路德維希·凡·貝多芬的一生是怎樣的?貝多芬是個怎樣的人?下面要為大家分享的就是貝多芬生平主要事蹟，希望你會喜歡！
貝多芬的生平事蹟：
路德維希·凡·貝多芬(Ludwig van Beethoven)，生於1770年12月16日，逝世於1827年3月26日，德國作曲家和音樂家，維也納古典樂派代表人物之一。
貝多芬的主要作品以九部交響曲佔首要地位，代表作有降E大調第3交響曲《英雄》、c小調第5交響曲《命運》、F大調第6交響曲《田園》、A大調第7交響曲、d小調第9交響曲《合唱》(《歡樂頌》主旋律)、序曲《愛格蒙特》、《萊奧諾拉》、升c小調第14鋼琴奏鳴曲《月光》、F大調第5鋼琴奏鳴曲《春天》、F大調第2號浪漫曲，他集古典音樂的大成，同時開闢了浪漫時期音樂的道路，對世界音樂發展有著舉足輕重的作用。
貝多芬在音樂史的地位是極其突出的，他不僅是古典主義風格的集大成者，同時又是浪漫主義風格的開創者，作為音樂大師，貝多芬對藝術歌曲同樣予以相當程度的關注，他是德國藝術歌曲創造的先驅，畢生作有鋼琴伴奏的藝術歌曲六十多首，他的藝術歌曲以其豐富的表現手法和形式來展現，表達屬於全人類的情感，在藝術歌曲的領域裡取得了非凡成就。
1、童年經歷
1770年12月16日，路德維希·凡·貝多芬出生於德國波恩的貧窮家庭，父親是當地碌碌無為的宮廷唱詩班的男高音歌手，母親是一名倍受生活折磨的宮廷大廚師的女兒。
在父親的嚴格訓練下，路德維希·凡·貝多芬顯露出了音樂上的才華，但路德維希·凡·貝多芬常常遭到父親的打罵，貝多芬在五歲時患上中耳炎，八歲便開始登臺演出。
路德維希·凡·貝多芬在十一歲發表第一首作品《鋼琴變奏曲》，4歲時就會彈奏羽管鍵琴，8歲起就登臺演出，並獲得了音樂神童的美譽，10歲時，他拜師於普魯士最著名的音樂教育家聶費，12歲時經聶費的推薦，到瓦爾特斯坦伯爵的宮廷樂隊當任管風琴師助手，這是貝多芬“音樂僕役”生涯的開始，13歲的貝多芬參加宮廷樂隊擔任風琴師和古鋼琴師。
2、求學時期
1781年貝多芬跟隨樂隊指揮克里斯蒂安·戈特洛寶·奈弗學習鋼琴和作曲，貝多芬還跟弗蘭茲·安東·里斯學習小提琴，在新老師的指導下使得貝多芬開始形成自己獨特的風格。
1787年到維也納後，開始跟隨莫扎特、海頓等人學習作曲，剛開始的時候，莫扎特想看看他的能力讓他演奏音樂，莫扎特聽過他的演奏之後，就預言有朝一日貝多芬將震動全世界。
貝多芬到維也納不久便接到母親的死訊，他不得不立即趕回波恩，由於家庭的拖累，一直到1792年秋他父親死後，他才第二次來到維也納，但這時莫扎特卻已不在人世了，貝多芬也跟隨申克、阿勃列希貝爾格和薩列裡等人學習。
他在波恩通過同知識分子勃萊寧的交往，接觸到當時許多著名教授、作家和音樂家，並從他們那兒，受到"狂飆運動"的思潮影響，他的民主思想在法國大革命前幾年已達到成熟，但在革命年代中成長尤為迅速，貝多芬在此期間創作《F小調前奏曲》、兩首前奏曲等。
3、痛苦經歷
貝多芬三十歲時才開始寫第一部交響曲，從1796年開始便已感到聽覺日漸衰弱，他對生活的愛和對藝術的執著追求戰勝了他個人的苦痛和絕望，苦難變成了他的創作力量的源泉，他扼住了命運的喉嚨。
1801年，貝多芬愛上了朱列塔·圭恰迪爾，他把《月光奏鳴曲》獻給她，他在痛苦中仍然頑強地創作《英雄交響曲》，《英雄交響曲》標誌著貝多芬精神狀態的轉機，同時也標誌著他創作的"英雄年代"的開始。
貝多芬在維也納的後一階段，由於歐洲正經歷著嚴重的政治反動時期，即梅特涅的反動統治特別的.猖獗的時期。
1813-1817年貝多芬的創作也暫時呈現頹勢;1818一1827年貝多芬在耳朵失聰、健康情況惡化，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創作了《第九(合唱)交響曲》，總結了他光輝的、史詩般的一生並展現了人類的美好願望。
1823年貝多芬完成了最後一部鉅作《第九交響曲》。
4、晚年時期
四十六歲的貝多芬聽覺完全喪失，依然堅持音樂創作，晚年的貝多芬創作最後幾首絃樂四重奏，1826年路德維希·凡·貝多芬因患上重病未能完成;1826年12月貝多芬患重感冒導致肺水腫;1827年3月26日貝多芬去世。
下葬的那天，所有學校停課以示哀悼，兩萬人蔘加了貝多芬的葬禮，他的墓碑上刻著奧地利詩人格利爾巴採的題詞：“……當你站在他的靈柩跟前的時候，籠罩著你的並不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情;我們只有對他這樣一個人才可以說：他完成了偉大的事業……”。
相關資料介紹：
路德維希·凡·貝多芬(Ludwig van Beethoven，1770年12月16日-1827年3月26日享年57歲)，德國著名的音樂家，維也納古典樂派代表人物之一。他的作品對世界音樂的發展有著非常深遠的影響，因此被尊稱為“樂聖”。
貝多芬的主要作品以九部交響曲佔首要地位。代表作有降E大調第三交響曲《英雄》、c小調第五交響曲《命運》、F大調第六交響曲《田園》、A大調第七交響曲、d小調第九交響曲《合唱》(《歡樂頌》主旋律)、序曲《愛格蒙特》、《萊奧諾拉》、升c小調第十四鋼琴奏鳴曲《月光》、F大調第五小提琴奏鳴曲《春天》、F大調第二浪漫曲。他集古典音樂的大成，同時開闢了浪漫時期音樂的道路，對世界音樂發展有著舉足輕重的作用。他的《月光》曾以傳說的形式出現在國小語文課本上。
貝多芬在音樂史的地位是極其突出的，他不僅是古典主義風格的集大成者，同時又是浪漫主義風格的開創者。作為音樂大師，貝多芬對藝術歌曲同樣予以相當程度的關注，他是德國藝術歌曲創造的先驅，畢生作有鋼琴伴奏的藝術歌曲六十多首，他的藝術歌曲以極其豐富的表現手法和形式來展現，表達屬於全人類的情感。在藝術歌曲的領域裡取得了非凡成就。
這是一個被命運捉弄的，最終耳聾的音樂家，一個用痛苦換來歡樂的英雄。這個表面狂傲的人，在事實卻有著不為人知的一面。音樂家最重要的器官損壞了，他不敢表露出來，不敢讓人知道他的弱點，只好選擇離群索居。他沒有知音，甚至連朋友都沒有。但是，貝多芬接受了現實，承受了上天給予他的痛苦的命運。因此他也成為作者心目中的英雄。(羅曼·羅蘭《名人傳》)
貝多芬的偉大，決不僅在於身為一個音樂家。他有對於人生的大苦悶與精練的美麗的靈魂，他是心的英雄。他的音樂就是這英雄心的表現。
在貝多芬稍前的時代，歐洲樂壇上的大聖是莫扎特。然而莫扎特的音樂的價值，畢竟止於一種“音的建築”，即僅因音樂的“美”而有存在的意義而已。至於貝多芬，則更有異彩，他的音樂是他的偉大的靈魂的表徵。莫扎特的音樂是感覺的藝術，貝多芬的音樂是靈魂的聲響。