在我們平凡的日常裡，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的園長述職報告，歡迎閱讀與收藏。
園長述職報告1
親愛的領導和各位同事：
大家好！
秋去冬來，我們又在努力和奮鬥中渡過了這一年。做為xxx幼兒園的園長，我非常清楚這一年來我們經過了怎樣的努力和拼搏。也正是因為這樣的堅持不懈努力，這樣百折不撓的拼搏，我們才能將工作順利的完成，才能在這一年繼續保持好幼兒們的健康和快樂。
一年來，我們在幼兒的保育方面嚴格加強管理，在幼兒園內保持及時的清掃、消毒、通風等工作，保證幼兒園環境的男權和乾淨。且在幼兒入園和放學前老師們都要積極做好體溫的測量和記錄，保證日日有測量，天天有記錄，較好的保證了xxx幼兒園幼兒和教師們的健康安全。以下是對我自身的工作彙報：
一、思想態度的改進
身為一名教育者，並作為xxx幼兒園的園長，在自我的思想上，我一直保持著對自身的嚴格管理和要求。讓自身能在思想上堅持堅定，並通過學習，積極的完善自身的教育思想和教育理念，提高教育的方式和方法。還裡哦用報刊和網路，積極瞭解了國家發展的大小事，並以進一步的加強了自身的世界觀、價值觀、個人品德以及良好的個人責感。
二、工作方面
在這一年來的工作的中，我們重視幼兒園的安全改進，除了在校園內各個方面的安全消毒上都進行了完善和提升之外，還積極的提升了教職工的安全能力水平。
除了固定的教學培訓外，今年來我們還增加了時事的教職工安全培訓，讓老師和保育員等人能在提升教育那能力的同時也嚴格做好了幼兒園安全健康方面的保證，較好的完成了這一年幼兒們的健康安全保育工作。
一年啦，我在工作中盡全力的為幼兒的發展和進步做出思考和貢獻在，不僅為幼兒安全和接送制度進行了全新的規劃，對於幼兒園教育、活動、食堂等眾多事物都進行了全面的思考和完善。較好的提升了幼兒園在工作上的成績。
三、自我的反思
如今的，回顧這一年來的情況，我認識到很多的不足。如在xxx等事情上處理的不夠及時，沒能讓家長滿意等問題，這是我在處理的上的不仔細！
如今，新的一年到來，我會引領著xxx幼兒園繼續改進，繼續提升！為下學期，下一年帶來更好的貢獻和努力！希望我們xxx幼兒園能出現更多出色的孩子！成為未來的棟樑！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
園長述職報告2
各位領導：
大家好!回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創造了一流業績，但我立足於崗位，銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，促進教師們的教育教學水平又提升到了一個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執行，我時刻不忘剖析自己，反思使人進步，下面我把本學年工作彙報如下：
一、端正思想，找準定位，將幼兒園安全工作放在首位。
本學年我帶領教職工積極參加政治理論學習，學習馬克思主義，毛澤東思想，積極參加社會主義榮辱觀教育，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，熱愛幼教事業，恪守崗位職責，嚴於律己，認真執行教育主管部門的意見和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學年我們減少了幼兒招生數量，縮減班額，從飲食、衛生、環境等各個方面實現分層管理，使得我園在本學年無一例安全事故發生，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園。幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈，前事不忘，後事之師，生命的教訓是慘痛的，事件發生後，我們在第一時間召開全體教職工會議，根據事件深刻反思，結合我園特點，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，並在第一時間內摒除，使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規與教育教學工作中，今年，我們投資安裝了數字監控裝置與幼兒進出刷卡裝置，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎。
二、以身作則，嚴於律己，狠抓師德教育。
園長是一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業業。一貫堅持“什麼都可以放下，什麼都可以讓給別人，唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。
首先，以平常心處事，作為管理者的我，心裡十分明確，領導與教師的關係在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心裡方面多關心他們，把他們當成自己的朋友，在最困惑的時候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，立刻就能調動起教師的工作積極性，使之熱情主動的投入到工作中。
三、以教育教學工作為主導，促進教師專業化成長。
我園教師隊伍大部分是幼教專業畢業的，但教學水平和專業素質參差不齊，為提高教師自身素質和業務技能，我們組織教師到一、二幼示範園參觀學習，鼓勵教師參加繼續教育和崗位培訓，同時每學期舉行觀摩課評比活動，在園裡掀起爭先恐後趕業務的良好園風，在觀摩課後我們鼓勵教師自評與他評，積極引導教師反思、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉變，堅持以幼兒為本，以遊戲為主，全面實施《幼兒園教育指導綱要》和《規程》要求，從實踐到理論的提升，從經驗型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛學習，勤學習的良好習慣，並在業務上興起一股趕、幫、爭、超的優良園風，也使得我園整體教學水平每年都更上一層新臺階。
工作者，並快樂著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環境上不盡人意的地方，但我堅信，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務於家長與幼兒、服務於教師，堅定不移地執行上級教育主管部門的各項任務，併為平羅縣的幼教事業做出我們應有的貢獻。
謝謝大家!
園長述職報告3
衷心感激學校董事會和領導的充分信任、大力支援與正確指導，我和我的團隊又取得了新的提高，獲得了新的感悟。本學年述職報告如下：
一、打造高階隊伍，建設學習型團隊。
1、終生學習，教師就是學生：我們一向在努力打造學習型團隊，為推進課程改革安裝助推器，個人學習、同伴學習、園本培訓、觀摩研討、外出參觀、官方培訓、出國學習…教師們無時無刻不想盡辦法努力學習，將自我打造成為真正的PYP教師。
2、演習並重，教師就是專家：課程的問題就是我們研究的方向，教師相互組隊就課程實施方法、評估模式、區域探究、成長檔案等議題研究並組織觀摩、培訓，成就了一批優秀的PYP專案培訓與實踐專家，為推進課程改革奠定人才基礎。近年來，張軍、陳飛利、甘凌虹、楊森霞、趙建平、鄭麗娜、Katie等10多人次獲邀參加香港漢基國際學校、廣州裕達隆國際學校、香港南中國地區PYP教師聯盟高水平研討會分享PYP教學經驗。
3、互補雙贏，中西合璧：我園共有xx名外籍教師。中外教師合作教學、成立學習小組、外教參與工會活動、參與園內各項活動。中西合璧開啟新的思路、豐富新的資源、新的教學模式，為推進課程改革開啟國際視野。
個人感悟：受楊主席提出的“讓社會因我們的存在而更加完美”（碧桂園企業使命）的感召，我把“讓身邊的人因我的存在而更加歡樂、成功！”當作自我的座右銘。
二、構成團隊合力，讓所有人都提高。
1、以孩子為本：玩中學為教學模式，推廣區域分組探究教學，培養幼兒自主學習本事；以學生就是研究者為思路，結合幼兒的興趣，開展各適合幼兒年齡特點，貼近他們生活的探究主題。
2、以教師為主：教師早會—擴充套件視野，提升英語，普及禮儀，打造博雅國際化團隊；讀書分享—組建學習性專業團隊，提升專業素養；知人善用—發揮教師特長，相應承擔相關教學任務，用好人，做好事。
3、以家長為友：家長—資源庫，為我們課程資源供給生動的教具，圖書，外出學習地點；家長—好搭檔，家長講故事、組織遊戲、做手工等活動深入課堂；家長—宣傳員，50多名義工家長開展親子閱讀、親子教育、兒童保健等10多場家長講座，深受歡迎。
個人感悟：沒有完美的個人，僅有完美的團隊！此刻不是個人英雄主義的年代，而是團隊取勝的年代！
三、無為而治，成就他人，創造高效。
日常工作中，我時常刻意地“看不見、聽不到、做不到”，讓助理辦的人多想，開啟她們的智慧，讓助理辦的人多做，培養做事情的本事。（也許會被認為是在“偷懶”。）
我認為，當代園長需要四次轉變，前兩次的轉變是“由管事到管人的轉變”及“從管人到管規則的轉變”，其中最重要的是激勵機制，規則定好了，就不需要花力氣盯著每個具體的員工了。我的主要做法如下：
1、自薦上崗，提高教師主動意識——自我才是自我的老闆。
2、競爭上崗，提高教師競爭意識——競爭是活力的源泉。
3、自由搭配，提高團隊和諧氛圍——合作才有戰鬥力。
4、360°評價，提高業績考核客觀性——公平是可持續發展的保證。
5、園本培訓，提高教師綜合素質——學習是唯一持久競爭優勢。
個人感悟：如果園長整天做下屬的事，是不是有點太貴了？（定好位，才能做好事！）下屬能做的事情，儘量讓下屬去完成，其他人不能代替的事情，才是園長該做的事情。世界上本來不存在好人與壞人，只存在好的心態與壞的心態。好的機制能夠使壞的心態變好，壞的機制也會把好的心態變壞。
四、用心課程改革，八年磨一劍。
幼兒園PYP課程專案走過了借鑑模仿，自主開發，逐步走向創新之路。在學校總課題“中國特色碧桂園IB國際學校的第二輪實踐與研究”引領下，20xx年我園設立“幼兒園PYP課程校本化實踐與研究”子課題，以楊主席提出的“打造教育奢侈品牌”為指導，圍繞“以問題為核心、以世界為教材、以宇宙為學校”的大課程觀，系統有序地推進課程改革，雖緩慢但逐見成效。
20xx年4月19日，成功舉辦第一屆國際學前教育研討會，為近300名同行分享9場不一樣資料主題的PYP工作坊，盡展八年PYP課程改革精髓，反響熱烈。
個人感悟：堅守教育改革方向，全面設計，穩步推進，終能有所收穫！
五、踐行碧桂園企業使命（“讓社會因我們的存在而更加完美”），期望中國的幼兒教育因我的存在而更加完美。
本學年度，應山西省晉中市教育局、溫州市教育局、順德容桂鎮教育局等單位的邀請，在寒暑假以及週末時間，為幼教同行作了若干個專題幼教改革報告。在業界傳播碧桂園的聲音的同時，也提升了碧桂園幼教品牌知名度。
此外，獲邀加入業界組織，初步獲得教育界的肯定與認可：
20xx年xx月1—2日，擔任順德區三洲幼兒園省一級幼兒園複評專家。
20xx年3月，被聘為佛山市順德區陳村鎮學前教育發展促進會的專家顧問。
20xx年6月，被順德區教育局推薦加入佛山市督學專家庫。
個人感悟：種子放在水泥地板上會被晒死，種子放在水裡會被淹死，種子放到肥沃的土壤裡就生根發芽結果。選擇決定命運，環境造就人生！
六、不足與努力方向。
1、改變自我，挑戰自我。我不是完美的人，我不挑戰自我，終有一天被自我淘汰！作為園長，僅有改變缺點與不足，讓自我變得更加優秀，才能吸引（培養出）更多優秀人才！正如林校監教誨：人到中年，人生已經過半，珍惜平臺，用心工作！
2、學習、學習、再學習！社會在變，環境在變，我不學習，即會遭淘汰！我當牢記：自我永遠都是學徒，時刻歸零，從頭開始！
自我評價：基本合格！
還有很多事情沒有做好，在接下來的職業旅程中，相信我能繼續定好位，做好事，執著於幼兒教育，為培養更優秀的下一代奉獻綿薄之力、涓滴之水。
園長述職報告4
本學期中，我們大班年級組除了幹好本職工作外，還認真完成園領導佈置的各項任務，在我們的祖國60華誕之際，我們參與並組織了“祖國媽媽的生日”系列主題活動及作品展、“媽媽,我愛您”“3.8”節愛媽媽主題活動作品展、 “我健康、我快樂、育蕾幼兒運動會”、“迎六一，傳承中華文化，經典誦讀”活動、大班幼兒畢業系列活動等，讓幼兒在多樣的活動中，啟迪心智，陶冶幼兒情操，獲得多種能力的鍛鍊。
總之，在園領導的關心和同志們的幫助下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結、向上、求實的動人之歌。伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，全組老師感到了我們工作的美麗，合作的快樂，集體的溫暖。在今後的工作中，我們將一如既往地保持這種良好的工作狀態和作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光。
以上彙報，不足之處，請大家批評指正。
園長述職報告5
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，本人自2月24日到任擔任園長工作已近半載。回首顧望，感慨萬千。
雖然，我已擁有25年的幼兒教育經驗及多年的園長工作經驗，但接手這樣超大規模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴峻的現實與董事會的期望，我決定迎難而上接受挑戰。
首先，讓自己成為一個有威望的園長。領導者的威望取決於他的人格、品德和思想修養，取決於他的知識、經驗、膽略、才幹和能力，取決於他是否嚴於律己、率先垂範、以身作則、全身心地投入事業中去，更取決於他能否公平、公正待人。
從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最後下班，晚上、週週日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、率先垂範，公平、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導他們，在業務上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關係，培育互幫互助的團隊精神。 其次，積極尋求幼兒園穩定與發展的有力措施。
重視軟體建設，穩定和充實師資力量
培訓教師隊伍：
(1)重視新教師培訓：本學期根據幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現狀，分別從長沙師範、華南女子學院、蒲田學院、漳州師院等地先後招聘了21名新教師，為滿足不斷增長的生源、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量、評市優園奠定良好的基礎。
我根據她們的實際情況組建教學部培訓團隊，制定新教師培訓計劃，分別於3月5日 18日、5月8日 5月16日對兩批新教師進行入職培訓，分別學習了園史園情、規章制度、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業道德》、《幼兒教師一日工作流程》 ，使她們在專業思想、專業知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應工作崗位的要求。
(2)開展全園英語培訓：根據我園雙語特色，本學期新招聘一名全日制外教，不但為幼兒學習英語提供了學習、生活、遊戲的全程外教，還能根據幼兒園教師隊伍的現狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓，其中教師每天晨讀20分鐘，每人每週培訓1小時，保育員培訓半小時，全面提高保教人員的英語水平，突顯雙語幼兒園特色。
規範教師行為，建立優良園風統一員工思想，規範員工行為是園風建設的重要途徑，我利用每週的教師例會組織教師學習一些有關教師職業道德、教師素質、教師禮儀規範等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規範教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規範，成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。
並把對教師行為規範的各項要求寫進績效考核之中，在每週的例會中表揚做得好的老師，把欠規範的行為重點提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優秀。經常與教職工談心，瞭解教職工的思想、學習、工作和心理狀況，適時賞識、鼓勵和疏導。
我努力地把工作做細做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調動積極性。同時，我十分注重園內人文環境建設。以 真實、誠實、樸實 為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次;在工作中，儘量做到多一點商量、少一點命令，將自己溶身於教職工之中，注重把愛平均分給每一位教師，積極看待教師的閃光點，營造一個人人平等、寬鬆、融洽的人際氛圍。
關注員工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是調動員工工作積極性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移，幼兒園規模的擴大及物價的上漲及同行業工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優勢與吸引力，許多優秀的教師都因為待遇問題離去。
為了幼兒園的長遠發展，吸引人才、留住人才，穩定教職員工隊伍和調動教職員工的工作積極性，在董事會的大力支援下於5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同，穩定了教職工隊伍。為幼兒園的科學規範管理及長遠發展奠定了牢固的基礎。
強化安全工作，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。
定期檢查全園安全設施，排除安全隱患設立園安全領導小組，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級裝置、食堂設施、周邊環境等進行安全檢查並記錄，提出整改措施。
抓好幼兒接送安全
(1)健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發揮接送卡的資訊記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求保安與班級教師並設兩道關卡，即家長持 幼兒接送卡 到園接孩子，保安驗卡確認是我園家長才准入內，家長到班級接孩子時，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進行盤查和登記，確定不是危險分子後方可準其進園
(2)校車接送的安全：設立專職人員負責接車制度，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗，從服務態度、操作細則上規範管理。同時落實校門口值班的職責，分工明確，責任到人。形成以司機、接送教師、值班教師、生活老師共同組成的幼兒接送安全網路。定期組織安全知識的學習，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。
注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責任書，明確安全責任，讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，每週的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每週五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患於未然。
但由於本期新教師和新班級的增加，安全事故時有發生，可見安全之警鐘應時刻長鳴，一刻也不能鬆懈。今後對教師和保育員的培訓中，安全都應當放在首位，在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
以教學促教研，以活動促發展
當然，金無足金，人無完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但由於初來乍到，各方面都不太瞭解，工作上也許有許多不足之處。在新的學期中，我將在以下方面加以改善：
安全工作管理要進一步細化，要採取可行的措施杜絕各種安全事故的發生。
日常教學管理應狠抓檢查落實，教研活動和業務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。
保育員的管理還要加大力度，教師的思想工作還要加強等等。我將在今後的工作中以 沒有最好、只有更好 的工作信念，兢兢業業履行自己的職責，踏踏實實做好每件工作，帶領教學部這個團隊努力工作，發揚成績、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好!
園長述職報告6
一年來，本人以園為家，認真抓好幼兒園的日常管理工作，抓好幼兒教師隊伍建設。針對幼兒園的實際情況，我大刀闊斧地展開改革，這期間得到了全園教職工的支援與配合，促使幼兒園各項工作能比較順利的開展與推進，在此對各位教職員工說聲感謝。
一、工作回顧
(一)在不斷的學習中努力提高自身素質
社會在不斷地進步，新的教育理念不斷地產生，作為新時期的園長書記，只有不斷地加強學習，提高自身素質，才能適應新時期教育的需要。為此，我認真領會貫徹上級部門各種精神，加強黨性知識的學習，學習各種法律法規，通過區教育局和上級黨政的形勢教育以及各種新聞媒介，瞭解國內外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。關注教師的思想建設，及時發展積極上進的教師加入黨組織的隊伍中，增加支部的新血液，20xx年我們支部又新發展了我園張麗娟和汪湜兩位年輕的教師加入到黨組織中。
同時，注重自身業務素質的提高，加強自身業務進修培訓，通過各種途徑理解課改的內涵與實質，認真學習有關二期課改教育的經驗成果。暑期中連續兩次為期6天的校園長書記培訓我都積極參加，認真按時完成網上的學習和作業。同時作為分組的組長能根據黨委的要求，認真組織組員進行相關的討論和交流活動，彙總本組校園長的培訓心得和所思所悟。作為一個教育工作管理者，平時做有心人，向有管理經驗的前輩請教，通過閱讀管理方面的經驗雜誌，學習先進的管理理論，目前認真參加閔行區園長“管理變革與學校發展”培訓班，學以致用，努力提高自身的教育管理水平。
(二)在求真務實的基礎上推進幼兒園工作
1、提高核心組管理水平，推進和諧民主的校園氛圍建設
(1)幼兒園的核心組成員是整個幼兒園的中堅力量，她們的能力強弱也直接影響著幼兒園的發展，為了切實提高管理層人員的水平，我們注重加強幼兒園核心組自身建設，有效提高領導班子的管理水平和工作能力。3月份時我們就組織領導班子成員學習了上海市保教工作會議精神，對照自己幼兒園的實際辦學情況進行了工作上的調整。我們在核心組內開展了向他人推薦一本好書的活動，每位核心組成員都向其他人推薦一本自己閱讀過的好書，交流推薦的理由。這樣的讀好書交流活動，有效的提高了核心組成員的理論水平。鼓勵各條線的負責人，不管是工會、辦公室、保教、保健、團支部，不管開展什麼工作都要有自己的設想，我提供大力的支援與幫助。在這樣的過程中，每位核心組成員的工作能力不斷得到提升。
(2)平穩做好公民辦幼兒園的轉換工作。根據全區公民辦幼兒園的整體佈局需要，6月，上級部門提出了秀文幼兒園和四季苑幼兒園轉為公辦園且秀文獨立的方案。我們根據相關要求，緊急召開民辦理事會，開展了一系列民辦幼兒園終止辦學的手續與工作，並組織相關部門如財務、人事等做好交接、結束工作，穩定保教隊伍，確保了9月各個幼兒園的正常開學。
(3)繼續發揮幼兒園的輻射作用，認真開展對區內部分非專教師的培訓工作。根據區教育學院的相關要求，我們開展了一系列學習、生活、運動、遊戲四大板塊的培訓活動，許多老師在這過程中承擔培訓任務的同時，也獲得了課件下載[*]自我提高。六月份我們向全區的非專業教師進行了一次關於學習活動的培訓活動，進修學員金慧頻副院長親臨參加，並給予了高度的評價。6月份，在結束了我園顧未蘭老師和莘莊二幼劉樂老師的柔性流動工作以後，我們又選派了瞿麗華老師和安寧路幼兒園老師結對參與區級柔性流動專案，繼續發揮好優質資源的輻射作用。
2、以師德建設為載體，不斷提高保教隊伍水平
(1)教師隊伍的建設
a、師徒結對帶教指導。我園對師徒帶教帶教工作做了進一步的規範與完善，加強過程管理，設計帶教手冊，讓師徒雙方在結對過程中邊實踐邊記錄。同時，師徒雙方簽訂結對帶教協議書，瞭解結對的責任與義務，從而通過師徒結對活動加速青年教師的專業成長，同時也讓更多有潛質的經驗型教師儘快成為成熟型、骨幹型教師。
b、骨幹教師展示引領。本次園內骨幹教師教學展示活動與骨幹教師學習中心組活動有機結合，使骨幹教師所展示的集體教學活動展現出集體的智慧。本次骨幹教師們的教學展示活動體現出教學領域豐富、教學內容常態、教學形式有效等顯著特徵。比如瞿麗華老師的音樂活動《我最牛》，創新的說唱內容讓觀摩教師耳目一新;王依麗老師的美術活動《涼快的光芒》，有效激發了小班幼兒的創新思維。王依麗老師作為市名師後備在3月向全區展示了學習成果，受到徐澤民老師的高度評價。
c、教育教學展示月。今年我園的教育教學展示月活動，在原來集體教學活動的基礎上增加區域活動展示，展示效果明顯優於第一屆。教師在態度上更加重視，在行動上更加積極。在活動準備期間，許多教師都早早開始活動內容的選擇與設計，並自發進行活動的試教，重視教學活動的效果。所以，教學活動的質量普遍較高，活動普遍符合幼兒的發展與興趣，真正促進了幼兒的發展。
d、審閱教學備課計劃。今年我園依然堅持對教師的教學備課進行審閱，為此制訂定相應制度，促使審閱工作越發規範。為保證審閱的質量，我們對審閱的數量與物件進行調整，以青年教師為主，以隨機抽取為主。吸納各教研組組長參與審閱工作，並將教案按領域進行分類，分別由各領域專長的教師進行審閱。這一舉措推進了教師在集體教學活動設計中的進步與發展。
(2)三大員隊伍建設
a、深入開展“師徒結對“活動，初級保育員拜中級保育員為師，每個月開展理論學習和實踐操作各一次，發現問題及時指導分析，共同進步和成長，避免兩極分化太明顯。每月開展2次保研活動，統一保育操作方法，提高工作積極性。
b、20xx年5月開展了“莘鬆健康衛生宣傳月”一系列活動，主要展示我們三大員(保健員、保育員、營養員)的風采，家長開放日當天家長觀摩了保育員對幼兒進行的一系列護理(早點、運動、盥洗、午餐等)、瀏覽宣傳海報聆聽健康衛生教育課，參與講座與互動(營養員和家長代表拿手菜展示)、觀摩幼兒小型自助餐展示等。這樣有針對性的活動整體促進了三大員的工作水平。
2、加強學習，立足教研組建設，提高保教專業化水平
(1)我們以集中的方式學習上海市保教工作會議的檔案精神，組織教師討論、研究，熟悉檔案內容，並有效落實到自己的日常工作中。以自學的方式加強對《保教質量評價指南》與《課程指南》的學習，並在6月以測試的方式瞭解教師的實際掌握情況。
(2)規範教研，在實踐中收穫，提高教學質量
20xx年我園共設5個教研專案，分別是園部大教研、年級組小教研、骨幹教師學習中心組、新秀教師學習中心組以及新教師學習中心組。其中，除大、小為固定教師參與以外，另三項教研專案則面對不同發展與層次的教師，依據課件下載[*]教齡、經驗以及實績，教師可以參與不同的教研專案，在各自不同的領域中獲取更適合自己發展的養分。這種分層設定的方式有效提高了教參與活動的積極性，從而提升教研的效果。教研內容按需設定，貼合實際，教研形式豐富多樣，有機滲透。
3、完善各類基礎建設和教學裝置確保幼兒園保教工作順利開展
為了讓園舍各項條件更好的為幼兒發展服務，今年暑期我們對四季苑分園幾個教室的地板進行了翻建，前面進行了粉刷;總園進行了多功能廳改建，投影儀和幕布全部更新，門廳改建，1～3樓樓道內護牆板和吊頂改建。開學至今我們也根據幼兒運動、學習、生活、遊戲的需要，添置了部分運動器材、玩具積木、圖書繪本、操作材料等玩教具。
4、力所能及地承擔和完成一些區裡公共的工作任務
我受閔行區教師進修學院的委託，利用暑期和雙休日的業餘時間，承擔了區裡0～5年職初教師理論培訓工作，負責“學習”板塊中《梳理主題脈絡，提高教學執行力》的一部分。同時10月我園應要求還派出相關的老師到群益職校為外地幼師生授課，內容為語言領域部分知識點。
園長述職報告7
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，回首顧望，感慨萬千。
首先，讓自己成為一個有威望的園長。領導者的威望取決於他的人格、品德和思想修養，取決於他的知識、經驗、膽略、才幹和能力，取決於他是否嚴於律己、率先垂範、以身作則、全身心地投入事業中去，更取決於他能否公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最後下班，凡事以身作則、率先垂範，公平、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導他們，在業務上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關係，培育互幫互助的團隊精神。其次，積極尋求幼兒園穩定與發展的有力措施。
一、重視軟體建設，穩定和充實師資力量
1、培訓教師隊伍:
重視新教師培訓：本學期根據幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和現狀，先後招聘了4名新教師，為滿足不斷增長的生源、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量。我根據她們的實際情況制定新教師培訓計劃，分別於3月5日-8日、對新教師進行入職培訓，分別學習了規章制度、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業道德》、《幼兒教師一日工作流程》?,使她們在專業思想、專業知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應工作崗位的要求。
2、規範教師行為，建立優良園風
統一員工思想，規範員工行為是園風建設的重要途徑，我利用每週的教師例會組織教師學習一些有關教師職業道德、教師素質、教師禮儀規範等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規範教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規範，成為幼兒的表率；首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。並把對教師行為規範的各項要求寫進績效考核之中，在每週的例會中表揚做得好的老師，把欠規範的行為重點提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優秀。經常與教職工談心，瞭解教職工的思想、學習、工作和心理狀況，適時賞識、鼓勵和疏導。我努力地把工作做細做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調動積極性。同時，我十分注重園內人文環境建設。以“真實、誠實、樸實”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次；在工作中，儘量做到多一點商量、少一點命令，將自己溶身於教職工之中，注重把愛平均分給每一位教師，積極看待教師的閃光點，營造一個人人平等、寬鬆、融洽的人際氛圍。
3、努力創設幼兒學習生活壞境
為了一類園的驗收，我們這學期採取走出去請進來的方法，把幼兒活動室進行重新佈置，使活動室煥然一新。併購買和自制了大量的玩教具，每班一臺電視機和DVD、收錄機、電子琴、桌面玩教具等豐富了幼兒們的生活，使我們的保育和教育又上了一個新的臺階。
二、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患
設立園安全領導小組，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械、消防設施、班級裝置、食堂設施、周邊環境等進行安全檢查並記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全
（1）健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發揮接送卡的資訊記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求教師把幼兒領到大門口教師確認家長身份再將幼兒交到家長手中，並收回卡來。值班人員對外來人員進行盤查和登記，確定不是危險分子後方可準其進園。
（2）同時落實校門口值班的職責，分工明確，責任到人。形成以值班教師共同組成的幼兒接送安全網路。定期組織安全知識的學習，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。
3、注重班級安全工作
期初與各班保教人員人人簽訂班級安全責任書，明確安全責任，讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，每週的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每週一各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患於未然。安全之警鐘應時刻長鳴，一刻也不能鬆懈。今後對教師的培訓中，安全都應當放在首位，在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
三、以教學促教研，以活動促發展
把《幼兒園教育綱要》作為我園教育教學工作的依據和指南，讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音樂、美勞發展及公民教育等方面全面發展。利用每週的教師例會對教師進行師德教育及幼教理論學習，教師們的思想認識進一步提高，老教師們在組織教學活動中教學的形式漸漸多樣化，觀察瞭解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，並開始嘗試創新教學了。同時，新教師通過培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其儘快適應工作，紮實工作，創新工作。從
教學實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決問題。教師們精心組織的各項幼兒活動也取得了可喜的成績。
當然，金無足金，人無完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但工作上也有許多不足之處。在新的學期中，我將在以下方面加以改善：1、安全工作管理要進一步細化，要採取可行的措施杜絕各種安全事故的發生。2、日常教學管理應狠抓檢查落實，教研活動和業務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。3、保育員的管理還要加大力度，4、教師的思想工作還要加強等等。
我將在今後的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業業履行自己的職責，踏踏實實做好每件工作，帶領部這個團隊努力工作，發揚成績、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好！
園長述職報告8
尊敬的領導：
今年我在工作中帶著領導和全體教師的信任與期待，肩負的職責沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著默默奉獻的那份完美！為了在前行的路上走得更穩、更快，現將我所做的工作彙報如下。
一、求真務實、廉潔自律
我始終堅持政治理論學習，重視理論聯絡實際，緊跟時代步伐，與時俱進，在工作中，我以身作則、實事求是，忠於職守，愛崗敬業；在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面進取為師生起好表率作用。
二、甘於奉獻，誠實敬業
我們進取樹立職責意識，發揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，工作中雖然苦了一點，累了一點，可是幼兒和教師們的需要就是後勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅僅是我服務於師生的承諾，更是一種職責。
嚴格財務管理。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由行政會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關心它，愛護它。
為了保證園內的固定資產不流失，保證保教工作的順利進行，我還定期對固定資產進行清理，並建好固定資產帳和領物登記，屬於班上固定使用的財產在每個學期開學前清點後移交給班主任，期末進行清理核實後交學校統一保管。同時，定期核對裝置用具，定期檢查及時維修、保證安全使用，學校很多設施雖然比較新，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室裡的電燈、電扇，還有一些電教裝置，如錄音機、電腦等。我們放棄休息時間，自我對這些設施裝置進行維修，雖然比較辛苦，但為學校節省了不少開支。看著師生們能夠正常地使用這些設施、裝置，我感到十分的高興。
三、教書育人，為人師表
在紛繁複雜的行政工作中，我還擔任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業的幼師之間還有必須的差距，我堅持努力學習新課標，新的教育理論，認真鑽研教材，虛心向經驗豐富的骨幹教師和優秀教師請教，經常和同事們進行交流，進取參加學校的教研活動和外出學習活動，空餘時間，我還撰寫教學論文和教案，力爭為教學資料注入新的活力。
四、轉變主角，不斷提高
我明白，作為一名管理者，從理論水平到實踐本事，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充實和更新，以堅持先進的思想和超前的意識。所以我十分注重自身素質的全面提高，努力學習後勤管理知識。
光陰荏苒，不經意間，一年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實的；個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領導對我工作的悉心指導，憑著教師們對我工作的支援，憑著我們有一支優秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷提高！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
園長述職報告9
各位領導、各位老師：
大家好
一年的時間轉眼已臨近學期末，以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會。
一、發展策略：
以質量求進步，以特色謀發展，以愛心為動力。——幼兒園於20——年成立，地處鄉鎮，環境優雅，空氣清新，——幼兒園總面積為400佘平方米，園內設有小朋友喜愛的大型玩具：轉椅、組合滑梯、電視機一臺、DVD 一臺、電子琴一臺、手提DVD一臺、兩臺飲水機、消毒櫃一臺，電風扇五臺，每人一巾一杯，是小朋友們的樂園。長安幼兒園設有教學活動室四間，幼兒接送車兩臺（校車），園內可接受100名幼兒入園學習。今年我園有2個班的小朋友，共計57位學生，共四位教職員工。為了讓家庭有困難的學生能和其他小朋友一起接受教育，快樂學習，我園特開展愛心奉獻活動，開展對貧困、單親、無父母、父母殘疾的幼兒進行減免學費與生活支助，以及對有殘疾的學生進行特別護理和照顧。我們接下來的目標是：我們園要以質量求進步，以特色謀發展，以愛心為動力，全面貫徹國家教育方針，實施幼兒素質教育，走向內涵發展的強園之路，要以《——教育指導綱要》為依據，把明珠幼兒園創辦成具有特色，能得到更多家長認可和喜愛的幼兒園。
二、辦園理念：
傾心於孩子的今天，著眼於孩子的明天l、我們幼兒園的辦園理念是：傾心於孩子的今天，著眼於孩子的明天，就是說，做任何事情既要為孩子的今天考慮，又要為孩子明天的成長，甚至他一生的發展負責任，我們老師經過討論把理念分解為：愛中求精，樂中求進。
愛中求精：愛事業精益求精，愛孩子精心培育，愛是一切工作的前提和基礎，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工熱愛自己的職業，把所有的工作當成事業來做，作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力為幼兒的發展創設條件。
樂中求進：在快樂中工作，生活，力求不斷進取發展，教改的步伐這麼快，老師們需要不斷的充實自己，完善自己，所以幼兒園的老師們並不輕鬆，雖然工作很辛苦，很累，但老師們彼此尊重，相互關心，每個人都能體會到愛和被愛，每個人都在為自己，為同伴營造陽光心態，在這樣一個輕鬆和諧的氛圍中，老師們相互幫助，共同提高。
2、理念體現在幼兒園實際工作中，幼兒園所有工作的出發點和落腳點都應該是為了孩子的發展，這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環節中，在幼兒園的價值體系中有科研優先，教師的學習優先，教育教學中心等等，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，我覺得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個過裎：在實踐中進行理性的思考和總結，提出辦園宗旨後再作用於實踐。這一過程並不是搞一搞活動就能實現的，而是有賴於滲透到幼兒園工作的所有環節之中，怎樣理解幼兒至上呢？
很簡單的一件小事就能體現：幼兒園離園環節，教師要求孩子坐在那兒別亂動，否則她還得再重新收拾，地板再擦一遍，那麼，這是幼兒至上嗎？
幼兒至上是以幼兒合適不合適，舒服不舒服，滿意不滿意為準，一個教師是不能犧牲孩子的自由為代價去做事，所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權益，這一信念，應化為每一個教師都認同和追求的。
三、管理理念
以人為本，民主辦園教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發展的主力軍，沒有一支高素質的教師隊伍，沒有教師的積極參與，再美好的`願望也不可能實現。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性，發揮她們主人翁的作用，我認為教師是幼兒園的主人，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實在實際工作中，真正地尊重教師。在教育孩子的過程屮，以孩子為主體調動孩子的主動性，積極性，讓孩子自主學習，確立孩子的主體地位，那麼反過來，我的考慮是，因為我當過老師，當園長對我進行管理的時候，如果不確定我的主體地位，那我很可能上行下效，你的觀念再新，你對我的管理再好，其實你根本不尊重我，你不把我當成是一個核心，你讓我怎麼去面對孩子。
所以我就提出，要確立教職工的主體地位，做一切事情要先想到教職工，因為我要讓教職工快樂的工作，教職工才能讓孩子快樂的成長，讓老師感到工作快樂，就能調動起她們的積極性。
確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業素質，從中挖掘和激發教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平，我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優點，對缺點的認識不深。現在，每一次活動結束，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現的問題，這種方法使教師明白自身存的不足，就可以克服缺點，不斷提高自己的業務水平。
我們還要關心教職工的身心健康，定期進行身體檢查，有時節假日還進行聚餐活動，旅遊活動，讓大家在輕鬆愉快的團體活動及共同生活中培養積極樂觀的人生態度和團隊精神，相互交流，增進情誼，陶治情操。當教師遇到困難時，主動上門安慰，令教師非常感動。只有園長把教職工的急、難、苦、需裝在心裡時，教職工才會為幼兒園的急、難、苦、需獻計出力，其迸發出來的創造性無可估量，這當中園長的真誠、信任、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱情、忠心、努力和創造又激起了園長的勁。
要使每一項工作都取得實效，關鍵在於注重過程。20——年，我園無論是在教研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績，我們老師指導幼兒在長安學區舉辦體操與六一活動中獲取多項獎狀，在本園舉辦的六一活動得到廣大好評。我園自開辦以來，遵循"安全第一，預防為主"的理念，從未發生意外事故。取得這些成績，離不開教職工的共同努力，最讓我欣慰的並不是這些成績的獲得，而是在成績背後所折射出的教師們身上那種腳踏實地，永不服輸，積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。
以下述職內容敬請代表們審議。謝謝！
園長述職報告10
來到xx幼兒園，面臨我的是“新園的籌建”、“老園的維修”、“園舍的拆分”、“新班子的組合”、“新環境的適應”、“名園長的管理模式”、“一園兩部的管理”，這些任務和困難對剛做園長的我來說是一項艱苦的挑戰。我站在新的起點，給予自己新的角色；我們立足新的園舍，給予四團幼新的定位；我們發現老師新的進步，給予未來新的思考。
一、新的角色
一個無私奉獻的班子隊伍，是引領老師共同發展的重要保證。弘揚奉獻精神，是每一個教師應盡的職責；做一位奉獻者，更是一個新園長必須扮演的角色。四團幼兒園職初教師、非師範教師佔89%，師資隊伍相當薄弱。
如何進行課程化環境創設是老師最需解決的問題，20xx年11月我園大膽嘗試了“班子蹲點指導”活動。7位班子成員在做好自己的管理工作之外，堅持每天深入到教學第一線，用了整整一個月的時間完成了17個班級的蹲點指導。工作強度大到沒有下班概念！我們每人每週蹲點一個班級，手把手地給老師示範，白天時間不夠用就親自帶回家去做，第二天讓老師模仿著做；我們在家裡收集主題相關的物品，自己花錢在南橋、四團購買所需材料；我們的家都在南橋，路途遙遠，但時常和蹲點班級的老師一起做到天黑還不回家……一個月的蹲點指導，給予老師實實在在地幫助，換來了班級環境的大變化。
回味著班子的奉獻成果，再現著尋常而動人的奉獻場景，我們7位班子成員樹立了“權力就是奉獻”的觀念，用自己的先鋒模範作用，實現了由個體先進向群體先進的跨越，也默化成了老師的奉獻行為。
二、新的定位
定位是目標，是努力的方向，是引領發展的燈塔。作為一所總面積8000多平方米、投資20xx多萬元的嶄新園、作為我區東部偏遠的一所農村園，如何尋找新的定位呢?
1、瓶玩課程
我們綜合分析了課程資源條件，四團有聞名全國的神仙酒廠，各種酒瓶易於收集，幼兒生活中也經常接觸到各種瓶子。因此，我們制定了“瓶玩”課程方案。提出了“在趣玩中啟迪玩智”的課程理念。試圖“以瓶建體、以瓶審美、以瓶啟智、以瓶求新”通過瓶玩培養健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感並富有創意的幼兒。
我們梳理了“瓶玩”課程三大領域的內容：
●運動
器械操---我們依據幼兒年齡特點及發展需要編排了各年齡段的瓶器械操：託班“奶瓶操”、小班“瓶豆操”、中班“瓶蓋操”、大班“瓶棒操”。通過瓶器械操發展幼兒身體基本動作，並賦予操節活動很強的趣味性，讓幼兒在愉快的過程中體驗到成功的喜悅，有利於培養幼兒的協調性和節奏感，促進幼兒健康發展。
體育遊戲---用不同大小、材質、形狀的瓶開發製作瓶玩運動器械，設計體育遊戲方案，開展個別或集體體育遊戲，提高幼兒身體素質、動作協調能力和適應環境的能力，為幼兒健康的體質奠定基礎。
●探索活動
老師和幼兒共同收集不同的瓶子、瓶蓋、瓶標等，開展探索活動、數學活動。我們創設豐富的瓶玩環境及操作材料，為幼兒提供自發、自主、自由的遊戲空間，激發幼兒對瓶玩活動的興趣，使幼兒在認知能力和態度上不斷進步，為後續學習打下基礎。
●藝術活動
幼兒嘗試用彩筆、橡皮泥、豆類等各種材料製作藝術瓶自制樂器，開展歌舞遊戲及美術、音樂、文學等各類藝術活動。
2、環境建設
二期課改的核心理念是以幼兒發展為本，如何在先進理念的引領下，發揮環境的隱性教育價值?這是在二期課改的大背景下，我們思考的問題。在最初的環境建設階段，怎樣將辦園理念和辦園特色物化是我們的首要工作。
具體做法：
第一階段設計瓶玩園標
幼兒園的園標，在一定程度上詮釋著一所幼兒園的文化。09年5月我園結合文化建設目標，組織教職工開展了“園標徵集”活動，最後以“快樂瓶娃”作為四團幼兒園的園標。藍色為男孩，其捲髮是變形的漢字“四”。紅色為女孩，其捲髮是英文字母“T”，代表著“團”。兩個圓圓的、可愛的笑臉瓶娃緊緊依偎，象徵著幼兒的文明樂群、樂觀自信，激勵著教工的團結合作，寓意著四團幼兒園美好的明天。“快樂瓶娃”充分體現了四團幼兒園的家鄉文化“神仙酒”，彰顯了四團幼兒園的特色課程“瓶玩”。
第二階段確定色彩基調
農村，讓人最快聯想到的是莊稼x野，於是我們把幼兒園整個環境的色彩基調定為黃色，象徵著秋天的四團，是收穫與希望。在環境建設初期，我們把幼兒園大環境的基色進行了統一。如，教學樓主牆面、大型玩具、操場跑道、走道窗簾、幼兒盥洗室、活動室、幼兒園食堂等都統一為黃色。黃色，有著x色彩，它還給人一種對美好生活的嚮往。
第三階段精心環境建設
我們注重為幼兒創設和諧、內涵豐富的特色環境。如，戶外的塑膠場地上15個不同動態的瓶娃有機形代表著我們15個班級，寓意著團結、團聚、團幹。幼兒玩沙池我們借鑑了英國式的可流動的河流造型。走道上的瓶的方向暗示著幼兒文明行走的規則。每個樓層設定了圖夾文指示系統，便於家長、幼兒找到要去的班級。防腐木的小路、座椅和庭院，營造出頗具田園韻味的一角。相信這給幼兒帶來視覺美的同時也在無形中陶冶了幼兒的藝術情操。
我們總體規劃三個樓層的公共環境，創設符合幼兒的年齡特點的瓶玩環境。一樓走道是以“社會熱點”為主題的內容，有“幼兒園和世博館”、“嘀嘀---奶瓶車開來了”、“熱點立牌”、“每週新聞”等。兩樓走道是以“創意嘉年華”為主題的內容，有“瓶娃藝術牆” 、“許願瓶”、“親子創意瓶”、“漂流瓶”等。三樓走道是以“瓶文化”為主題的內容，有“瓶展”、“瓶標主題牆”、“瓶的發展”、“家鄉的酒”等。安全、溫馨、自主、互動的環境，啟迪幼兒的玩智，初顯四團幼兒園課程特色。
三、新的思考
1、倡導“自律才會優秀”。學會了奉獻，我們擁有了快樂和幸福，也擁有了力量和憧憬！本學期起我們將倡導“自律才會優秀”的管理理念。因為無論多麼完美的管理制度都不能代替教師的自律，最終都要通過自律才發揮作用。因為懂得自律的教師是優秀的教師，擁有自律的教師的幼兒園才有可能成為優秀的幼兒園。
2、保持“我們一起研究”。我們將更好發揮班子成員的專業優勢，開展“班子結對跟蹤指導”。另外，我們積極爭取與市一級園進行城鄉結對。“我們一起研究”不僅要得是思考和行動，更要得是對工作的改變與興奮。
3、深化“瓶玩課程內涵”。在研究與實踐中，將進一步加大課程建設力度，鼓勵教師更好地參與課程建設，並藉助專家資源形成有力的專業支援，不斷深化“瓶玩課程內涵”。
我蹣跚走過11個月，得到了大家的支援、寬容與幫助，有領導的及時點撥、專家的關鍵引領、同事的全情投入。在此，我想說：感謝有您！
園長述職報告11
回顧忙碌的一學年，緊張而愉快的工作在我們全體教職工的團結協作下，我們各項工作開展的很好，所有為了執著而付出的努力，也取得了一些成績。作為幼兒園的業務管理者，在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行總結與反思，現彙報如下。
一、找準定位，協助園長工作
我記得在去年聘任為副園長時，對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是捨身處地為幼兒園著想，站在全域性的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與孫園長、教導主任和年級組長一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學習，提升自身素質
我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業，如果是一種職業，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的資訊，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，記憶體不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。於是，常在工作之餘，學習《學前教育研究》、《幼兒教育》、《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的衝擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。並抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優質課、演講、公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的物件是一線教師，但也是我學習、鍛鍊、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不苟、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。
三、加強培訓，促進教師成長
我園教師專業水平參差不齊，為提高教師專業素質和業務能力，把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，採取以下形式進行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課後，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，採取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，為教師搭建學習、鍛鍊、展示的平臺，開展各種業務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：課題展示活動、自制戶外玩具評比、環境佈置評比、常規評價月等活動，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發揮公辦園的示範作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級檔案，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，於20xx年6月13日邀請民辦園教師來園觀摩幼兒園組織的現場教學活動，並將在明年實行“送教下鄉”活動。
四、埋首教研，提高保教質量
在競爭激烈，挑戰與機遇並存的今天，我深知教育教學質量是關係到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長，分明感到責任的重大！尤其是每次參加教科局舉行的公辦園教師優質課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環境創設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，紮實開展教研活動。我園已申報市級科研課題《“立面物體”主題繪畫形式在幼兒教學活動中的研究》，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，並以年段為單位，開展課題研究準備活動。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業務能力，同時也發展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質量的提高。
五、加強管理，啟用日常教學
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年級組長配合管理各年級教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，並充分利用骨幹教師的人才資源，督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課60多節，並以我園舉行的“常規評價月”活動為契機，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規化，使我園的教學管理不斷科學、規範，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。
六、善於反思，確定努力方向
回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶；反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：
1、不斷總結經驗，提高管理水平。
2、加大教研力度，提高教師業務能力。
3、提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高。
雖然忙碌但很充實，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支援，使我在新的學年裡信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。
20xx年12月18日
園長述職報告12
日子就這麼快地流淌，這已是我第五次述職了。
一直在高強度高節奏的工作狀態中，突然靜下來，連續幾個深夜，翻閱著一本本貼滿紙片的工作記錄本,盤點著“我到底做了什麼，為什麼而做”，真的是“靜中真境，淡現本然”。
一、明晰方向，在學習中不斷昇華思想
學習是個人與集體發展的堅實保障。一年中，我所接受的學習形式與內容是多種多樣的，無任是專題輔導、自學讀書、實地考察，還是小組討論，感觸是十分深刻和真實的。(略)
各種學習，使我能靜心思考許多問題，在實踐行動前把準前進的方向。一直相信，只要喜歡看書，只要喜歡學習，工作生活的狀態一定是與眾不同。
二、釐清價值，保持工作的激情與效率
追求發展是任何單位、任何教師成為一流的保證。它要求管理者的用心管理和每一位員工的用心付出。而日常的工作是千頭萬緒，什麼才是重中之重呢？我認為，應該緊抓有利於集體發展與教師專業發展的專案。
.以學校持續發展為重
作為副園長，我主要負責教育教學、科研與師訓，除去日常的課程保障工作，輔助教師開課、評獎等工作外，目前，各項工作有序紮實地推進著。(略)
此外，烏南是示範園也是課改園，它在前進中需要不斷地梳理與總結經驗，一年中，我執筆撰寫了大量的經驗總結，從烏南的課改經驗到家長參與教研組活動，從烏南課程發展歷程到烏南帶教形式，還有後勤保教結合經驗等，包括名師基地的個案研究報告、黨建彙報中的文明園亮點報告，等等。同時還代表烏南參加了上海市教委《幼小銜接》《教師成長手冊》等課題研究。
烏南的領先還在於理念與愛心的輻射，如：學校帶教龍山，當她們需要上等級時，作為烏南一員，和團隊一起傾力相助。又如：作為黨員教師，除了帶頭捐特殊黨費等，當得知華師大需要優秀教師赴災區開展流動幼兒園時，我立刻報名參加，在災區的餘震中，我們也會產生恐懼，但我們代表的是上海、代表的是烏南，堅持完成了一個個任務，同時將我園的“一本書、一個家、一個明天”的愛心行動直接地深入受災的幼兒園中。
作為副職，我一直認為，在管理履職的同時，就是在職場上建立起一種友愛互助的道德體系。我將教師的專業發展放在首位，放在心中。當小高階評審缺少名額時，第一時間致電區人才中心諮詢政策；當教師承擔開課任務時，從題材探討、實施要點、文字撰寫一一把控，最後不會忘記給予一份肯定與開課證明；當教師需要發表文章時，不厭其煩，一次次親自修改，輔助他們實現願望；當區骨幹教師需要制定個人發展規劃、需要園方評定時，我都擔負起職責，思考分析予以完成。既使，有時會因經驗不足而出現差錯，也及時反思與共同解決。如：我園首次參加市“親子嘉年華”，個別教師為展臺佈置而煩惱抱怨時，我在雙休日親自去現場看了其它園的展臺，尋找我園的癥結所在，我自信地說：“明年我們一定不會犯相同的錯誤。”
確實，當問題出現時，抱怨指責推卸都是不可取的態度，我們需要的是冷靜徹底地分析問題，解決問題。教師的專業是在行動中獲得發展的，不完美的行動遠勝於完美的想法。
三、增強使命感，用行動顯示思考的力度
在市示範園的高平臺上，傅堅敏園長一直提醒著我們，要視“示範引領”為己任，這就是我們所需要承擔的使命。使命感不是面具，而是心靈，是心所想、行所至的一種狀態。如：我園的大班年級組去年獲得區示範教研組稱號，榮譽、獎勵接踵而致，但區裡要求的有效教研經驗她們卻遲遲未作總結，直到截止時間前的5小時，我承擔起這樣的責任；市教委《幼小銜接活動的指導意見》與《幼小銜接家長手冊》出版時，我所撰寫章節後面都是列印著“烏南幼兒園”或“感謝烏南幼兒園”等字樣，等等。園部的工作就是這樣瑣碎緊急、無名無利，默默付出，還承受著來自上上下下的壓力。作為烏南的一員，我為烏南的名字能出現在市、區平臺上而感到驕傲，為自己的辛勤有效付出而感到自豪。
思考，會讓我明晰許多問題，拋開煩惱，分析癥結所在，並努力地有效地去解決。既使做志願者站馬路，也會做統計以證明這樣的行動是否值得，並將感悟寫在自己的部落格上。又如：自我統計了本學期外出記錄，發現作為副書記副園長身份外出學習培訓的次數為23次，而作為市教材編寫成員、區學科帶頭人、區評審組組長等身份外出的僅11次。前資料顯示無任是誰，只要她擔任烏南此職，一定會遇到相同的問題；而後者資料顯示的是，既使我不在烏南工作，也同樣需要這樣的專業支援與職責的履行。一年中，我也多次拒絕了擔任外區評審工作、市雜誌約稿、去外區開課講座等邀請，以集中精力做好幼兒園的事。所以，我需要改進的不是外出次數，而是在外出時，工作的有序運轉和落實突發事件的承辦人。
除了和各位同事齊心協力所完成的工作外，我在個人發展中也獲得這樣一些成績：
出版兩本書；發表五篇文章；獲得三個獎項；在市層面交流了三篇專題；開設了一個個人部落格……。(略)
感謝師傅傅老師的教誨、感謝朱老師的點撥，感謝張書記的支撐，也非常感謝在座同事們所給予的溫暖，我的手機裡有你們的溫馨祝福、安慰與鼓勵，我的記憶裡也有許多抹不去的美好瞬間，如：任務當前，辦公室人員齊心合力的拼搏身影；事務老師黃根花在清晨主動送將赴四川支教的我們去機場，那張燦爛笑容令人難以忘懷，等等。
突然感悟到：工作的價值與意義，工作的成效與進展，其衡量的標準絕不是外在的成功，而是內在的領悟與堅守。在繁忙與壓力中，因為有了使命感，有了思考的力度，有了這份同事間的溫情，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。
謝謝，給了我08記憶的你們！
園長述職報告13
安全“+”標準化“+”改進（質量）+功能是今年工作的重點。回首這緊張忙碌的學期，我為自己通過不懈努力取得的一些成績感到高興，更為老師們通過努力取得的豐碩成果感到自豪。現在，從政治態度、工作思路、履行職責等方面，做一份清正廉潔的報告：
一、注重作風建設，增強人民群眾的實事求是意識
我堅持以“為人民實事求是”為指導，在各項工作中力求務實、務實、求真務實，堅持公平正義的原則，不待人。在物業支出、大型裝置採購、園林建築施工、教師評價、模型選擇和評估等方面，積極徵求全體教師和員工的意見，對主要群體進行討論，做到公開透明。我把自己的思想建設和廉潔自律作為做好各項工作的立足點。
二、注重常規的實施，堅持自然，創造特色
在日常實施中，我注重四個方面：安全、教育保護、教研、家庭溝通。
1、安全
我們始終堅持安全第一、教育第一的原則，嚴守安全防線。在每學期的開始，系統進一步修改和改進的結合上學期的工作，和所有教師組織開展培訓和研究，以便每個人都能記住他們的職責和責任，認真和堅定實施各種措施。
我們注重對當日活動的各個環節（特別是無卡交接、中途交接）和當日活動的監督和保護。值班人員每天對上述三方面及建築物、消防、交通、周邊環境進行巡邏，及時解決問題，不存在任何隱患。當班人員每天下班前應認真填寫“當班人員日”清單。
此外，班主任還注意管理幼兒的早中檢、點票、缺勤跟蹤、消毒、用藥、飲水、上廁所、上下樓梯等環節，並有值班人員不定期巡視，確保園區內幼兒的安全。
及時開展安全教育活動，不斷加強對職工、兒童和兒童家長的教育。根據季節特點，每個月都進行安全疏散演習，使教師和學生在演習前做好充分準備，隨時進行演習而不被通知，提高了安全快速疏散。現在，每當我們幼兒園的老師和學生，不管他們在做什麼，只要他們聽到疏散命令，每個班都可以迅速疏散到操場的安全區。
我們注重民防、技防、物防相結合。目前在幼兒園安裝的16臺攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角落，實現了每天24小時監控。
我們關注老師和學生的健康。每年都要組織教師和兒童的健康體檢。每學期都要邀請縣疾控中心健康教育學院、婦幼保健中心的同志來園區培訓。
今年上半年，我寫的《幼兒園如何預防兒童傷害》發表在——教育幼兒園，《做好七個方面，加強管理，預防兒童傷害》在平安校園進行宣傳推廣。
2、關心教育
孩子的快樂成長來自於良好的關愛和教育，而良好的關愛和教育來自於高素質的教師。為了提高教師的專業素質和教育教學水平，在每學期開學前，我們園對所有教師進行專業知識的培訓，特別注意溫故而知新。
為進一步規範幼兒園教育教學工作，我們繼續加強對教師專業工作的檢查。教師專業必考專案與抽查專案相結合，大大提高了教師備課、日常教學活動、戶外活動、家長工作等方面的能力。
根據幼兒園對教師教學工作的考核執行制度，對每個班進行考核。
園長述職報告14
回顧緊張、忙碌的一年，為自己經過不懈努力，取得的一些成績感到欣慰，更為我園教職工們經過辛勤的付出所獲得的成績，感到無比自豪。現就政治態度、組織協調、依法辦事、工作作風、履行職責等幾個層面，向全體職工述職述廉如下：
一、做為幼兒園的支部書記和園長，本人能夠認真履行本崗位職責，嚴格執行黨和國家的有關方針、政策、法律、法規，並能夠及時的把上級主管部門的各項指示精神傳達到全體教職員工中去，使大家及時瞭解有關的政策和規定，做到遵紀守法。
二、在廉潔自律方面，能夠做到嚴格要求，身體力行，不用公款為自己辦私事，並能按照《黨風廉政工作責任書》、《教育系統糾風責任書》的要求，組織全體工作人員，認真學習有關檔案精神，努力做到遵紀守法，虛心接受監督與指導。
三、在工作中，能夠做到“以人為本”，實行民主化，規範化管理。
1、維護班子團結，以大局為重，既分工負責又配合協作，堅持公平、公正的原則，做到對事不對人，遇到不符合規定的人或事敢於當面指出，重大事項的決定都是由支委會或領導班子集體討論通過後再進行實施。
2、在“安全”“信訪”“黨建帶團建”“黨建帶婦建”“糾風工作”等方面，與上級黨委簽定了責任書，並與單位各崗位工作人員層層簽定責任書，做到分工明確，責任落實到人，保證了工作質量。
3、規範了《幼兒園一日活動常規細則》《環境教育的創設與組織》《幼兒老師上課、聽課、評課、說課》等教育環節，各班開設了國學課程，通過弟子規的學習使幼兒受到禮孝的中華民族傳統教育，通過這些教育行為的組織學習到實施過程，從理念上的引導到行為上的指導，使我園保教人員從被動學習到主動學習，切實為幼兒自主遊戲和學習探索創設了良好的機會和條件，從而為幼兒學習、生活、遊戲習慣奠定了良好的基礎，保障了幼兒健康快樂成長。
4、深入開展“三亮三比三評”活動，“以亮身份、亮承諾、亮崗位承諾，比技能、比作風、比業績，群眾評黨員、家長評老師、領導點評”為主要內容，讓教師黨員到外地學習培訓，先提升教師黨員的業務素質，充分發揮黨員先鋒崗的作用，一名黨員一面旗幟，通過創先爭優活動，把每一位黨員培養成教學骨幹，把教學骨幹培養成黨員，發揮黨員和教學骨幹的先鋒模範帶頭作用，形成齊爭共創的良好局面。
四、重視工會、婦聯、團支部、計生、綜治工作、思想政治工作，對團黨委安排的“道德講堂”宣傳活動、“勤政廉潔教育月”活動、廣場文化節活動等都能給予大力支援，很多事都是親自而為，本著認真負責的態度做好每一件事情。
五、存在的不足：
對教職工反映的聘幹問題、班級幼兒多壓力大等現狀無力改變而感到慚愧。
回顧20xx年度的工作，我深知這與各位業務幹部的配合和全體教職
工的支援是分不開，我為有這樣一個團結向上的領導班子感到自豪。20xx年我要更加主動深入教學第一線，深入到教師中去，全面把握教學和保育工作的整體情況和教師中存在的困惑和需要解決的疑難問題，在平凡中堅持一份追求，在平靜中保持一份熱情，在平常中堅守一份責任。
以上是本人一年來在工作和學習中的情況總結，如有不實之處，請大家批評指出。
園長述職報告15
我主要分管四園的後勤工作，在管理後勤工作中，著重從以下方面做：
一、一條主線
後勤管理是貫穿整個後勤工作的主線，工作靠管理、管理靠制度，制度靠堅持，後勤管理的模式：行政→助理管理→保健教師管理→後勤組長→工作計劃自上而下、工作實施自下而上，確保各項工作有條不紊的進行。
二、兩個中心
1、以保障幼兒安全為中心(1)、根據人員和情況的變化，建立了《童的夢幼兒園安全領導小組》、《童的夢幼兒園招生預案》等7大預案，各分園根據實際人員，進行了調整和及時補充;(2)、層層簽訂《安全責任書》，切實把安全落實到人、做到各司其責;(3)、開展各項安全活動：2010.11月結合119消防日，開展了消防演習活動，2011年4月——5月，結合玉樹和日本地震，各分園組織全園教職工和師生，開展了安全疏散演練、安全知識教育、圖片宣傳等形式的“防災減災”教育活動;邀請社群民警為幼兒上安全課，加深了師生安全意識。(4)加強安全培訓(5)、萬里三所分園多次接受區職能部門對我園的安全消防、食品衛生大檢查，得到了工作的肯定;(6)、堅持每週每月，助理和保健以及安全負責人對全園的環境衛生、消防設施、裝置等進行檢查，排查安全隱患;確保了師生的人身安全和幼兒園財產安全，確保了全年沒有發生安全責任事故，為建立“平安校園”夯實了基礎。
2、以“為教育教學服務工作”為中心，以“服務保障”促進教學,積極作好協調和落實。(1)根據保教部門新學期部分班位置調換要求，組織後勤人員對部分教學班幼兒用床、桌、椅、玩具進行了調整;(2)加強四園國有資產管理，促進資產有效合理運用，保障教育教學工作的順利開展，在2011年上半年中，我重新制定了四園的固定資產人員，規範了資產管理，做到四園資產固定，出借時必須有借條和歸還日期，防止園內資產流失。(3)抓好節能減排：以建立“節約型校園”為目標，制定了節能節抓好辦公用品的節能管理，簽訂了教職工節能節排責任書。
(三)本年度三個重點
1、細化各類後勤崗位操作細則：根據我園基礎部為幼兒定出的冬、夏的作息制度表，也對保育員的一如操作制定了相應的作息制度表，規範了保育員操作要求，2010年下半年開展了保育員應知應會比賽和保育員“我為幼兒做飯窩”的比賽;2011對保育員進行現場提問和班級衛生環境抽查，考核面全覆蓋。
2、抓好幼兒園伙食管理，提高幼兒伙食質量。
(1)、開展伙食菜譜評選活動：根據何園長在園務工作計劃中指出：“如何讓孩子吃的健康、如何讓孩子吃的快樂、如何讓家長放心”提高服務意識，為孩子服務，因此為幼兒制定合理科學的菜譜，作為我園膳食管理工作的重要內容之一，上半年，各分園開展夥委會品菜活動，每二週各班都有1名夥委會家長來園對幼兒的伙食進行品嚐與觀摩;這學期，隨著物價飛漲，如何用好5.5元，讓幼兒吃好，幼兒菜譜的制訂多由方位參與(行政、保健、教師、營養員、夥委會家長代表)，進行了幼兒最喜歡吃的80種菜的評選活動在校園網和互動網上公佈)
(2)、召開了《抓好幼兒園伙食管理，提高幼兒伙食質量》活動展示
2011年6月邀請了四園各班的夥委會和家長代表共60多名家長，各分管伙食的教師、營養員、保健員從《細化伙食管理，為幼兒健康成長提供保障》等五個方面進行專題發言並品嚐菜餚，讓家長能充分了解我園的伙食管理情況，加大了我園對幼兒伙食的宣傳力度。
3、加強保健員的專業能力。
我園四名保健教師年紀輕，所以在工作中還缺乏一定專業能力和對保育員的指導能力，A修訂了保健員的每月考核標準，使她們能有目的，有計劃、有重點的開展各類工作;
B、對保健工作全面考核：2010年下半年保健教師開展專題論文評選活動，2011年上半年開展了保健教師全方位考核，分別由各園助理擔任考核小組成員，四位助理認真聽課並進行現場分析，發現亮點的地方進行參觀學習和推廣;發現問題的地方進行整改和落實;薄弱環節處有針對性的培訓計劃，從《怎樣做好保育員一日工作和操作要點》對相關人員從不同方面進行培訓，為真正提高幼兒園的保教質量。
C、開展保健教師進課堂，為幼兒上衛生宣傳課活動:跨出了保健教師進課堂的第一步，使她們有充分鍛鍊的機會。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日