無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會用到過事蹟材料吧，事蹟材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。一般事蹟材料是怎麼起草的呢？以下是小編幫大家整理的國中生三好學生事蹟材料，歡迎閱讀與收藏。
國中生三好學生事蹟材料1
陳康平同學，今年15歲，是西峽縣桑坪國中九（3）班的學生。她在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰。她時刻注意自己的言行，在德、智體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力的小助手。
主要事蹟：
一、品學兼優，同學的榜樣
陳康平同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師佈置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。在同學眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，她作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，她敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，並像個小老師似的跟她們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、團結同學，樂於助人
她具有很強的集體榮譽感。她覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其她班幹部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細緻地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。
三、關心班級、愛護公物
陳康平同學作為班幹部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級佈置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自己身先士卒，帶頭幹，搶著幹，並且毫無怨言，每次勞動後，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
四、刻苦勤奮、成績喜人
兩年來，陳康平同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真；上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。
這就是她：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀共青團員。她一絲不苟地做著老師交給她的各項事情，出色的完成老師交給她的各項任務，品學兼優，無愧於優秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的三好學生。
國中生三好學生事蹟材料2
一、尊師守紀、積極進步。
馬xx同學在xx就讀的這兩年中，能模範地遵《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師佈置的作業及溫習好作業，受到各任科老師的一致好評。同時她還在思想熟悉上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，於20xx年6月光榮地加進了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
國中兩年來，馬xx同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中她也以此來鞭策自己，學習態度嚴厲認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、公道的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的瞭如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真；二年來，他從不遲到、早退、缺課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。
三、帶領全班、共同進步。
馬xx同學不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。他為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無儲存地教給他們解題的方法和學習的技巧，希看全班同學都能共同進步。有一次，班裡的同學都忙著溫習，由於再過一天就要考試了。有一位同學碰到一道自己始終弄不明白的數學題，他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，往幫助那位同學解答困難，直到那位同學的眉頭伸展開來，他才繼續溫習。固然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級在她的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至於該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱讚。
四、做好助手、展現能力。
固然馬xx同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班裡的副班長，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節來臨之際，她就會向班主任建議，帶領學生到社群敬老院看看老人，以示節日的`祝賀，培養同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。
五、關心班級、愛護公物。
馬xx同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，盡不吝惜犧牲個人時間，每當學校佈置牆報任務時，她就帶領同學找資料，出牆報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益盡不足惜矣！”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修睦，而從不計較個人得失，被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。
馬xx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
姓名 馬xx 性別 女 年齡 16 民族 漢 職務 學委 政治面貌 團 所在校年班 xx中學八年三班 何年何月受何獎勵 20xx年榮獲朝陽縣八年級基礎知識競賽一等獎 主要事蹟： 上課積極發言，認真思考。幫助老師組織班級活動，樂於助人幫助同學。
在第四屆全國中國學生語文能力競賽中榮獲國中組省級一等獎，先後在20xx、2011年國中八年級綜合知識競賽中榮獲二等獎、一等獎。
在20xx年期末考試中總成績年部第一，被評為學習標兵。
國中生三好學生事蹟材料3
許婷古交中學八年級214班的學生。自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，一直擔任班長。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支援和自身的努力下，許婷同學一直都很優秀。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並在許多方面都取得顯著的成績。
一、學習勤奮，成績優秀
許婷同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和薰陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊。
經過辛勤的努力，許婷同學的學習成績始終名列班級前列。
二、待人熱情，尊敬師長
許婷從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。許婷發自內心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。
許婷能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支援，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。
三、愛好廣泛，素質全面
許婷不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字。
許婷同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。