在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地會接觸到事蹟材料吧，事蹟材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。擬起事蹟材料來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我最喜愛的老師評選事蹟材料，歡迎大家分享。
從對教師夢的執著追求到教師工作崗位上強烈的使命感和責任心，方老師用他的年輕、陽光和激情譜寫著自己精彩的旋律！“學高為師，身正為範，師愛為魂。人格就是最高學位。”方老師一直堅信這些理念，他能夠以高尚師德來感染學生，以和諧的師生關係來陶冶學生，以豐富的知識哺育學生，以滿腔的熱情來關愛學生。他以信任為基礎，以愛動其心、以嚴導其行，樹立陽光的師德形象。
一、樹立“尊重、關愛、理解”的陽光班主任形象
在班級工作中，方老師經常用微笑去寬容犯錯誤的學生，用激情去激發學生的鬥志，用真情去感動每一位學生，真正成為學生心目中的好朋友、好老師！對於留守學生，方老師能夠像學生父母一樣給予孩子安全與溫暖！家長說：“自己的小孩交到方老師的手裡，很放心！”開學第一天，因學生沒有及時辦理飯卡，方老師便自費為全班同學買來早餐，一個麵包、一杯牛奶，師生之間的距離拉近了，大家在開學第一天就融和在了一起。平時，方老師把每天過生日的學生都列好了清單，在不經意間為學生買來蛋糕或小禮物，和學生一起過生日。同樣，在方老師過生日的時候，學生也會為方老師買生日禮物和蛋糕，和老師一起過生日，這就是師生之情，朋友之情！感動在其中，情意在其中！一個微笑，一條簡訊，一杯水，一顆藥……細微之處現真情，這就是方老師給學生的時刻的愛與溫暖！所以贏得了家長和學生的喜歡、讚賞與敬重！
最讓人難忘的是方老師和全班學生一起包餃子和一起分享“愛心香蕉”及開西瓜宴的場景。在節假日，方老師會邀請學生到他家裡面去一起過節，一屋子人，一屋子餃子和西瓜，歡聲笑語，到處都飄鬱著香甜溫暖的味道，能夠讓學生在遠離家門之外還感覺到過節時家的溫暖，70個人一起包餃子、吃西瓜的場景足足可以讓學生感動一輩子、難忘一輩子！因為這裡麵包含了方老師的情和意，這裡麵包含了班集體大家庭的溫馨！8年的班主任，8年的優秀，8年的先進，8年的感動與幸福！
二、以感動、感恩和奉獻為永恆主題的大學聯考備考理念
大學聯考備考中，方老師從細微處著手，從點滴處抓起，耐心細緻的投入，盡心盡力，盡職盡責，形成良好班風學風。他所帶的四屆畢業班都取得了優異的大學聯考成績。04（11）班本科上線率達到78%，08（9）班達到82%，0912班達到80%，班特別是07（8）班更是達到89%，這對於入學成績只有b或c+的一所城鄉結合部的普通高中來說簡直就是奇蹟，方老師用他的陽光與真情創造出了大學聯考的輝煌。成績的取得是與他平時特色的、以人為本的班級管理理念分不開的。感動、感恩一直是他主題班會永恆的主題。他說：“只有讓學生學會感動與感恩，才能把他們人性中最光輝的一面展現出來，才能激發他們的鬥志與潛能，做任何事情才會成功！”同時他相信，只有讓每個學生都感動起來，才會形成強大的班級凝聚力和戰鬥力，這個班級才會攻無不克、戰無不勝！
記得今年的5月份的大學聯考備考中，方老師因為操勞過度，得了一場重感冒，整整咳嗽了一個多月，但他沒有因此而缺過一天班、一節課，他一直堅持著白天上課，晚上十一點多鐘回家之後自己的愛人才幫他打吊針。半夜兩點多鐘他媽媽起床上側所看到這情況，心疼的說：“兒子，請個假吧，明天不要去了，沒想到在屋簷裡教書的比我們當農民的在太陽下耕田種地還累啊！”但方老師說：“不行啊，還有幾天就要大學聯考了，在這關鍵時刻，學生離不開我啊，我絕不能倒下，每天看不到學生，我心裡不踏實啊！”正是這股韌勁和執著，結果今天他所帶的09（12）班大學聯考本科上線率達到了80%的好成績，是學校裡面成績最好的一個班級。當大學聯考成績出來的那一晚，十二點多，學生李麗明打電話過來報喜：“老師，我分數上重點線了，感謝您一直以來對我的關心與幫助，能夠遇到您這樣的好老師、好班主任，是我這輩子的榮幸與幸福，謝謝！”但你可知道，此時此刻，方老師還躺在醫院裡面打著吊針呢！但這已經不重要了，方老師此時已經沒有了病痛，心裡只有幸福與喜悅！一場大病下來，足足瘦了14斤，本來就個小的他顯得更加瘦小啦！但在工作上他依然還是那麼的偉大！
三、樹立學習型、創新型的新時代教學者形象
在教學科研上，方老師潛心學習現代教育教學理論，積極探索新的教育教學理念，注重搜尋教改資訊，不斷吸取別人之長，改進自我，超越自己，形成自己的特色教學模式。他能深入去研究學生，研究大學聯考，總結大學聯考，能夠時刻讓課堂充滿了趣味和激情，巨集亮的聲音滲透了整個校園，成為學校中特色的“公開課”。他樹立了“以老師為主導，以學生為主體，以訓練為主線”的教學思路，他把“微笑、激情與尊重”融入課堂，他經常讓學生深入課堂，幫他上課，大家評課，共同學習，共同體驗，讓學生學在其中，樂在其中，收穫在其中，時刻讓課堂充滿了歡歌笑語。他所教的政治科在南寧市會考中過關率達到99%，大學聯考成績也名列年級的前列，曾多次獲得大學聯考指導獎一等獎。
對於後進生的培養，方老師說：只有老師的信任、重視與關愛，才能激勵學生的鬥志，樹立信心，取得進步。方老師主要是通過與學生多親近、多交流的方式，隨時隨地的去感染學生，激發學生。課前課後，教室裡，宿舍內，路燈下，隨時都會發現方老師給學生進行個別交流或輔導的身影。雖然方老師從未按時下過班，經常是晚上十一點半才回到家，早上六點多就到校，但方老師正是用這種勤勞與無私贏得了學生成績的進步，贏得了大學聯考成績的輝煌，同時也贏得學生及家長、同行對他的喜愛與敬重！
四、充滿夢想與追求的`人生態度
為了高三，方老師的婚假剛請了三天，為了大學聯考，他沒得認真的照顧過剛出生的小孩哪怕是一天。小孩晚上經常哭鬧，有時都要哄著抱著到天亮，但方老師第二天仍以百倍的精神和激情投入到課堂中去，從來沒有因家庭情況而請過假、遲到或早退，他的精神感動著學生、同行及他的家人。他說：深感對不起家人，特別是對不起剛有一歲大的小孩，不能每天抽時間出來好好照顧他，深感內疚，但如果只考慮自己一家，就對不起自己所教的幾個班的幾百位學生幾百個家庭，這會讓他感到更慚愧！他愛人講：他是個十足的工作狂，幾乎每天晚上十一點多檢查完學生後才回家，幫帶小孩是不可能的了，但每當看到他回到家高興的談論著學生的事，我們全家也跟著高興。學生說：“在方老師生活的世界裡永遠沒有悲傷與失望的字眼，他的身上永遠充滿了陽光、激情與夢想，在他的臉上永遠看不到陰雲，我們時刻被他感染著。”
總之，3次南寧市優秀班主任，12次校級優秀班主任，3次我最喜愛的老師，13篇論文獲獎或發表，學科競賽指導獎一等獎、教學成績優勝獎，青年教師優質課比賽優勝獎，3次校級先進教育工作者，3次市級和校級優秀共產黨員等，這些就是方老師用陽光與真情換來了豐收的碩果。8年來近50項榮譽的取得，有力的證明了方老師在學生心目中的地位，在教育教學工作上的地位，同時也證明了方老師對教育事業的熱愛與追求，他還一直在奮鬥著，他的陽光與激情將在學生身上永放光茫！