實習總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。以下本站小編DL為大家整理了環保局暑期實習報告,希望對大家有幫助!
環保局暑期實習報告一
工作，初步瞭解和掌握環境保護的基本知識，鍛鍊分析問題和解決問題的實際能力。崇明島，為我國第三大島。
崇明島位於西太平洋沿岸中國海岸線的中點地區，地處中國最大河流長江入海口，是全世界最大的河口沖積島，也是中國僅次於臺灣島、海南島的第三大島嶼，有“長江門戶、東海瀛洲”之稱。崇明三島前景目標定位：崇明是上海可持續發展的重要戰略空間。堅持三島功能、產業、人口、基礎設施聯動，分別建設綜合生態島、海洋裝備島、生態休閒島，依託科技創新，推行迴圈經濟，發展生態產業，努力把崇明建成環境和諧優美、資源集約利用、經濟社會協調發展的現代化生態島區。崇明環境保護局是統一管理全縣環境保護工作的縣政府組成部門，它的職責主要是監督，管轄各種汙染源，制定轄區地方環境保護規章和辦法等。這個部門與我的專業息息相關，確實讓我學到很多東西。在3個星期的時間裡，我主要做過的工作有：
1、我幫助工作人員影印資料，並在個別小區刷寫標語、黑板報，在群眾中廣泛開展環境保護宣傳教育活動。並收到了一定成效。
2、部門在召開會議時，我開會時擔任記錄，寫寫會議紀要。通過這個工作。我也瞭解了不少崇明目前的環保狀況，總得來說崇明的環保還是不錯的。根據上級提供的資料統計一下資料。
3、每日，局裡都會有《中國環境報》，而我就負責報紙的分發，同時自己也在報紙中學習了不少。
4、局裡也會不定期接到各鄉鎮的某些投訴，我也跟著研究人員下鄉鎮，看他們採取水樣，然後帶回局裡研究。
以前我只是在實驗時做著一些簡單的實驗，經過這次實習，增長了自己不少的知識。或許我不是很清楚他們的每一步研究，但我覺得，其中的分析方法還是讓我收益非淺。由於這是我的第一次實習，對於實習方法、調查技巧沒有什麼積累，因此，這次實習中，我覺得學到了很多，對一些過去的方法也更加重視了。
首先是對比的方法。許多事物只搞正面調查或許能得知它現在的情況，但是不經與過去的對比，我們卻始終無法瞭解它的發展趨勢。我想，調查的最終目的應該是預測未來，為實際服務，而要預測未來則一定要掌握髮展趨勢。有些問題如果不與過去的情況對比，我們是不可能認清問題所在的，我們只會一味的認為，現在的情況還很好，而且將會一直好下去，這樣管理的問題就被不經意間忽略了。而有些時候，對比會幫我們更快的找到事物的癥結。當我們單獨看問題時有可能百思不得其解，但是當我們把若干個問題、若干種情況聯絡起來加以對比，可能很快便找到了突破口。另外一個是採訪的手段。
很多情況下，我們喜歡自己查資料，但是，文字的資料畢竟有滯後性，而且，普通民眾的個人看法也很難找到。而採訪，不僅直接、速度快，而且得到的資訊貼近於生活，特別是要了解當地居民的看法時，自己查資料是無法得到所需資訊的。總之，我認為，沒有采訪的調查，是不能算作真正意義上的調查的。最後就是一種新的學習方法。以往的學習全從書本而來，都是前人所總結的經驗，在3個禮拜的工作中，更注重從實踐來得出一些道理規律，這樣的學習來的更深刻，更具體。這應該是以前很少能體會的，所以這次實踐給了我很好的學習機會。剛去的時候，我相信：既然有新的開始就會有新的收穫。
因此報到的當天我去的特別早，並且很快就見到了接待我的阿姨，當天就給我佈置了一些任務。我每天早晨8點到下午4點下班，剛來的這幾天還能受得了，可緊接的以後的時間就特別的累，每天騎著自己的愛車，載著自己疲憊的身軀回到家，連飯都不想吃，就想好好的睡一覺。可時間長了，我卻接受了時間對我的考驗。在暑假實習期間，讓我拋開書中的抽象概念，真正瞭解環境問題，直擊危害環境的汙染物。也許現在我還不能做到環境汙染分析，還是能從旁邊觀察相關工作人員對於汙染物的處理方法，我也學到很多。
此外，我還幫助環保局的工作人員做會議記錄等等瑣事，從中也可以瞭解崇明環保概況。這個暑假雖短，但是非常有意義，充實，我確實珍惜了這次機會，上好了融入社會的第一課!
環保局暑期實習報告二
一. 前言
作為一個在校大學生，我們學到的僅僅是課本上的理論知識，如果讓我們將這些理論知識運用到實際操作中，那將對我們來說是一個高難度的挑戰。為此學校會在我們即將結束學習理論知識的同時為我們安排畢業實習課程，而畢業實習是課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，通過畢業實習可以瞭解他們之間的差距，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的不同點。
眾所周知，畢業實習是學生大學學習很重要的實踐環節，是每一個大學畢業生的必修課程，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過畢業實習會使使我更深入地接觸專業知識，進一步瞭解環境工程工作在實際生活中的應運。
二.實習目的：
對於任何一位大學生來說，畢業實習是一個很關鍵的學習內容，也是一個很好的鍛鍊機會。對於我們來說，平常學到的都是書面上的知識，而畢業實習正好就給了我們一個在投身社會工作之前把理論知識與實際設計聯絡起來的機會，畢業實習作為學校為我們安排的在校期間的一次全面性、總結性的教學實踐環節，它既讓我們看到實際的設計生產狀況，我們從中可以看到的不僅僅是一個車間的生產運作過程，還有大量實際設計方面的知識，以及我們還十分缺乏的實際經驗都包含在每個生產設計過程中，通過實習能夠使我們更好的完善自己。
通過畢業實習，使我們能將原有的專業知識與知識的實際應用結合起來，在老師的指導下搜 集資料，後獨立地完成實習報告;並對水處理技術與工藝、汙水處理技術與工藝和固體垃圾處理工藝等專業知識有個初步的認識;在實習中培養學生良好的職業道德，嚴謹的科學態度和工作作風，鞏固課本上所學的
相關知識，培養良析、解決問題的能力。從而為將來畢業後從事環境類工作打下基礎。
鞏固和運用目前所學的專業知識，通過參加實際工作，初步瞭解和掌握環境保護的基本知識，鍛鍊分析問題和解決問題的實際能力，習和提高處理社會工作中的人際交往能力。
三.實習時間
XX
四.實習地點
河間市環境保護局
五.實習內容：
我在河間市的環境保護局開始了為期一個月的實習鍛鍊。開始還不是很適應，但後來經過自我調整和學習，慢慢就步入了正軌。在環保局工作的點點滴滴都讓我受益匪淺。整個實習期分2部分，前面2周在專案管理科和環境監測站實習，後兩週做環境調查和宣傳等工作。
專案管理科的職責職能是貫徹實施國家建設專案環境管理有關法律、法規及環境影響評價、"三同時"管理制度等規定和政策，並負責建設專案環境影響報告書、報告表、登記表的審批管理工作和相應專案"三同時"竣工驗收管理工作;統計全縣建設專案環境管理基本資料，編制全縣建設專案環境管理資料報告;參與審查縣總體規劃和工業佈局;負責申報、下達環境科研專案，推薦和組織實施重點環境保護實用技術(工程)示範專案、協調環境保護技術引進工作;組織編制並實施全縣環境可行性報告保護科技發展規劃與計劃。
換句話說，專案科的主要工作就是：派工作人員下鄉考察，對所考察的建設專案進行統計分析並分類，然後製作建設專案環境影響登記表、報告表或報告書，再經過逐級審批通過之後，專案就可以進行建設並開始一段時間的試生產，如果生產符合環保要求，經工作人員驗收後，就可以開始正式生產了。專案管理科所從事的環境影響評價工作正好是我所學的環境科學專業的畢業去向之一，所以我在這裡參加實習鍛鍊是再好不過培訓心得體會了，通過了解環評工作情況，我可以更好的規劃我的專業學習，為將來的工作打基礎。
在專案科實習鍛鍊的這幾星期我長了很多見識：我去的時候，該科的工作人員正在處理河間縣華聯紙業有限責任公司中水回用專案，當我看到那一堆堆的表格和資料，感覺很熟悉但也很陌生，因為有一些我們學校學習過，但很多沒見過，這對我有很大的感觸，行萬里路讀萬卷書，就靠學校教授的知識在社會上工作是不行的。
在不斷詢問和調查相關資料下，我終於明白了這個專案的大概狀況：河間縣華聯紙業有限責任公司採用生化處理中水回用工程處理廢水，設計處理能力為20000噸/日，治理設施進水濃度為2496mg/L, 治理設施出水濃度位50.9mg/L，上年環統中COD排放量450.18噸，上年環統中汙水排放量為5002000噸。後面的時間我就處理改建專案中一些簡單的資料和圖表並記錄，在這個過程中，我明白的細節和溝通的重要性，工作中一定要保持頭腦的清醒，因為資料太多了容易使人疲倦，記得第一天的時候我很不適應，一些資料記錄的位置弄錯了，幸好當時的工作人員及時的發現了，還有就是要和很多部門和單位溝通查詢需要的資訊。在整個過程中團隊的配合和協作都很重要，一個人的能力再大也不可能在規定的工作日能完成一個大的專案。
下面是一些改項建目的的內容：排專案核算登記表，產量及汙水減排彙總表，工業企業和治理工程基本情況表，企業工作總結，汙水處理‘三量臺帳’月報表，企業線上監控資料臺賬，汙水線上系統驗收資料，日常監督檢測和監察報告，汙水處理工程除錯報告，工程驗收資料。
因為需要資料，我有機會和監測站的工作人員一起去監測點取樣，再回監測站實驗分析水樣。在該過程中，有些實驗雖然操作很簡單，也沒有學校裡的要求高，不過我認為自己還是不能很熟練的運用所學的知識。比如，很簡單的問題分液漏斗竟沒有開啟上面的蓋子就直接分液。在學校，我們有時在抱怨實驗條件差，學的東西沒用，在實驗室也沒有儘自己最大的努力，儘可能多的去了解有關實驗的知識。所以現實社會細節和認真的態度很重要，讓我們從現在起，少一點抱怨，多一點理解，這樣就能多一點收穫，少一點遺憾吧!
再者，我有幸和實驗室的老師做了水的PH的測定、水硬度的測定、水中汞含量的測定和汙水的COD值的測定，這些無一不在運用我們平時所學的知識，使我在學校學習是理論知識得以運用到實踐中去。通過現場對河間縣華聯紙業有限責任公司水汙染源線上監測系統的6組水樣TOC比對測試和質控樣考核，得出以下結論：
(1) 廢水樣TOC測定結果的相對誤差均符合相關規定的誤差允許範圍，COD測定結果的相對誤差一次不符合規定的誤差允許範圍。兩專案均符合樣品數量80%相對誤差的絕對值<15%的驗收要求。
(2) 兩組質控樣測定結果的相對誤差符合
《HJ/T354-2007水汙染源線上監測系統驗收技術規範》的誤差允許範圍。
在專案管理科實習了2個星期，感覺環境保護工作還要不斷加強，黨中央、國務院把加強生態環境建設作為擴內需保增長的重要措施，為環保事業的大發展帶來了難得的歷史機遇，我們應該把握機遇，通過整頓工作作風來做好環境保護工作，而對於我們環境專業的大學生更應該注重環保，從一點一滴做起，學好專業知識，為國家的環保事業增磚添瓦;查閱過有關專案建設環境影響登記表、報告表和報告書的知識，瞭解到不同規模、排汙情況等的專案要做不同的環評，對於化工、造紙、塑料以及鋼鐵等等這些有可能嚴重汙染環境的建設專案，要到市裡或省裡去做環境影響報告表或報告書，而對於那些規模比較小的、一般不會造成嚴重環境汙染的建設專案，可以直接由我縣環保局製作環評登記表，然後進行審批，合格之後就可以開始建設了。這些都讓我覺得不虛此行。
經過這次實習，增長了自己不少的知識。或許我不是很清楚他們的每一步研究，但我覺得，其中的分析方法還是讓我受益匪淺。由於這是我的第一次實習，對於實習方法、調查技巧沒有什麼積累，因此，這次實習中，我覺得學到了很多，對一些過去的方法也更加重視了。
首先是對比的方法。許多事物只搞正面調查或許能得知它現在的情況，但是不經與過去的對比，我們卻始終無法瞭解它的發展趨勢。我想，調查的最終目的應該是預測未來，為實際服務，而要預測未來則一定要掌握髮展趨勢。有些問題如果不與過去的情況對比，我們是不可能認清問題所在的，我們只會一味的認為，現在的情況還很好，而且將會一直好下去，這樣管理的問題就被不經意間忽略了。
而有些時候，對比會幫我們更快的找到事物的癥結。當我們單獨看問題時有可能百思不得其解，但是當我們把若干個問題、若干種情況聯絡起來加以對比，可能很快便找到了突破口。另外一個是採訪的手段。很多情況下，我們喜歡自己查資料，但是，文字的資料畢竟有滯後性，而且， 普通民眾的個人看法也很難找到。而採訪，不僅直接、速度快，而且得到的資訊貼近於生活，特別是要了解當地居民的看法時，自己查資料是無法得到所需資訊的。
總之，我認為，沒有采訪的調查，是不能算作真正意義上的調查的`距離實習結束還有兩週的時間，但我要好好珍惜這段時光，在這兩週裡我主要做的工作有：
1、 幫助工作人員影印資料，並在個別小區刷寫標語、黑板報，在群眾中廣泛開展環境保護宣傳教育活動。並收到了一定成效。
2、 每日，局裡都會有《中國環境報》，而我就負責報紙的分發，同時自己也在報紙中學習了不少。
3、 跟著研究人員下鄉鎮瞭解當地的環境狀況，並記錄一些投訴和建議。
在這些工作中，讓我感覺比較好奇和投入較多的是發放機動車綠色環保標誌，機動車綠色環保標誌，簡稱“綠標”，是對符合國家規定機動車尾氣排放標準的機動車的一種證明。與之相對的是“黃標”，是對尾氣排放較嚴重機動車的一種區分。隨著各城市對機動車尾氣排放汙染的重視，紛紛設立限行區域，禁止黃標車的進入，而綠標車將不受限制。
機動車綠色環保標誌的歷史
略
辦理綠標的方法
1.帶齊“機動車登記證”、“行駛證”、車主“身份證”三證原件，到本市相關部門辦理。
若車是公有的，則應帶“機動車登記證”、“行駛證”、“企業機構程式碼證”或“企業營業執照”三證原件辦理。
2. 如果“機動車登記證”、“企業機構程式碼證”不能出示原件，則應該將原件所有的頁面影印，並且蓋上單位公章，當原件使用。
3.辦證部門不會收取原件，正常情況下也不會收取影印件，辦理時間只需3分鐘左右。
4.對於2001年以前的機動車，基本是沒有“機動車登記證”的。所以該類車輛需要辦理機動車綠色環保標誌之前，應先到當地車管所/機動車檢測中心補辦。
5.申領到黃標的機動車車主，可以根據“綠標的標準”先自行判別，若能達到該標準，可到當地具有技術鑑別資質的辦證部門進行鑑別。若鑑別成功，可換成綠標(國I)。鑑別過程不需支付費用。
由於作業系統較為簡單而且每天辦證人數多，這一週大部分的時間在發放機動車綠色環保標誌，據統計整個海鹽縣有機動車4萬輛左右，到我實習結束已辦完證的只有1.3萬，我一週共辦理了721輛機動車的綠色環保標誌，54輛黃標車。過程有點枯燥，但看到結果還是很高興的，畢竟這不僅提高了城市的空氣環境質量，還提高了大家的環保意識，環境保護從我做起，從點點滴滴做起。
六、.實習體會和今後展望
(一)端正態度，虛心學習。
通過實習使我深刻認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，特別是文字功底還很薄弱，在今後的學習和工作中我將不斷向書本學習、向周圍的領導和同事學習，進快提高文字寫作能力和工作效率。
(二)認知工作，審視自己。
在環境監察辦和行政辦綜合業務實習中，使我更深刻的認識到在工作中要細心耐心對待每一件事情要嚴格要求自己，嚴肅約束自己，時刻警示自己，同時，要有較強的責任感、使命感和危機感以養成良好的學習和工作習慣。
(三)學以致用，全面提高。
無論我們的課本知識和專業知識再過硬，也要從實際工作中體現出來。只有爭取更多的實踐機會，將我們所學習到的知識與實踐中遇到的問題相統一，進行比較論證，才能更好更全面的提高自己，不斷地完善自己，讓自己真正成為有用的人才。只有在實際操作中不斷學習和總結，才能真正的改正自己的錯誤、掌握工作的要領、提高自己的才華，做一個真正社會需要的人才。
(四)加強溝通，及時反省。
以誠懇的態度聽取領導、同事和同學意見，有則改之，無則加勉。特別在日常生活中要經常做自我剖析，找出不足與存在問題，在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變學習、工作中遇事處理不果斷、不細緻、協調能力不夠等諸多問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因多與其他同學和同事談心、溝通。
雖然這次實習的時間不是很長，但我確實從一個學生開始慢慢的轉變，思想上也是。非常感謝領導還有和我一起工
作的同事們，他們給我留下的都是友好和真誠的回憶。對於理論知識，總不喜歡鑽研進去。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習近半年期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來走自己的路做準備。