演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的修師德鑄師魂演講稿範文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
修師德鑄師魂演講稿1
尊敬的各位領導、各位老師：
早上好，今天我演講的題目是《送人玫瑰手留餘香》。
當老師是快樂的！當班主任是幸福的！這是我從教十餘春的最真感受。在金錢至上者的面前，也許此話會令他們不以為然，也許會讓他們嗤之以鼻，但我固執地認為，作為一名教師，把自己無私的愛以及豐富的知識化作一朵朵玫瑰送給我親愛的學生時，心中的幸福和快樂，那是多少金錢也不能換取的！送人玫瑰手留餘香，送人玫瑰，心有大愛！
在我的每本工作日記的扉頁上我都寫上這樣一段話：這片土地就是我熱戀的校園，這片土地就是我心愛的講臺，這片土地就是學生們純潔的心靈！這片沃土給了我無盡的快樂、盡的力量！
教師有了愛，才能守護住心靈的寧靜，教師有了愛，學生心靈的“堅冰”，教師有了愛，才能找到打開學生心靈大門的鑰匙。帶著愛心教書育人，說不定你也會創造奇蹟！說起美國盲人女作家海倫，七歲之前她一直生活在悄無聲息，沒有光明的混沌裡，直到遇到了她生命中的天使——沙利文老師，正是沙利文老師用她那偉大的師愛，無知、粗魯、暴躁的小傢伙蛻變成一個勇敢博愛的偉大作家。試想一下，如果沒有愛，黑暗如何迎來光明，如果沒有愛，殘缺的身體又如何駐守健康的靈魂，如果沒有愛，這麼偉大的奇蹟又怎能出現？
冰心曾說過：“有了愛，便有了一切”。師愛是我們將滿腔的激情，滿腹的熱愛化為“潤物細無聲”的瀟瀟細雨。瀟瀟細雨，盼的是苗兒的茁壯，瀟瀟細雨，為的是小樹的成長。我曾教過一個學生，他叫楊百里，有一天他又遲到了，我走到他身邊輕輕地拍下他的肩，親切地問：“你怎麼又遲到了呢？““我一個人做飯、洗衣服，於是就晚了”，我驚訝地問他，他眼圈都紅了，哽咽地說：“他們都去世了。”那一刻，我感覺周圍的空氣都凝住了，我終於明白他為什麼這樣又黑又小又瘦；衣衫不整了，於是我決定給他一個家的溫暖，幫他撐起這個貧困不堪的家。
轉眼間三年過去了，他考上山東一所師範學校，現在在八義集國小工作，有人問他，當初為什麼選擇教師這個職業，他總會說；“因為這個職業令人溫暖！”人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的生活是平庸的，的事業是蒼白的。如果生命是綠葉的話，愛便是五彩的玫瑰！誠的愛化作一朵朵芬芳的玫瑰，無私地奉獻給我的每一位學生，更加健康、更加快樂！送人玫瑰手留餘香，送人玫瑰心有大愛！謝謝大家！我的演講到此結束，謝謝！
修師德鑄師魂演講稿2
各位領導、各位老師，同志們：
今天，教師們濟濟一堂，開展一次師德師風演講比賽，這是中心國小加強教師隊伍師德師風建設的一項工作舉措，也是中心國小展示新形象的有效形式，必將對全校教師師德師風建設起到很好的促進作用。在今天這個特殊的日子裡，我代表中心國小向參加今天演講比賽的各位老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！並祝全體老師節日快樂！
近幾年來，中心國小教師，開拓創新、銳意改革，嘔心瀝血、默默奉獻，推動了我校教育事業的快速發展。辦學條件日益改善，辦學模式積極創新，教育改革不斷深化，教育工作呈現出又好又快發展的良好態勢。這一系列成績的取得，是因為廣大教育工作者的紮實苦幹和傾心奉獻。
加強師德師風建設，就是要通過典型事蹟教育和激勵廣大教師，用演講等特有的形式感動和引導廣大教師。我相信，通過開展形式多樣的教育活動，有優秀典型的榜樣示範，有全體教師的自尊自勵，教師師德師風建設一定能提升到更高的水平。
師德體現在方方面面。全校教師要從樹立崇高的人生理想、積極的人生態度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真誠教育和影響學生，以為人師表的德才、勤奮刻苦的學習、卓有成效的工作守護教育者的尊嚴，贏得全社會的尊重，做人民滿意的教師。
希望各位選手以飽滿的熱情、文明的舉止，緊扣主題，把我校教師積極投身教育教學改革的先進事蹟表現出來，把人民教師愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新的師德風範展示出來，從而讓自己和全校教師通過你們的演講，真正受到一次人民教師的光榮傳統、敬業愛崗、改革創新的職業精神教育。希望評委們，嚴格遵照評分辦法，準確評判，做到公平公正；希望各工作員全力以赴做好賽事的組織和後勤保障工作，確保活動順利進行。
最後，預祝演講會圓滿成功，祝教師工作順利，身體健康，萬事如意！祝同學們學習進步，學業有成！
謝謝大家！
修師德鑄師魂演講稿3
12月份，我校緊緊圍繞上級要求認真組織開展第六屆師德主題教育月活動。在師德主題教育月活動中，我認真學習黨的精神和的報告、最美鄉村教師的先進事蹟、中國小教師職業道德規範和教師專業標準，記學習筆記5000字。通過認真學習，增強了我教書育人、為人師表的自覺性和責任感，我要嚴格按照教體局要求，不斷加強師德修養，修師德，鑄師魂，抓質量，提能力，做一個師德高尚、責任心強的好教師。
通過師德學習，增強了我以良好的師德示範和言傳教盡心盡責做好本職工作的決心。當今社會是資訊社會，是知識經濟大爆炸的時代。科教興國，是黨和國家實現民族強大的`偉大戰略決策和必然的歷史選擇。世界各國經濟實力的較量，歸根到底是民族素質和人才素質的較量，黨和國家高度重視和密切關注教育事業。經濟要振興，需要科技發展，科技發展靠人才，人才培養靠教育，教育發展靠教師隊伍。教師素質高低直接決定著培養人才素質高低，直接關係到中華民族的素質和中國社會主義的前途。
通過對教師專業標準學習，我明確了教師素質包括：文化業務素質、職業道德素質、身體素質、政治思想素質，其中職業道德素質尤為重要。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學生心目中將會產生怎樣的影響？教師的工作是多麼重要，它關係到千百個家庭幸福；它關係到祖國的未來。我們應立足本職，熱愛本職工作。作為21世紀的教師，我們面對的是一群思維活躍、好奇心強的學生，應進一步轉變教育思想，改革教學內容和教學方法，克服目前學校教育不同程度存在脫離經濟建設和社會發展需要的現象，要外樹形象內強素質，做一個教學技能強的教師。
通過學習《中國小教師職業道德規範》，我明確了修師德、強師能、鑄師魂、爭當名師、教書育人、為人師表，關鍵要落實在行動上。弘揚愛國主義精神，就要把國家的富強和民族的振興同個人的發展聯絡起來，始終時刻心繫民族命運、心繫國家發展、心繫人民福祉；造就高素質的人才，需要我們刻苦學習、勇於實踐、愛崗敬業，不斷培養自己的創新精神；創造一流的學術成果，要求我們開闊眼界、志存高遠、要有勇攀學術高峰的精神；積極培育優良校風，要求我們進一步弘揚校訓精神，從我做起，內練素質，外樹形象，展示人民教師積極向上的精神風貌，為和諧社會的建設貢獻力量。
修師德，鑄師魂，抓質量，提能力，教書育人，為人師表，今後我要以《中國小教師職業道德規範》時刻規範自己言行，認真做好：
第一，熱愛教育事業。從事教育事業，站好三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事業，是我真心喜歡的事業。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇於承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產生的社會影響。
第二，熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學中，我要樹立正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態度對待學生，並深入瞭解學生，真誠關心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。當然，愛學生不是一味的遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發，講清道理，說明利害關係，並加以啟發。對違紀的同學要曉之以理、動之以情，而不是按照自己的個性辦事。積極轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關係。
第三，立足本職，教書育人。一位稱職的教師，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起。在具體的教學過程中，我要認真上好每一節課，開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結、提高。刻苦鑽研並做到精益求精是教師職業的需要，是師德責任感的體現。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生的威信。教育是一門藝術，不僅僅在於傳授知識，更重要的是激勵、喚醒、鼓舞，而這一切都基於教師的楷模形象。因此我要要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和薰陶學生，提高教育人的可信性，在行為、氣質、素養上不斷提高自己文明程度，“說了就要做”，行動遠勝於高談闊論。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵，修師德，強師能，鑄師魂，爭當名師，教書育人，為人師表。師德需要培養，需要教育，更需要的是——我們每位教師不斷提高自我修養！讓我們以良好的師德，共同影響和帶動好每一個孩子健康成長。