國小資訊科技課程標準中指定的內容《計算機病毒》說課稿，僅供參考!
一、教材分析
本節是人民教育出版社資訊科技第八冊中的一節內容，它雖然是國小資訊科技課程標準中指定的內容，但它較為簡單，通俗易懂，因為學生們在使用電腦的過程中，應該聽說過或者有的同學的電腦中過計算機病毒，但對計算機病毒的瞭解並不全面，本節旨在培養學生對計算機病毒的特徵、計算機病毒的傳染途徑，及計算機病毒的預防和查殺，有系統全面的瞭解，讓學生有安全使用計算機的意識，提升他們安全防範意思。
二、教學設計
教學目標
知識與技能目標：
能獨立分析出計算機病毒的特點，危害。能掌握預防和查殺計算機病毒的基本方法。
過程與方法目標：
通過自主思考和小組討論，在深入瞭解計算機病毒的過程中。減小對病毒的恐懼心理並做一名合格的“安全衛士”。
情感態度與價值觀目標：
培養良好的計算機使用習慣並增強責任意識。
教學重難點
重點：認識計算機病毒的危害，瞭解它常見的特性，掌握預防和清除計算機病毒的'操作技能。
難點：掌握預防和清除計算機病毒的操作技能。
教學流程
環節一：設定情境，興趣匯入
老師舉出生活中的例子。將電腦生病和孩子生病進行類比匯入新課。
在上課前老師想和大家討論一個問題。作為父母呢，最擔心的就是孩子生病啦。而作為從事資訊教學的老師最擔心的就是電腦生病。大家請看圖片。電腦因為感染了病毒而生病了。我們生病了可以去看醫生，電腦生病了，該怎麼辦?以前我們總是一說起病毒就很害怕，病毒真的這麼可怕嗎?還是我們對它瞭解得不夠，今天就讓我們一起走進計算機病毒。
環節二：新課講授
1.計算機病毒的概念
請同學來回答，老師總結：計算機病毒是一種特殊的程式，但是和我們平時用的程式不太一樣，它能夠自我複製並會破壞計算機中的資料，從而影響計算機的使用。
2.計算機病毒的特點(類比埃博拉病毒-生物病毒)
1) 傳染性2)隱蔽性3)潛伏性4)破壞性(CIH破壞主機板)
3.計算機病毒的傳播
哪些做法會使得病毒傳播，運用生活實際，編個小故事：
1)盜版軟體，其他人直接拷貝
2)陌生人的郵件
3)上網發現一個不知名的網站裡有一個小遊戲很好玩，就下載下來
A.光碟等儲存媒介傳播
B.網路傳播：電子郵件，聊天工具
4.計算機病毒的危害
請學生自己談一談自己對病毒的瞭解(平時QQ總會收到一些連結，或者郵箱郵件。如果打開了電腦就毀了)。我們比較熟悉的有CIH,熊貓燒香，震盪波，狐狸王變種等病毒--影響計算機的正常使用，甚至竊取計算機內的資料。
環節三：鞏固提高
1.計算機病毒的防治
製作或故意傳播計算機病毒是一種違法行為，會受到法律的懲處。我們自身應如何防治病毒?
1)防毒
你知道的防毒軟體有什麼?
瑞星，360，金山毒霸
大家開啟瑞星防毒軟體，單擊掃描按鈕，計算機就會開始查詢並清除計算機病毒，整個過程時間會比較長。大家嘗試一下。
而且由於新的計算機病毒不斷產生，因此防毒軟體需要不斷更新病毒庫。
2)預防
用防毒軟體給電腦防毒，就像生病了要吃藥。可是為了保證電腦健康。更重要的是預防。根據傳播方式，怎麼預防比較好?
A.堅決不用盜版軟體
B.對外來的軟盤，光碟，U盤，行動硬碟應該先檢查，確保沒有計算機病毒再使用。
C.網上下載的檔案要先防毒再使用，也不要開啟來路不明的郵件或連結。
D.用防毒軟體來檢查計算機
環節四 ：課堂小結
學生總結本節課的知識，並提高學生的責任感和安全意識。
課後多去搜集關於計算機病毒的知識，希望通過本節課的學習，大家以後的電腦都能健健康康的，再也不受計算機病毒的侵害了。