生活是處處有數學的，也是值得我們去發現的。下面是小編為大家整理的關於數學新學期新的手抄報，歡迎大家的閱讀。
數學新學期新手抄報一
數學新學期新手抄報二
數學新學期新手抄報三
數學新學期新手抄報四
數學的含義
1.研究現實世界的.空間形式和數量關係的科學。包括算術、代數、幾何、三角、微積分等
2.即術數。古代關於天文、曆法、占卜的學問
數學的概念
正確地理解和形成一個數學概念，必須明確這個數學概念的內涵——物件的“質”的特徵，及其外延——物件的“量”的範圍。一般來說，數學概念是運用定義的形式來揭露其本質特徵的。但在這之前，有一個通過例項、練習及口頭描述來理解的階段。比如，兒童對自然數，對運算結果——和、差、積、商的理解，就是如此。到國小高年級，開始出現以文字表達一個數學概念，即定義的方式，如分數、比例等。有些數學概念要經過長期的醞釀，最後才以定義的形式表達，如函式、極限等。定義是準確地表達數學概念的方式。
許多數學概念需要用數學符號來表示。如dy表示函式y的微分。數學符號是表達數學概念的一種獨特方式，對學生理解和形成數學概念起著極大的作用，它把學生掌握數學概念的思維過程簡約化、明確化了。許多數學概念的定義就是用數學符號來表達，從而增強了科學性。
許多數學概念還需要用圖形來表示。有些數學概念本身就是圖形，如平行四邊形、稜錐、雙曲線等。有些數學概念可以用圖形來表示，比如y=x+1的影象。有些數學概念具有幾何意義，如函式的微分。數形結合是表達數學概念的又一獨特方式，它把數學概念形象化、數量化了。
總之， 數學概念是在人類歷史發展過程中，逐步形成和發展的。