無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到事蹟吧，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。到底應如何擬定事蹟呢？下面是小編為大家整理的國小美術教師事蹟材料範文（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小美術教師事蹟材料1
我是一名普通的國小美術教師，工作在這個崗位整20個年頭了。我愛我的工作，愛我的學生們。記得92年剛畢業的時候，中心校的楊志祥校長聽我的課，聽完了很慈祥地笑笑什麼也沒說，可能是沒法說或者根本是不上路吧。一年一年地過去了，我在不斷地學習與磨鍊中成長，漸漸地與教師這個職業融為一體，學生們也成為我生命中不可或缺的一部分。
給我帶來最深刻的影響的是02年下鄉支教。它是我職業生涯的轉折點，從那以後，做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業，而是成為了我全身心為之付出的事業。
那年秋天，我響應局裡的號召來到了平房國小，擔任5年級的班主任，除了英語課所有課程全教。平房離家遠，我每週只能回家一次，但我是完全自願來到這所山村國小的，所以我沒有任何的抱怨，從來的第一天起，就全身心地投入到孩子們中間。
我深知，在國小，孩子們學習的動力源泉首先來自於他喜歡的老師。我是個愛笑而活潑的人，我的外在首先感染了他們，過了幾天，我大概摸清了每個孩子的脾氣秉性和學習狀況。就把每個學生都單獨找來與他們談心，瞭解他們的家庭情況，肯定每個人的優點，給每個人確立或近一些或遠一些的學習目標。農村孩子的心是純樸的，她們慢慢地開始信任我，喜歡我，聽我的話，班裡漸漸有了一股濃厚的學習氣氛。
30個孩子水平當然是參差不齊的，但我高興地看到每個人都有儘自己的能力來努力學習。學習最吃力的一個男孩叫姜波，全班他最高最壯，可讀課文的時候輪到他就卡殼，站在那愣愣地瞅著課文不吱聲，原來他上到五年級了還只認識幾個字。我就給其他的每個孩子安排任務，輪流每天教會他兩個字，雖然他還是學兩個忘一個的，但必竟是一點點在進步了。最愛流鼻涕的孩子叫孫立志，個子最瘦小，數學題總是做不好，一次次拿回去改，但是絕不去抄別人的，每次看到他吸一下鼻涕轉身倔強離開的背影，我都挺心疼的。和我配合最默契的女孩叫豔春，她有點黑，笑起來一口整潔的小白牙很可愛，她父親就是平房國小的一名優秀教師，她有些早熟，但聰明溫順，她幾乎能讀懂我的每一個眼神，我課上提的所有問題，我知道她都會，每次坐在那裡靜靜地看著我，全班都答不上來的時候我才會給她發言的機會。數學總考100分的是孫小東，總愛提一些刁鑽問題的是王子軍，兜裡總少不了零食的是王學軍，最愛畫畫的是王小東，父母離異性格孤僻的女孩是李鳳麗……
對他們都有了瞭解後，我到每個孩子家裡去家訪。三十個孩子住得很分散，但我一家也沒有落下，用了十幾天的放學後時間才走完全程。不管每個孩子的情況如何，我在任何時候都平等地對待他們，讓他們感覺到我對他們的尊重。
孩子們學習的勁頭更足了。冬天到了，農村都吃上了兩頓飯，學校裡每天六節課連著上，我從早晨一進班就是一天，孩子們也是一樣。但是我們每天在一起是那麼快樂啊，不知不覺地就要放學了，每當我宣佈放學的時候，大家都邊收拾書包邊大聲唱歌，那個鏡頭永遠定格在我的腦海裡：孩子們站著的，坐著的，翻書包的，低頭看桌堂的……只是嘴裡都共同唱出歌聲，沒有羞澀，沒有扭捏，有的只是真正發自內心的歡暢。
元旦要來了，我們商量搞一個別開生面的的慶祝活動，我提議包餃子，大家興奮極了，討論怎麼分組，定誰拿哪些東西，說得不亦樂乎。元旦那天好熱鬧，我負責煮餃子，在爐子邊煮了好多鍋啊，烤得我頭都暈了。
寒假來了，大家戀戀不捨地分別，盼著早點開學繼續這樣快樂的學習生活。新學期開始了，我們學了《烏塔》這篇課文，烏塔是個德國小姑娘，她年僅十二歲，但是利用假期一個人周遊了歐洲，我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲，可是大部分孩子連在平泉街裡獨自走過的經歷都沒有。我當時萌發了一個念頭，想帶他們去平泉，放開手讓他們自已去闖一闖。但這可不是一件小事，出了事誰負責?家長是否贊同?學校是否同意?吃住行都如何安排?孩子們熱切的眼神給了我勇氣，我決定做這件事。我給每個家長髮了一張徵求意見書，最後有二十幾個家長同意，一切都準備好了，孩子們分兩批隨我來到平泉，吃飯是小問題，可我家住不開，沒辦法，在我姐姐家又安排了幾個。晚飯後帶他們去洗了澡，第二天早飯後分不同的路線上街，我把每條路線畫好圖，標上明顯建築物，寫好家裡的電話。還好還好，兩批孩子沒有發生任何問題，全部安全回家，我長長地鬆了一口氣。這次特殊的經歷對於孩子們來說意義非凡，我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子，使孩子們有正覺正念。
一個學期又飛快地過去了，到了我該離開的時候了。我給每個孩子寫了留言，告訴大家都不要哭，我們一定會再見。是的，我們都做到了，直到今天，我們從沒有停止過聯絡。第二年夏天，有9個孩子被四中錄取，豔春在全縣16個免費生之內。三年後有8個考入一中，其餘的孩子有的在別的高中就讀，有的綴學出去打工了。姜波最早去了油田，因為能吃苦，說話做事總能為別人著想，兩年就升了職。拿了工資回來好恭敬地請我們一家人吃飯，再也不是那個拿著課本臉憋得通紅的傻大個了。立志去到外地開了幾年塔吊車，回來後到家裡來看我，全然變了個樣子，個子長了，肩膀寬了，好壯的一個小夥子!大部分孩子都在上大學，王小東上高中學美術，如願考上了寧波大學學，孫小東去了徐洲學土木工程，王學軍在廊坊讀師範學院，豔春在燕山大學讀漢語言文學……孩子們的情況我都知道，說也說不完。每年過年總有一天我們會相聚在一起盡情暢談歡笑，學軍是我們推選出的後勤主任，他為我們全班建了群，我被稱為“dear teacher”,他常給大家發簡訊約個時間在群裡開個會，當然總是先讓我講幾句。大學聯考那一年暑假我過生日，孩子們聯絡好二十幾個給我過生日，他們為我唱著生日快樂歌，我淚眼模糊地看著一個個孩子們，做教師做到這般時候，夫復何求?
支教回來以後，我用更多的熱情投入到工作中，我 重新審視美術課的價值，認真鑽研教材，製作教具，想辦法解決各種實際問題。如今，我的國畫課，剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程;我帶的課外小畫蟲藝術組是我校很有生命力的一支隊伍;我校的樓道藝術作品全是出自他們之手;我的工作室是熱愛美術的學生們共享的天堂。多年以來我的課堂向來是學生最喜愛的課堂之一，偶爾因有事而耽擱的課，學生會追著問我什麼時候補上;偶爾原計劃不能去上課，而我又出現在講臺上，學生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼。每每這個時候，我都會有幸福感，說實在的，這個時候，我真的很驕傲!
國小美術教師事蹟材料2
李劍，男，現年31歲，蒙古族，研究生，國小美術高階教師，2010年參加工作。2009年加入中國共產黨，現任東勝區第九國小美術組教研組長、彩沙畫教師、德育處德育員。
該同志自參加工作以來能夠認真負責、嚴謹細緻的對待每一項教學工作任務，從不懈怠，兢兢業業、不斷為我校的彩沙畫教學工作創造出優異的成績，在我校的教師隊伍中起到帶頭模範作用。
2010年自治區級優秀學生幹部和優秀畢業生
2010年新教師崗前培訓優秀學員
2011年素描《大衛》獲校級學術周作品展一等獎
2012年校級優秀青年教師
2012年學術論文《鄂托克旗教育現狀---聚焦生源流失》榮獲全國"校訊通"杯論文大賽內蒙古賽區三等獎。
2013年油畫作品《冬日》入選甘肅省校園文化節書畫攝影展
2013年油畫《大山的人》榮獲甘肅省青年畫家作品展二等獎
2014年油畫《北山風景》榮獲"西北民族大學美術學院2011級研究生畢業作品展"油畫類一等獎。
2015年東勝區教育系統教師基本功大賽一等獎
2015年負責的課題《國小沙畫教材編寫和修訂》通過東勝區教研中心稽核，正式立項，並確立為東勝區教科研重點課題
2015年東勝區第九國小第三屆"提升杯"賽課二等獎
2015年鄂爾多斯市第三屆教育系統崗位技能大賽中獲得"繪畫類"一等獎
2015年鄂爾多斯市東勝區"第十屆中國傳統少數民族體育運動會"中國小生書法比賽中獲"優秀指導教師"稱號
2015年學術論文《關於在沙畫教學中的思考》獲自治區教育學會一等獎
2015年職稱評為小教高階教師
2016年鄂爾多斯市"第七屆中國小生校園藝術節"優秀指導教師
2016年自治區級"關愛明天 普法先行"教育活動先進個人
2016年自治區級"中國小生校園藝術節"優秀指導教師
2016年東勝區教學能手
2017年帶領九國小生參加東勝區"童心繪草原"中國小書畫比賽獲得"團體二等獎"
2017年東勝區"童心繪草原"中國小書畫比賽優秀指導教師
三尺講臺這方天地給了他期許和快樂，給了他寄託和夢想，同時給了他神聖的責任和義務。
他對師德有最真的感悟：教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們道德基因的複製者和轉接者。作為一名共產黨員、國小教師，他愛崗敬業，甘於奉獻，充分體現出一名優秀共產黨員的素質。
他積極工作，虛心學習，能夠發揮共產黨員的先鋒模範作用，他關心團結同事，尤其與青年教師打成一片，經常和大家一起對年輕人的生活態度、人生觀、價值觀進行深入交流，對教學方法、學生情況交換意見，對專業學術問題展開熱烈的討論。
作為一名深受學生喜愛和信任的美術教師，學生有時對社會上一些負面的事件以及一些流言會產生困惑，他們會找到李老師述說。李老師總能以自身的理論水平、黨性修養和較高的政治鑑別能力耐心地對學生進行疏導，鼓勵學生以飽滿的熱情投入到學習中去，樹立正確的人生觀和價值觀。
他愛崗敬業，恪盡職守在日常教學、科研工作中，他總是認真地對待每一項自己承擔的工作任務，充分地發揮自己作為一名黨員的模範帶頭作用。認真探索、積極奮鬥，對教育工作的熱愛驅使著李劍老師不斷進行教學方式方法的探索革新。在教學過程中，李劍老師嚴格遵守教學規範，做到為人師表，教書育人，取得了非常好的教學效果。他努力和學生交朋友，瞭解學生的興趣和思維方式，在教學中儘可能貼近學生的接受方式，不斷改進教學方法，同時保證理論知識的深度。李老師授課總是自己製作全部的教學課件，上課的時候總是保持飽滿情緒。目前，李老師的"彩沙畫"課程已是東勝九小最受學生歡迎的課程之一。
作為一名青年教師，為不斷提高自己的教學和工作水平，在認真完成教學任務的同時，李老師還高度重視自身專業水平的提高，虛心向有經驗的教師請教，主動利用業餘時間到伊克昭中學教研活動。他勤于思考，注重科研，在2015年負責的課題《國小沙畫教材編寫和修訂》通過東勝區教研中心稽核，正式立項，並確立為東勝區教科研重點課題，於同年撰寫的學術論文《關於在沙畫教學中的思考》獲自治區教育學會一等獎，參加工作期間曾發表過多篇論文，有《鄂托克旗教育現狀-聚焦生源流失》、《對當代中國油畫的一些思考》、《淺析如何在國小美術教學課堂激起學生的創作風帆》等。
作為一位年輕的父親，在家有不滿三歲的幼女的情況下，李老師仍然在教學之餘積極參與美術的其他工作。在迎接區教育局教學督導評估檢查工作中，在嚴格完善和複查自己負責的所有教學檔案、比賽活動、課題資料、教研互動、集體備課的同時，作為美術教研組的組長，李劍老師還承擔了東勝區中國小幼兒園"特色獎"申報材料的準備工作。任務重，工作細，為了更好地完成這一工作任務，他加班加點準備材料，午餐時邊吃餅乾邊工作，常常工作到深夜十點才下班回家。他從沒有向組織推諉工作，一切以大局為重。終於在他的努力下，按時完成了九小特色辦學"彩沙畫"的單項獎申報材料。
在學校老師、學生眼裡，李老師是一個能努力按照一個共產黨員的標準嚴格要求自己，德正業勤，教書育人，團結同事，工作積極主動，在工作、教學、科研各方面表現出色的好同志好老師。面對別人的肯定和獲得的成績、榮譽，李劍老師從來沒有放鬆過對自己的要求，因為他的座右銘是：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，所以，在對明天憧憬時，把握今天的每一刻，在向夢想眺望時，走好腳下的每一步。
國小美術教師事蹟材料3
從教至今已有十二年光陰，在這十二年裡，學校科學的安排了我的'工作，領導給了我很大幫助、鼓舞，使我的工作穩步進展，成績突飛猛進。曾被評為區級師德標兵，區級優秀教師，市級學科帶頭人，省體衛藝國防教育宣傳工作先進個人。從教以來，潛心鑽研教育理論，大膽進行教育改革。主講過省、市、區級美術優質課並獲獎。曾在國家、省、市級教育刊物上獲獎和發表的教育教學論文三十餘篇。先後十餘次輔導學生參加國家、省、市級美術、書法、攝影大賽，屢屢獲獎，並多次被評為優秀輔導教師；個人也多次參加美術、書法大賽，屢獲殊榮。在市、區級音體美教師基本功大比武中多次獲獎。國畫作品《報春圖》被收入《首屆xxx國際人居節美術大展賽作品圖錄》中，個人創作《常青》在xxx市中師中國小教師美術作品比賽中獲獎。
有關教學工作，我本著“紮實、求實、創新、耐心”的作風開展。平時，我積極尋找教育方面的知識、資訊和技術，認真學習先進教學方法和教學經驗，積極參加教研教改，還學習並掌握flash課件製作技巧，在工作當中不斷實踐，不斷總結、創新。特別是在國家正在推廣的第八次基礎教育課程改革中，作為實驗教師，我正不斷摸索，大膽運用新教材、教法，進行教學。因為我一直擔任班主任，並負責語文、美術的教學工作，這使我有大量時間和孩子們相處，在這裡值得一提的是，我和孩子們的關係，我感覺和孩子們相處是一門藝術。教學過程中，我把“一切為了學生的發展”放在首位，關心每一位學生，也關注每一位學生的發展。就這樣，師生平等、互相尊重信任，形成良性迴圈。我很愛我的學生，學生們也很喜歡我，在這種氛圍下，學生很活潑，學習的也很輕鬆、主動，我認為這是我的成功之處。另外，我還利用自己的特長，犧牲了大量休息時間，輔導學校課外美術活動小組。因擔任班主任，工作量比較大，孩子們離不開老師。也正因此，日常活動中，我安排校美術小組學生採用自學的方式鑽研中國畫，練習基本技法。為了讓好學的學生們在短時間裡掌握基本的繪畫知識和技巧，中午休息時間我常和孩子們在一起練習、探討、交流。感到欣慰的是，學生們已經能自己感悟、探索學習了。
不管是美術小組的輔導，還是班級教學工作的開展，我都注重發展學生的思維，培養學生的創新素質，多給學生髮展個性、培養創新能力的機會。幾年來，我所教的班級連續多次被評為“優秀班級”；美術小組學生的繪畫作品分別在國家、省、市級繪畫比賽中獲得很多獎項，以藝術教育推動了素質教育的穩步進展。在做好教育教學工作的前提下，我積極參與學校組織申報的省級教育科研課題《學校文化個性化建設的研究——建設書香校園，打造學校書香品牌》的研究，並取得了一定的成績。
藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與希望並存，挑戰與機遇並存。相信，通過自己的不懈努力，在校領導的正確引導下，我們實驗國小定會迎來藝術的春天。
國小美術教師事蹟材料4
從教到現在有十二年的時間，在這十二年裡，學校科學地安排了我的工作，領導給了我很大的幫助和鼓勵，使我的工作穩步發展，成績突飛猛進。曾被評為區級師德標兵、區級優秀教師、市級學科領導、省體衛藝國防教育宣傳工作先進個人。教學以來，專心研究教學理論，大膽進行教學改革。講述了省、市、區級美術的優秀課程，獲獎了。國家、省、市級教育刊物獲獎發表的教育教育論文有30多篇。相繼十幾次指導學生參加國家、省、市級美術、書法、攝影比賽，多次獲獎，多次被選為優秀指導教師的個人也多次參加美術、書法比賽，獲得了很多榮譽。在市、區級音體美教師的基本工作中多次獲獎。國畫作品《報春圖》在《首屆國際人居節美術大會作品圖錄》中，個人創作《常青》在市中師中國小教師美術作品比賽中獲獎。
關於教育工作，我以紮實、求實、創新、耐心的作風開展。平時，我積極尋找教育知識、資訊和技術，認真學習先進的教育方法和教育經驗，積極參加教育教育改革，學習Flash課件製作技術，在工作中不斷實踐，不斷總結創新。特別是在國家普及的第八次基礎教育課程改革中，作為實驗教師，我不斷探索，大膽運用新教材、教法，進行教育。因為我一直擔任班主任，負責語文美術的教學工作，讓我有很多時間和孩子相處，在這裡值得一提的是，我和孩子的關係，感覺和孩子相處是一門藝術。在教育過程中，我把一切都放在學生的發展上，關心所有學生，關注所有學生的發展。這樣，師生平等，互相尊重信任，形成良性迴圈。我很愛我的學生，學生們也很喜歡我，在這種氛圍下，學生很活潑，學習也很輕鬆，很積極，我認為這是我的成功之處。此外，我還利用自己的特長，犧牲了很多休息時間，指導了學校的課外美術活動組。由於擔任班主任，工作量比較大，孩子們離不開老師。因此，在日常活動中，我安排學校美術集團的學生自學鑽研中國畫，練習基本技術。為了讓好學的同學們在短時間內掌握基本的繪畫知識和技巧，中午休息時間我經常和孩子們一起練習、討論和交流。令人高興的是，學生們已經能夠自己，探索學習。
無論是美術團隊的輔導，還是班級教學工作的開展，我都注重發展學員的思維，培養學員的創新素質，給學員更多的發展個性，培養創新能力的機會。幾年來，我教的班級連續多次被評為優秀班級。美術團學生繪畫作品在國家、省、市級繪畫比賽中獲得了許多獎項，以藝術教育推動了素質教育的穩步進展。在做好教育教學工作的前提下，積極參加學校組織申報的省級教育科學研究課題學校文化個性化建設研究-建設書香校園，建設學校書香品牌的研究，取得了一定的成績。
藝術是無限的，學習是無限的。不踏足，不積累千里小流，不能成為江海。在藝術之路上，坎坷與希望並存，挑戰與機遇並存。通過自己的不懈努力，相信在學校領導的正確引導下，我們的實驗國小一定會迎來藝術的春天。
國小美術教師事蹟材料5
xxx是漠河縣立人學校的一名美術教師，她從事美術教學工作十二年，十多年來一直工作在教學一線不懈努力，兢兢業業，為校培養一批又一批小畫家。具體事蹟如下：
一、孜孜以學，樹立先進的教學理念
自幼酷愛繪畫上國小時，一直沒有專業的美術老師，但仍長期堅持的自學、臨摹、寫生、創作。國中，也沒有美術老師，隨著長期的繪畫練習對美術的熱愛則更加強烈起來，她決定以美術考學，畢業時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術教師，她深知自己的責任和義務，因此學習上執著追求，上下求索，1998年——2004年在黑龍江省教育學院美術教育專業進修學習，本著積極體驗生活、認真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比，多次在地方舉行小型的畫展，並受到了當地領導、老師和學生們的一致好評！
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，她一直堅持學習新課程標準及相關理論。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓我樹立先進的教學理念，隨著社會的發展，知識的更新，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為更好的教學實踐作好了準備。教育教學是教師工作的首要任務。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
二、善教樂教，全身心投入教科研工作
在教育教學工作中，嚴謹的治學態度，不斷充實提高自己，不但對所教學科具人系統的理論知識和豐富的教學經驗，還能把創新意優秀教師事蹟材料：做人民放心的國小美術教師。
國小美術教師事蹟材料6
從事美術教育10年，10年來她一直在教育第一線工作，努力工作，以對教育執著的追求為界河中學培養了美術人才。具體事蹟如下:
一、從小就立志成為美術教師，改變故鄉的藝術教育。
石洪霞老師從小就受到母親的薰陶，喜愛剪紙和繪畫，上國小的時候，一直沒有專業的美術老師，但是長期堅持的自學、模仿、寫生、創作，她深深體會到農村孩子走藝術道路的困難，所以從小就成長為美術老師，家鄉沒有美術老師，農村孩子沒有藝術教育高中也沒有美術老師，但她隨著長期繪畫練習對美術的愛更加強烈，她決定用美術考大學。這時，中學部的美術老師，就像燈光引導了她的人生方向一樣，高中三年級的考試專業是一個月，在考試前的訓練班上，她創造了另一個奇蹟，成為了老師和同學們的焦點，老師稱讚她素質好，有前途，早學一定要考好本科，後來她以專業課的第一個好成績考上棗莊老師專業。其實我不希望本科，可以把自己喜歡的畫交給畫筆，將來可以從事美術教育，我的將來會像顏料盒一樣絢爛多彩。進入大學後，她就像一張重新鋪設的畫紙。因此，圖書館-工作室-宿舍的三點一線描繪了她大學生活的輪廓、工作室的渲染、圖書管理的閱讀、畢業時厚厚的獲獎證書，成為她大學生活的全部底色。
二、勤奮練習基礎堅持創新勇敢挑戰。
2000年8月石洪霞老師回到她母校界河中學，真正成為美術老師，她深知自己的責任和義務，因此在學習上執著追求，上下追求，工作以來，她長期致力於美術研究和教育工作，在山東教育學院美術教育專業進修學習，工作10年來，她積極體驗生活，認真繪畫人生原則，積極參加各種畫展評價，多次在地方舉行小型畫展，受到當地領導、老師和學生們的好評！繼五四書畫展獲得一等獎後，在慶祝國慶60週年書畫比賽獲得一等獎，滕州市美術家、書法家協會會員獲得榮譽。如今，她不僅僅侷限於小型寫生、抄襲和小創，xx年參加滕州市教師基本功大賽，獲得一等獎以來，她一直利用空閒時間做水滸108將大型創作，別人休息時，她畫畫，別人上網時。她也在畫畫，相信不久的將來會看到她58米的作品。她說創作了這58米的百單八將，創作了《清明上河圖》的剪紙，創作了其他題材。
三、積極參加各項活動，參加的過程是學習的過程。
她從不輕易錯過參加活動的機會，她經常戰敗，經常戰敗，越戰越勇，終於2005年參加了鎮教委的學科領導，2006年9月發表了省級論文美術教育中如何培養學生的創新能力，2008年末，榮幸地被市教育局授予了讀書先進個人的榮譽稱號，2010年初，在鎮內師德演講比賽中獲得了明星教師，2011年末，榮幸地被市教育局授予了讀書先進個人的榮譽稱號。
四、愛崗敬業，熱情滿滿，全身心投入工作。
在教育教育工作中，上課45分鐘質量高效，以學生為主體，以團隊為單位，激發學生競爭意識，開發學生藝術細胞，創造寬鬆的學習氛圍，真正實現了生本教育。實踐證明:石老師應當根據當地情況結合各學生的實際情況，隨心所欲地選擇學生想象的空間，利用學校開展的大型活動為學生作品展示平臺，每年舉辦高藝術水平的展覽會，展覽會不僅在校園內展示，還向社會家長報告和展示。
藝術是無限的，學習是無限的。我們相信，在以後的工作中，石洪霞老師一定會把她激情滿滿的工作，五彩繽紛的神筆作為界河中學培養更多的美術愛好者，讓偏僻的小鎮綻放更多的藝術之花。