隨著社會在進步，申請書與我們不再陌生，寫申請書的時候要注意內容的完整。寫申請書真像想象中那麼難嗎？下面是小編為大家整理的校園之星申請書，歡迎大家分享。
校園之星申請書1
尊敬的校團委學生會：
您好！
我叫xx，是築學院工程造價20xx09班兼濟管理套讀本科2班的在校學生，因為個人有比較豐富的工作經歷，所以我想申請xx學院“校園之星”中的“實習之星”。
早在未進大學之前，我便多次利用暑假的時間去建築公司工作，在工作實踐中提升自我能力的同時也為家裡減輕了負擔。20xx年暑假期間，我隨xx古建公司前往福建工作實踐；20xx年暑假期間，我再次隨xx古建公司前往河南工作實踐。這些工作經歷讓我愛上建築這一行業的同時也讓我深刻體會到專業技能的重要性。因為我那時沒有技術，因而我只能當別人的小跟班，別人只需要稍做一下指點就行，那些別人不願做的髒累活便盡數交給了我們這些跟班，而出了點問題老闆罵的也永遠只會是我們這些跟班，可我們卻只能忍，所以在大學聯考過後我果斷的選擇了xx學院建築學院就讀，系統化的學習建築方面的專業技能，提升自己的知識儲備和自身修養，在今後中成為一個有所作為的人。
在大學生活裡，我積極參加學校開展的各項活動，並在活動實踐中不斷的成長，不斷提高。大一上學期，剛剛踏進校門的我，懷抱著對專業的憧憬和迫切希望提高自身能力的心情，我加入了“團總支學生會”、“青年志願者協會”和“松風閣書畫社”，開始了我的大學之旅。經過近一年的學習、摸索，我發現在各種活動實踐中我的各方面能力都有了很大的提高。由於校內活動中表現突出，我光榮的獲得了“優秀青年志願者”的榮譽稱號。在班內專業課實訓中，我也因表現突出而被老師委任為小組長來輔導同學和帶領同學們進行實驗。
我在實踐中不斷收穫，不斷成長的同時也沒有放鬆對自己在思想、學習和道德方面的要求，我始終積極向黨組織靠攏，現在已通過了黨組織的初步考驗，成為一名入黨積極分子並繼續接受黨組織的考驗。另外，在日常生活中我團結同學，以助人為樂，並得到了同學們的認同。不管此次評選有沒有上，在今後中，我都會爭取成為一名全面發展、有所作為的大學生！
希望校團委學生會接納我的申請！
此致
敬禮！
申請人：
時間：
校園之星申請書2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
首先，我要感謝學院在我臨近畢業之際，給我這樣一次可貴的機會來談談作為學習之星的感悟，能與全院的同學們有一個更廣泛的交流。我是XX級金融學專業的蔣麗婷，連續三年榮獲獎學金一等獎，三年總加權平均分90分，成績名列全系第一，兩次當選“十大學習之星”的稱號。現任團學聯副主席、班級大班長。
說到這裡，我相信大家最想知道的是，我是如何做到魚和熊掌兼得的。關於這個問題，我曾聽過一位中科院院士這麼回答學生的：“這是實踐，不是理論。”要解決這個問題不是討論出來的，而是你必須做到。作為一名學生，沒有任何理由可以允許自己放鬆學業。當然，我也曾有過迷茫過一段時間，在大二的時候，學生工作過於繁忙，讓我一下子應接不暇，少了睡眠時間，少了逛街看電視的時間，卻不能缺一堂課，不能缺一次作業。這是就是所謂的態度，對待知識的態度，對待生活目標的態度。
我去年將學習方法，比作一座《通往美好未來的彩虹橋》，赤橙黃綠青藍紫。赤：代表一棵丹心。對於你所追求的人生目標需要懷著一份赤誠的心。橙：代表清青春的活力。無論在什麼時代，活著的每一天都需要一份美好的心情和充足的幹勁。黃：代表收穫的喜悅。在順境中，豎立信心；在逆境中，積累經驗和教訓。綠：代表好的環境。身在復旦的我們應該感到無比慶幸，濃厚的學術氛圍，精彩的知識講座，資深的名家教授，造就了三年後現在的我。青：青蔥歲月，應該留下屬於我們的回憶。學生時代的我們在老師們眼裡還是一些懵懂的孩子。我們犯的錯被原諒，我們也因為這樣慢慢地在成長。多少年過後，我們應該要懂得感恩這一切。藍：代表茫茫大海上一支指南針。我們需要被引導，有時一次語重心長的談話，有時老師偶爾的一句閒話，這無時無刻都在搜尋有用的資訊。紫：代表深邃的思想。我認為，思想有多麼深邃，你的世界就有多麼精彩。
如果說大三的時候還能傳授一點所謂的學習經驗，那麼大四的我再有這樣一次機會，我更願意呈現給大家的是我這三年多來所經歷的感悟，和內心最純真最深切的部分。在苦苦的奮鬥拼搏中，我體會滿滿的幸福。因為對知識的渴求，對責任有使命感，為理想不斷追求。於是，在別人眼裡的辛苦，成為我吃苦的幸福。在“南京路上好八連”、“禁毒模擬法庭”、“外灘陳毅廣場”、“復旦相輝堂”的舞臺上，都給了我數不盡的回憶。在淚水氾濫的旅程中，我感受到幸福。如果要問我，學生工作有什麼好處，除了真正的鍛鍊了自己的能力以外，這些純真的友誼是我最珍貴的珍藏。最後，我要感謝所有身邊的人給了我這四年的幸福旅程，更要感謝復旦網院給我這樣可貴的機會，極好的環境讓自己成長。
有時候審視自己，才發現，大一時的那個我和現在的我成長很多。在加入黨組織後，也一直不斷地對自己進行反思，不斷改進自己的不足。就拿這次的星辰獎評選來說，因為自己對獎項的不重視，落選“組織協調能力獎”。宋老師對我說了一句話：你這一路走的太順利，是該吃個教訓。對你的'將來會有好處。對待任何事情都不能怠慢和放鬆，這個道理應該早已明白。如果自己都放棄了，憑什麼讓別人來相信你。我想自身的不足還不勝列舉，但是我堅信會一步一步走向美好的未來。我也將同樣的祝福送給所有復旦的學子們！
申請人：
日期：XX年XX月XX日
校園之星申請書3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
高爾基曾說過：“經常不斷地學習，你就什麼都知道，你知道的越多，你就越有力量。”這句名言我一直銘記在心，它是我人生的導航標，是我開啟智慧大門的鑰匙。可見，學習對我們來說，是多麼重要啊！不用我說，你們也一定猜到了，我要競選的是“學習之星”。我相信，我今天的演講，肯定會給我帶來成功。
我是迎秋裡實驗學校的一名國小生。我十分熱愛學習。由於我的成績良好，每次測驗後，老師總會找我當同學們的“小老師”。當然，我沒有辜負老師和同學們的希望。每當判同學們的試卷時，我總會一絲不苟地，從不馬虎。因此，我成為了老師的小助手，同學們的好榜樣。
好的學習成績必定得有好的學習方法，下面，就讓我想大家講講我的學習方法吧！我把學習分為三個階段：預習新知識、學會新知識和複習所學過的知識。每當學習課文前，我都會認真的預習。首先，我會把生字詞學會，然後，我會把課文讀熟，瞭解課文的大概內容。遇到不會的，我會記下來，作為第二天聽講的重點。上課時，我會認真聽講，用心思考問題。由於前一天的預習，在課上，我很快地就學會了老實講的知識。當老師講到重點和我預習時遇到的難題時，我都會記在一個本上，這是我養成了愛做筆記的習慣。課後，我會認真完成作業。若有不會的題，我就會和同學或爸爸媽媽一起研究，如果實在不會，我就去問老師，直到完全明白。複習也非常重要。寫完作業後，我會把當天所學的知識再溫習一遍。這種學習方法，是我的學習成績一直都是很好。
但是，人無完人，金無足赤。我也有自己的缺點。不過，我會改正我的缺點，併發揚我的優點，更加地完善自己。
當上“學習之星”後，我會更加努力地學習，積極幫助同學，發揚同學之間“團結友愛、互幫互助”的精神！
老師，同學們，請相信我，我一定會做一個稱職的“學習之星”。讓我們共同努力，把咱們的班級建立的更加美好！最後，希望大家能投我一票，給我一個展示自我的機會！
謝謝大家！
申請人：
日期：XX年XX月XX日
校園之星申請書4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我申報評選我們班的“學習之星”。
品德是人一生中的第一張身份證，我們要成為有用之才，先要學會做人。我認為：我熱愛、關心班集體。看到地上的紙，我會主動撿起來。我從不給班級抹黑。我還多次擔任我們排的排長。我工作認真負責，一絲不苟，為班級熱心服務。我樂於助人，當同學遇到困難，我會主動幫忙。
學校是我們智力成長的樂園。我的學習生活充滿了樂趣。上課時，我認真聽講，不忽略老師講的任何一個細節。我不僅重視語、數、外，三門課，對其他科目也很重視，這樣，我可以學到更多知識。讓老師發現我的問題並改正。我的作業完成的也較好，每次作業都按時上交，字跡較工整，而且不忽視任何一門課的作業。我對讀書有特別的愛好，書籍已成為我形影不離的朋友。我家的書都被我翻了好幾遍了。週末，我最愛去書店，因為那裡是知識的寶庫。如果我評上了“全面發展星”我會嚴格要求自己，取得更加優異的成績，為同學們做好表率。
老師們，同學們，以上是我的申請報告，希望大家監督我，支援我，鼓勵我，為我加油。我會更加努力爭取成為一個合格的“學習之星”。也希望大家和我一起努力，爭當星級學生，讓我們班成為一個群星閃耀的集體！
申請人：
日期：XX年XX月XX日