1、專業知識掌握程度
專業知識的掌握程度反映了應聘者的學習能力。雖然從目前的就業情況來看，跨專業選擇工作或跨專業招聘人才是相當普遍的現象，這似乎意味著專業知識並非絕對重要，因為實際工作中很可能不需要專業知識。但實際情況是，不同的專業對於應聘者性格的養成、實踐中慣用工作方法的形成、思考分析問題的著眼點等方面有重要影響，對知識進行適度考查正是為了辨別、挖掘應聘者因所學專業所形成的潛在能力。
2、突發情況處理能力
突發情況處理能力的高低是建立在思辨能力、反應力、敏捷度的`高下基礎上的，所不同的是它比後者更側重於快速地提出應急方案或突變情況處理策略，而不僅僅是停留於迅捷分析、辨別問題本身。它是由理論分析能力向實際處理能力過渡的一個標誌，是考驗應聘者能否將所掌握的理論知識恰當、快速付諸實踐的能力。
3、工作及實踐經驗
工作及實踐經驗並不是每個應聘者都可能具有的，對於大多數應屆畢業生而言，學習任務的繁重導致工作及實踐機會少之又少。但不能迴避的事實是就業競爭程度的加劇，使具有豐富工作和實踐經驗的應聘者有更大機率獲取所需職位。因此，一般單位在招聘過程中都會或多或少對此進行提及，以考查應聘者是否擁有實踐經驗或者所擁有的實踐經驗是否適應未來的工作崗位。
4、儀表風度
儀表風度指應試者的體型、外貌、氣色、衣著、舉止、精神狀態等體現其氣質的外在表現。不同的行業需要不同的儀表風度。某些行業(例如國家公務員、教師、公關人員、企事業單位負責人等)對儀表風度的要求很高，傳統、正規的著裝，端莊、優雅的舉止，溫和、文明的語言等都是該類職業的通常要求，因為它們標示著做事謹慎、嚴密，自我約束和控制能力及責任心強等該類工作人員所應當具備的素質。良好的儀表風度需要的是平常良好習慣的養成，只有如此，儀表風度的展現才能自然而然，不露斧鑿之痕。
5、社交能力
人際交流範圍及頻率的擴張必然要求社交能力的全面提升。社交能力不僅要求與非單位人員的良好相處，而且包括與本單位人員的和諧共處，它反映著一個人能否從以自我為中心的封閉性圈子步入以他人、社會為中心的開放性圈子。在面試中，對應試者進行社交能力的測評，正是為了觀察其能否從內到外與整個工作環境相適應。
