我是一名普通的國小語文教師，任教三十幾年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，但我卻一直以“一切為了學生、為了學生的一切”的學生工作理念，樹立“教書育人、管理育人、服務育人”的工作目標，以“甘為人梯、勤勉奉獻”的良好師德，默默感染和培育學生健康茁壯成長。
一、忠誠教育，修師德
作為一名人民教師，我熱愛教育事業，身體力行做好為人師表，遵守教師職業道德，加強師德修養，把“為教育事業奮鬥終身”作為自己的職業理想，與時俱進加強政治素質和專業學習，努力做新時代的合格教師。為此，我積極參與學校的教育教學改革和發展事業，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，時時處處對自己嚴格要求，愛崗敬業，恪盡職守，尊重領導，關心同事，愛護學生，樂於助人，受到廣大師生和家長的一致好評。
二、熱愛學生，樹師魂
師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的.一個標誌，也是對老師最基本的要求。在教學過程中，我始終堅持“以學生為本”的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風範來影響教育學生。
我經常在教室或尋找其他時間，去了解情況，掌握第一手資料，對每個學生的情況都做到了如指掌，推心置腹地和他們溝通交流：暢談人生理想，激發學習動力，樹立奮鬥目標，成為他們可以信賴的知心朋友。如：我班學生包安爐，單親，家庭貧困，再加上學習壓力大，萌生輟學打工的想法。我得知以後，多次給她生活費，多次與其談心，終於使該生消除了自卑心理和輟學心理，以積極向上的心態勤奮學習。
三、愛崗敬業，收穫豐
常言道：要給學生一杯水，教師自己必須要有一桶水。知識淵博、教法得當的教師，教學效果就好。我始終以教書育人的使命感精心設計教學環節和課堂結構，認真蒐集最新知識，編寫教案。課堂上，既結構嚴謹又生動活潑，大膽使用探究、啟發式教學，充分調動每個學生的積極性。使學生們在理解的基礎上掌握知識，並在教學上將思想教育與知識教育相結合，達到教書育人的目的。學生們都說：“魏老師既是一個教學經驗豐富的教師，又是關係融洽的好朋友。”
在擔任班主任期間，我負責對學生的思想、心理、學習、生活等進行全面指導。我主要採取集體教導與單個指導相結合方法，加上情感教育法，深入瞭解學生、尊重學生，建立起民主、平等、親密的師生關係。
作為一名教師，為黨的教育事業無私奉獻，默默耕耘是我的追求；用自己滿腔熱忱關愛學生，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人是我的責任。在以後的教育教學工作中，我會一如既往嚴格要求自己，做一名與時俱進、符合新時代要求的合格優秀教師。