三月是我們學雷鋒月，在我們的身邊也有很多“雷鋒人士”，下面是本站小編為大家蒐集的學雷鋒事蹟材料1000字，歡迎大家借鑑。
學雷鋒事蹟材料1000字一
我是扎魯特旗第四中學八年五班的王xx，一個熱愛勞動，樂於助人的學生。
通過老師的講解、學校對雷鋒事蹟的宣傳，我瞭解了雷鋒的一些事蹟，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。在開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”我從身邊的每一件小事做起。同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用;班裡的衛生用具亂了，我一個人獨自默默地整理;同學生病了，我能及時給予關心和關照;在平時，對於有困難的同學，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難;在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師佈置的作業，學習成績在班裡一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。在學校，我常常主動關掉教室裡，辦公室裡的“長明燈”;看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊;吃飯時我總是提醒其他同學儘量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。學習雷鋒的光榮事蹟後，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。
在政治思想方面，我具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全 1
意為同學服務。
在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，並不斷提高實際動手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現良好，在校期間，還被評為“三好生”，並獲得榮譽獎狀。
在班級裡，我是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，我養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什麼捐款活動，我都會竭勁所能的獻出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶裡。
在家裡，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家後，我總是自覺、認真完成作業，做完作業吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。
當我走在大街上，看見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會
去幫他(她);看見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他;看見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她;看見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋裡的'錢拿給他??
有一天，我看見了一個拉煤炭的大爺正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼裡，急在心裡，趕忙上前去幫大爺搭了一把勁，大爺也輕鬆多了。好容易到了坡頂，大爺走到我面前，激動地握住我的手，說：“少先隊員果真名不虛傳，但如今像你這樣‘以服務人民為榮’的少先隊員已經很少很少了!來，爺爺給你工錢!”我急忙回絕，說：“大爺，難道您認為我幫您是為了金錢嗎?”大爺又笑著說：“對不起，大爺不是那意思!那你能告訴我，你叫什麼名字嗎?”我撓撓頭，害羞地說：“大爺，您......您就別刨根問底了!”說完，撒腿跑了。
我家附近有位老人，是一位老奶奶，她的兒女很少來看她。有空的時候，我都會去看望她，幫她掃掃地，洗洗碗。老奶奶畢竟也老了，記性不太好，有時連飯也忘了吃。這種時候，我就會幫她煮飯，或請她到我家吃。我就把她當做我的親奶奶來對待，所以她也對我很好。只可惜前幾天她與世長辭了。
有一次，我一上公交車就搶先佔到一個位置，心裡暗暗自喜，然而沒有搶到的，只能無奈地站在那。車廂裡可以說是密不透風，十分的擠。過了一會，車上多了一個佝僂著的身影，我本想不讓座給那個老奶奶的，只裝做沒看見，可是，看到老奶奶被擠的搖搖晃晃，還搖搖欲墜。我心想：反正就剩幾站了，站一會沒什麼大不了。我站起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧!”老奶奶連忙推辭道："小姑娘你坐，
你坐，不用管我。”我笑著說："奶奶，我一會就下車了，您坐吧!”奶奶拗不過我，就只好坐上去了。 老奶奶下車前還表揚了我，說我像個小雷鋒似的。
我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚我時，我會笑笑說：“我還會繼續努力的。”所以我以後要更加努力向雷鋒學習，學習雷鋒樂於助人的精神，好好學習，天天向上，為將來的祖國貢獻一份力量。
學雷鋒事蹟材料1000字二
xx雖然只是一個一年級的國小生，卻有著大孩子般的一顆體貼人、關心人的心靈。在家裡乖巧懂事，在學校他勤奮學習，在外面，他禮貌大方，處處都滲透出一股可人的氣息。
1、尊敬老師，做禮貌的好兒童。
在學校無論看到哪位老師，他都會上前問聲老師好，他是一個膽小靦腆的孩子，但問候老師卻從不迴避，在學校，老師們都誇他是一個懂事，禮貌的孩子。他還經常幫助老師做一些力所能及的事情，幫老師收發作業，到辦公室取放物品等。
2、熱愛班級，做文明的好兒童。
在學校裡，xx是一個很有班級榮譽感的孩子，班級事務上他從不落後，打掃衛生，擦桌子，拖地，樣樣能幹。還經常幫助小組長收發作業，樂於助人，從不做有害於班級的事情，
3、團結同學，做友愛的好兒童。
xx從未和班上的同學鬧過矛盾，做事總是比較小心仔細，一個一年級的國小生，卻能夠用他那顆純潔的童心去幫助、關愛每一位同學。當同學生病時，他能第一時間發現並告訴老師，讓這位學生少受了病痛的折磨;還是他，在操場上玩耍時，還能夠考慮到周圍人的安全，讓開心做遊戲的小夥伴不至於受到傷害;還經常幫助學習不是很優秀的同學，給她們講題，有時還幫助班長管理班級，幫助值日生打掃衛生;在無意中，他也能順手撿起路邊的垃圾，幫助有困難的同學。
總之，在家裡他聽話懂事，在學校他文明禮貌，生活裡他也很乖巧，無論是學習，做事，待人，在各個方面都比較優秀，可以說是十足的文明國小生。
學雷鋒事蹟材料1000字三
潘春虎，男，漢族，出生於1980年5月，中共黨員。稷山縣學雷鋒志願者服務隊組織、建立人之一。現為學雷鋒服務隊副隊長。稷山縣金鑰匙鎖具綜合修理部經理。
高爾基曾經說過：一個人追求的目標越高，才能發展的更快，對社會就越有益，而潘春虎就是這樣一個人，把立足於本職崗位，學雷鋒做好事作為鍛鍊自我與發展自我的舞臺。堅持學雷鋒做好事十年有餘，從不間斷。時刻用高標準、嚴要求來約束自已向著更高的目標前進。
1999年3月，19歲的潘春虎跟隨姑父宋薛宣到北京市大興區學徒，從事修理鎖具這個特殊的行業。由於姑父宋薛宣是複員軍人，北京大興當地學雷鋒服務隊的標兵帶頭人，北京市學雷鋒先進人物，經常學雷鋒做好事，三十年如一日從不間斷。老宋平時的一言一行，一舉一動都深深影響並感動著小潘的心靈。在平時的工作和生活中，老宋經常這樣告訴春虎：要想做事，先學做人。正人先正已。並且要求春虎要把這句話記在心裡，當作人生的座右銘。
1999年6月經老宋推薦，潘春虎正式加入到了北京市大興區學雷鋒志願者服隊。用小潘的話說這也是他人生一個新的開始。從加入到學雷鋒服務隊的那天起，潘春虎每逢節假日都要跟隨學雷鋒服務隊一起下社群，部隊，農村，學校為群眾義務服務，群眾直接受益數十萬元。受到當地群眾的一致好評。“中國雷鋒”孫茂芳。雷鋒生前最親密戰友喬安山，曾多次來到服務隊做報告與隊員一起參加學雷鋒做好事活動。每當看著這麼多身邊的“活雷鋒”與自已在一起，潘春虎心裡都很自豪。慶幸自已是學雷鋒服務隊這個大家庭中的一員。
2008年由於工作的需要，潘春虎離開北京回到稷山，繼續從事修鎖，配鑰匙工作。同時不忘姑父宋薛宣平時的教誨與臨走時的囑託。把雷鋒精神也帶回到了家鄉稷山。在稷山工作當中，潘春虎產生了在稷山縣成立學雷鋒小組，開展學雷鋒活動的想法。此事得到共青團稷山縣委王亞洲書記，縣個體勞動者協會及政府部門的大力支援。後來經過一段時間的醞釀，於08年3月在各方的努力和支援下由修鎖配鑰匙的潘春虎，個體鎖匠任鮮春，理髮師席便英，個體戶老闆寧仁凱，修車師傅黃維剛、吳志忠等人組成的學雷鋒志願者服務小組成立了。共青團稷山縣委命名潘春虎的修鎖服務攤點為“學雷鋒志願者服務崗”，併為其頒發了“青年志願者”徽章。潘春虎在自已的修鎖攤位上豎起了學雷鋒標誌，半費或免費為殘疾人、老年人等弱勢群體服務。從此一面鮮豔的“學雷鋒小組”大旗在後稷大地高高飄揚。稷山縣市民楊某給予潘春虎這樣的評價：現在倡導和諧社會，潘春虎就是我們身邊的‘和諧使者’，潘春虎真是好樣的。
一花引來百花豔，潘春虎帶領學雷鋒小組通過開展“學雷鋒，樹新風，促和諧”活動，不僅在社會上引起了強烈反響，而且使學雷鋒小組的隊伍不斷壯大。一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事，潘春虎為弘揚雷鋒精神，從不拘泥於做一件兩件好事，而是堅持經常做好事，助人為樂樹新風。
潘春虎在平時的修鎖，配鑰匙服務中，只要看見對方是老年人，殘疾人就主動收半價或分文不收。而且經常主動上門為行動不便的老年人免費服務……真心實意為需要幫助的人提供幫助，不僅贏得了受助者的感激，而且在社會上引起了強烈反響，年近九十多歲的老八路，退休老幹部張樂三由於年事已高，行動不便，潘春虎得知這個情況後，經常上門為其免費服務，做一些力所能及的事情，張樂三深受感動親自派人把一面寫著“助人為樂活雷鋒”的錦旗送到為他經常提供服務的潘春虎攤位上，以表達感激之情。運城日報就此事還進行專門報道。
2008年5月12號正在修鎖的潘春虎，在電視新聞中得知我國四川省汶川地區發生了8.0級特大地震，死傷慘重，急需救援。聽到這個令人震驚和悲痛的訊息，潘春虎的心在顫抖在哭泣。在第一時間向上級請戰要求親赴汶川，參加救援。做一些自已力所能及的事情。事後由於種種原因，汶川之行未能成行。汶川沒有去成。小潘沒有放棄，後來通過民政部門向災區捐了款。他以自已的實際行動見證和捍衛了自已的誓言。
2009年6月稷山縣勞動局為了解決就業壓力，讓創業青年在創業當中少走彎路，解決遇到的創業難題，同時也為了鼓勵更多的青年更好的創業，特舉辦了SIYB青年創業培訓班，潘春虎帶領服務隊隊員一行八人，參加了第62屆SIYB青年創業培訓。八名隊員全部以優異的成績的結業，事後參加學習的隊員紛紛表示參加創業培訓，所學的內容通俗易懂，非常實用，為今後的創業之路鋪平了道路，掃除了障礙。非常好。這八名隊員到目前為止，已有六人運用參加創業培訓所學的知識實現了成功創業。正在向致富奔小康的道路上大踏步前進著。
2010年全國助殘日的當天潘春虎，為了更好的弘揚雷鋒精神也為了更好的發展隊伍，經過協商特將學雷鋒小組正式更名為稷山縣學雷鋒志願者服務隊。同時為了表達對殘疾朋友的關心，關愛。讓所有到自已店鋪的殘疾朋友有進店如進家的感覺，特在自已的店鋪門前掛起一個名為：“稷山縣學雷鋒志願者服務隊殘疾人之家”，“學雷鋒志願者為民服務活動中心”的金字招牌。掛牌的當天下午，稷山縣殘疾青年史永鑫就來到潘春虎的修鎖門店。找到潘春虎說，自已雖然身體殘疾，但非常想要加入學雷鋒服務隊，加上自已本身是一名中西醫結合醫師，如果可以加入到學雷鋒服務隊的話，我完全可以做到為需要幫助的人提供健康義診，諮詢服務。看著史永鑫真誠的目光，便讓其寫一份申請書交給自已。最後經過考察，正式吸收史永鑫為學雷鋒服務隊的一員，從加入到學雷鋒服務隊至今史永鑫，不管在何種場合，任何時候都能以一名雷鋒精神傳承人的身份嚴格要求，任勞任怨，雖然身體殘疾但從不叫苦叫累。為所有隊員做出了榜樣。成立學雷鋒殘疾人之家和為民服務活動中心的事情，運城電視臺“第一時間”節目專門以新聞形式進行了報道。“中國社會報”在頭版頭條以圖片文字形式進行了廣泛宣傳。受到社會好評。
2011年對潘春虎來說是特殊的一年，因為這一年潘春虎有了一個新的身份：中國共產黨黨員。能夠被黨組織吸收成為一名共產黨員，對於小潘來說是其人生又一個新的起點，一個新的開始。從黨旗下宣誓的那個時刻起，潘春虎暗暗起誓一定要把學雷鋒的大旗扛下去，一定要讓雷鋒精神在自已手中傳承下去。接過雷鋒手中的槍，做雷鋒的接班人，生命不息，戰鬥不止。
2012年4月18日，剛吃完中午飯的潘春虎，按照平時的習慣開啟電腦。當瀏覽到稷山貼吧頁面時，看到這樣一個尋人貼子：湖北武漢的複員軍人蔡中敏，尋找他失去聯絡，近四十年的南海艦隊原161艦報務班稷山籍老戰友陳正平，看到這個貼子小潘的心裡動了一下。想起在翟店鎮的自已家中有一本稷山縣的電話薄，想到是不是可以通過這個幫著查一下，看有沒有這個貼子裡提到的稷山人陳正平，說幹就幹小潘立馬搭乘公交車，回到離縣城30里路的翟店鎮西位村的家中，翻開電話薄一一對照名字仔細查詢，最後確實找到了稷山縣人陳正平，這讓小潘很是興奮，立馬打長途電話與遠在湖北武漢的蔡中敏取得了聯絡，讓蔡打電話試著聯絡一下對方，看是不是其要找的戰友，最後經過仔細辨認，多次聯絡。令人高興的是小潘查詢到的人正是蔡中敏要找的失去聯絡近四十年的老戰友。後業通過陳正平又找到了他們的另外一名河津籍戰友高青龍。老戰友之間最後通過電話正式取得了聯絡，決定在合適的時候見面。並且表示說有機會一定當面感謝潘春虎的幫忙，感謝潘春虎這樣的好心人，活雷鋒，圓了他們老戰友之間近四十年的一個相聚夢。
在學雷鋒的道路上，這樣的大事小事小潘做的還有很多。但小潘從不對外宣揚，也從不張揚。始終以一個平常之心對待這些事情。
2008年成立之初的學雷鋒小組，在潘春虎的不斷努力和追求下，已發展壯大成為如今的學雷鋒志願者服務隊，隊伍已由當初的幾個擴充套件為幾十人。現在不但有了屬於自已的學雷鋒服務隊網站，還申請了稷山志願者貼吧吧主一職和218571157稷山縣學雷鋒服務隊QQ群。
2007年以來，潘春虎累計做好事2000餘件，傳承了雷鋒精神，播種了社會主義精神文明的種子，受到全社會的普遍讚譽。不愧為時代的楷模。