時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，不如趁現在好好寫一篇週記。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編收集整理的實習週記6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
實習週記 篇1
第一週：
實習單位 實習崗位 語文教師 實習週記 實習的第一週，轉眼即逝。 來到永川區臨江鎮普安國小校，我被分到五年級(2)班進行實習。 在實習開始的第一週，我便進行了教育見習，主要是到自己的實習班級去聽指導老師楊老師的課。一開始，我不知道怎麼聽課，不知道從什麼方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。後來和楊老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設定，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。 聽了楊老師的講解，我終於弄明白聽課要聽些什麼內容。心裡面有一種喜悅感，就像是做數學題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最後經過努力終於解決是的那種興奮。
指導教師評語
同學在實習的第一週，表現出一名實習教師應該有的品質。實習態度認真，工作積極，虛心接受指導老師的建議與批評;在與學生溝通交流時，還是顯得有點緊張，希望在今後的實習工作中能改善。
第二週：
實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習週記 在這一週，我聽語文課3節並慢慢熟悉班上同學的學習情況。在文言文的教學方面，指導教師楊老師很注重誦讀法。讓學生反覆的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑑賞，在讀中受到薰陶。對那些優秀篇章、名言佳句可反覆誦讀體味，做到?讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。?具體方法是：讓學生自己結合課文下面的註解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來的內容勾劃標記出來，楊老師再講解課文。然後在反覆的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時要求學生要?不可誤一字，不可少一字，不可多一字。?進一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，楊老師還加強背誦的指導。其中我總結了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規律。第一，讀準字音;第二，讀清句讀、讀懂文意;第三讀美意境與情感。這種文言文的教學方式很有針對性，讓學生在學習文言文時，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學習。
指導教師評語
同學這一週表現非常好，聽課期間，態度端正、認真做好聽課記錄。課後積極主動的與指導老師溝通交流。但是，教學思想還沒有完全轉變過來，還沒有完全跟上新課改的要求。希望今後繼續努力。
第三週：
實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習週記 轉眼間，一週又過去了。 週一還是繼續聽課，但是去聽了一節其他老師的課，明顯發現這位老師的上課方式和指導老師楊老師的上課方式不同：一個偏重於傳統的老師講與學生學的模式;另一位老師則注重於發揮學生的主動性和主體性，讓學生真正成為學習的主體，而老師的角色轉變為引導學生學習，當然兩個班的學生學習的情況就出現了差別，前者學生的學習積極性明顯低於後者。主要是由於後者偏向於討論型，充分發揮了學生的主體性，老師在講課時是在引導學生自主學習課文。當然，我非常贊同後者的教學方式，並且也在努力學習。 這其中有一位同學無故曠課了好幾天，和家長當時也聯絡不上。後來從家長口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時間來上學，只是沒到學校。而我與班主任溝通後，決定先讓該生今天先回家，和其家長溝通交流後，由家長陪同到學校再進行交流，讓其繼續上課。 至此，這位同學就成為我第一個個別輔導的學生。
指導教師評語
同學在這一週，聽課積極認真，態度端正;積極地協助班主任老師解決個別學生出現的問題。但是在處理問題時，由於經驗不足，考慮問題時不夠全面。望今後努力積攢經驗，處理問題是三思而後行。
第四周：
實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習週記 在這周裡，我感覺自己在慢慢地適應這一個新的生活，我會繼續努力迎接新的挑戰。 在班主任實習工作中，我在週五的班上開展了以?網路的‘利’與‘弊’?為主題的班會活動。剛開始，我遇到了許多的困難：比如學生的不配合，沒有人起來發言討論。這時我就在思考，是什麼環節上出了問題，是主題太難，還是同學們不願意一起討論交流。慢慢的我終於發現了問題的所在，這是同學已經形成的一種習慣。老師抽到了就起來回答，是明顯的缺乏學習的主動性。於是我就先開始討論，然後鼓勵同學們積極參與，把自己內心裡面的想法表達出來。可能是我與他們年齡上差不了幾歲，有了一位同學帶頭，課堂上的氣氛很快就活躍起來。當然效果也是很不錯的。
指導教師評語
同學在這一週，為準備主題班會做好了充足的工作。班會上，學生的參與性也很高。但是，此次班會的教育性收到的效果不是很明顯。
第五週：
實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習週記 在這一週裡，我開始了第一次正式講課。 依稀記得第一次講課時的那份緊張，那份興奮，那份困惑?? 成為一名老師才明白以前襲擊的老師是多麼的辛苦。才終於明白上好一節課是多麼的不容易! 在我第一次上課時，我就遇到了許多在學校(大學)里根本沒想過的問題。即當我講完一節課後，我問同學們：?你們聽完這節課，有什麼新的收穫嗎??學生們全都看著我，搖搖頭。學生為什麼會這樣呢?是我的教學方式有問題，還是我講的內容不夠深入。我思考良久之後，覺得還是教學方式有問題，沒有激發學生的學習興趣。 所謂：?知之者不如好之者，好之者不如樂之者。?興趣對於一個學生的學習來說是一個尤其重要的因素。興趣能激發學生們的學習慾望，能夠溢生學生的學習動力，促使學生主動去學習。 那麼，如何才能激發學生的學習興趣呢?這就是我接下來要考慮的問題了??
指導教師評語
這一週， 同學備課比較充分，教案寫得十分精彩;講課重難點突出，課堂掌握得宜。但是，教學方式比較單一，講課時略微有點緊張。
第六週：
實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕鬆，而我在講臺上有些戰戰兢兢，課後老師對我所講的課進行了總概括的評論，並沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨後隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反覆備課，儘量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查詢資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，所以每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，儘量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，後面的學生聽起來較困難，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。
第七週：
實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習週記 學校的楊老師就安排我監考我實習的班級——五年級(2)班的月考考試。楊老師告訴我：?這次月考，是學生們進入五年級下學期以來的第一次考試，所以一定要嚴正考紀考風，杜絕一切作弊行為，讓學生們的成績真實有效，起到最高的參考價值。得到考試的應有效果。? 就這樣，在發語文試卷給學生們時，我給他們說：?我希望你們的成績都要是自己的成績，不要去弄虛作假，老師想看到的是你們最真實的成績;如果有人作弊被老師發現，都先扣10分。 考試結束後，我也進行了正式的閱卷(批改試卷)，也從楊老師那兒學到了很多評閱試卷的方法。 此外，這一週，我繼續講課，但是改變了教學方式，取得了不錯的成果。
第八週：
實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習週記 這一週，已經沒有上一週那麼繁忙了。 在這一週，班主任楊老師為了去檢查，就和別的老師調換了課程。這樣，週五上午(4節課)都是語文課了。楊老師就和我商量，說他上一、二節課，我來上週五的最後兩節課。 週一到週四都是按照課表正常上課。到了週五，上課內容不是單純地講課，而且要讓學生們做一次閱讀訓練，以提高學生的閱讀能力。和楊老師溝通交流後，我決定講《半截蠟燭》這篇課文。但是，這次講課還有個難點，就是要自己出閱讀題。來給學生進行測試。 這樣，我先把課文《半截蠟燭》講完。然後出了閱讀練習題。本以為效果會不理想，但是，出我意料的是：這次閱讀訓練成果不錯，學生們都配合得很好，講課也十分順暢。第四節課，做了一套測試題。考慮到時間有限，就除去了作文，只做了前面的部分。後來成績出來了，同學們的成績都很不錯。
第九周：
實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習週記 這一週，週四、週五這兩天，中裡中學開校運動會。在星期三這一天，我和楊老師說：週四和週五這兩天，學生們要參加運動會，沒有什麼學習方面的安排，我想自主進行一次完整的測試。以便了解這段時間以來同學們的學習情況。 於是，給同學們做了一套難度適中的測試題。這次完全由我自主組織考試。在評卷中，給同學們講解各種題型答題的方法。這樣，學生們下一次遇到同類型的問題時就能夠做到舉一反三了。例如：在做仿寫題時，首先，就應該要去觀察，看句式是否一致;修辭是否一致;表達的意思是否一致(上下文內容是否一致)等等這些要注意的問題。 週四週五這兩天，是我來實習這麼久，看到過他們最開心的時候了。在這之前，我給學生們的運動會選了一個口號，排佇列，訓練他們開幕式的隊形。在運動會的兩天，我組織同學們做好各方面的工作。挑選同學組建出後勤隊、啦啦隊、宣傳隊，配合運動會的開展工作。 同學們，在運動會中，都積極參與，敢於拼搏。展現出一種蓬勃向上的朝氣。
指導教師評語
同學，在這一週，在試卷評講上進步很大，能夠即時地發覺自己的不足，並改進;而且，也積極地鋪助班主任老師做好運動會的相關工作。
第十週：
實習單位 實習崗位 語文教師及班主任 實習週記 轉眼間
實習的最後一週就這樣結束了。在這最後一週裡我做了一次教育調查，參加了整個語文組的教研活動，和其他幾位老師探討了學生們的學習態度與方法這一方面的問題。進一步明確了自己今後作為老師上課時的教學方法。離別時總有不捨，這是人之常情。但是說的時候容易，做起來可不是那麼從容。對於同學們雖有不捨，但我告訴他們：?天下無不散之宴席，只要同學們能好好努力學習。我會為你們感到驕傲的。?在週一下午的最後一節課上，楊老師找到我，讓我去旁聽一下美術課，並且讓我晚一點再去教室。當時我挺不解的。但當我走進教室的一剎那，我就完全明白了。看到同學們在黑板上為我寫下的話，還有他們手中遞出的禮物。那一刻，時間像是停止了一般，心裡面似乎有很多話要說卻一個字也難以說出口。只能默默的接受同學們的祝福和禮物。這一刻我真的覺得自己很幸福。最後我告誡同學們：一定要好好學習。
指導教師評語
同學，看得出，你已經和學生們建立了深厚的感情，你已經具備了成為一名優秀老師的各方面素養，懂得關心、愛護學生;但是，在實習完後，你可能還是一名學生，還不是一名真正的老師，你要把握好自己所扮演的角色。在以後的學習，工作中還要繼續不停地努力，繼續不停地改進自己，提高自己。最後祝賀你圓滿的完成畢業實習。
實習週記 篇2
實習快要結束了，總結這一個月來實習的經驗、教訓，從領導身上我體會到了敬業與關懷，在同事身上我學到了勤奮與自律，可以這樣說，繁忙與充實是我在實習這段時間的最好總結。
資料工作看似輕鬆，實則比較細碎繁瑣，能夠真正做好不容易，從剛開始過來實習到現在，自療基本上算是從基礎到驗收整理了一遍了，剛開始整理資料時手忙腳亂，丟三落四，不值從何下手，現在，再整理資料時已經思路很清晰了。
通過這一個月的實習，我深深體會到，無論做什麼事都要認真、細緻，從事工程資料員工作更需要嚴謹的工作態度，這個工作經常與文件打交道，要處理大量的資料，要求精確，任何一點細小的錯誤都會影響到整體的結果。
在工作中，還要與同事積極溝通，因為資料並不是獨立的，資料裡面的任何一個數據都是有依據的，都不是無中生有的，一個數據錯了，就會影響一個專案部的利益，甚至影響到整個公司的利益。
實習週記 篇3
剛開始公司的人並沒有明確安排我做什麼，而是讓一個小主管來給我們講課並讓我們寫心得報告，我和大家一樣是我是新人，和其他人不同的是我想出人頭地，我也是“老大不小的人了”不能混日子，所以我表現的很好。也得到了主管的認可??。本週主要講的是關於企業的一些文化和企業的組織架構，給我們介紹了各部門的經理與主管，已經其他廠的倉庫在哪裡，倉庫的基本職能??。剛開始的工作還是挺輕鬆的，不知不覺就到了週末，為了讓我們慢慢的適應環境主管沒有安排我們加班，大家也都想在週末做完一些沒有做完的事情，好以後能很好的工作??
實習週記 篇4
這是我們邁向老師之路的預備一天，也是我們未來征程的第一步。上午我並沒有和實習大部隊從學校出發來到進修學校，而是從家出發直接去實習學校。和大部隊會合之後，我驚喜的發現許多指導老師都是我國中的老師。遇到了許多當年陪伴我成長的老師，我之所以用“陪伴”二字，是因為我在上學期間就受到了他們無數的關心和關愛，讓我十分難忘。也是這個原因，在當時，我便暗暗下定決心要成為像我的老師一樣普通而確實有內涵的人。郝校長、樑老師更是對我百般鼓勵，要我加油幹，豐富自己，提升自己。
隨後，我們井陘片的同學們在一起開了一個會，郝校長和主任給我們簡單的介紹了井陘的風俗地貌，人情概況，並對我們寄予厚望。這讓我感到親切的同學，也讓我感到肩上的壓力和責任。隨著同學們的鼓掌，會議結束了，但這更像是一個開端。一個對於未來半年的實習生活的開端。
我對未來充滿的一種莫名的衝動。懷著這種心情，井陘辰興中學的我們五個孩子，開始了新的篇章。老師把我們帶到宿舍把行李放在了宿舍。我們應王校長號召開了一個簡單的會，她十分關心我們，安排我們住宿、吃飯等等一切問題，中午我們在學校食堂吃了打滷麵，師傅的手藝也讓我們感到了家的味道。
中午我們做了簡單的休息，我們去認識了我們的指導老師。我的指導老師是一名十分優秀的教師，相信我能和她學到許多。緊張的一天就這樣逐漸慢慢地拉上了帷幕。可正式的老師生活，隨著明天學生們的到來，正在徐徐向我們走來！
實習週記 篇5
今天我們第一次來到了工地，師傅並沒有馬上讓我們下工地，而是對我們進行了安全衛生教育。安全生產關係到企業的聲譽和效益，同時也關係到千家萬戶的生活。因此在施工生產中必須貫徹“安全第一、預防為主”的安全方針，堅持“管生產必須管安全”的安全生產原則。
我知道了老師講的“三保、四口、五鄰邊”
“三保” 防護(安全帽、安全帶、安全網)
凡進入施工現場人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經常檢查，不符合要求的堅決報廢。
凡在2m及2m以上高處作業，必須繫好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。
安全網的規格、材質必須符合國家標準，使用前要認真檢驗。該工程外側及龍門架外側均使用密目式安全網全封閉，安全網支設完畢，經過檢查驗收後方可使用。
“四口”防護
a)該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進行安全防護。
b)樓梯踏步拆模後，沿樓梯設1.2m高雙層護身欄杆。
c)在該工程的東西兩側各設一個通道口，並搭設防護棚。棚的寬度大於出入口，長度不小於3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿，其餘暫不通行的單元入口臨時封閉，封閉要牢固嚴密。
d)予留洞口要用蓋板蓋嚴，固定牢固。
e)通道口、樓梯口要有醒目的示警標誌，夜間掛紅燈示警。
“五臨邊”防護
a)基坑四周設定防護欄杆，夜間掛紅燈示警。
b)通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側邊、卸料平臺兩側邊都必須設定1.2m高的雙層護欄，並掛安全網。
c)電梯口和樓梯側邊必須安裝臨時防護欄杆，在安裝正式欄杆前，不得拆除。
d)上料平臺除兩側設防護欄杆外，平臺口還應設定安全門或活動防護欄杆。
e) 各種臨近防護必須安裝牢固，經檢查驗收後方 可使用，任何人都無權私自隨意挪動和拆除施工現場的各種防護裝置，防護設施和安全標誌。
施工雖然重要，但沒有一個好的環境，也是不是一個好的工程，所以還要做到“三清六好”保護作業場地清潔衛生。
三清：下工活底清;料具底數清;工完場地清。
六好：施工準備好;裝置管理好;工程質量好;安全生產好;完成進度好;生活管理好。
今天我們看到了本工程的工程圖紙，並總體閱讀了一遍，作到心中有數，知道什麼地方對應什麼圖，還對工程概況作了詳細瞭解
1.本工程為張家口方正房地產開發有限責任公司委託設計的張家口容辰莊園商業街。工程地點位於張家口市河東區勝利南路。場地地貌屬於七裡山山前坡洪積裙和清水河二級階地互動地帶，場地不平坦，由北向南呈坡度走勢。
2.張家口市屬於乾旱-半乾旱氣候，其氣候特徵為多風少雨，降雨不均，晝夜溫差大。年均降水量為400毫米，無霜期為140天，雨季主要集中在7-9月份，約佔全年降雨量的70%以上，本地區地下水埋深約為35米，水位年度最大變幅為1.5米，本地區標準凍結深度為1.4米。
3.本工程為多層商業建築，耐火等級為二級，抗震設防烈度為7度，建築耐久年限為50年。
4.結構型別分為兩種：框架剪力牆結構及框架結構。
下工地認識實習與圖紙聯絡
今天師父帶我們下了工地，下工地時一再強調安全和三保、四口、五鄰邊，我深深的認識到了安全第一和安全衛生教育的'必要性。我下工地看到了正在綁紮的基礎樑鋼筋和基礎樑模板，及已綁紮完畢並對好線的基礎樑鋼筋和基礎樑模板，並把我前幾天學到了的鋼筋標註的有關知識與實際情況聯絡了起來，把師父講的與生產相結合，把老師講的運用到實際生產中來，形象的學到了有關鋼筋下料、綁紮、連線的相關知識，並把老師講的知識昇華了一步，使知識掌握的更加牢固了
與師父檢驗基礎地樑鋼筋
今天我與師父把昨天的基礎地樑鋼筋檢驗了一下，檢驗原則和專案如下：
1)保證專案：
A.鋼筋的品種和質量、焊條的牌號、效能必須符合設計要求和有關標準的規定。進口鋼筋焊接前必須進行化學成分檢驗和焊接試驗，符合有關規定後方可焊接。
B.鋼筋表面必須清潔。如有顆粒狀或片狀老鏽、經除鏽後仍留有麻點的鋼筋嚴禁按原規格使用。
C.鋼筋的規格、形狀、尺寸、數量、間距、錨固長度、接頭設定必須符合設計要求和施工規範的規定。
D.焊接接頭機械效能試驗結果必須符合鋼筋焊接及驗收的專門規定。
2)基本專案
A.綁紮鋼筋的缺扣、鬆釦數量不超過綁扣數的10%，且不應集中。
B.彎鉤的朝向應正確。綁紮接頭應符合施工規範的規定，搭接長度均不小於規定值。
C.用I級鋼筋製作的箍筋，其數量符合設計要求，彎鉤的角度和平直長度應符合施工規範的規定。
D.對焊接頭無橫向裂紋和燒傷，焊接均勻。接頭處彎折不大於4度，接頭處鋼筋軸線位移不得大於0.1d，且不大於2mm。
支設基礎地樑模板
昨天我和師父檢驗完的基礎地樑鋼筋今天支上模板了，與課本上說的基本相同，但也略有不同，增加了一些實際性和隨意性：
1)使用組裝鋼模板：確定對拉螺栓的直徑、長度、位置和縱橫龍骨、邊杆點的間距及尺寸位置。遇有鋼模板不合模數時，可另加木模板補縫。
2)安裝鋼模板：安裝組合鋼模板由平面模板、陰、陽角模板拼成。其縱橫肋拼接用的U型卡、插銷等零配件，要求齊全牢固，不鬆動不遺漏。
3)模板預檢：模板安裝完成後，應對其斷面尺寸與標高、對拉螺栓、連桿支撐等進行預檢。均應符合設計圖紙和質量標準的要求。
基坑(槽)土方開挖
今天我在來工地的路上，看到了有的工地在開挖基坑，就向師父詢問了有關基坑開挖的知識。
一、工藝流程：
確定開挖順序和坡度→分段分層平均下挖 →修邊和清底
二、 操作工藝
該工程為不加支撐的基坑(槽)，須放坡。邊坡最陡坡度應為33%。
1、開挖基坑(槽)，合理確定開挖順序、路線及開挖深度，分段分層平均下挖。
2、挖掘機沿挖方邊緣移動時，機械距離邊坡上緣的寬度不得小於基坑(槽)和管溝深度的1/2。
3、在開挖過程中，應隨時檢查槽壁和邊坡的狀態。應作好防護準備，以防坍塌。
4、開挖基坑(槽)不得挖至設計標高以下。
5、在機械施工挖不到的土方，應配合人工隨時進行挖掘，並用手推車把土方運到機械挖到的地方，，以便及時挖走。
6、修幫和清底。在距槽底設計標高50cm槽幫處，找出水平線，釘上小木橛，人工將暫留土層挖走。同時由兩端軸線(中心線)引樁拉通線(用小線或鉛絲)，檢查距槽邊尺寸，確定槽寬標準。以此修整槽邊，最後清除槽底土方。槽底修理剷平後進行質量檢查驗收。
7、由於還要進行混凝土灌注樁挖樁的要求,特對現場存放的土方應合理堆放。在場地有條件堆放時，留足回填需用的好土;多餘的土方，應一次運走，避免二次搬運。
三 、質量標準
基坑(基槽)和場地的基土土質必須符合設計要求，並嚴禁擾動。
應注意的質量問題
(1)基底超挖：開挖基坑(槽)不得超過基底標高。
(2)基底未保護：基坑(槽)開挖後應儘量減少對基土的擾動。
(3)開挖尺寸不足，邊坡過陡：基坑(槽)底部的開挖寬度和坡度，除應考慮結構尺寸要求外，應根據施工需要增加工作面寬度。
(4)施工順序不合理：應嚴格按施工方案規定的施工順序進行開挖土方，應注意宜先從低處開挖，分層、分段依次進行，形成一定坡度，以利排水。
砌 磚 牆
師父繼續用以前的工程進行講解。
(3)砌磚牆：
1)組砌方法：砌體一般採用一順一丁(滿丁滿條)。磚柱不得采用先砌四周後填心的包心砌法。
2)排磚撂底(幹擺磚)：一般外牆第一層磚撂底時，兩山牆排丁磚，前後縱牆排條磚。根據彈好門窗洞口位置線。認真核對窗間牆、垛尺寸長度是否符合排磚模數。如不符合模數時，可將門視窗的位置左右移動。若有破活，七分頭或丁磚應排在視窗中間，附牆垛或其它不明顯部位。移動門視窗位置時，應注意暖衛主管及門視窗開啟時不受影響。另外在排磚時還要考慮在門視窗上邊的磚牆合攏時也不出現破活。所以排磚時必須有個全盤考慮。即前後簷牆排每一皮磚時，要考慮甩視窗後砌條磚，窗角上必須是七分頭才是好活。
3)選磚：應選擇稜角整齊，無彎曲、裂紋、顏色均勻、規格基本一致的磚。敲擊時聲音響亮，焙燒過火變色、變形的磚可用在基礎及不影響外觀的內牆上。
4)盤角：砌磚前應先盤角，每次盤角不要超過五層，新盤的大角，及時進行吊靠，如有偏差要及時修整。盤角時要仔細對照皮數杆的磚層和標高，控制好灰縫大小使水平灰縫均勻一致。大角盤好後再複查一次，平整和垂直完全符合要求後才可以掛線砌牆。
5)掛線：雙面掛線，如果長牆幾個人使用一根通線，中間應設幾個支線點，小線要拉緊，每層磚都要穿線看平，使水平縫均勻一致，平直通順。
6)砌磚：砌磚宜採用一鏟灰、一塊磚、一擠揉的“三一”砌磚法，即滿鋪滿擠操作法。砌磚時磚要放平，裡手高，牆面就要張;裡手低，牆面就要背。砌磚一定要跟線，“上跟線、下跟稜，左右相鄰要對平”。水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度一般為10mm，但不應小於8mm也不應大於12mm。在操作過程中，要認真進行自檢，如出現有偏差，應隨時糾正，嚴禁事後砸牆。清水牆不允許有三分頭，不得在上部任意變活、亂縫。砌築砂漿應隨攪拌隨使用，水泥砂漿必須在3h內用完，水泥混合砂漿必須在4h內用完，不得使用過夜砂漿，砌清水牆應隨砌隨劃縫，劃縫深度為8～10mm，深淺一致，清掃乾淨，混水牆應隨砌隨將舌頭灰刮盡。
7)留槎：外牆轉角處應同時砌築。內外牆交接處必須留斜槎，槎子長度不應小於牆體高度的2/3，槎子必須平直，通順。分段位置應在變形縫或門視窗角處。隔牆與牆或柱子同時砌築時可留陽槎加預埋拉結筋。沉牆每50cm預留φ6鋼筋2根，其埋入長度從牆的留槎處算起每邊均不小於50cm，末端應加90度彎鉤。隔牆頂應用立磚斜砌擠緊。
實習週記 篇6
在實際操作學習中，我懂得了電力系統的基本知識和變電所工作的重要性。讓我認識了變壓器、高壓斷路器、隔離開關和熔斷器等。學習到了變壓器的執行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關的作用、分類和型號。在什麼情況下高壓負荷開關與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護作用；在什麼情況下高壓電容器組的投入或退出執行應根據無功潮流、負荷功率因數和電壓等情況確定。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養了我的膽大、心細、謹慎的工作作風。知道操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發生。通過實操，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。
保證電器裝置正常執行是我們執行電工使命。安全、有效、合理、正確使用電是我們電工的工作。巡視電氣裝置不得靠近避雷器和避雷針，穿戴勞保品的要求等等，電工安全基礎知識是電工必備的。做為執行電工，巡視工作非常重要，巡視可以發現裝置執行中出現在主控室無法監視得到的問題，是在現場發現裝置執行是否正常重要途徑，是保證裝置正常執行關鍵性的工作。我們執行人員在這項工作中不可走馬觀花、草率應付、掉以輕心去完成。
在5個月工作裡，我主要熟悉供電執行系統圖，全廠的電氣裝置名稱和編號、狀態、位置。在日常工作中，開、工作票，倒閘操作，識別訊號報警，監盤，事故處理，這些工作內容我都做到熟悉和掌握。經歷了五個月，我覺得自己還存在一些不足，對突發事故處理經驗不足，電氣裝置工作原理，二次保護，執行裝置維護，這些知識沒有更深的理解。車間每週五進行技能和安全培訓，事故處理經驗的總，這些有利我工作技能提升和豐富經驗。