時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧過去的工作，倍感充實，收穫良多，是時候認真地做好工作總結了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的學生會培訓工作總結（精選7篇），歡迎大家分享。
學生會培訓工作總結1
不知不覺4節學生會幹部培訓課已經結束了,在這當中我學到了許多,領悟到了許多同學們沒有領悟到的,我學到了如何成為一個有責任,有儀態,有原則的人。
本以為，學生會幹部培訓是一些只講道理，空虛的話語，但後來上了一節課後，我才發覺這並不是我所想象的那樣的，它是蘊藏著我們每個學生會幹事的心聲，包含著我們的情感，而且還在講的道理中夾雜著有趣的事例，這樣使我們更容易明白，聽起來不會枯燥。
其中，令我印象深刻的便是一節關於“學生幹部禮儀”的培訓，禮儀的六大原則：1.互相尊重;2.待人真誠;3.自律;4.寬容;5.適度;這是每個所要必備的禮儀原則，更是一個學生會幹部所要優先做到的。但，我卻在這方便有所欠缺，我曾經想過，是否這樣就不能成為一個優秀的學生幹部呢?不，其實當我們進入某個組織，我們就能感受到，學到，而且可以做到這六大原則。這使我們受益匪淺。就算是僅僅的一次握手，一次見面都包含著我們怎樣的禮儀，用什麼樣的心態對待別人。我們是學生幹部，就要先學後幹部，不僅為了自己，更要為了別人，為部門做事，用好的心態，好的做事態度去面對困那，這就是我們為什麼要當學生幹部，並不是為了一個名譽，一個比別的同學高的職位，而是為了這個部門，這個學校。
即使在以後的日子中，我們不一定會在這個崗位上，但我們在這培訓課中學到的，領悟到的是別人沒有的，人生中一個重要的標識。或許有人抱怨過為何經常上培訓課，我也有過這樣的想法。但仔細思考一下，能學到這麼多，我們應該開心，應該在以後的日子中更加明白身為一個學生會幹部所應盡的責任，為組織，為部門多做事，多奉獻，為自己的大學生活增添一抹絢爛的色彩!
學生會培訓工作總結2
20xx年8月29、30日，院領導開展了兩天的學生會幹部培訓。 在這兩天的幹部培訓當中，我有一種耳目一新的感覺。這種感覺並不是與以往的培訓或長期的工作狀態能相比的。可能是這兩天的培訓方式不同，在活動交流的同時也學到了不少，讓我懂得作為學生幹部需要有很強的組織能力和協調能力，讓我懂得思考與實踐相結合。
第一天的早上是報告會，是xx副書記主講。他幽默的談吐和真實的經歷讓我們聽得津津有味。
學生幹部就需要大膽和主動。機會總是自己創造的。
再者，團學幹部首先是學生，然後是幹部，最後才是學生幹部。所以，學生幹部應該協調好工作學習之間的關係，充分利用時間，確實提高效率。
同時，也讓我更明白了，學生幹部應該做什麼事不應該做什麼。學生會是一個在學生群體中表現突出併為學院、同學們服務的組織。身為這個組織的一員，首先要有一種為別人服務的意識，在同學中要做到帶頭作用，為學院、為同學作貢獻。
下午是各系學生幹部的交流會，是由社聯外聯部部長主持這次交流會，她是以遊戲的形式讓我們一起交流，互相瞭解。她大膽的作風和機智的頭腦是我學習的榜樣。在遊戲中，我也被抽上去了，大學第一次在這麼多人面前講話，不怕，但還是擔心自己說得不好。但總得來說，這次交流挺成功的，換一種交流方式也很好。
是的，學生幹部需要很強的組織能力和獨立工作能力。在開展活動時，不只是自己做，更要調動更多的同學的積極性。對活動的選擇，計劃地制定，活動的落實，活動總結都能有完整詳細地考慮以及有力的保證措施，並有處理髮生意外事件的能力，處事應變能力。
然而，讓我最覺悟的是，把工作與生活有條理地分開對待，正確地處理工作關係與朋友關係。只有在工作中真正抱有負責任的態度，認真專注，不拖泥帶水，不拉拉扯扯，一切以學生會事務為重，才能夠心無旁騖，使團體發揮最高效率，達到最佳狀態；同時，在平時的學習生活中，要與大家打成一片，多加溝通與交流。作為學生幹部我們要具備較強的社交素質，洞察別人的心靈能力，捉住別人的興趣熱愛點，學會去洞察別人的優點，學會去讚美他人。
第二天早上是遊園活動，看似很幼稚，我們卻很開心地去參加，很快就打成了一遍，一直喊著：“友誼第一，比賽第二”。不由中，讓我們感到了一絲絲的溫暖。
這大概最重要的一條就是要有團隊精神和協作意識了。這是從古至今都流傳的美德。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是大家需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識使人能充分發揮出潛在能力，更加高效地完成任要有良好的道德修養，平時要關心同學，幫助同學，不怕苦不怕累，遇到困難主動克服。工作作風民主，善於聽取和採納同學的意見，多為別人考慮，勇於接受批評，改正自己的缺點和錯誤。
第二天下午又是各系學生幹部交流會——如何在磨鍊中成長。跟昨天的形式差不多，但我們卻有著不同的心態。從昨天的陌生到今天的熟悉，我們對彼此有了進一步的瞭解，從而不受拘束地聊了起來，最後分為三個組，一起對歌結束了今天的交流會。今天使我更明白為什麼自己要去當學生幹部，為我在以後的工作中指明瞭一條道路。
學生會培訓工作總結3
為了進一步提高我院學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在校領導的關心和指導下，校團委、學工處召開了一系列的幹部培訓大會，我護理系系組織了龐大的隊伍開展了這次培訓，作為其中之一的我們深感受益匪淺。通過培訓，我們深刻認識到在人才競爭激烈的當今時代，許多招聘單位都特別青睞學生幹部。而怎樣的學生幹部才是合格呢
首先，在素質方面，這也是學生工作的關鍵，通過培訓後，我覺得我們要具備一定的素質。
第一，政治素質。學生會的幹部應該比一般同學有更高的政治覺悟，政治上必須堅持四項基本原則，自覺貫徹黨的各項路線，方針和政策，敢於同各種錯誤思想和不良現象作鬥爭。這是我們經常講的“德”。學生幹部要具備的條件中，首先“德”要合格。
第二，精神素質。人總是要有一定精神的，學生幹部更應該具備一定精神，包括奉獻精神，創新精神等。學生幹部所做的工作都是服務性的義務性的，有時工作和學習衝突，工作和生活相沖突，常常需要犧牲個人利益，沒有奉獻精神是做不到的。此外還需要創新精神，沒有創新精神是很難適應新形勢的需要的。
第三，智慧素質。要成為一名有威信的學生會幹部，不僅需要工作出色，而且學習也要優良。因此作為學生幹部，不僅需要努力學好專業知識，爭取優良成績還有廣泛涉獵關於管理，心理，交際等其他方面的知識。
第四，心理素質，在現實生活中學生幹部既有春風得意，躊躇滿志的時候。也常常有工作不被同學理解，支援和受到嘲諷打擊的時候。這就要求學生幹部必須擁有良好的心理素質才能寵辱不驚，坦然處之。
此外，作好一名學生幹部還應該具備良好的身體素質，好的身體才是革命的本錢。
其次，在工作方面，個人能力很重要，它決定著學生幹部的工作效率。因此，學生幹部必須具備以下幾點：
一，組織能力。學生會幹部作為學生的骨幹和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學組織起來。這就需要學生幹部能號召群眾，組織群眾，發動群眾的'能力。
二，表達能力。作為學生會幹部，需要經常對同學進行思想教育，沒有良好的表達能力，更是難以勝任的。
三，收集處理資訊的能力。作為學生會幹部，應及時瞭解、掌握並反饋各種資訊，及時作到上情下達。通過收集資訊、分析資訊，發現問題，進而儘快找到解決問題的方法。因此，學生幹部應深入同學當中，與同學打成一片，廣泛聽取同學意見。
另外學生會幹部還需要具備社交能力和團結協作能力，因為學生會工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。
在學生會幹部中經常出現這樣的現象：有些人工作很出色，但學習一般；有些人成績上去了，但工作又受到影響了。如何正確處理學習和工作問題是作為一名學生幹部必須解決的問題，要想處理好工作和學習的關係必須做好以下幾點：
一，統籌兼顧。做好學生會幹部既要搞好學習，又要搞好許多工作，因此，時間是極緊張的。在這種情況下，就得學生統籌兼顧，巧妙安排，在制定計劃，安排活動前就應該有一個全盤的計劃，使自己有較大的自主權，做到工作的時候後努力的工作，學習的時候認真刻苦的學習。
二，提高效率，效率高的人，時間安排的餘地就越大。因此。一個學生會幹部要想在工作和學習的關係中游刃有餘，做到兩不誤雙豐收，最關鍵的就是提高效率。
珍惜時間。學生會幹部和普通學生不一樣，當同學們在學習時，你也許正在為組織活動而在外奔波，當同學在教室裡寫作業時，你可能參加學生會幹部會議。總之，擔任學生幹部工作，你的學習時間就會少。因此，你要穩住。靜得下，做到既不浪費好時間，又善於擠時間，爭分奪秒，儘可能的擠時間來學習。
一、紮實的專業知識。丈高樓平地起，知識就是平地，具有紮實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有紮實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生幹部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學生幹部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作妥當是衡量一個學生幹部是否合格的重要標準。
二、樹立為學生服務的意識。服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。學生幹部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底！既然選擇了當學生幹部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的執行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛鍊能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？
三、要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷
總之，作為一名學生會的幹部就要求我們比其他的同學付出得更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰。但學生幹部也是光榮的，因為，我們身肩著更多的責任，選擇作為一名學生會的幹部我無怨。
學生會培訓工作總結4
為了進一步提高我校學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關心和指導下，召開了幹部培訓大會，作為其中之一的我深感受益匪淺。
當今的校園中，學生幹部的素質越來越受到關注，面臨的挑戰日益重大。我們認為在新形勢下，學生幹部應該具備以下的素質：
一、紮實的專業知識。
丈高樓平地起，知識就是平地，具有紮實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有紮實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生幹部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學生幹部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生幹部是否合格的重要標準。
二、樹立為學生服務的意識。
服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。學生幹部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底！既然選擇了當學生幹部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的執行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛鍊能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？當然，我們更應該培養學生幹部收集處理資訊的能力，作為學生幹部，應及時瞭解、掌握並反饋各種資訊，及時做到資訊的上傳下達。通過收集資訊，分析資訊，從中發現問題，並儘快解決。因此，學生幹部應與普通學生建立良好的溝通關係，深入同學當中，廣泛聽取同學意見。可以收取同學的建議、意見表的形式瞭解他們的心聲。
三、要具有良好的個人品德。
這主要是要有博大的胸懷。身為一個學生幹部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己；自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生幹部之間取長補短，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。同時，也要注意學校學風的建設，學生幹部歸根到底還是一名學生，應以學業為重。在學生幹部中經常出現這樣的現象：有些人工作很出色，但學習一般；有些人成績上去了，但工作又受到影響了。如何正確處理學習和工作問題是作為一名學生幹部必須解決的問題。我認為，想要在工作與學習的關係中游刃有餘，做到兩不誤、雙豐收，最關鍵的就是提高效率，善於利用學習時間。
四、有較好的領導能力和責任心。
具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善於思考。學生幹部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生幹部要思考如何開展工作，怎樣才能幹得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關係更融洽。要善於真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧；及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關情啊！然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的幹部絕對不會高效率、高質量的完成工作。
五、加強各部門之間溝通與合作
一個團隊是否能運作好，不僅僅是每個人把自己的工作做好，而是自己主動思考的結果。不能造成平行關係的斷線，每一個部門都對領導負責但相互間缺少必要的溝通與合作，這樣會導致工作效率低下，這是個很嚴峻的問題。我們應該要重新思考一個組織、一個團隊的運作動力何在，如何才能優化內部整體結構使之發揮最大功用。我們要引進先進的管理策略與合作方式，雖然學生會是個服務性學生組織，但一樣可以根據自身情況適當引進合作策略。不拘一格的創新，腳踏實地地工作，相互契合的合作才是硬道理。部門的發展不能只侷限在自己，要將眼光轉移到整個學生會的發展與壯大上。
這次的幹部培訓主要在學風建設、思想修養及心理素質進行了主要的學習，讓我們受益匪淺，為我們以後的工作指導好方向。
學生會培訓工作總結5
世上沒有兩片相同的葉子，人也如此.每個人都有一扇封閉的門，們後便是他們無限的潛力寶藏，聰明的尋寶者不僅能開啟這一緊閉的門，更能好好的利用這筆財富。
作為一個學生會成員，首先要加強自身的專業素質建設，不僅要學好自身的專業知識還要多讀書以拓展知識面，提高科學人文素質和人文修養才不會”有知識沒文化，有學識沒修養”.堅持德與才的統一。有德無才要誤事，有才無德更不能放鬆學習，要起榜樣作用，以提高自身綜合素質。其次，遵守紀律爭做表率，學生會成員在班級裡就是一名普通的學生，也要遵守紀律不搞特殊，按時上下課不遲到不曠課，認真完成作業，和所有的同學一視同仁。
學生幹部需要很強的組織能力和獨立工作能力.在開展活動時，不只是自己做，更要調動更多的同學的積極性.對活動的選擇，計劃地制定，活動的落實，活動總結都能有完整詳細地考慮以及有力的保證措施，並有處理髮生意外事件的能力。處事應變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環境也在不斷的變化，不能抱定“以不變應萬變”的心態去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真瞭解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。
對自己的角色定位要有重大轉變，不能把自己當領導，要從傳流管理，向實質性服務轉變，要實實在在為同學服務，就像凌波學長說的，可以到同學宿舍去開一些舍長會，瞭解大家的需要。
最重要的一條就是要有團隊精神和協作意識.這是從古至今都流傳的美德，團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是大家需要克服的障礙.在工作中，團隊精神和協作意識使人能充分發揮出潛在能力，更加高效地完成任要有良好的道德修養，平時要關心同學，幫助同學，不怕苦不怕累，遇到困難主動克服.工作作風民主，善於聽取和採納同學的意見，多為別人考慮，勇於接受批評，改正自己的缺點和錯誤。
我還要談談學生幹部“創新思維”的培養。究竟什麼是“創新思維”呢?其實，我們說的創新思維就是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什麼約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創新思維。創新思維它是相對於傳統性思維，創造性思維是所有人都有的。我們每一位幹部都有創造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創新思維被埋沒了。比如小孩、國小生問老師，老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽?老師說，瞎說。“國無二君，天無二日”，怎麼會兩個太陽。完了，小孩的創新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽，五個太陽。宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個創新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統性的思維，常規性的思維佔主導，所以它的創造力發揮不出來。
那我們究竟怎樣才能培養創新性思維呢?我想以下辦法應該可行吧。第一方法，我們要打破創新性思維的障礙。我們要創新思維有障礙的，我認為主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創新思維就不可能展現出來，那一個人的思維為什麼會定在那兒，動不得了。為什麼進了牛角尖，進了死衚衕，就出不來了，這個思維定勢是怎麼產生的呢，一個權威，一個是從眾，權威說過了，我們就沒法說了，我就定在那兒了。還有什麼從眾，從眾心理，就是個體他順應了群體，盲目地有理無理地順應了群體，順應了先驗，我過去是這樣的，我現在的思維也定在那兒。先驗，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。第二種方法、我們要思維創新。要打破第二個，思維慣性。習慣性思維，傳統性思維，思維慣性。
學生會培訓工作總結6
我很榮辛地參加了學校組織的團幹培訓，這次培訓使我對以後的素質，任務以及進修，生活都有了愈加明白的方向。首先，在素質方面，這也是學生幹部任務的關鍵，經過培訓後，我覺得我們要具有一定的素質。
第一，政治素質。
學生幹部該當比普通同學有更高的政治覺悟，政治上必需保持四項根本原則，盲目貫徹黨的各項道路，方針和政策，勇於同各種錯誤思想和不良景象作鬥爭。這是我們經常講的“德”。學生幹部群眾要具有的條件中，首先“德”要合格。
第二，精神素質。
人總是要有一定精神的，學生幹部更該當具有一定精神，包括奉獻精神，創新精神等。學生幹部所做的任務都是效勞性的義務性的，有時任務和進修衝突，任務和生活相沖突，常常需求捐軀個人利益，沒有奉獻精神是做不到的。此外還需求創新精神，沒有創新精神是很難順應情勢的需求的。
第三，智慧素質。
要成為一名有威信的學生幹部，不只需求任務出色，而且進修也要優良。因而作為學生幹部，不只需求努力學好專業學問，爭取優良成績還有廣泛涉獵關於管理，心思，交際等其他a>方面的學問。
第四，心理素質。
在現實生活中學生幹部既有春風自得，遲疑滿志的時分。也常常有任務不被同窗理解，支撐和遭到嘲諷打擊的時分。這就請求先生群眾必需擁有優良的心理素質才幹寵辱不驚，安然處之。
此外，作好一名學生幹部還該當具有優良的身體素質，好的身體才是反動的本錢。
其次，在任務方面，個人能力很重要，它決議著學生幹部的任務效率。因而，學生幹部必需具有以下幾點：
一，組織能力。學生幹部作為學生的主幹和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和施行者，需求把廣大同窗組織起來。這就需求學生幹部能號召群眾，組織群眾，發動群眾的能力。
二，表達能力。作為學生幹部，經常碰到制定方案，寫總結及各種材料，無優良的文字，言語表達能力是很難做到的。此外，需求經常對同窗進行思想教育，沒有優良的表達能力，更是難以勝任的。
三，蒐集處理訊息的能力。作為學生幹部，應及時理解、掌握並反饋各種訊息，及時作到下情下達。經過蒐集訊息、分拆訊息，發覺成績，進而儘快找到處理成績的辦法。因而學生幹部，應深化同窗當中，與同窗孤芳自賞，廣泛聽取同窗看法。
另外還學生幹部需求具有社交能力和勾分離作能力，由於學生任務不是依託一兩個同窗就能夠完成的，而是需求大家單獨參與，依託大家的力氣才幹展開。
再次，在進修方面，學生幹部不同於行政群眾，本身不具有方式國度權益，不享用國度給予的待遇學生幹部，歸根到底還是一名學生幹部，應以學業為重。在學生幹部中經常出現這樣的景象：有些學生工作很出色，但進修普通；有些人成績上去了，但任務又遭到影響了。
總之，作為一名學生幹部就請求我們比其他的同窗付出得更多，承當更多的壓力，面對更多的挑戰。但學生幹部也是光榮的，由於，我們身肩著更多的義務，選擇作為一名學生幹部我無怨無悔。
聽完這幾次授課，我受益匪淺，我會努力當好一個學生幹部。
學生會培訓工作總結7
培養我院學生會新進成員的應用文寫作水平，祕書部承前人經驗於xx年10月12日下午5：40在教A樓501室開展了人文學院學生會第二期業務培訓活動，本次活動是在主席團的支援下，由祕書長王書佳和副祕書長嵇蓉蓉組織，並在祕書部諸位幹事通力配合下展開的，
在會議開始後，由主講人盧珍萍(祕書處幹事)首先向與會幹事對應用文進行了概述和分類，糾正了長期以來幹事們對應用文寫作的錯誤認識和恐懼心態，並對應用文知識體系有了初步的大體上的瞭解。接下來，主講人先後對會議記錄、工作計劃、工作總結、校園活動策劃(活動計劃)和活動總結進行了深入而細緻的講解，使幹事們對應用文的寫作目的、寫作格式、寫作方法和應用有了具體的認識。於此同時，幹事們也在會上進行了詳細的記錄，並對他們所不理解的問題進行了積極的提問，對自己的一些見解也踴躍發言。會議的後半程，祕書長王書佳和副祕書長嵇蓉蓉對本次培訓所沒有涉及的一些重要內容進行了補充，談了談她們在文祕工作中的心得體會，最後再次重申了學生會文案工作的規章制度和硬性要求。會後，學生會幹事們對本次會議給予了好評，也切實感到自身的應用文寫作能力有了顯著提高。
總體來講，本次培訓活動是一次積極的富有成效的活動，對於我院學生會新進幹事的業務水平的提升、我院學生會成員團結程度的提高和學生會整體組織能力增強都是有很大促進作用的，但是輝煌的成績背後也難免存在著一些失誤與不足，故此，我院祕書處對此進行了深入的總結和自我批評，現向學生會彙報如下：
一、活動的成效
本次培訓使得學生會新進成員普遍具備了相應的應用文寫作能力，提高了辦事人員的業務水平，更重要的是有利於提高我院學生會進一步工作的質量，有助於促進我院學生會工作安排完整性及工作開展的程式化。而取得這樣的成果主要得益於四個方面的原因：
1.主席團的支援、引導與配合；
2.祕書長和副祕書長的正確決策和細緻安排，以及她們豐富的經驗；
3.各幹事之間的密切配合，通力協作；
4.我院新進幹事們的積極態度。
二、活動的不足和建議
在培訓順利進展的背後，也有許多值得我們反思的失誤與不足之處，因此我們祕書處對此作了如下總結：
1.會議現場有時略顯沉悶，在一些方面沒有起到積極引導幹事們主動了解應用文的作用，這與我們沒有把握好會議節奏有關，而其根本原因卻是對講解工作的不熟悉；
2.由於準備時間過於倉促，主講人的雖講解細緻，但某些部分仍然存在重點不明確的問題，這值得我們深入的思考；
3.工作準備雖分工明確但略顯拖沓，對整體工作的程序產生了一定不良影響，也因此造成了一些誤解；
針對這些不足之處，祕書部在會後的內部會議中也深入探討了解決辦法，辦法如下：
1.提高我部幹事對祕書處工作的熟悉程度，讓新進幹事多參與我院學生會日常文案工作，並以此積累工作經驗；
2.進一步明確分工，嚴格要求，對工作的時間要求要從緊，對工作的質量要求應從嚴；
3.充分團結內部同志，明確民主管理和人性化管理的理念，對於工作中產生的一些誤會及各種問題，應採取批評加教育最後團結的工作準則來解決。
三、活動的結果和意義
活動的順利結束，取得成效的同時也總結了經驗與不足之處，這對於我院學生會進一步工作的展開和今後大第三次業務培訓提供了借鑑，便於日後我院學生會工作的順利進行。