政支援,落實經費保障,組織協調培訓機構開展培訓。

(四)抓好師資隊伍建設,完善制度加強管理。按照結構合理、專業對口、專兼結合的原則,把師資配足、配強,不斷提高師資隊伍的教學能力和教學水平,逐步在全鄉建成一支理論水平、業務能力與新形勢、新任務、新要求相適應、門類齊全的安全生產培訓師資隊伍。高標準、高質量的完成全年培訓任務。

(五)注重方法創新,完善長效機制。積極推進建立網上培訓考試發證系統,實現培訓考核的便利、快捷、高效服務。

安全生產培訓工作總結4

今年以來,按照省、市、區培訓工作的部署要求,我培訓中心認真規劃,紮實推進,全面開展各類安全生產教育培訓工作。下面從三方面進行總結:

一、企業安全管理人員和特種作業人員培訓情況

年初以業,我區危化企業、非煤礦山、煙花爆竹經營企業、木質傢俱製造企業的主要負責人和安全生產管理人員參加了省、市組織的培訓考核,共計xxx人,取得了管理人員初訓、複訓資格證書,確保我區的危化、非煤礦山、煙花爆竹等高危行業管理人員培訓和持證率達到100%。與此同時,採取基地培訓和入企培訓相結合的方式,加大特種作業人員培訓力度;特別是對企業特種作業人員相對集中、生產任務較重的企業,我們從培訓中心安排師資隊伍,與企業安全管理部門結合,在培訓大綱要求下,採取靈活的教育培訓方法,利用企業場所,集中培訓職工,對不能利用工作時間培訓的學員安排倒班時間進行培訓,做到既不影響培訓學時和質量,又不影響企業生產,得到了企業和廣大職工的一致好評。

二、從業人員培訓情況

我培訓中心先後制發了《xxxx市xxxx區經生產經營單位培訓方案》、《關於開展轄區內生產經營單位從業人員培訓的通知》、《xxxx市xxxx區生產經營單位其他從業人員安全生產培訓計劃》等多個檔案。對我區生產經營單位其他從業人員培訓工作進行了周密安排部署,並逐步展開、深入實施。在全員培訓中,我們採取企業自主培訓和委託機構培訓並舉的措施。做到“四統一”即統一教材,統一學時,統一考試,統一發證,實現規範化運作。對轄區內1128名從業人員組織了培訓考核,並健全了培訓檔案。

三、其他人員培訓情況

今年以來,我培訓中心聯合貴州大學職業技術學院,舉辦了我區冶金等八大行業的安全生產標準化自評人員的培訓。共有59人經培訓考核合格,取得安全生產標準化自證人員資格證書。同時,我培訓中心聯合貴州興築職業技術學校,對轄區內木質傢俱製造企業全員開展職業健康教育培訓工作,共有46名木質傢俱企業管理人員,149名從業人員經培訓考核合格,取得職業健康培訓合格證書。今年9月以來,我區又組織了轄區內19個鄉、辦的安監站負責人蔘加了2期安全生產知識培訓班,共32人蔘加了培訓,進一步提高了監管業務水平。

今年以來,為深入貫徹《國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知》,我培訓中心重點抓好三項工作:一是全力配合市、區局搞好高危行業的負責人,安全生產管理人員,從業人員的培訓。二是深入開展職業健康教育培訓工作,八大行業的標準化自評人員的培訓工作。完成今年的新目標、新任務。三是督促生產經營單位做好其他從業人員、特種作業人員的全員培訓工作。確保培訓按時、按質完成。

安全生產培訓工作總結5

企業的員工容易被區分成現場作業人員、企業管理人員、企業生產經營主要負責人等不同層次,由此,帶來了企業安全生產職責的多層次、多樣性,企業安全生產教育培訓的管理。企業安全生產管理最根本的目的是保護企業員工的生命和健康,是保護社會生產力,使之能正常生產,保護生產關係,使股東的合法利益不受侵犯,這也是安全生產管理的重要內容。企業的長期安全生產為企業員工帶來幸福、企業社群社會穩定、企業經濟效益和企業的長遠發展。但企業員工也可能萌生輕視、忽視、藐視安全生產的思想的現象。因此,企業應正確認識和掌握安全生產的規律,必須養成“安全生產管理只有起點,沒有終點”的長遠安全管理目標。

企業要搞好安全生產,首要的任務就是要切實加強對企業各級員工的安全生產教育和培訓。企業安全教育培訓是安全管理的一項重要工作,其目的是提高職工的安全意識,增強職工的安全操作技能和安全管理水平,最大程度減少人身傷害事故的發生。它真正體現了“以人為本”的安全管理思想,是搞好企業安全管理的有效途徑。

《安全生產法》實施後,企業普遍加強了安全生產的管理力度,也開展了安全生產教育培訓工作,但部分企業的安全生產狀況仍不理想,最主要的原因是當前企業安全生產培訓工作仍存在不少的問題,主要體現在:企業對安全生產教育培訓的重要性認識不足,把安全生產教育培訓當成一勞永逸的工作;企業安全生產教育培訓沒有規劃性,安全生產教育培訓內容不能適應企業擴張水平和管理水平的發展需要;安全生產教育培訓物件的覆蓋面不足,容易出現“重在對現場生產作業人員的安全教育培訓,輕對安全管理人員及企業經營主要負責人的教育培訓”的局面;安全生產教育培訓投入不足,安全教育培訓資質不強,培訓裝備不足,企業各級人員得不到更高水平安全知識技術的培訓;企業安全生產培訓效果後評估管理不力,各級員工安全學習的動力不足,員工安全素質沒有得到真正提高,工作計劃《企業安全生產教育培訓的管理》。這些安全生產教育培訓管理工作中存在的問題,都將極大地弱化企業的安全生產管理效果。

企業的員工組成中,現場作業人員通常又分為特種作業人員和一般從業人員,這是企業各項生產經營活動最直接的勞動者,是各項安全生產法律權利和義務的承擔者,又是安全生產事故的主要受害者或責任者。現場作業人員能否安全、熟練地操作各種生產經營工具或者作業,能否得到人身安全和健康的切實保障,能否嚴格遵守安全操作規程和安全生產規章制度,往往決定了一個企業的安全管理水平。高度重視和充分發揮現場作業人員在生產經營活動中的主觀能動性,不斷提高現場作業人員的安全素質,才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度,預防事故。因此企業的安全生產管理重點應放在生產現場,就是要通過抓好生產作業人員的安全作業行為及現場安全隱患整治工作,以確保企業的安全生產秩序。

企業安全生產管理人員是企業專門負責安全生產管理的人員,是國家有關安全生產法律、法規、方針、政策在本單位的具體貫徹執行者,是本單位安全生產規章制度的具體落實者,是企業安全生產的“保護神”。安全生產管理人員知識水平的高低、工作責任心的強弱,對企業的安全生產起著重要作用。作為一名安全生產管理人員,必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全知識和管理能力,只有這樣,才能保障企業的安全生產。因此,企業必須要重視對安全生產管理人員的教育和培訓,不斷提高他們的安全知識水平和安全管理能力,加強現場安全管理,及時消除事故隱患,保障企業單位的安全生產,保障職工人身安全和健康。

企業經營主要負責人是企業安全生產的第一責任人,對企業的安全生產工作全面負責。這就迫切要求主要負責人掌握與本單位生產經營活動有關的安全生產知識。對一個企業的主要負責人來講,具備必要的安全生產知識和管理能力,是最基本的要求,也是企業安全生產的重要保證。由此可見,從長遠安全管理的角度來看,企業要搞好安全生產教育培訓,前提條件是把培訓的物件涵蓋到企業的全體員工,使企業現場生產作業人員、安全管理人員及企業經營主要負責人達到更高的安全生產意識和安全生產技能水平、更強的分析判斷和緊急情況處理能力,使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”,實現安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的轉變。

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