隨著個人的素質不斷提高，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有成文事後性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的暑假三下鄉大學生社會實踐報告，希望對大家有所幫助。
暑假三下鄉大學生社會實踐報告1
支教結束啦，我們的支教生活也隨著結束。現在想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但“苦”卻是有著不一般的意義，苦中有著無盡的甜蜜。是因為甜把苦遮掩啦，總之，支教雖苦雖累，但我確收穫不少，這是我人生的一筆財富，是無價的。
七月二十日早上六點我們從學校出發，乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達了改茶國小，業看到了我們的學生，一聲老師好，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點半我們舉行了開學典禮，做了相關強調後，我們的支教生活就正式開始。晚上我們開了我們支教的第一次例會，會議的主要類容就是選任班主任，隨後就是打電話通知未來的同學，在這之前我們進行拉一定的通話準備，隨後就開始逐個逐個的打電話，我們給學生的家長講明拉我們的目的，學生的家長都給予極大的支援，我們與學生的家長溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵，也增強拉我們的自信心。讓後我們就開始排課表，這對於我們來說是很困難的，因為我們都是人工來排的，我們十二個人花啦幾個小時才初步排出來的，看時間也是凌晨一點。
在支教活動期間，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的問題，主要是缺水，但這一點並沒有難倒我們，我們通過與周圍群眾找到了生活用水，雖然有拉水，我們都很節約，因為這水來之不易。從這一點鍛鍊拉我們解決問題的能力。還有就是發生在學生之間的各種小矛盾，我們都採取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時的化解。比如發生在我那班的一件事。兩個發生口角動手打架，我就採取說服教育的方式進行制止，讓他們心服口服，彼此認錯。這一點也體現拉我們與學生的溝通能力，這也是現代教育的重心。
在支教活動期間，我與各位小同學打成一片，大家玩得很開心，但這一點我的說明，我們都是有一個前提的，那就是上課是師生關係下課就是朋友。
我上的是三年級的數學，我上第一節課的時候，各位同學都非常認真地聽著，當我望向他們時，我就感覺到拉同學們的求知慾。第一節課下來，我的嗓子就變得沙啞啦，已經喊不出來啦。看到同學們對學生的熱情，我不可能放下書本去休息，我就堅持了一下，走向了下一個班，下一個班的同學也一樣，對學習非常的積極。在這其中，我對班上的同學的學習成績進行了大致的瞭解，也準備啦適當的課時，針對不同的同學準備啦不同的方案，上課對大綱要求的進行講解，然後佈置作業，通過學生交上來的作業再進行了解，再對於個別的同學進行單獨的輔導，然後再重新佈置作業，通過不斷的反覆，沒讓一個同學掉伍，教學方面達到了預期的效果，比如，我上啦三位數與四位數及四位數與兩位數的乘法，分數的除法與乘法，年月日的計算，三位數與兩位數之間得除法都達到了預期的教學結果。掉隊的同學比較少。此外，我還兼任拉五年級的《貴州省情》，對貴州的地理特徵，貴州的歷史，貴州的經濟情況以及貴州當前的省情進行了講解。讓各位同學對貴州有一個大致的瞭解。
在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，作文比賽，體育節及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優異的作品。在作文比賽中，同學們的作品更是不用說啦，寫得非常好，優秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學的《我眼中的老師》得到了大家的認可，評了特等獎。體育節同學們本著“友誼第一比賽第二”理戀。賽出啦風格賽出了友誼。隨後就是文藝匯演，同學拿出了許多精彩的節目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動期間。我們針對班上個別的同學進行了家訪，與家長進行了溝通，把學生在學校的表現反饋給家長，並對對學生回到家後做些什麼以及家長對孩子的家庭教育進行了解，還有就是他們對現行教育的看法進行裡交流。與家長的順利溝通，鍛鍊了我們的交流的能力。
隨著支教活動的進行，留給我們的時間卻不多啦。很快就要到了八月五號，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學都知道，我們就要離開啦，在最後一個節目的時候，大部分同學掉下了不捨的淚水，我們各位隊友的心開始變得……但是我們沒有哭，因為我們要堅強，不能讓學生們看出來，我們要讓他們學會堅強。我們也捨不得他們這些小同學，在這短短的十七天裡，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛的，活波聰明的小同學小朋友們，我真的捨不得你們。
這十七個日夜，十二位隊員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進，戰勝了一切困難，這顯示了我們這個團隊的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富。我不會忘記和你們在一起的每一天，我會永遠記住你們。
暑假三下鄉大學生社會實踐報告2
一抬頭看到這清澈的天空，彷彿伸手就能摸到軟綿綿的白雲，不管是綠色、藍色還是白色，都給人一種乾乾淨淨的感覺。其實，當我第一次踏進這方土地，吸進這裡的第一口空氣時，就被這裡美不勝收的環境徹底征服。
8月 5日
“心晴之旅”暑期社會實踐團隊從山東省淄博市山東理工大學乘車出發，顛簸40小時後，8月 6日安全抵達目的地——甘肅省定西市臨洮縣太石鎮後地灣創興國小。帶著不多的行李，看到接待人員有一種小憩初醒如隔世，入眼風光盡不同的感覺。儘管是第一天，團隊成員絲毫沒有懶散，在負責人郭毅的領導下成員先後熟悉了這裡提供的食宿環境、學校環境並且與這裡的村民校領導進行了全方面的溝通和交流。幸運的是村民和校領導不僅給予實踐團隊精神上的支援和鼓勵，部分村民還給實踐團隊送來了食物。這些支援讓團隊成員忘記了舟車勞頓，躺在不怎麼舒服的床上我默默的想起來此行的宗旨——“錘鍊青年堅定信仰，義務支教勇擔使命”。
8月7日
所有準備工作在負責人郭毅的領導下已由成員分工準備完畢，開學典禮開始了。後地灣國小二到六年級所有學生及學校校長張相平參加了此次開學典禮。旭日初昇，同學們便早早地來到了學校。上午八點，開學典禮準時開始。校長表示熱烈歡迎“心晴之旅”實踐團隊的到來並希望同學們能配合實踐團隊的教學計劃。隨後，“心晴之旅”暑期社會實踐團負責人郭毅分配了各個班級的班主任及副班主任，並組織各個班的班主任召開主題班會，公佈支教事宜並分配任課老師。教學工作迅速進行，在學生們的積極配合下，課堂氣氛活躍，教學效果相當明顯。團隊很多成員都沒有教學經驗，起初不無惶恐和不安，但當我們面對這些紅撲撲的臉蛋和求知若渴的眼神時，信念就此被堅定——他們是隴西明天，我們不僅要教會他們知識更要教會他們勇敢和堅定。
8月 8日
為了進一步瞭解後地灣國小學生的情況，負責人郭毅安排今日舉行必要的家長會。早操過後，家長們也陸陸續續來到學校，並與實踐團各位代課老師交談學生在校事宜。會議伊始，實踐團負責人郭毅首先對於各位家長能在百忙之中參加此次家長會表示感謝。隨後，雙方就學生安全問題進行商討並簽訂安全協議，之後各個班主任又就一些支教具體事宜與家長進行討論，對於家長們提出的問題，實踐團的成員們也都詳細地給出瞭解答。下午，不少家長來校反饋，同時為實踐團的成員帶來了自家產的食用油、蔬菜等慰問品。這令實踐團的成員十分感動，也更加堅定了做好後地灣國小教育工作的信念。
8月 9日
為了能讓孩子們的德智體美全方位發展，實踐團隊在創興國小組織舉行了手工美術教學。由於條件落後，教育資源匱乏，後地灣創興國小的音體美等課程基本無法正常展開。好在，在實踐團隊到達的第一天負責人郭毅就與創興國小校長張相平反映了這個問題希望能夠得到改善。在認真聽取校長的意見後，以及出於素質教育的需求，經過實踐團人員商討，手工美術、體育、音樂、安全健康、社會生活以及思想品德等課程均寫入了實踐團教學課表。在課上學生們學會了折一些小物品，令我們感到驚訝的是孩子們將這些小物品寫滿了對於老師的感謝並送給了老師。僅僅一個美工課程就讓我看到了這些孩子懂得感恩的心，我彷彿看到了他們走出大山後又滿載希望而歸。
8月21 日
為了進一步瞭解後地灣國小孩子們的家庭情況，實踐團隊組織進行走訪留守兒童家庭活動。在開學之初，各個年級的班主任對留守兒童的情況進行了簡單的調查，瞭解到部分孩子家中只有年邁的老人照顧他們，其父母在外打工。實踐團分組進行走訪，通過調查問卷的形式瞭解具體情況，與各位監護人仔細溝通切實瞭解問題。這次走訪活動使實踐團更深刻的認識到孩子們的具體情況，堅定了實踐團心理健康教育開展的資訊。
8月22日
對於實踐團來說是感恩的一天，下午第一節課後，後地灣創興國小部分學生家長來到學校對實踐團成員進行慰問，他們給實踐團帶來了饅頭、雞腿等食物，山裡食物資源本身就缺乏，而這些家長卻堅決要求實踐團收下。對此負責人郭毅代表實踐團向這些家長表示感謝，然後 雙方就教學、生活方面交換意見，實踐團獲得了很多生活經驗，而家長們也表示對我們的教學很滿意。看得出來這些家長十分重視孩子的教育，希望孩子們能夠帶著自己未能實現的夢想走出這座大山，看看外邊世界的美好。實踐團任重而道遠，我們一定要教會孩子學習，幫助他們實現夢想。
8月23日
為了能夠更加清楚地瞭解後地灣國小孩子們的上學環境狀況， 實踐團成員前往前地灣村進行學生上學環境調查。孩子上學路途情況複雜，有些孩子家比較近大約十分鐘就能到達學校，而有些孩子卻不那麼幸運，路途遙遠而且多是山路。實踐團翻越一座大山終於到達最遠的一個孩子家中，迫不及待的與家長討論了孩子上學路途安全問題。知識很重要但是生命更可貴，儘管複雜的山路阻擋不住孩子們求學的願望，但是安全方面我們不得不重視。只有做好萬全之策，我們才可以真正對這些孩子說“我對你們負責”。
8月24日
“心晴之旅“暑期實踐團已經進行了一個周的義務支教活動，為了進一步瞭解後地灣國小孩子們的學習情況以及學生家長和學生對老師的教學質量的評價，負責人郭毅組織進行了教學質量回訪活動。實踐分為三組由各班班主任帶領，對三年級、四年級學生進行走訪。孩子們放學後，各組負責人帶領孩子回到孩子家中向家長詢問孩子的學習近況以及孩子學習興趣是否有提高等方面的問題。同時，實踐團成員就家長們對孩子的`教育重視程度進行了瞭解，雖然學生家長的文化程度較低，但家長們對孩子的學習十分重視。從家長的交流中我們充分了解到孩子們平常的學習狀況以及家長和孩子們對實踐團成員近一個周教學質量評價的情況。這次活動對於日後的教學具有一定的指導意義，增強我們實踐團對於接下來工作的信心。
暑假三下鄉大學生社會實踐報告3
20xx年xx月xx日上午，我們美麗蘭考、三彩青春之“愛·超卓”實踐團的小分隊，在指導老師的帶領下對蘭考焦裕祿紀念園進行了全景掃描的補測工作，以保證全景影像效果更好。團隊的另一小分隊，在蘭考開展采訪工作，希望從不同階層、年齡層瞭解真正的焦裕祿精神以及這種精神的傳承。我們有幸拜訪到了開蘭酒店的負責人趙爺爺。這位花甲老人的一句“焦書記會是人民永遠不忘的人”，讓我們肅然起敬。一句簡單的話，卻包含了人們對焦書記的念念不忘和那份真摯的感激之情。在蘭考遭受風沙、內澇、鹽鹼災害之時，不顧自己病重的身體，依舊不顧一切為黨、為人民服務奉獻的焦書記，蘭考人民永遠不會忘記他。過了這麼多年，趙爺爺依舊能清晰地回憶起當年的往事，“焦書記在蘭考待了一年零四個月，但就是這短短的一年零四個月，焦書記做出了很大的努力，同全縣幹部和群眾一起，與深重的自然災難進行了頑強鬥爭，努力改變了蘭考的面貌。焦書記在來蘭考之時，就身患重病，經過這一年……”。說到傷心處，趙爺爺忍不住擦擦自己眼角的淚，他歷經滄桑的雙眼滿含著對焦書記的思念。
焦書記來到蘭考這個三最的縣城——第一最苦，第二最窮，第三最難。焦書記弓下身子，深入基層，查鹽鹼、探水源、查風口。焦書記走到哪裡，調查研究就到哪裡，親自用手搓，用口嘗，為鹽鹼定性；每當大雨滂沱的時候，焦書記就會外出探水源，查水源流向；每當漫天大風時，焦書記就會外出看風口，查風向。焦裕祿書記用自己的實際行動踐行自己的那句話“拼上老命大幹一場，決心改變蘭考面貌”。一代代蘭考人民始終不忘焦裕祿書記，一代代蘭考基層幹部繼承併發揚著焦裕祿精神，正如習主席所說：“親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻。”焦裕祿書記，他不只是被記錄在書本上，幾十年過去了，焦裕祿的事蹟和精神沒有被歷史洪流掩埋，他鐫刻在蘭考人民的心中，在中華子子孫孫心中。作為時代的脊樑，我們青年一代會繼承併發揚好焦裕祿精神，繼續造福一代代。
2x日傍晚時分，我們實踐團一行人深入瞭解蘭考的現狀，我們漫步在蘭考的街道上。我們一行人到達著名的人民廣場，人民廣場位於興蘭大道路邊，西鄰陽光大廈蘭考農林局，約300平方土建工程及配套設施，也是蘭考縣避難場所建設專案。廣場中心有50平方的音樂噴泉，環境優美，青色的大理石地板給廣場增添古樸寧靜的美感；溪水環流，消減暑氣，不時有群眾在廣場上納涼避暑。廣場北面馬路上有各種小吃，孩子們在遊樂場嘻戲，路人在馬路上悠閒散步。給這座漸漸崛起的城市增添了濃墨重彩的一筆。廣場南馬路對面有一座黃崗巖雕刻的桐花頌的桐花石碑，正面是雕刻幾個孩童的嘻戲，左右面雕刻有小麥玉米，代表著蘭考蓬勃的發展，富有激情的成長。石碑旁邊還有毛主席親自題寫的“要把黃河的事情辦好”，體現了蘭考人民不畏艱險，奮發向上，敢與自然作鬥爭的抗爭精神，也正是體現了焦裕祿精神中的"艱苦奮鬥、迎難而上"。它們矗立在這裡，看著蘭考人民將蘭考建設的更好、更富、更美。人民廣場與焦裕祿紀念園建立在同一中軸線上，也是對“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。”這句遺憾的彌補吧！如今的蘭考不再是那個寸草不生的鹽鹼地，蘭考周圍良田千畝，桐樹50多萬畝，變為了一個新興的現代化城市、全國農業生態示範縣、全國科技進步先進縣、全國民政工作先進縣、全國計劃生育優質服務先進縣。
習主席兩次親臨考察蘭考，他這樣評價焦裕祿精神：“無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們艱苦奮鬥、執政為民的強大思想動力，永遠是激勵我們求真務實、開拓進取的寶貴精神財富，永遠不會過時”。歷屆蘭考縣委領導班子團結帶領全縣人民，發揚焦裕祿精神，致力於傳好“接力棒”、甩掉“窮帽子”、換上“新衣裳”，一屆接著一屆幹，一張藍圖繪到底，一以貫之謀發展，“三害”橫行變成了天藍水綠，不毛之地變成了萬頃良田，外出逃荒變成了家門口就業，縣域經濟實力持續增強，群眾幸福指數不斷提升。
暑假三下鄉大學生社會實踐報告4
XX年x月10日，參加完嶺南師範學院的出征儀式後，新月社會實踐隊的隊員就紛紛地回宿舍收拾自己的行李。下午，我們乘車前往三下鄉基地——湛江市遂溪縣楓樹國小。隨著窗外的風景由一棟棟高樓轉變成一塊塊綠油油的農田時，我知道，我將在一個不一樣的地方過一種不一樣的生活，而這種生活，為期12天。大約兩個小時的車程，我們到了楓樹國小。放下行李後的我們，在這所國小休息了片刻。在這短暫的時間內，我們遊覽了學校的風景。隨後，我們就立馬著手清潔。清潔過後，我們大家一起坐在階梯上吃飯，一起吹著酥酥涼風，談笑風生。吃飯過後休息了一段時間，隊長便邀我們在夜空下，在階梯上坐成一排，開個會議。在此次會議中，我們玩了一個遊戲，名叫“守護天使”。這個遊戲很有趣，也很暖心。
第二天，我們是沒有課程的。當然，我們也沒有見過小孩子。這一天的我，對未來的授課充滿期待。我把這些小孩子想象成有著稚嫩的聲音的乖巧淳樸的人。我很用心的備課，其他隊員也是備課的備課，彩排的彩排。一切都那麼的平靜與和諧。
第三天，小孩子們到了。隊長在和一個個小孩子親切地互動。接著，我們來到楓樹國小的門口，站成兩列，等待著迎接我校領導的到來。時間一分一秒地過去，領導來了。他們為我們揭牌。過後，我們大夥兒便進入學校內參加開幕儀式。當天，很晒。當時，只表演了一個手語節目《愛的翅膀》，令人感動的歌曲，充滿感情的表演。接著，領導講話。開幕式過後，學校領導邀我們在樹底下開一個小小會議。他們祝福我們，並提出幾點注意事項。過後，他們參觀我們的基地。這天，班主任和小孩子見面了，並有個班委競選環節。
第四天，同時也是我們開始支教活動的第二天。早上，我巡堂。但進入教學樓內，一股讓我很不舒服的氣味向我撲過來，這股氣味讓我想打退堂鼓。但還是選擇強忍過來。我一個一個班級地走進去看，或在窗外探頭進去看。聽到他們喊出“老師”，看到他們一隻只小手高高舉起來，都讓我充滿信心。下午，我有三年級的美術課，早早備好課的我，站在宿舍外的走廊觀看對面的風景，等待著我下午的第一節課到來。看到有小孩望過來，我朝他們笑笑，揮揮手。出乎我意料，一個小孩吐出口裡的口香糖，拿在手上，朝我扔來。我來氣了，就狠狠地瞪了他一會兒。他轉身離去，還不忘回頭看看我。到點上課，我來到三年級的班級，看到朝我扔口香糖的小男孩，我心想：哎呀媽呀，他會不會在我第一次上課拆我臺呀。結果，沒有。他上課表現積極主動，還老師前老師後的粘著我。但是，這一節的美術課的內容，他們不喜歡，他們要求畫動物而不是人。課後的我，總結經驗，備好下一節教他們畫動物的課，便投入我的新聞宣傳組的工作中。
第五天，第六天。我處於沒課的狀態，我有時去聽聽課，拍拍照，或者對著電腦完成我的工作。
第七天，我又有了一節美術課，我教他們畫小動物。這節課，我吸取了教訓，在黑板上寫下我的上課規則，以維持我的課堂紀律。無規矩不成方圓。令我開心的是，他們讀出我的規則，便乖乖地坐著，認真聽我的課，還尤為積極地舉手。看到一個個變形的小動物在他們手上躍出，我直想笑。我選擇耐心地一個個糾正他們。課後，他們大多數人拿出白紙，要求我畫畫給他們。我答應了。
第八天，我有一節五年級的音樂課。我教他們唱《明天會更好》。課前的我在黑板上寫著滿滿的歌詞，一堆小孩子都圍在我腿邊讀出我寫的歌詞。我，幸福滿滿。很快，一位小男生把我的一些歌詞擦掉，還一直叫嚷著：“這首歌不好聽!不唱這首歌!”我問他：“你聽過嗎?”“沒有!我就不唱!”面對這些無理的吵鬧，我保持沉默。正式上課了，我自我介紹完畢，便用音響放這首歌給他們聽，還讓他們抄歌詞。接著，我走到那個小男孩旁邊，看到他不抄，還躲我。我問他喜歡什麼歌。他說小蘋果。我就放小蘋果給他們聽。於是，我看到他拿出紙筆抄歌詞了。我感到欣慰。小孩子，果然要哄，要耐心。這一節課，很好。課後的我，來到三年級，送還他們的畫。接著，我和他們說，他們昨天的美術課是最後一節課。接著，之前向我吐口香糖的小男孩，馬上緊緊地拽著我的手，低著頭，一直髮出“嚶嚶”的聲音。他難過。我馬上把他抱起來，安慰一下。接著，轉身離開。
第九天，第十天，第十一天。每天對於我說依然如此忙碌。儘管沒有課。
在第十二天早，我們有一個文藝匯演。這個文藝匯演，我們新月隊的隊員和小孩子們都有表演。這個表演有趣，順利以及其中夾雜著濃濃的不捨之情。文藝匯演過後，我們紛紛收拾行李，清潔，和小孩子互訴離別的祝福的話語。踏上歸途的車後的我，望向窗外，看到的是一個個小小身影的在不住地揮手，向我們告別。隨著車的漸漸移動，心情也漸漸沉重。一別過後何時能再見，或許再也不見了吧。一路上，是大片綠油油的農田，漸漸轉變成一棟棟樓房……
暑假三下鄉大學生社會實踐報告5
炙熱夏季，讓人立馬想到的是悶熱的空氣和灼眼的陽光。正是在這樣的季節，我們研究生暑期社會實踐活動小組成員一行14人從長沙出發來到東安縣新科生態農業有限公司苗木基地。剛到基地，山地的涼風迎面撲來，望著滿眼的桂花、香樟、紫薇，路途中的疲勞轉眼即逝，難道這是我們要在一起奮鬥10多天的地方嗎？我們能高質量地完成本次暑期社會實踐活動的任務嗎？我們能幫助企業實實在在解決某些具體問題嗎？所有的這些疑問瞬間在我腦海裡湧現。現在憶起，還想起當時的擔心，不自信，但實踐最終的結果是滿滿的收穫。
為暑期社會實踐活動增添新的形式。作為本次帶隊的老師，說實話，雖然我有豐富的社會實踐經驗，但對這次暑期社會實踐活動不是特別有信心，因為本次是與企業直接進行對接，加之活動隊員來源於博士、碩士、本科三個層次，以前沒參加過這種型別的社會實踐活動，活動結束後確實有些感受。一是豐富了暑期社會實踐活動對接方式。以前都是通過政府牽頭，政府出資，解決的也是政府轄區內在三農方面的問題，由於政府重視，我們去與政府各部門、各有關企業聯絡時，很方便，很順利！而這次是直接進入基地，所有費用全部由企業承擔。對於我來說，是新的活動形式，是新的挑戰，更是新的鍛鍊。活動結果看，實踐活動效果很好，為我們今後的暑期社會實踐活動又增添了新的形式。二是豐富了暑期社會實踐活動不同層次隊員參與的合作形式。從14位活動隊員看，有4個博士、7個碩士、3個本科生，以前帶隊的實踐活動中沒有本科生參與過，對專業性強、時間跨度長的研究生暑期社會實踐活動，如何確保活動者長時間的激情，併發揮隊員各自的優勢是活動能否成功最為關鍵的問題。實際上隊員們合作得非常好，對本科生來說既有人生歷練的作用，又有素質與能力的提高。3個本科生，收穫了友誼，收穫了對誠實勞動的認識。對研究生而言鼓勵他們以後更努力地學習，通過實踐豐富自己的知識，通過實踐感知社會，通過實踐架起高大上與接地氣的橋樑。
為生活和人生的態度提高了認識。成天忙忙碌碌，是我的工作，每年沒有多大變化。看著別人一年一個變化，總會感慨自己的淡然和不求上進，歲月對我來說6年還是老樣子，沒有輝煌，沒有發達，生活平平淡淡，細如涓水。今年重複去年的，今日預想明天的，沒有創新，沒有挑戰，整個人生就像平素走路一樣，不必思考是要先邁左腿還是邁右腿，也從未想過是否要把步伐跳成輕巧的舞步。
家是我最依戀之所在，我有2個，一個是媽媽家，另一個是自己家，因為我都愛，每個週末我往返2個家，所以宅。享受著瑣碎中的光華。做我戒不掉的事是在鄉下體力勞動。勞動讓我回歸自然，忘記一切煩惱，沉浸於收穫中。而這次實踐活動撥動了我的心絃，增添了我對生活和人生的認識，我不能像老人那樣毫無激情，應積極地做些事情。
為彼此的合作與友誼增添了無限的遐想和回憶。在團隊的第一次會議上，我感受到了大家對這次活動的熱情和期盼，看到大家的認真和用心，心中不由揚起一陣暖意，也提醒自己要做就一定要做好，一定要盡全力為我們這次活動做出一些實實在在的效果。通過這次社會實踐活動我充分體會到了專家、教授們的認真，研究生隊員們的熱情與投入，使我受益菲淺，再次親身體會到了團隊配合的巨大作用。一個人的能力畢竟有限。唯有團隊配合才能事半功倍。就拿這次暑期社會實踐來說，對接企業要解決苗木基地的科學規劃、土壤的改良與施肥、苗木的病蟲害防治三個方面的問題，我們14個人，一個人的力量的再大，也不可能解決所有問題，唯有團隊每個人都積極的加入進去，實踐活動的成果才是豐碩的。在以後的生活、工作中團隊的合作是必不可少的，而經過一次又一次的團隊暑期社會實踐，我想我們的團隊合作能力一定會得到更大的提升。
談到友誼，體現老師之間、同學之間以及師生之間。生活上的關心，工作上的交流與溝通讓彼此間的距離拉近，流露出的是信任、責任、情誼。
為誠實的勞動和善良的行為點贊。勞動改變人生。世界著名文學家高爾基曾說，“勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉”。到東安生態科技有限公司苗木基地，看到的是辛勤勞作的園藝師，他們鬥酷暑，在烈日下給樹苗施肥、除草，打藥，收穫的是鬱鬱蔥蔥樹苗和香甜可口的水果；看到的是不畏困難，帶著隊員日出而作，日落而終的專家、教授，專家、教授們的工作態度和責任心，影響著學生們的做事的態度，收穫的是同學們的尊重；更看到了基地負責人周師傅及全家無限的熱情，善良的服務，他們每天為學生們準備不同口味和不同品種的菜餚，同學們感動著，記在心裡，離別時，感激和離別的淚水在眼眶中打轉。年齡最小的盧同學，一步三回頭，望著住過的房子、走過的林蔭小路、望著送到分岔口的周師傅一家人，她流淚了，聲音很低，但我們感覺到了厚重的情誼。
暑假三下鄉大學生社會實踐報告6
7月5日至7日，信陽師院大學生“三下鄉”文藝演出團在校團委書記耿勁鬆、校團委副書記武治國的帶領下，一行70餘人分別來到信陽市平橋區王崗鄉、河南省首批新農村建設科技示範村信陽平橋區五里鎮甘元村和信陽羅山縣竹竿鎮進行慰問演出，將老百姓們喜聞樂見的歌曲舞蹈帶到了群眾家門口，把社會主義新風尚與和諧農村新理念帶給了鄉親們。
夜幕降臨，閃爍的燈光亮起來，歡樂的鑼鼓敲起來，在優美的旋律中，文藝演出在熱烈奔放的現代舞《黑白主流》中正式拉開了帷幕，演員剛一上場，便贏得了群眾們的熱烈掌聲。
激情四射的健美操表演，剛柔並濟的武術表演，輕鬆活潑的小號獨奏讓村民如痴如醉；富有鄉村氣息的小品《好鄰居》演繹出了農民的甜蜜生活，歡快的調子歌頌出新農村建設的新變化，描繪出新農村的新畫卷，村民們沉醉在了樂曲中，醉在了幸福的好日子裡；雄渾嘹亮的男聲獨唱《請到信陽來》和曼妙多姿的舞蹈《邵多麗》更是吸引了老百姓的目光。
演員們精湛的技藝和似火的激情點燃了每一位觀眾的熱情，博得了村民們陣陣掌聲和持久不斷的喝彩聲。一個半小時的精彩演出在一首旋律優美、豪邁激昂的《祖國你好》中圓滿落下帷幕。
文藝演出節目精彩紛呈，形式多樣，新穎活潑，現場氣氛喜慶熱烈，高潮迭起。臺上臺下，真情湧動，大學生文藝演出團傳遞出來的熱情慰問和無限愛心讓現場群眾沉浸在一片喜慶祥和的氛圍中，同時也激發了群眾對未來美好生活的無限嚮往，讓村民們在分享社會主義新農民建設的喜慶日子裡，品味了精神文化生活散發的藝術氣息。
在平橋區王崗鄉幼兒園，在平橋區五里鎮甘元村，在羅山縣竹竿鎮，信陽師院文藝下鄉服務團演出到哪裡，哪裡就掌聲不斷、歡樂不斷、讚譽不斷。
此次大學生藝術團 “三下鄉”文藝演出，經過我校師生的精心準備，採用群眾喜聞樂見的形式，深入群眾，貼近生活，為當地群眾送上了一場精美的文藝大餐，豐富了當地群眾的業餘生活，有力地推動了農村精神文明建設，受到了群眾的熱烈歡迎，也拉近了師生與當地人民群眾的深厚感情。
通過精心編排的節目，大學生們將莘莘學子激情飛揚的青春魅力和服務人民、奉獻社會的赤誠之心呈現在了勞動大眾面前，淳樸、熱情的鄉親們則用他們的由衷的掌聲、燦爛的笑顏和歡樂的淚水為青年學子們加油、鼓勁。
竹竿鎮黨委書記陳行志動情地說，“農村業餘文化生活相對單調，對於大學生文藝演出服務團的到來，我們這裡的老百姓非常歡迎，這是高等院校對我們工新農村建設作最好的支援和幫助，我們從內心裡表示感謝！”
暑假三下鄉大學生社會實踐報告7
體驗過，經歷過，歡樂過，煩惱過，才是青春。
“三下鄉”，一段美好的經歷完美謝幕，成為我青春中不可多得的一段經歷。從此，我的生命與靈石、廈門鎮、廈門敬老院有了交集。這裡的點點滴滴都給我留下了深刻的影響，也在慢慢的改變著我。
那是第一天，清脆的鬧鐘聲音準時響起，抬頭看了看窗外，陽光明媚，心情大好。出去晨跑，開始了一天的生活。也許是第一天的緣故，對這裡的一切充滿了好奇。走在敬老院的院子裡，看著那一張張蒼老的面孔，對著你充滿笑意，而你也對他們微笑問候，幸福的滋味一次次迴盪在心頭。在不經意間就觸到了我們心中最弱軟的部分，這是怎樣的一種甜蜜與幸福。
清早晨跑、早飯洗碗、上午畫畫廊、午後擦玻璃、空閒聊天……這便是我們一天的生活。雖然簡單，卻是一種經歷、一種成長。
這一天雖然忙碌，但是想要感到充實的我們何樂而不為呢？我們始終牢記我們代表著理工大的形象，從各方面都力爭做到完美，來維護我們理工大的形象。艱苦的條件，讓我們更加意識到這是一次真正的社會實踐，而不是旅遊觀光。千里之行，始於足下。每天都做好自己，體驗一個完美的過程。
平平淡淡中，迎來了第二天。早晨微涼的風讓睡意朦朧的我們神清氣爽。每天的晨跑讓我們又以充沛的精力來迎接今天的任務。
這天是有分量的一天，起碼對於我來說是的。上午去採訪老人。他們經歷坎坷後的平淡，寬廣的胸懷讓我們如沐春風。歷經歲月洗滌後沉澱下的一切，讓我受到了震撼。對婦聯主任的採訪，讓我知道了何為父母對兒女的愛；對老教師的採訪，讓我明白了何為教師對學生的情懷，何為老一輩教育者對我們的期待；對攻美援朝老戰士的採訪，讓我終於切身體會到那一代人對祖國深深的熱愛，那一聲“一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍”的呼喊聲又響在了我的耳旁。從他激動的神情，不願被打斷的態度中，我又接受了一次洗禮。
下午，天氣轉晴，火辣的驕陽讓溫度急劇上升，也點燃了我們的激情。我們負責採訪那位志願軍老戰士，聆聽那個年代的聲音，感受炮火連天的時刻。老人講到巨大犧牲、戰友離去時的深情，讓我們也不禁有一種眼淚衝出眼眶的衝動。老人對那時的記憶如此深刻，以致一個只經過一次的地方，都會清晰的的說出那個地名。老人對我們殷切的鼓勵，充滿期待的語氣，讓我們如何不努力，如何不為這個國家付出所有，“先有國，後有家”的境界讓我們都自嘆不如。
或許，我們13個人與這裡、與這些老人們的交集只是在這裡的短短七天。但我們已經足夠幸運了，能夠出現在這些可愛可敬老人們的晚年生活中，為他們提供一點點的幫助，將我們的愛送給他們。只願人間處處都有愛的影蹤，用我們的愛，換他們的幸福笑容……
圖片揉了揉惺忪的睡眼，迎來了看似平淡又充實興奮的第三天。那天，我們一行人去參觀了靈石縣的著名景點――王家大院，我明白了古人“以善為訓，為善最樂”的良苦用心。
“王家歸來不看院”有句話是這麼說的。由此可知其蘊藏著多麼深厚的文化底蘊。一路走來，事實果真如此。令人眼花繚亂、目不暇接的雕刻，錯落有致、鱗次櫛比的房屋，無一不讓我目瞪口呆。參觀考察的過程也讓我明白了一個道理：不要忽略任何一個細節。僅僅一個看似平凡的臺階，就有左右逢源、平步青雲的說法。一個排水的入口便有“流水不流財”的內涵。我影響最深的還是一塊兒“為善最樂”的額匾，“勿以善小而不為”，這句話頻頻出現在古人對下一代的教育之中。這不也是我們暑期三下鄉活動的目的之一嗎、與人為善，儘自己所能，為他們帶來歡樂、欣慰。從今天起，善成了我人生的又一大主題，我會奮然前行。
天氣晴朗，又是美好的一天。收拾明媚的心情，迎來了社會實踐的第四天。
今天的任務昨日已經知曉，整理資料。印象中，應該是比較輕鬆的一天，可事實並非如此。看到大家忙碌的身影，我相信任何一個人都會情不自禁的投入工作，這也許就是團隊的力量吧。因為之前採訪了兩位四老，所以分成了兩組。分別整理，明確的分工，積極的態度，讓我們的工作得以快速進行，快速完成。這一天，我又收穫了許多。
重拾昨日的記憶，聆聽永存的錄音，感悟到了不一樣的內容，老人對賬目一輩子的保證，讓我們這些後輩在感嘆之餘又多了一些望塵莫及。這樣的信心來源於什麼，是工作之時的一絲不苟，也有國家法制的嚴格約束。反觀今天，有多少建橋者可以做出一輩子的承諾。昨天，我忽略了太多細節。文革之時，涉及範圍那麼廣，影響那麼深，老人所在大隊卻未收絲毫影響。深思過後，才明白團結的力量多麼可怕。兒時就耳熟能詳的那句“一雙筷子輕輕被折斷，一把筷子牢牢抱成團”，在今天才深深紮根在心底。看著老人的背影，我的心裡是滿滿的崇敬。
今天是最出乎意料，卻又碩果累累的一天。經過大家努力，一篇採訪稿展現在了我們面前。
這就是我們的生活，平淡卻充滿著意外，真實又值得品味，明天會發生什麼，我充滿了期待。
對於山，我們總是情有獨鍾。爬山是人類的一種本能，山總給人一種敬畏的心理。儘管山路崎嶇難行，但山林空氣卻使人感到清新怡人，這裡遠離城市的喧囂，只有一切歸於平淡後的寧靜。
這天清晨，我們早早出發，來到靈石縣著名省級地質公園――石膏山。這是我第一次跟這麼多夥伴一起爬山，我們是一個團體，共同聆聽大自然的聲音，互相鼓勵，並肩前行。對於前方，我們一無所知，只有齊心協力，邁出向前的一步又一步，這過程充滿著樂趣和相互鼓勵。爬山，我們憑著的是一往直前的勇氣，和永不放棄的執著。每到休息時，大家都拿出自己儲備的食物，分享給大家，其樂融融，很是愜意。
我們驚歎山峰的險峻嶙峋，仰慕其偉岸挺拔的雄姿。登山，帶給了我們這個團隊對人生的思考，“路漫漫其修遠兮”，儘管對前方一無所知，但我們仍然堅持一個臺階一個臺階的往上爬，憑藉著積極的心態和渴望實現自我成就的這份動力，我們在最累的時候咬牙堅持。最終“一覽眾山小”從一句詩變成了我們的切身經歷。
今天有淚水也有喜悅，這一天的經歷引起了我們每一個人獨特的思考，為我們的團隊送來了一條更加牢固的情感紐帶。
轉瞬即逝間，暑期三下鄉已經接近尾聲，那天，充滿了太多的不捨，依然記得剛剛來的時候那種興奮，還有對於飯菜、住宿的諸多不滿與抱怨。而此刻，我們都滿含淚水，雖然才僅僅七天，在生命長河中根本不值一提，但是，在這七天的日子裡，我們與另一群人有了交集，這就是緣分吧。敬老院的爺爺奶奶們最後為我們準備了歡送晚會，卻是在意料之外，而我們作為這裡的客人，也理所應當的準備著自己的節目。活動開始前，坐在觀眾席，心裡太不是滋味，想到明天一早就要離開這個在七天裡充滿歡聲笑語的地方，一切與歡樂有關的心情都不見了蹤影。
這也許就是人生吧，我願意體驗，也願意經歷，祝爺爺奶奶們身體健康，永遠不會忘了你們的教導。還有我可愛的小夥伴，願你們一切安好，明天永遠都是晴天，愛你們。
暑假三下鄉大學生社會實踐報告8
社會實踐開展多年來，實踐服務隊積累了許多成功的經驗，形成了一整套完善的組織實施體系，暑假大學生“三下鄉”社會實踐報告。實踐服務隊優勢互補、專業互補，實現強強聯合，受到當地人民的熱烈歡迎，促進了社會實踐活動更有效、更紮實地開展。服務隊的管理，活動的實施更趨完善，服務隊堅持一天一日記、一天一總結、一天一交流的原則，每天活動歸來，召開碰頭會，大家集體討論，針對活動中出現的典型事例進行重點分析，對當天出現的不足及時反省，總結活動開展情況，吸收經驗，改正不足，修訂第二天的活動計劃。這些做法，不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行，更使服務隊成員及時保留翔實的材料，為寫出高水準的調查報告打下了基礎。
今年我係的暑期社會實踐活動在宣傳方面取得了教大成功。中國共青團網站、新浪網、臥龍網站、《江西教育報》、南城電視臺等多家新聞單位先後十餘次對我係大學生暑期社會活動的開展情況進行了報道，引起了社會上的廣泛關注。一方面，這得益於我係開展社會實踐活動過程中良好的執行機制，經過多年來的實踐，我係已形成了“以團委為指導，帶隊老師組織落實，小分隊成員分工負責、落實到人”這樣一個合理的機制，活動離不開全體師生的共同努力，大夥擰成一股繩，“上下齊心，全民皆兵”;另一方面，較強的宣傳意識也是原因之一。
社會實踐活動的收穫
(一)“三下鄉”注重解決實際問題是根本
誠然，由於服務物件是正在發展地區的居民，他們的思想文化水平都不高，所以他們更注重你實際上給予了他們什麼。我們在活動中對當地農村經濟情況進行了全面的調查與瞭解，在瞭解該村經濟正在迅猛發展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得經濟得到進一步的飛躍，社會實踐報告《暑假大學生“三下鄉”社會實踐報告》。我們給予當地的貧困戶一些利用自身優勢發家致富的建議;給予那些已經有很好發展的農戶一些實用的經驗;對於該村的一些貧困國小生，我們除了送去學習用品和衣物之外，還鼓勵他們人窮志不短，一定要抓住機會好好學習來回報社會的關愛。等等。實踐服務隊深入村民，對該村一些農民所關注關於國家政策和發展問題給予詳細解答。在宣傳國家“三農”政策的同時，我們也把諸如“華西村”等一些先進農村經濟模式推廣給他們，以期取得良好影響。在農村經濟正在發展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得經濟得到進一步的飛躍。
(二)群眾的支援與擁護是活動取得成功的重要因素
活動自始至終都得到路東村父老鄉親的支援與配合。我們剛進村就得到了全村人的熱情的接待和幫助，無論是宣傳活動，或是深入農村的調研，抑或是文藝匯演，當地群眾都熱心的幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。
(三)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵
青年志願者用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。在活動期間隊員們冒著高溫，頂著酷暑，感人事蹟時有發生，這些都鼓舞著其他隊員把“三下鄉”任務給順利完成。
暑假三下鄉大學生社會實踐報告9
廣西醫科大學青年志願者協會二十多名成員在會長大人的帶領下於xx年7月3日下午到達欽州小董那陵國小進行為期一週的署期“三下鄉”實踐活動，暑假三下鄉社會實踐報告範文。一路上有點顛波，對很多人來說是這樣的吧?!從大夥的眼神就可以看得出了。我從小就習慣了那樣崎曲的路途，再次經過類似的路時，心裡苦苦地笑了一下。我朋友說：應該讓城裡人去下鄉還差不多，我們本身就一鄉土味兒了還去，那多沒意思啊。可我還是來了，自然也有一些不同的感受，至少所處的地方不同。這裡地形不算偏僻，交通呢就不算便利了。
學校還好：記憶裡雙人坐的長木桌與長方凳還在，晚上我們就用這些桌子拼在一塊兒睡覺，開著窗，晚上有各式各樣的蟲子往裡飛，有咬人的、有撒尿的，幾天下來每個人都會受點小傷，不過大家都玩得很開心，晚上沒事打打牌，聊聊天感覺還可以。
走訪的時候，太陽很大，我們女生天不怕地不怕就怕晒太陽，回來個個像巧克力一樣不免抱怨。感受最深的還是去採訪當地的村民，有一位老奶奶九十四歲了，被拋棄在一間破舊的屋子裡，小屋很小又潮溼，只容下一張床，一個飯桌和一椅子，我們五個人去都容不下且連個坐的地方都沒有，只能蹲著，我不會講白話，他們說什麼都聽不懂就索性到屋外來轉轉。心情很沉重，原來的這樣的生活還存在於現實生活中。聽同學說：這位老婆婆有幾個兒子呢，只是誰都不願意自己承擔贍養老人的義務，只偶爾來看看，就這麼耗著。呵，換成我的話，一定早就選擇去死了。
至於支教方面，我和欣玲負責教手語，總空有三次課。感覺孩子們對動作方面的學習，還是有蠻高的積極性。我們首先教一些日常用語：有問候、介紹、節日、數字以及交通等，教完這些還教一首手語歌曲《螢火蟲》，看著孩子們那麼認真地學習，心裡很欣慰地笑了。他們課後還積極主動地找我來一起復習，有青協的部分會員偶爾也會來跟著學習，不到三天，一首《螢火蟲》手語歌曲就能上臺表演了，所有的付出在那一刻讓人感到小小的滿足!
下鄉很快就結束了，這期間發生不少事。我們一起吃喝打鬧卻也從不曾忘記自己的任務，有問題大家一起解決，這讓我真正體會到了團隊精神的力量，有時候獨立慣了還得學學過集體的生活，體驗一下彼此互助合作的滋味，能夠為他人著想確實是一種美德!人，不能太自我了，社會實踐報告《暑假三下鄉社會實踐報告範文》。這次活動相信每個人都能學到不少的東西，同時真心希望孩子們也能從中學到一些有用的東西!這段日子真的很令人難忘!-
暑假三下鄉大學生社會實踐報告10
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現在已然是一名大學生一年有餘了(當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年)，弄不清是什麼時候褪去的“新生”的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。彷彿一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動後並有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!
坦白說，本打算在暑假裡到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是並沒有找到，附近的工廠裡都沒有熟人，廠子裡似乎也不缺人，遠的工廠裡就更不可能找到活幹了(也許是不夠遠，後來聽說許多同學都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧)。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什麼的工作，不過離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，後來讓我給推辭掉了，因為那樣一來幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家裡，沒有找到任何工作。一天接到高中同學打來的電話，說是次日七八個同學小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市，連見面都不太可能，更別說弄一個小小的聚會了，遂決定參加聚會。
事實證明，我的決定是非常正確的，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不說，最讓我受益匪淺的是，有兩個同學大一一年利用空閒時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛鍊了自己在社會上闖蕩的能力，此外還有一個同學就在這個暑假辦了一個補習班，收了五六十個即將上高中的學生，保守估計一個暑假下來淨賺幾千元。
其間，“社會”一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會的經驗、趣聞，以及個人對社會的認識，一頓飯的工夫，我覺得自己的思想已經相當落後了，自己對社會的認識恐怕多半是紙上談兵吧!因此，我自是沉默而少言，有同學禁不住問我這個暑假沒出去打工?我如實訴說，不想同學竟幫我出主意，他們比較瞭解我的性格，有些內向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說在社會上不會交際是不行的!最後，一同學說暑假有很多商場都在搞活動，恰好他姨市某大型超市的經理，說可以幫我問問她那要不要人。我欣然說好!不幾天同學打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時還有另一個同學和我一塊。到那兒之後，工作並不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，也是順應國家號召家電下鄉的舉措，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼諮詢員的身份。具體細節，在下文中會有詳細說明。
那是一個有點陰的早晨，給我介紹工作的那位同學和我一塊去了那家大型超市，到那後與另一個參加工作的同學會面，然後我和那同學一塊被引薦給給我們介紹工作的同學他姨，我們都很有禮貌的稱她為姨。
隨後，她把我們倆領到了一個會議室，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等。是時，會議室已經有幾人學生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘後，來了一個二十五六歲的男子，進門後他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現在由他正是為我們培訓。他發給我們一人一張活動宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來：“我們這次搞的這個活動叫做