美德是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。下面本站小編為大家整理了美德少年推薦詞500字，歡迎閱讀參考!
美德少年推薦詞500字一
我叫彭釗,今年13歲.是第三中學七年級(4)班的一名學生,也是七年級(4)班的班長.“為集體盡職,為夥伴服務”是我的工作宗旨.我出生在醫生世家,接受長輩善良淳厚,樂於奉獻的薰陶,得到了心靈的洗禮,養成了良好的品質.我沒有特別的人生際遇,沒有轟轟烈烈的事蹟.但我天性至真至純,追求盡善盡美,以自己的一言一行,真實,集中的展現新時代國中生應該具有的美德,似一朵清新的荷花悄然綻放,受到老師,同學以及認識我的人的喜愛.
我能夠在各方面嚴格要求自己,懂得遵紀守法,熱愛集體,助人為樂.在學習上勤學善思,那隻不過是一部分而已.作為一班之長,深知肩上的責任重,一方面,對老師交給的任務總是積極認真地完成,如每天的收發登記作業,檢查學生作業.檢查紀律衛生等情況忙得不可開交.但是我任勞任怨,經常是“早出晚歸”.
我自國小一年級開始一直在同學中有很高的威信.我和許多同齡孩子一樣熱愛學習,熱愛多姿多彩的校園生活.良好的興趣,開闊的視野,刻苦的努力,為我的學習打下了堅實的基礎.平時我博覽群書,每天讓自己徜徉在書的海洋,每當其他學生沉醉於玩耍,我卻默默的伏案閱覽或解題,在家有時候很晚還在看書,功夫不負有心人,我各個方面變得越來越出色.在學習上,我有一股鑽勁,從不向任何難題低頭.能學好書本知識,充分利用課堂四十分鐘,對老師所講的內容,進行及時理解、消化和吸收,課後獨立完成作業,做到每天任務當天完成,保證與老師所教內容同步,並給新知識的學習留有自學的空間,這樣學習起來會更加的輕鬆,所以我的成績一直名列前茅
在學校裡,每位同學都是我的好朋友,我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容,於是,每次誰有困難,無論是學習上還是生活上的,都會找我幫忙,我也盡力幫助,在班裡我的書包是最沉的,為什麼呢?因為我不僅把所有的課本和練習冊都帶上,還要多帶些練習本,筆,橡皮,甚至素描紙,宣紙我也把家裡所有的都帶在身邊,另外還提著一個沉沉的手提袋裡面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典,當上課時同學們缺這少那的時候我的書包就是百寶箱了,我可以儘可能的去幫助同學們,媽媽老是心疼的讓我不要拿那麼多東西了,可是我想我離家比較近,我帶的學習用具全了就可以方便其他同學使用了.
學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件,我對同學們真誠,熱情,無論誰來問我題我都給他詳細講解,沒有任何保留.有些優秀生不願與差生交往,但我認為差生同樣有許多優點值得我學習.正因如此,我在班裡的人緣極好.我從不與人斤斤計較.無論誰有困難,我都會伸出援助之手.
現在的孩子在家裡都是個寶,我也不例外.但我從不與別人攀比物質,也從不提出非分的要求,增加父母的負擔,不比物質比精神,我選擇用人格魅力來得到他人的讚賞.我是一個遵守公德、樂於助人、善良的男孩.在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通訊號還要求爸媽和自己一樣執行,這已經是我的習慣了.無論走在哪裡,我都不會隨意亂扔垃圾,更是看到垃圾便要撿起,這也是我的習慣.每一次在路上遇到乞討的人,我總會或多或少的給他們一些零錢,曾經也有人告訴過我那些人可能是騙子,但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人,我要幫助他們.還有一次看到奶奶家屬院門口設了一個捐款箱在為一名叫琳琳的生病小女孩捐款,看了她的病情介紹我感到她很可憐,於是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱裡.
我逐漸長大,在父母的影響下,我也努力成長為一個尊敬長輩,孝敬長輩的孩子.平時,每天吃完晚飯,我就主動洗碗,幫媽媽整理廚房.每到週末,做完功課,我都會打掃房間,或洗衣服、做飯.媽媽不讓我做這些家務,怕影響我學習.我總是笑笑說：“學習也要勞逸結合,做家務等於是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事,心情煩悶,每到這時,我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心.
有一次,媽媽生病在床,爸爸又上班,照顧媽媽的任務自然就落在我身上.我用冰塊敷在媽媽的`額頭上給她降溫,又倒好溫開水,提醒媽媽按時服藥,早飯和晚飯也都是我一人承包.媽媽歉意地說：“釗釗,辛苦你了.”我自豪地說：“媽媽,‘香九齡,能溫席’,我都十三歲了,照顧你們是我應該做的.”
在父母眼中,我是個勤勞乖巧的孩子,我從來無須讓他們為我操心,我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝,我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁,就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀.姥姥身體不好,行動需要坐輪椅,我只要有時間就會推著姥姥去散散步,讓她享受一下陽光的溫暖.
成績代表過去,我的人生之路才剛剛起步,蜜蜂只有辛勤採蜜,才能釀出甜美的蜜糖,雄鷹只有勇敢的捕擊風雨,才能使自己的翅膀更加加強有力.大浪淘沙,方顯真金本色,風雪過後,更見青松偉岸.今後我會更加努力,為班級爭光,為自己的人生添彩,不辜負老師和家長的期望和厚愛.
美德少年推薦詞500字二
安婧妍，一個活潑、開朗的女孩兒，今年12歲，現在豐南區大齊學校六年級學習，擔任六(2)班班長，是一位品學兼優的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，她勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，她樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。 安婧妍由衷地希望，因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧!
一、品學兼優，屢獲佳績
安婧妍同學熱愛祖國，勤奮學習，。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來，她的學習成績一直名列前茅，多次被評為區裡、學校的“十星級學生”、“優秀班幹部”，在區級素質大賽、演講比賽和手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。
二、老師的好幫手
安婧妍同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裡其他同學的表率。她擔任班級幹部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們結成對子，採用“以優帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。
三、生活的有心人
學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛鍊自己的動手能力，增強社會責任感,在家裡，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。安婧妍不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長;是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。
美德少年推薦詞500字三
郭福隆同學他自強自立、吃苦耐勞、勤奮好學，從小父母就特別注意培養他的獨立生活的能力，家裡力所能及的事少不了他幫忙。在父母的教導下，在老師的薰陶中，他逐漸成為了一名自強少年。
作為一名少年隊員，他具有良好的獨立意識和責任感。從懂事起，父母就教育他要“自強”、“自立”、“自愛”、“自律”，所以從小就養成了一系列良好的行為習慣。他樂觀向上、團結友善。作為班幹部，他是老師的得力助手，能出色地完成老師佈置的工作;對待同學，他樂於伸出援助的小手，用心奉獻;在家裡，他也經常幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務事;與鄰居相處，他彬彬有禮，與人為善。每學期都被評為“三好學生”，在各科老師的口中，總能聽到：“郭福隆，是個好孩子”。正是從這些獨立的好習慣，逐步養成了良好的責任意識。
在學習上，他有良好的品質，吃苦耐勞、自強不息。每天能按時作息，從不讓父母操心，不管有多少作業，多少學習任務，他總是要完成後才玩。記得有一次背書的任務很多，到晚上十點了還沒背好，媽媽叫他睡了第二天早上起床再背，可他覺得當天的事必須當天完成。在學校他積極組織同學參加學校組織的各項活動。憑著良好的個人習慣和敢於吃苦的學習精神，取得了各方面優異的成績，贏得了老師和同學的一致好評，是一名全面發展、品學兼優的學生。在生活上，也很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢。他懂得替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考。
作為社會主義事業的接班人，他必須德、智、體、美、勞全面發展，努力培養和提高自己的綜合素質。在今後的學習和生活中，相信他會更加努力做好老師的幫手和同學的榜樣，以更加積極的心態和更高的熱情，繼續發揚自強自立的精神，使自己鍛造成為祖國的有用之才。