篇一：學生事假請假條範文
尊敬的陳主任：
您好!我是*****xx級xx(專業名稱)專業的xx(姓名)。因xxxx(請假理由)不能上x月x日的xx(課程名稱)。特此請假。請批准。
此致
xx級xx專業班
請假人：xx
年x月x日
請假條格式
請假條是學生常用的應用文，在教學中，我首先認真鑽研教材，制定出教學環節為 ：
一、為什麼要寫請假條?
二、怎麼寫?(格式)
三、實踐練寫
針對第一環節，我先讓學生讀練習中的第一、二段話，展開討論，得出：有病或有事不能來校學習或參加某種活動，寫好請假條給家長或同學代給老師
如何寫呢?讓學生讀書中的例文，得出：居中寫"請假條"三個字;下一行頂格寫稱呼冒號;另起一行空兩格寫正文(正文寫了幾句話，每句話交代什麼?);下一行空兩格寫"此致"另起一行寫"敬禮!"，(此處可讓學生連起來記憶);最後註名自己的身份和姓名、日期學生邊看例文邊總結，然後給學生一定時間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請假條的正確格式。第三環節，創設情境：清明節到了，王紅要和家人一起去鄉下掃墓，星期一一天不能來上課，請你替王紅給張老師寫一張請假條。學生寫時，我注意行間巡視，發現問題及時指正，不能讓錯誤的格式在學生的.腦中留下印象。然後，選讀部分學生的請假條，看誰正文語言簡潔、說得清楚。
四、鞏固階段
在家庭作業或小練筆中在創設情境，提供練習的機會：體育達標運動會要開始了，李明在練擲實心球時不小心將手腕扭傷，醫生建議不能做劇烈運動，達標運動會不能參加了，請你替李明寫一張請假條給體育王老師。這一練筆，並不用說請假幾天，而是說不能參加運動會，跟上次的不一樣，提醒學生不可機械記憶，應視具體情況而定正文內容。
五、在學生牢固掌握了正確的請假條格式以後，再把他與留言條格式進行比較，這一環節切不可太早，否則會起誤導作用，兩種格式會混淆。
"請假條"相當於公文中的"請示"，但比請示簡便、靈活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的請假條格式如下：
標題(居中)：請假條
上款(頂格寫部門的名稱或領導人的名字)：
正文(請假緣由、起止日期及天數)如：因......需要請假，請假時間自年x月x日至年x月x日共xx天，懇請領導批准。
下款(標在右下)...............請假人：x x x
................................年月日
...............................批准人：x x x
................................年月日
篇二：學生事假請假條格式及範文
範文一：
_____老師：
我因___________________________________，不能堅持到學校學習，特請假_____天(_____月 _____日——_____月_____日)，請予批准。
此致 敬禮
請假人：_____
年 月 日
班主任意見： 班主任簽名：
政教處意見： 政教處蓋章：
校長室意見： 校長室蓋章：
範文二：
尊敬的______老師：
我是_____________初高______級_____班學生__________，因
_____________________，特向您請假___________(多久)，請假時間為_______年____月_____日_________至__________。離校期間一切安全責任由我(學生本人)自負，請您准假! 教師意見：______________
請假人：___________
_______年____月_____日
範文三：
尊敬的老師：
我是_____ 級__________ 班學生本站_________學號
_________________________因________________________________________ 原因， 需請假_____ 日，從_____年 月 日_____(星期_____)到_____年 月 日__(星期_____)。特懇請老師批准!
本人聯絡電話：____________________ 家長電話：______________請假申請時間：____________________ 實際銷假時間：____________班主任簽名：________________ 輔導員簽名：________________
系領導審批：________________ 分管院領導審批：_______________範文四：
尊敬的___：
您好!我是___級___專業的本站。因_________(請假理由)不能_______________。特此請假。請批准。
此致
請假人：______
年X月X日
篇三：學生長期請假申請書
尊敬的xx老師(或其他)：
我係政法學院xx級xx專業2班的xx，因xx，需要請假(多久)，時間至，離校期間一切安全責任自負，望批准!
此致
敬禮
請假人：
xx-xx年月日
因事或病不能到校上課或上班或參加活動，向有關人員請假的條子，叫請假條或叫假條。
假條的格式由標題、稱呼、正文、落款等部分組成，具體寫作方法如下： 標題：“請假條”三字寫在第一行中間位置。
稱呼：在第二行頂格寫明向誰請假。寫給收條人的稱呼同一般書信。一般都是向頂頭上司或老師請假。具體寫法是在姓後面加上職務，如“陳主任”，“王科長”，“張老師”等，後用冒號。
正文：寫清請假的緣由，請假的起止時間。在第三行空兩格寫起。最後常以“請予准假”，“此致敬禮”，“不勝感激”等用語結束。
落款：署名和日期的寫法同一般書信。在右下方署上請假人姓名。姓名下方標註請假日期。
要寫好請假條.必須注意以下幾點：
①請假原因要具體清楚，不能含糊其辭，模稜兩可。
②如果遇到突發事情來不及請假，可請人將請假條捎給收條人。如果是事先知道的事情應提前向有關人員請假，得到批准方可。一般請假人不應起級請假。
③請假時間一定要寫清楚，便於有關人員考慮和安排。
④請假人在假期滿後應主動銷假，假條不必收回。
請假條
王老師：
今天因奶奶病重，我隨爸媽一起去探望，要求請假一天。
此致
敬禮!
學生：李彬彬
××年×月×日
學生自己寫請假條，把請假的事由和時間都寫清楚了，符合要求。
張老師：
您班學生孫浩，因突然高燒嘔吐，要上醫院治療。今天不能到校上課。特此請假。
此致
敬禮!
學生家長：孫正平
學生家長：孫正平
××年×月×日
由長輩代子女寫假條。原因和時間都寫清楚了，符合請假條的寫作要求。 李老師：我因病請假兩天，但仍未痊癒，還不能上學，需要繼續治療，只好再續假兩天，望能批准。
此致
敬禮!
學生：楊帆
×××年×月×日
有時候，情況十分特殊，需繼續請假，寫續假條。這張假條符合要求。