在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到事蹟材料吧，從先進物件的形成和內涵上來分，事蹟材料可分為在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。什麼樣的事蹟材料才是規範的呢？下面是小編收集整理的有關優秀畢業生事蹟材料，希望能夠幫助到大家。
優秀畢業生事蹟材料1
xx是數理學院院20xx級數學與應用數學一班的學生，在20xx年九月到十一月間，按照教育局和學校的安排，開始了為期兩個半月的頂崗實習實踐。在這期間，她得到了學校領導的親切關懷和老師們的精心指導與幫助，在她自己的虛心學習與努力探索下，對國小教育教學有了比較完整的瞭解與實踐，教學方法有了明顯的改進，教學實踐經驗有了明顯的提高。
一、鑽研然後知不足，從知不足中成就虛心的品質。
1、認真做好上崗前準備
20xx年9月13日她來到我校，第二天便正式開始了她的實習生活。經我校安排，她頂替將要去學習的陳誠老師的二年級數學和品德與生活教學。第一週她跟隨陳誠老師觀摩學習，在這一週內，她認真觀察指導老師的教學過程，仔細揣摩老師的教學方法與策略，認真做好了詳細的聽課記錄，細心體會和觀摩了陳老師上課的特色及低年級數學課的基本模式，並在課下積極向老師請教，主動交流討論教學方法及個人想法與疑問。做到看得清，記得詳，想得深入，理解得透徹，學習到真內涵。為了真正做好從理論到實踐的過渡，她還專門提前準備了一堂新授課，邀請陳老師對她教學設計，教學實施，教學處理機智等方面做了一次詳細、全面的診斷分析，為她真正接班上課打下良好的基礎，做好了充分的上崗準備。
2、虛心請教，認真學習
當她的課堂教學日趨熟練時，她主動邀請了數學組的優秀骨幹老師——曾德菊老師去幫她做跟班指導教學。通過曾老師多節課的跟班指導與課下交流，她不僅對國小數學課堂教學的整個流程有了較熟練的掌握與認識，而且對國小生班級教育管理工作也有了新的認識，更體會到了要做好學科教學與班級管理工作，還有很多的課題需要去探索，去學習。虛心的她在以後的每一次課中，都能不斷進行自我小結和反思，針對自己新暴露的缺點，及時地改進，及時地總結。這些從她的實習日記中就有充分的體現。她的這種虛心學習的精神，她的不斷自我反思和總結的嚴謹態度也讓我校的老教師們也深受感動。
3、善於反思，勤於總結
她知道國小低年級是中國小生中最難教的一個階段。雖然心裡異常忐忑，但還是重新調整心態，開始投入她的角色。雖然是一名實習老師，她卻始終以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學中。學校給她安排的課不是很多，這使她有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前她都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鑽研教材，備好每一節課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，並在交予指導老師審閱後進行試講。她自我體會到：試講課是讓她反思和總結最深入的一個環節，在這個環節中，她的受益最多。她在實習日記中總結到：
有時，教學語言不夠通俗，就會很多時候學生聽不明白；
有時，對教學重難點的把握偏離很大，就會致使教學目標完不成；
有時，課堂上只顧著講課，顧及不到學生的紀律，就會導致組織教學比較渙散……
像這樣的或長或短的總結與反思，在她的實習日記中隨處可見。日記中，她把上課後的一次次反思，教學後的一次次感受，和教師交流、向教師請教後的點滴體會與心靈觸動，她都完整地一一記下了。從這一本未完成的日記中我們可以感受到，這樣堅持下去，一個成熟優秀的新青年教師又已經隱隱躍然在目了。
二、經歷然後知困，在經歷實踐中習得教育教學經驗。
1、潛心學習，提高學科教學技能
在本校開展的課內教學比武活動中，她積極主動地去觀摩一些優秀教師的課堂，學習他們的先進經驗，然後對比自己的教學進行現場調整與改進，在自己的課堂上反覆訓練，反覆揣摩，不斷提高自己教學水平。在活動進入中段後，她主動要求參加這次活動，在以楊兆榮老師為首的全體數學老師的指導下，她完成了第一堂彙報課。課後，她主動邀請老師們給她提建議，幫她再次修正教案，整理思路。當她感覺這堂課比較成型後，她又不厭其煩地在另一個班重新教學一遍，並邀請老師們再次去幫她指導。通過這樣同課多上，她的教學能力提升得相當快。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。此時她深深體會到老師在臺上的從容，是需要多大的艱辛和汗水！
2、勇挑重擔，主動要求擔任半個月的班主任工作。
為了豐富實習內容，學到更多的教育教學技能。本不擔任班主任工作的她主動要求承擔半個月的班主任工作。在近兩週的班級管理工作實踐中，她也深深體會到班主任工作更是一門藝術和學問。日記中她這樣總結到：
班主任樹立教師威信是要有藝術的，只有科學地有技巧地在學生心目中樹立起教師的威信，學生才知道什麼場合可以開玩笑，什麼場合必須嚴肅對待，這樣才能做到收放自如，才能將教學工作做得更好。
好班級就像一個和諧家庭一樣，班主任在其中既是領者，又應該其中和諧的一分子。恰當地做好這個角色實在是很不容易。在她當班主任的這段時間，她大部分的時間和學生呆在一起，陪著學生早讀，看著學生做操，和學生一起吃飯。解決學生活上的各種小事情。在和學生的相處中，她學會了與學生融融相處的藝術，掌握揣摩到了很多扮演好這個角色的好方法好技巧。也真正體會到班主任工作的`細緻與艱辛，體會到了做好班主任這門學問的博大精深！
兩個月的教育教學實習，她的課堂越來越有生機，班級管理也越來越順手，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步！從教學工作以及所取得的成績等各方面來說，她的這次教育實習是成功的，同時也受到我校師生較高評價，對教師這一神聖的職業有了更深刻的理解和認識，為她以後正式走上教師之路打下了堅實的基礎。希望她在今後的教學生涯中能更加大膽創新，不斷嘗試，不斷學習，不斷在實踐中成長得更優秀！
優秀畢業生事蹟材料2
一、大學的生活
20XX年9月懷著興高采烈的心情踏入大學的門檻，開始為期3年的大學生活，離開家鄉，眼望父母乘車離去的情形始終有點傷感。
大學，少不了的就是加入團委學生會，這也是我讀中學的一個嚮往，我的想法就是，大學裡邊沒有加入社團活動的就等於沒讀過大學一樣。從準備個人資料到參加面試，心情也特別緊張。最後也成功地加入了學院學生會宣傳部，成為了學生會大家庭裡的一份子。也積極參加了班上學生幹部的選拔，成為了班上的宣傳委員，負責班上的宣傳工作。在這個時候我也正式的向黨提出了我的入黨申請書，這是我從小的意願也是我的志願，志願成為中國共產黨的一員，宣傳黨的思想，為人民服務。
做每件事都有不如意的事情，在學生會的工作中難免會遇到挫折與失敗，錯了就要承認就要改正，人就應該這樣。
時間一點一滴的過去，大學生活也漸漸習慣，無論在學習，社團活動工作，同學們的相處，我都盡心盡力的去打理，做到我為人人，人人為我。人在成長路上就應該一點一點的打理進去，把所有的事情給安頓好，做到好心態重責任講道德有修養。
一年過去了，經過我的用心盡力，我也在師兄師姐們的提攜下，擔任了學院學生會宣傳部部長，負責著學院大大小小的活動宣傳工作，與打理好整個學院的宣傳板報，策劃宣傳學院不同種類的活動安排，會場的佈置，例如《元旦晚會》、一年一度的《迎新晚會》、《國慶文藝晚會》、等等晚會的後勤工作，在這歷程裡面我的思想也從做幹事到候選人，最後到幹部這幾個階段裡面漸漸地改變了，覺悟性高了很多，想法也多了，責任也大了，為人處事的方法也不同了。
能力越大，責任越大，後來也經過了學院大學生藝術團老師的提攜，我也加入了學院大學生藝術團的重組工作，擔任了藝術團的祕書處祕書長職位，負責打理社團內部的工作與對外的外交工作，雖然肩負著兩大部門的工作，但我也從來沒有放下那邊，反而把兩大部門綜合在一起。對不同的部門實施不同的管理模式，對不同的人用不同的溝通方式。責任於把每件事情都辦理得妥妥當當。
在系裡，我最欣賞的一位老師，翁老師，他有那股熱血沸騰的爆發力，熱充於培訓學生幹部的工作，我也在翁老師的培訓底下搓搓成長，在參加《華南師範大學南海校區的交流培訓》、《黃花崗七十二烈士陵園參觀學習》、《管理系新生拓展活動》、等等不同種類的培訓活動，從而增加了自身的能力提高，思想提高。
在校期間獲得：管理系“社會積極分子”稱號、學院“優秀學生幹部”稱號、管理系“優秀學生幹部”稱號、學院“優秀團幹”稱號、管理系“優秀文體積極分子”稱號、學院“優秀畢業生”稱號。
在20XX年，我也通過了管理系黨支部的認可，成為了中共預備黨員。此刻我的心情十分的澎湃，我終於得到了黨的認可，隨然我還沒正式的成為黨的一員，但我不放棄不拋棄，繼續以一名黨員的標準去規範自己，以一名黨員的身份去做好每件事。
大學的三年來，我從來沒有浪費一分一秒，感覺我的人生當中，我的大學是十分的精彩十分的充實，這是我人生當中最為亮麗的一筆。
二、社會
20XX年中旬，我正式的離開了校園踏入了色彩斑斕的社會，開始了我人生的另一個階段。
社會與學校是兩個不同的世界，這裡存在著各種各樣的危險與機遇，要時時刻刻的打好12分精神。在社會上最重要的就是要知道兩個字：“堅持”，每個剛剛畢業的大學生在社會上都不是十分的完美，挫折時必然的，但不要被社會給打敗，一定要自己堅持住只有戰勝自己才能戰勝社會，努力的把握好自己，才能把握好機遇的來臨。
我在社會我失敗過，也有成功過，成功的就是得到了上級領導欣賞給自己的升級加薪，失敗的就吸納錯誤，尋求方法解決，忘記不如意的事情。我從事過3份工作，第一份是失敗的，但我也從中學到了許多，學到了如何面對社會，所以人也漸漸地變得成熟了，但也變得老了。
但人也是要走下去，生活下去，我記得我以前有位老總給我說了一句話：“不要為生活而去做，而要把工作當做為自己的事業去做，這樣才能成功！”這句話一直記在我的腦海裡面，刻在了我的心裡。
人生就是一步一步的走著，無論是以前還是現在，都不要讓自己有藉口的懶惰下來，這樣的話只會令到自己成為社會的失敗者，努力吧各位，先從思想上想好再從實踐上去做，把自己的人生寫的更加完美，我們都加油吧……
優秀畢業生事蹟材料3
個人簡介：馬紅釵，女，1993年5月生，貴州銅仁沿河人，貴州職業技術學院商貿系法律事務2012級學生，在校曾擔任院學生會禮儀隊和系學生資訊部成員、團支部書記等職，曾獲、“國家勵志獎學金”、“校級優秀學生幹部”“優秀共青團幹部”、“一日文明規範之星”等獎項。
入校的第一年，馬紅釵就向黨組織遞交了入黨申請。在她看來，成為一名黨員就是要以更高的標準來要求自己，並促使自己不斷進步。同時，她還加入學校院學生會禮儀隊和系學生會，還擔任班上的團支部書記，在任職期間積極參加院系組織的活動。如做招生宣傳、迎接新生、組織模擬法庭比賽活動，幫助組織元旦晚會和迎接新晚會等。因為她努力追求，不斷進步，這一年，她在模擬法庭活動中獲得“優秀獎”，“一日文明規範之星”校級軍訓“優秀學員”校級“優秀共青團幹部”等稱號。
在學習上她謙虛嚴謹，滿腔熱情。圖書館的閱覽室是她的“根據地”她給自己定下了在大學裡讀完100本書的目標。正是這個好習慣使她養成了勤于思考、善於思考、獨立思考的能力。同時在學習上取得了優秀的成績，在大學期間連續兩年獲得國家勵志獎學金。
生活中的她艱苦樸素，積極樂觀，為人隨和，與同學相處的十分融洽，熱心地幫助同學解決生活和學習上的困難。記得在大二那一年，輔導員安排她組織班上同學報名參加速錄證考試。一開始，因為同學們對速錄的不瞭解，加上報名價格較高，大家都不配合。但她並沒有灰心，耐心地對每一位同學解釋速錄的學習方式，以及速錄證的用途，最終，大家
大學的生活給了馬紅釵許多鍛鍊的機會，在不斷的失敗和成功的經歷中，她從高中的懵懂變得知性，變得更適應社會。“天行健，君子當自強不息”，是她的人生格言，也是她對自己的要求。雖然在前行的道路上也存在著不足，但正是這份不足推動著我來完善自己。大學給我帶來的一切將會是一份很美好的記憶。
通過這三年的學習和實踐，相信馬紅釵在今後的學習生涯中，也會秉承這樣的人生態度，努力奮鬥，努力地提高自身的素質和修養，自強不息，努力前行！
優秀畢業生事蹟材料4
張姍姍，2011級數學與統計科學學院資訊與計算科學專業學生，現擔任信計1101班團支書，現如今考取鄭州大學數學與統計學院運籌學專業。大學四年期間，成績不僅一直名列前茅，積極參加院、校、國家舉辦的各種活動，且擔任重要班委，熱心幫助有困難的同學，是老師的好幫手、同學眼中的好班幹。
從軍訓期間的良好表現，被推薦為標兵領隊後，註定她的大學生活將與眾不同。大一、二期間，擔任班級學習委員，她不僅嚴於律己、認真刻苦學習文化課知識，並且帶動班級同學學習，積極主動義務輔導學習落後的同學，使得在一次次的考試中，班級成績一直在級部前列。大三至今，張姍姍同學一直擔任班級團支書，同樣督促鼓勵身邊的同學爭分奪秒學習，及時向各科老師反饋同學們的學習情況，促進了老師對同學學習情況的掌握，更好的進一步教學。大學四年，她的成績優異，一直保持級部前兩名，不驕不躁，獲得過一等獎學金、勵志獎學金、國家獎學金、“學習標兵”、“優秀班幹”、“優秀團幹”等榮譽稱號，一次性通過了大學生英語四級、六級、計算機二級證書等。在專注書本知識的同時，她還注重提升自身修養，拓展知識廣度，積極參加大學生英語競賽、大學生英語演講、大二期間參加“全國大學生數學建模競賽”並獲得山東省一等獎，大三踴躍參加“美國大學生數學建模競賽”，大四積極參加“大學生數學競賽”並榮獲省三等獎。考研結束後，又主動跟隨老師開始做科技創新專案。基於在校期間的優良表現，大二期間光榮的加入中國共產黨，從此，更加嚴格要求自己，時刻謹記自己是一名光榮的中國共產黨員，全心全意為班級、為同學服務。
她不容許自己浪費一分一毫的時間，因為隨著接觸的事物和學習的知識越來越多、越來越豐富，她發現現在的自己是如此的渺小，。當一個人發現越來越無知時，她會更加公正的看待自己、評價自己。哈佛圖書館校訓曰：今天浪費的今日正是昨日殞身之人所祈求的明日；即使是現在，對手也在不停地翻動書頁。時刻學習、終生學習是她一生不變的信條！
一個優秀的人不只體現在學習中，也表現在她豐富多彩的課餘生活。大學期間，她積極參加院裡組織的娛樂趣味活動，如：辯論賽、心理遊戲等；踴躍參加學校組織的文體活動，如：健美操大賽等；主動參加各種志願活動，如：敬老院打掃衛生、陪孤寡老人聊天、南山公園撿垃圾等。除此之外，她還幹過家教和各種促銷如：蒙牛、豆乾、方便麵等，來減輕家裡負擔的同時磨練自己的意志。大二、三期間，帶領4、5個同學創業，銷售生活用品和學習用品，也曾建立遊樂團組織孩子學習、做遊戲等，這些創業專案都取得了意想不到的收穫。視野的豐富使得她的生活多姿多彩，同時也豐富了她的人生閱歷，讓她變得更加有追求！
她曾不斷地說著：大學，看似沒用的知識與活動，隨著時間的流逝，成為形成你價值觀不可或缺的一部分；當你走出大學校門，進入工作崗位時，剩下的一絲一縷殘缺的知識和你在逆境中表現的能力就是大學所教會你，這正是大學生與技校學生的本質差別。大學教會的是能力，而專科和技校教會的只是一門技術。這就是授之以漁不如授之以魚的道理！
在生活方面，她總能細心照顧班裡生活條件差的同學，積極幫助他們，為他們爭取一些能緩解經濟壓力的補助及工作；定期與同學交流、詢問，開導情緒低落的同學。積極主動向班主任彙報班裡情況並及時解決，定期開展討論會和檢討會，在老師和同學之間架起了交流的橋樑。尊敬老師、團結同學、在其位謀其政、盡力做好自己，這時她對自己的要求。
人生的價值不在於你從社會索取到了什麼，而是你為社會做過什麼。張姍姍同學一直秉承著這個理念，做好每一件事，“以出世的態度做人，以入世的態度做事”這是她的做人原則。
大學四年的時光，讓她更加明確了做人原則，夯實了自己的知識根基，堅定了自己的目標，義無反顧的朝著自己的夢想繼續揚帆起航，無論前方是波濤洶湧還是電閃雷鳴，都不會動搖她心中那面堅韌的人生旗幟。
張姍姍同學在學習、生活、工作、思想各方面都表現優異，深受老師和廣大同學們的喜愛，雖然還有一些不足之處，該生也在通過自己不斷的努力積極的改正，綜合以上表述，學院推薦張姍姍同學為優秀畢業生。