在現在社會，申請書在現實生活中使用廣泛，利用申請書我們可以表達自己的願望和訴求。那麼大家知道正規的申請書怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的2022高階教師職稱評聘申請書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高階教師職稱評聘申請書1
尊敬的領導：
我叫xxx，現年xx歲，性別：x，漢族。20xx年7月畢業於xxxxxxx專業，本科學歷。20xx年7月至今就職於20xx學院。20xx年9月被評為助理講師。
在思想上，我積極向上。工作態度方面，我熱愛自己的本職工作，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度。
下面將我的情況總結如下：
一、政治思想和教師職業道德方面
任教以來，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加學校組織的政治理論學習和教育教學理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。忠誠於人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，工作積極主動。
二、教育教學能力方面
任教以來，我認真學習新的教學理念，深入鑽研教材，更新教育教學觀念，認真備課、認真上課、認真批改作業。我努力探索新的'教育教學方法，針對我校學生實際，因材施教。
三、教育教學和繼續教育方面
教育教學：曾擔任《計算機基礎》、《德育》、《職業生涯規劃》、《就業指導》、《計算機網路》、《電子商務》、《辦公軟體》、《WORD案例教學》、《計算機操作員》等課程。
繼續教育：在校期間，多次參加學校組織的短期培訓；20xx年接受班主任遠端培訓，並取得相應資格；20xx年10月，參加中職院校骨幹教師國家培訓（計算機網路技術專業），並取得結業證書；20xx年12月，取得《網路裝置除錯員》高階工證和《網路應用工程師》證書。
四、班主任工作方面
20xx年9月，擔任計算機廣告設計與製造2班的班主任至今，並得到班級同學的一致肯定。
在以後的教育教學工作中，我將一如既往的保持對學生的愛心、對教育事業的責任心、對教育事業未來的信心，努力工作，認真學習，緊扣時代發展的腳步，不斷超越自我，完善自我，實現自我價值！
我的基本情況彙報如上。
我覺得自己已經具備高階教師申報的各項條件，希望能得到上級領導的稽核通過，這將對我的工作起到巨大的推動作用。
申請人:
日期：
高階教師職稱評聘申請書2
尊敬的領導：
我於xx年７月畢業於湖北省咸寧職業技術學院語文教育專業，於7月招聘到青海省湟源縣日月鄉哈城學校從事體育教育工作。一年來，在校領導和同事們的關心支援下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面:
我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面:
教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經過一年見習期的教學實踐實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請國小高階語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼！
申請人:
日期：
高階教師職稱評聘申請書3
尊敬的領導：
我於20xx年7月畢業於xx大學xxx專業，20xx年4月至今就職於xxxx學院，任財經系專職教師。就職期間，在校領導和同事的關心和幫助下，工作能力和思想認識有了極大的提高。
一、教學方面：在校期間主要擔任《xxx》、《xxxx》兩門課程的教學，在教學過程中，充分準備，認真講授，嚴格要求學生，按時完成教學任務，無任何教學事故，教學效果良好。
二、思想政治方面：在工作中，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，時刻提醒自己，注重“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。工作之餘積極提升個人專業素養，提高自身專業技能。
三、生活方面：在生活中，尊敬領導，和同事和睦相處，樂於向各位前輩請教。關心學生，瞭解學生的需求，努力和每個學生成為朋友。
參照xx省高校職稱評定檔案，我已基本達到參評助教資格條件，向特向系職稱推薦兩道小組提出申請，請給予批准為謝。
申請人:
日期：
高階教師職稱評聘申請書4
尊敬的領導：
本人姓名張xx，性別，女，1967年出生。1990年7月畢業於xx師專漢語言文學專業，大專學歷，1990年9月——1993年7月在四川xx中學任教，1993年9月調入xx五小，1994年12月被聘為小教高階教師。
本人長期擔任語文教學工作、班主任工作兼中隊輔導員。本人熱愛教育工作，熱愛學生，對待工作兢兢業業，一絲不苟。所帶班級學生思維活躍，喜好讀書，作文能力較強。參加語文競賽，作文競賽多人曾多次獲獎，年級排名名列前茅。所帶畢業班有多名學生考上xx一等獎，陽光學校一等獎，xx年畢業會考我班語文有30人90分以上，平均分居年級第一。在管理學生方面，本人善於做學生的思想工作，留心學生的細微變化，點滴進步，並及時耐心細緻地進行教育，學生既怕我又愛我，既是學生的嚴師又是他們的朋友。
工作之餘，本人積極投身教育科研，論文《賞識讓學生揚起自信的風帆》、《拿什麼拯救你我的學生》獲州級二等獎，並有多篇論文獲市級校級獎。本人愛好寫作，散文《老掉牙的愛》、《一條美麗的河》等在xx日日報副刊發表。
現申報高職稱，望批准！
申請人:
日期：