有了一些收穫以後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編精心整理的面板科實習心得心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
面板科實習心得心得體會 篇1
在面板科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用於實踐。在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。
我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用於實際。在老師的指導下，我基本掌握了面板科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現在接觸臨床才發現實際工作所見並非想象那麼簡單，並非如書上說寫那麼典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經驗積累，所以只有紮實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗。
面板科實習心得心得體會 篇2
面板科實習為期兩週。實習第一天，由於我去得較早，於是被學姐分配在了病房一週。
初來乍到，雖然考試時將原發皮損繼發皮損的名詞解釋背得滾瓜爛熟，但是一到臨床，所見與書上描述的有很大差異，往往多種皮損並存，分辨不清。通過老師和學姐學長的教導，勉強可以分辨出來，漸漸地有了成就感。第一天我學習使用拜安易血糖儀，從此一週的血糖測量任務都是由我和同學張偉共同完成，雖然簡單，但是總算是為面板科的老師們減輕了工作負擔，並且在此過程中我們與患者建立了友誼。
第一天是張美華主任查房，我對張主任的認真負責感到深深的敬佩，她對病歷的書寫非常之嚴格，每個字都看得很仔細，並對管床醫生提出自己的建議，責令修改。檢視病人時也很細緻，對病情的變化了然於胸。不僅如此，她還經常犧牲中午休息時間來到病房看望病人，對每一個新入院的病人都進行詳細的體格檢查，與病房主管醫生進行討論，指導用藥。魯嚴和王大光老師是長期待在病房的兩位老師，對我教育最多，他們為人和藹可親，與學姐學長們共同傳授我們臨床經驗，有問必答，傾囊相授。
面板科的關係非常和諧，與病人們也幾乎沒有矛盾，相處十分愉快。在病房期間，我參與了3床患者從入院到轉科的全過程，他以頭部結節待查入院，屬於疑難病例，後經活檢送病理檢查診斷為惡性血管內皮瘤，比較少見。主任們曾就此病例進行多次討論，使我學習到了很多處理疑難病例的方法。另有一例Castleman病伴PNP（副腫瘤性天皰瘡）的19歲患者，據我自己的查閱，關於該病例的文獻較少。
第二週來到門診，由於各位老師所帶研究生數量眾多，我們只是在旁觀察，但老師對每一位患者的病情講解都很詳細，也對我們提出了許多問題，促使我們更加努力地學習面板科的知識。門診的病人病種繁多，皮疹也較為複雜，更有罕見病例，使我大開眼界。學姐們在門診往往可以獨當一面，從真菌取材，照光治療到書寫門診病歷，初診都信手拈來不費力氣，我深感佩服。
門診結束時間通常比較早，我每天都去病房看望住院病人，總體來說病人對我們實習生也比較滿意。在面板科的實習中，我對面板科的常見疾病和常規用藥有了一定了解，相信在今後的實習甚至工作中都會有很大裨益。
面板科實習心得心得體會 篇3
這次中外的見習我選擇了面板科，因為以前從沒去過面板科見習，所以這方面的知識幾乎是空白的，但生活中各種面板病處處存在，來自親戚朋友的.求救，我也無能為力，為此這次毫不猶豫選擇了面板科。去面板科之前，我是抱著重口味的心態去面對各種各樣的驚人場景了，畢竟我已經被課本後面的附圖重重的噁心到了，再加上視訊教學課堂上看的視訊，我覺得我幾乎是對這些能夠免疫了。令我意外的是，要去的面板科居然在新建的內科大樓的27樓！頭一次進新樓，這裡的安保很讓人煩躁，個人覺得這樣的程式會加重醫患糾紛，因為實在比較繁瑣，覺得會加重患者或患者家屬的焦急情緒！
來到面板科，整個科室除了實習生，就只剩下曹鳳鳳師姐一個人值班了，帶領我們一行十幾位同學見習的重任自然而然落到她的肩上了，由於比較忙，所以師姐先讓我們自由看病歷或者翻閱科室裡面的書本。我隨機的翻閱了四本病歷，居然就有三個帶狀皰疹（蛇串瘡），一個藥毒疹，我瞬間似乎感受到了這次見習的重點了，估計離不開一個“疹”字。三個帶狀皰疹的病人中就有兩個是肝膽溼熱，一個氣滯血瘀的，肝膽溼熱的處方用的是龍膽瀉肝湯加減，氣滯血瘀的處方是桃紅四物湯加減，另外再結合外洗方。西醫的治療多是服用抗病毒藥物，如阿昔洛韋、伐昔洛韋或泛昔洛韋。據師姐所說，帶狀皰疹是由水痘—帶狀皰疹病毒引起，外敷藥的選擇原則是“幹對幹，溼對溼”。
後經查資料，帶狀皰疹是由水痘—帶狀皰疹病毒引起的急性感染性面板病。對此病毒無免疫力的兒童被感染後，會發生水痘。水痘一般人一生只長一次，部分患者被感染後成為帶病毒者而不發生症狀。由於病毒具有親神經性，感染後可長期潛伏於脊髓神經後根神經節的神經元內，當抵抗力低下或勞累、感染、感冒時，病毒可再次生長繁殖，並沿神經纖維移至面板，使受侵犯的神經和面板產生強烈的炎症。皮疹一般有單側性和按神經節段分佈的特點，有集簇性的皰疹組成，並伴有疼痛；年齡愈大，神經痛愈重。本病好發於成人，春秋季節多見。發病率隨年齡增大而呈顯著上升。
發疹前可有輕度乏力、低熱、納差等全身症狀，患處面板自覺灼熱感或者神經痛，觸之有明顯的痛覺敏感，持續1～3天，亦可無前驅症狀即發疹。好發部位依次為肋間神經、頸神經、三叉神經和腰骶神經支配區域。患處常首先出現潮紅斑，很快出現粟粒至黃豆大小的丘疹，簇狀分佈而不融合，繼之迅速變為水皰，皰壁緊張發亮，皰液澄清，外周繞以紅暈，各簇水皰群間面板正常；皮損沿某一週圍神經呈帶狀排列，多發生在身體的一側，一般不超過正中線。神經痛為本病特徵之一，可在發病前或伴隨皮損出現，老年患者常較為劇烈。病程一般2～3周，水皰乾涸、結痂脫落後留有暫時性淡紅斑或色素沉著。
這次見習雖然知道的東西不多，但總算動手動腦了，對帶狀皰疹這個病認識算是記到腦子裡去了，一切都值得！
面板科實習心得心得體會 篇4
20xx年7月16日，我們有幸來到醫科大學第一附屬醫院實習。心中無比的激動和好奇，但也有一些害怕。激動的是能在雲南最好的醫院實習，能夠學到許多學校裡學不到的知識。害怕，就是有點害怕自己做錯事。
第一個科室，我們來到了面板科，剛開始想著面板科會不會都是一些傳染病這類的病人，但去了科室還有熟悉了這些病種後，才知道面板病多數都不是傳染病，多數是自身免疫性疾病。
進科室第三天，來了個天皰瘡的重病人，全身面板除了上臂其他沒有一塊好的地方，剛開始有點害怕，一直在想這病人為什麼拖到這麼嚴重了才來醫院，但後面聽老師說，他一直都在當地醫院接受治療，後面因為用了中藥敷了以後就加重了，才轉到了我們醫院。剛開始他打吊針或站著或跪著，直接無法躺在床上，大概四五天後，慢慢的這病人一直配合醫生和老師們的護理，他慢慢的可以躺在床上休息了，精神都好很多了。通過這個病人，給我很大的感想，他是多麼堅強，在他最疼的時候都一直忍著，也沒流一滴眼淚。通過他，慢慢的，我對他的害怕，漸漸的消失了，也許是因為他，對其他的病人我也不害怕了。
面板科的病情比較特殊，他們的病直接一眼就可以看出，他們的病在表面，不像其他科室，是看不見的，在身體看不見的地方。總是讓人起防備心，同時會用有色眼鏡看待他們，從而遠離他們。其實他們是最需要人關心的，他們的病多說是免疫系統低，一般不會傳染的。
這是我們在面板科的收穫，也在面板科學到了很多。謝謝這個科室的老師教給我們的知識，平時也像朋友一樣與我們交流，聽我們說著自己的理想……
面板科實習心得心得體會 篇5
我是從濟南市中心醫院實習的，實習時間不到一年。總的感覺自己實習效果不是太好，倒不是因為醫院不好，主要原因還是自己實習態度和時間問題，後來因為考研很多可是都沒有好好實習。
實習態度
現在想想實習態度真的很重要，這關係到你的實習效果。剛開始進科的時候真的是很認真心態也很好，真的是本著來學東西的心態。
記得剛到泌尿外科(第一站)的時候，可能是什麼也不會的原因，每天都忙到晚上10點左右，手忙腳亂，但是那時候感覺很充實，感覺能學到很多東西，那時候什麼不會也去問老師。但是隨著時間的推移，加上得複習考研，心態發生了很大變化，說句不好聽的，{疲沓}了，很多不懂的知識點也不去問老師了，課本也不翻了，這樣一個個不明白的知識點都成了空白點，實習結束了也沒有弄明白，並且很多知識點課本上是找不到的。所以奉勸還沒有實習或者正在實習的各位，實習的時候一定要養成良好的實習態度並且持之以恆，可能良好的開始很重要，但是堅持更為重要。實習的時候養養成不懂就問的好習慣，老師是喜歡你問問題的，並且絕大多數情況下老師是不會主動問你問題的，所以說要捉住一切可能抓住的機會去找老師解答問題。
面子問題
不要以為問老師問題會很沒面子，恰恰相反，你如果去問老師問題倒是會給老師留下個愛問問題的好印象。當然這裡說的老師有個範圍，有個別老師可能會很有個性，會自傲，這樣的老師就算了吧，估計就算主任問他問題他都會反問幾句。看看旁邊的同學，愛問愛思考的往往都學到很多，這從平時的疾病討論中就可以看出來。所以，不要抹不開面，知識學到肚裡是自己的，否則會後悔莫及，別忘了你醫院實習或者某些科室實習的機會可能就一次。甚至於當時可能感覺有點沒面子，後來想開了就沒什麼感覺了。再者說了，實習完了以後各奔東西了，老師還會認識你嗎?總之，練就一張厚臉皮，學到n多真知識。
貴在堅持
那句俗話：說起來容易做起來難。一句話，不要因為任何原因不要以任何理由放棄自己原已養成的良好習慣。否則你會後悔失去的太多，得到的太少。
轉折點
說說實習過程中自我感覺的心態容易發生變化的幾個轉折點。一個是入科後的一個月左右：這時候對科室裡需要幹什麼，不需要幹什麼，怎麼開化驗單之類的問題已經掌握的差不多了，很多同學就開始鬆懈了，做事情就開始毛毛操操了，這樣做的直接後果可能就是會招來老師甚至主任的批評，老師會{熊}你的，這樣不僅會損壞你在老師心目中的形象，可能還會給你以後的實習帶來諸多麻煩，老師看你都不順眼了你會好過嗎?另外一個很關鍵的轉折點就是考研：可能很多成績不是很理想的同學需要考研，就面臨一個是實習還是複習的問題。我的觀點是前幾個月好好實習，用心去學東西，後幾個月塌下心來複習考研，畢竟咱沒有分身術，魚和熊掌不可兼得，在目前找工作如此難的情況下，就暫時扔掉實習這條魚拿好研究生這隻熊吧。當然不是說就不實習了，實習的時候可以選擇性的實習自己需要的，比如說對考研有用的，臨床用處很大的，一些體力活可以分配到同組裡已經保研的或者決定工作的同學去做，具體要和組長商量了，相信應該能夠輕鬆搞定。還有一個轉折點就是考研成績下來基本定了以後：大家這時候都回到了軌道上來，一般沒有不去實習的了(還有找工作的)，這時候需要調整一下自己的實習態度。不要因為即將離開醫院就不好好實習了，不要因為不學這個專業就不好好實習了。因為在某個科室實習的機會可能只有一次，實習了就是一次收穫。
科室選擇
說說關鍵時期的實習。可能後來複習考研的時候很多同學會選擇不去科室實習，自我認為這種做法不妥。某些小科室比如放射科面板科必須去實習，這幾個科室總共可能也就23周的實習時間，但是如果不實習的話很多日常生活中的問題就會不知所措。教訓啊!我那時候面板科總共就去了一天，還只是忙著給老師抄方了，啥都沒有學到，後來想想後悔啊，現在身上起個疙瘩有個皮損啥的都不知道怎麼處理。我放射科也沒怎麼去，現在真是後悔莫及，因為學外科閱讀片子是必不可少的，真該當時好好向老師請教一下。雖然後來跟著同學科室的老師學了一些閱片的知識技巧，但是感覺還是太少，水平不高，甚至很有限。某些科室倒是可以放棄，當然前提有幾個：①考研②這個科室不是你想學的專業③這個專業專業性極強④實習的後半階段。
幹活or學習
這個問題或許是困擾很多同學的問題。選擇前者可能會給留下一個勤快的好印象，可能會整天遭到老師的表揚，但是會浪費很多本可以用來學習的時間。選擇後者可能會學到知識的同時被老師批評懶惰之類的。孰重孰輕?建議大家家隨機應變，協調好兩者的關係。不要僅僅幹活，我們還要學東西。一句話：我們是來實習的，實習裡面還有個習字。我們不要被人諷刺地說