在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的日記作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
日記作文 篇1
今天上午我們坐車來到了上城區少年軍校，五年級同學們組成的一週五天時間的軍訓活動正式開始了，我看大家的心情都很興奮。
軍校舉行了隆重的開學典禮，由徐教官負責我們班的軍訓安排，中午在學校的食堂吃過飯後，徐教官說開始12公里的越野拉練。
走到鳳凰山腳下的時候，教官說進行一個“挖地雷”遊戲。正當他給大家講解遊戲說明，我突然發現前面有一張紙被樹葉遮擋著，露出的半邊隱約寫著個“地”字。哈哈，小樣，看你往哪跑，這肯定就是所謂的“地雷”，我的運氣太好了。“開始挖”，隨著教官的口令，同學們紛紛往那枯葉石頭堆裡找去，而我立馬摘下那張紙片。我拷，你猜怎麼著，紙片半邊寫著個“地”字倒沒錯，而另半邊寫的是一個“瓜”字。你懂的，“地瓜”，這個埋“地雷”的叔叔也太有創意了……
繼續往前走，到了鳳凰山頂，大家都沒有力氣了，但還是要往下走。同學們邊走，一邊還喊著口號，“苦不苦，想想紅軍兩萬五；累不累，想想革命老前輩”。
就這樣，一天的時間很快過去了，躺在床上，我心想：今天才第一天，就這麼累了，還有四天該怎麼辦啊。可是軍訓就是要把我們變得更加堅強，學會更多的生活自理能力。
日記作文 篇2
軍訓的這五天，讓我徹底顛覆了對“時光飛逝“這個詞的認識。五天的軍訓，度日如年，流完了這一年所流的汗水，但也成長了頗多。
脫去稚嫩、邁向成熟的我們，踏進了外事的大門，共同經歷五天的軍訓生活。
八月的天空並不那麼可愛，火紅的驕陽恣意地釋放著熱量，在湛藍的天空中顯得格外突兀。路邊的草也變得駭人，彷彿是來自地獄的荊棘。
第一天應該是最輕鬆的一天，每個人心中的三分鐘熱度還是有抵禦能力的。接下來的幾天，期待的心情漸漸被退宿覆蓋。教官帶領著我們在訓練場上不停地走著正步和齊步走，一遍又一遍，手麻了，繼續端著;腰痠了，繼續挺著;腳疼了，繼續撐著……枯燥、乏味、勞苦，但卻不得不堅持。汗水一滴又一滴，像豆子一般，不停地滑落。有無數次後悔與放棄的念頭，又有無數次堅持與忍耐。
軍訓好似一塊方布，包裹著我們的酸甜苦辣。每一次的休息時間我們都如獲珍寶，我們玩遊戲，欣賞著同學的表演，讓同學完成指定的任務。搞笑的語言、奇怪的動作，都是大笑的導火線。時不時發出的一陣陣歡笑都是肆意的，興奮地，無與倫比的。每一片歡笑都能將要崩潰的身體喚醒，我們抱著娛樂的第一心態，度過最輕鬆幾分鐘。
然而，在一二一的口號聲中，軍訓已經悄然離去，這短短的五天雖沒有將我們訓練成為真正的戰士，但我們有了流血流汗不流淚的意識，有了堅持忍耐的意識，有了團結的意識。
化蝶必要破繭，只有撕破苦痛的大網，才可能讓內心突出重圍，收貨寶貴的成長。這才應該是軍訓的意義，汗水的價值，成長的真諦。
軍訓已成為記憶，嚴厲又幽默的教官，老師的陪伴與鼓勵也都留在了記憶的星河裡。
日記作文 篇3
累！好累！相當累！
不知道自己又是怎麼度過這一天的。不知道老張講的英語短文到底是個啥東西。不知道我們為什麼要學習文言文，又不是要返古，白話文多好，意思容易懂，哪像文言文，一個“之“字就能有“助詞““賓語前至的標誌““放在主謂之間取消句子獨立性“這麼多的解釋。可是沒辦法，誰叫考試要考呢！
說到考試，我又想到了試卷，老段今天講的語文試卷上好象有個詞解釋錯了啊！原來老師也要犯錯的。
老師？老師這個詞太熟悉，而卻又陌生了。一個隨意辱罵學生的人有資格當老師嗎？我想說的正是英語老師。我真想問她，是不是要我們向她學習怎麼用英語罵人？可是我不會敢這麼做的，對，我膽小，但我不懦弱。如果她在我沒錯的情況下罵我，我是不會忍的。
現在，對老師和學校已經不僅僅是反感了。對自己態度的改變，我感到詫異，因為在以前，我總認為老師說的就是對的。我總照著老師說的話循規蹈矩的做好。
我討厭老師教我們要做誠實的孩子，然後在上級檢查的時候要求我們說謊話。我們“負責任“的校長和老師們：我們初3明明就沒有開資訊和勞技課，為什麼要我們睜著眼睛說瞎話呢？就為了“實驗中學“這四個字？拿學生的品德來換這名不副實的四個字？
突然想起一個同學QQ的個性簽名：現在這社會，睜眼比TM閉眼還黑。人為什麼總是為了利益而不擇手段？不擇手段，這個詞，過分了點嗎？
日記作文 篇4
陽春三月，我在抽屜裡翻著《笑貓日記》，正陶醉時，我的腦袋被老師狠狠敲了幾下。這老師的手是練過武術的嗎，敲人咋那麼疼？我繼續偷看我的書，還沒看一頁，那隻大手又以迅雷不及掩耳之勢把我的書給搶走了。哼，可惡！老師有雙惡毒的手。
夏日炎炎，老師的手在黑板上寫下密密麻麻的作業，遭到了同學們的抗議。他只回了一句：“我教兩個年級三個班，我改作業更累！周子涵，跟我到教導處。”到了他桌邊，他那雙手從幾大堆作業本中吃力地翻出了我那本，然後拿起紅筆使勁地對我作業上的錯處圈了又圈、點了又點，解釋了好多遍。老師，你那雙手不累嗎。
聖誕節到了，同學們似乎都不想給冷漠的英語老師送禮物。英語課上，老師寫了滿滿一黑板的板書，可他拿筆的姿勢和以往不太一樣。下課時，他又拿著紅筆跟我嘮叨作業，我發現他的手指因為天氣乾燥加上粉筆灰的傷害，脆弱地裂開好幾個大口子。於是，我給他送去潤手霜，他卻裝酷不要。
快放寒假了，學校組織了一場拔河比賽。比賽激烈進行著，眼看我們班就要輸了，英語老師衝到了我們面前，緊握拳頭，大聲為我們喊口令和加油。終於我們反敗為勝，我朝他舉起雙手擊了響亮的一掌，那一刻我感到他的雙手無比溫暖。
我想：我終於讀懂了這雙春夏秋冬都有不同故事的大手。
日記作文 篇5
今天上午我們訓練齊步走，我們昨天走的不好，所以今天要重新再練。教官先讓我們一排一排地走，要看我們走的齊不齊。在訓練中，每次都是前幾名同學走的很好，到中間就亂了。輪到我們這排了，走了一下，我旁邊的一位同學總是超出好多，走的太快了。停下後，我和這位同學還有另一位同學被教官請出來單獨走。我苦悶的想為什麼會被請出來呢？我因此糾結了半天。後來從教官的話裡我終於知道原因了，原來我是陪練的。我們這排總體的走了一遍，教官大為滿意，就讓我們來領後幾排的走，別提那時候我心裡有多得意了。
下午到了我們因為沒有迅速集合而被罰站軍姿，站了足足有半個小時，腿都抽筋了，還有幾個女生渾身發抖，臉色蒼白，沒堅持下來給暈過去了，我不禁嘆了一口氣。
回到家裡，我覺得渾身上下都快散架了似的癱軟在床上，軍訓可真累人呀！
內蒙古鄂爾多斯準格爾旗民族中學七年級:曹雅琪
日記作文 篇6
從我上幼兒園起，媽媽送給我一本漂亮的筆記本，讓我把每天發生在幼兒園好玩的事記錄在這本本子上。我當時有些驚訝，我才四歲，就讓我寫日記！媽媽後來向我解釋：原來是讓我說給媽媽聽，然後媽媽再幫我修改在記錄上去。
那本漂亮的筆記本早已被媽媽的筆跡給填滿了。裡面記錄了我在幼兒園發生的點點滴滴。升到了國小，老師也讓我寫日記，我覺得兩邊寫日記太煩了，所以在家裡的日記我就懶了下來。不寫家裡的日記，只寫老師的日記。
後來媽媽發現我的日記本里半個字都沒有寫，上面還鋪滿了厚厚的灰塵。叫我把灰塵拍去再將之前沒寫的日記給補上。我不聽，媽媽就耐性的教導我：其實寫日記是一件快樂的事，日記記錄我每天的故事，就像我最貼心的朋友，一起分享我的故事。
我漸漸地明白了：寫日記不僅僅是為了提高作文水平，而且記錄我自己的過去，長大了翻開來回憶是一件非常令人快樂的事。從此日記便是我最貼心、最形影不離的好朋友，它一直伴隨著我的成長。我最祕密的故事只有我們兩個知道知道，有些事也只有我們兩個可以分享。每天發生的事件，我總是在回家後的.第一時間裡就是和我寶貝的日記述說一番。
當我有開心的事時，我和它一起分享；碰到挫折時，我總能從她那裡“鼓勵”。就這樣我與日記為友，讓她伴隨著我度過童年的美好時光。
日記作文 篇7
天啊！三隻小海豚！
天色不早了，我和虎皮貓聊了一會兒天，便暈暈乎乎的睡著了。
“笑貓！笑貓，醒醒！”我被一陣說話聲吵醒了。
在我面前的，是，小白！
我不敢相信我的眼睛。“小白，你怎麼會在這兒！”我百思不得其解。
“笑貓，別問那麼多，快跟我來！”小白迫在眉睫地說，“我們沒有時間敘舊。快跟上。”
今晚，月亮賽過十五。月光照在大地上，想籠罩著一匹銀白色的綢緞。不知不覺，我感覺到我們來到了一片茂密的森林，樹上開滿了潔白如玉的花朵。這是……白玉林！
小白帶我來這裡來幹什麼！？莫非，他發現了海豚？
“小白，內個……”我吞吞吐吐。
“笑貓，我有兩個發現。”小白的聲音打破了森林裡的沉寂，“第一個發現：我早上幫女主人買茶葉的時候，經過這條河，我發現遠處有一團藍色的背影，我湊近去看，我吃了一驚，你猜是什麼？”
肯定是海豚！
“是兩隻海豚！”
“啊！”我裝模作樣的驚歎一聲。
“我中午再去看他們的時候，我發現水面上有很多的血，還發現了三隻小海豚，在水裡遊，旁邊還有一隻奄奄一息的海豚。”
“三葉！”我驚訝的說道。
“笑貓，你認識他們麼？”小白摸摸腦門。
我顧不及回答小白的問題，馬上來到湖邊。
真的！有三隻小海豚。
“笑貓，你看！一團鬼火！”小白突然尖叫到。
我回頭一看，啊！在湖畔旁邊，我隱隱約約的看見了一雙幽綠的眼睛。這是……貓的眼睛？
“嘿！笑貓！你怎麼在這裡啊！”
聽著聲音是……黑棕！
“你是黑棕嗎？”
眼前一片漆黑，藉助柔和的月光，我才能模模糊糊的看見黑棕的影子在湖水中盪漾。
小白也不再驚恐，他豎起了耳朵，似乎在細聽著什麼。
小白突然停住了。
我發現四周有一陣此起彼伏的呻吟聲。
“不好，難道是海豚！”黑棕若有所思。“笑貓，快走！”
日記作文 篇8
昨天下午的語文課上，老師給同學們佈置了一項特殊的作業：“明天，每個同學帶一個雞蛋到學校來，你們的任務就是保護雞蛋不被打碎。下午放學的時候，雞蛋保持完好的同學就是護蛋成功。好不好?”同學們異口同聲地回答說：“好!”
回家吃過晚飯，我迫不及待地向媽媽要了一個雞蛋，說明了老師佈置的護蛋任務。爸爸聽了開玩笑地說：“我幫你把雞蛋煮熟吧，這樣就不會打碎了。”我立刻糾正爸爸：“那樣是作弊，是不對的!”媽媽笑著說：“女兒說的對，我們才不學作弊呢。爸爸開玩笑的，別理他。”
第二天一大早，我匆匆地吃完早飯，拿了一個塑料袋，小心翼翼地把雞蛋裝起來，放進書包裡。
第一節課，我時不時地看一眼書包裡的雞蛋，生怕它破了。下課了，我其實很想出去玩，但想起保護雞蛋的任務，就一直坐在位子上不敢離開。
第二節下課，我終於忍不住和同學出去打乒乓球了。返回座位的時候，我發現自己的書包不知怎麼掉在地上了，我第一時間想到的是雞蛋有沒有碎，就趕緊開啟書包檢查，結果發現塑料袋裡已經變成粘糊糊的一片了。完了，我的雞蛋破了，我沒有護蛋成功。我很氣惱，又很自責。氣惱的是誰把我的書包碰掉了，自責的是我沒有盡到保護雞蛋的責任，反而跑出去玩了。
護蛋任務看起來比較簡單，我以為放在書包裡就沒事了，沒想到會有意外發生。通過這件事，我明白了一個道理：任何事都要用心去做，才能把事情做好。