引導語：在職場禮儀中，也會有很多小故事發生，下面本站小編為大家帶來關於禮儀的小故事，歡迎大家閱讀和參考。
故事一：
一個女人帶著一個孩子去上班，一路上孩子又哭又鬧。這時，女人看到一位老人正在清掃道路，便順手把孩子擦鼻涕的紙團扔在了地上。老人默默地把紙團撿了起來，一聲不吭。如此反覆幾次，女人以為老人是一個清潔工，便對孩子說:“你要是再哭鬧，以後長大了就會像他一樣。”孩子依然哭鬧，全然不理會媽媽說的話。
這時，一個和她同一公司的員工走到老人身旁，恭恭敬敬的問道:“您認為上次的那個環保專案該怎麼做?”女人很奇怪，一個清潔工怎麼會受到那麼大的尊敬，於是便問那個員工。但，員工的回答，差點沒把她嚇死，員工說:“他怎麼是清潔工?他可是我們公司的總經理呀!”
話音剛落，老人終於開口:“我們公司應該人人都環保，像不環保的人，就該辭退!比如說這個女職員!”女人嚇得臉色慘白，一屁股跌坐在了地上，忙說:“經理，不要辭退我，我一定會成為最環保的人!”經理心軟，終究沒有辭退她，而女人從此以後也確實成為了最環保的人。不久，她就申請當了義工。
故事二：
何菩同學，畢業於黑龍江哈爾濱某高校，英語六級，機電一體化專業，從其學校成績附表中發現她的學習成績平均 92 分，愛好單一，屬比較文靜的一個女孩， 同筆者一起作為面試官的'公司資深工程師問了她幾個專業方面的問題，何同學從理論角度進行了分析，很明顯其思維邏輯性比較好，對所學習的專業課程知識點比較系統。
點評：
對所學的專業課要進行整體再複習一次，將這些專業課程的知識點進行交叉連線，記住基本的概念是必要的。如一位學習經濟學的學生在面試過程中，筆者問： 在經濟學領域，是否瞭解什麼是無形的手?什麼是有形的手?經濟軟著陸與硬著陸有何區別?你的畢業設計主題是什麼?主要結論是什麼?對於這些問題，若不加以 整理，在五分鐘內是很難做出完整回答的。