學生推薦學生的推薦信 篇1
某某同學在研究生學習期間，孜孜於醫學，埋頭做事，踏實做人，表現令人欣慰。
在理論學習中，刻苦努力，主動求索，好學喜鑽，成績優異，理論知識紮實。
在臨床實踐中，主動性強，臨床早，臨床多，機敏靈活，善於總結，且不懼苦累；其對病人熱情周到，具備良好的醫患溝通能力。
在課題研究中，勤于思考和創新，善問好學，已具備基本的科研能力。
強烈的進取精神和求知慾望，令其對學習、工作積極主動，認真負責，練就了紮實的基本功和較強的動手能力。
敬重領導、老師，團結同事、同學，具備良好的人際關係。
對病人，認真負責，熱情熱心；對工作，愛崗敬業，勤奮踏實；對師長，尊敬友愛，虛心求教。
我相信，經過貴單位進一步的鍛鍊和培養，某某同學不日便可成為一名優秀的青年醫師！
xx省中醫院肝膽外科主任、主任醫師、教授：章xx
年 月 日
學生推薦學生的推薦信 篇2
尊敬的大學的老師:
很高興上海 (學校)20級的 同學能前往貴校交流。我校首次與貴校互派交換生，這是兩校之間進行相互學習交流的良好契機。 同學是我院專業 年級學生，學習踏實勤奮, 專業成績優秀, 在過去的三個學期中，共獲得 次校一等獎學金、一次校二等獎學金。 同學積極參加各項實踐活動，且在活動中表現較為突出，被評為“”。 同學任班級學習委員，她性格文靜，做事有條理，時間觀念極強，在班中團結同學，樂於幫助同學。
我院很重視此次交換生訪問活動，經過層層選拔。我認為同學是20年與貴校交換生的合適人選，特此予以推薦，望貴校予以接納。
僅此，我代表學院表示衷心的感謝。
推薦人 學院 院長：
上海 學校
20年 月 日
學生推薦學生的推薦信 篇3
尊敬的領導：
感謝您在百忙之中瀏覽我的自我推薦信。
我是個平凡的女孩，但不甘於平庸，我樂觀、自信、上進心強，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關係，有協調溝通方面的特長，並且有很強的責任心與使命感；現在，我即將畢業，面對新的人生選擇和挑戰，我信心十足。
從大一開始，我就特別注重在認真學習好專業課的同時，努力培養素質和提高能力，充分利用課餘時間，拓寬知識視野，完善知識結構；在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發展，並熟練掌握專業知識的人才，才符合社會發展的需要和用人單位的需求，才能立於不敗之地。
通過努力的學習我獲得了獎學金，在學習的同時，我積極參加院校組織的各項活動，並在全院演講比賽中獲獎，在四年的學習生活中，我銳意進取、樂於助人的作風和表現贏得了領導、老師和同學們的信任和讚譽；並在醫院實習期間獲得患者及家屬的高度好評，看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑，這是對我最好的獎勵。
更重要的是，我具有實事求是，開拓進取的創新精神和務實，永不放棄的堅強品質；對待工作認真負責，一心一意，勤奮好學，積極向上，不斷完善自己知識的結構，善於聽取別人的意見以便提升自己的工作能力，具有良好的團隊協作精神和人際交往能力。
儘管在眾多應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍然很有自信；“懷赤誠以待明主，持經論以待明君”，我不乞求信任，只願用行動來謀求信任。
我深厚的專業知識，完整的知識結構，豐富的實踐經驗，樂觀豁達的性格，超強的團體協作精神和親和力，定會在曲折中順利完成各項工作任務，同時，我也相信我能勝任以後的工作崗位，希望貴單位給予任用的機會！
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
學生推薦學生的推薦信 篇4
尊敬的中學老師：
您好！
我鄭重向您推薦我校優秀畢業生同學。該生 品學兼優，和同學關係處理融洽，他熱愛集體，關心同學，樂於助人，有較強的組織能力。從八年級開始被選為班長，並擔任校學生會文體部部長、策劃部長等多個職務。多次策劃、組織學校活動，取得了良好的效果。他全面發展，熱心實踐，連年被評為全面發展標兵、優秀學生幹部。七年級、八年級暑假組織同學報紙義賣，並捐款紅十字會。是學校第一批共青團團員。師生關係也很好。該生有很多特長，竹笛全國考級十級，獲得山東省文化廳比賽一等獎，“魅力中國”中華賽區金獎。
嚴格緊張的國中生活，培養了該生科學嚴謹的思維方法，更造就了他積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。紮實的基礎知識和開闊的視野，使他學習成績一直名列前茅，九年級最好成績考到級部第十二名，平均名次在校前100名。該生喜歡運動，是班裡的體育健將，運動會上我的身影頻頻出現，為班級爭得了許多榮譽。
同學性活潑開朗，思維活躍，關心集體，責任心強，認真負責，積極完成班裡的工作，受到同學們的認可。該生樂於助人，有一顆善良的心，經常幫助同學解決困難，“一本正經”的與同學談心，被同學們親切稱為“張老師”，與同學的關係十分融洽，被尊為“班內正能量的帶動者”。
該生是我校難得的有較強組織管理能力、品學兼優的潛力人才，
希望貴校鄭重考慮。謝謝！
推薦人：
學生推薦學生的推薦信 篇5
您好!
我代表東北師範大學附屬中學向您推薦我校的學生 。該生國中畢業於吉林大學附屬中學，成績優秀，曾獲得優秀學生的榮譽稱號。該生在高一時曾擔任班級的組織委員，積極為班組服務，是老師的得力助手。高二時，上課認真聽講，課後努力學習，關心班級，熱愛集體，參與班級管理，積極參加集體活動，踴躍參加學校活動。組織能力和動手能力強，曾在學校組織的兩次手工大賽上與組員共同努力獲得特等獎。在升入高三後，更加側重於學習，在第一次摸底考試中就進步了很多，取得了優異的成績。令老師和愛長倍感欣慰。現在仍然一如既往的為大學聯考而努力奮鬥。該生口才好，交際能力強，曾在班組織的小組辯論賽中獲得最佳辯手的榮譽稱號。該生性格開朗、樂於助人，深受同學的歡迎和老師的喜愛，是一名品學兼優的好學生。
希望考入貴校的體育新聞系，性格外向的她十分喜歡體育類活動和節目，時常參加學校組織的運動會和體育活動。表達能力強，口才好，擅交際也為她未來的人生增添了不少優勢。她經常在班級內展示自己的才華，相信以後加入貴校，也能為貴校爭光添彩。三年來，近千個日子裡，作為老師的我，一直希望她能考上理想的大學，尋找更適合的未來，更開放的`學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校無疑是她最好的選擇。
在這裡，我保證我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個傑出的人才，她不會讓貴校失望。我衷心的祝願她能夠通過貴校的選擇，也希望貴校能給她一次展示自我的機會。我相信她會用自己的實力帶給貴校更多的驚喜。
此致
敬禮
推薦人：
學生推薦學生的推薦信 篇6
尊敬的先生/女士：
您好！**同學與相處出了三年之久，儘管接觸不算太多，但是他英俊的相貌，優秀的性格給我留下了深刻的印象。
同學組織能力強，樂於助人，善於合作。進入一中以來擔任班級的團支部書記，從來未於同學發生過爭執，尊敬師長，處處與人方便，時時笑臉待人，深得大家的尊重與喜愛。有人需要幫助他總是衝在最前面，不計較個人得失。即使老師偶爾批評他做事過於認真，因幫助別人而耽誤了自己的成績，他也總是坦然面對，有時加以解釋，但從不抱怨。
同學在諸多學科中尤以英語與漢語見長，他是班級高中三年的英語課代表。他的英語口語運用自如，尤以英文文章見長，多次在學校舉行的大賽上獲獎。他的語文天賦在高中階段得到極大的發展。他的閱讀範圍相當廣泛，閱讀了中外的大量書籍，這使他視野開闊，對當今的時事有自己獨到的見解與感悟，對事物有自己特有的看法與認識，有時連老師不得不佩服他的理念先進，見解深刻。
同學有較強的社會活動能力與吃苦精神，是文藝晚會的活躍分子，中文標準是“學校之聲”的播音員，吃穿簡單，不追求奢華。有韌勁，有一種不服輸的性格。他也有特點，只要是認準了一件事，就必須義無反顧的把它做好！
他熱愛運動，尤其擅長足球與乒乓球，他是班級足球隊的主力。他的乒乓球也不錯，曾獲班級第一名。堅持鍛鍊的他總是精力充沛，形象健康。
同學是全面發展的，有較強的適應能力和心理承受能力。作為他的師長與朋友，我感到很自豪，也很高興將他推薦給你們學校。我相信他一定會成為你們學校的優秀學生併成為一個對社會對國家負責人的青年才俊。
校長：**
**中學
學生推薦學生的推薦信 篇7
××大學招生辦：
×××同學是×××以優異成績直升進入省××中學省招班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。
該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。
該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由於他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。
出於對××學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業餘時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。
×××同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神裡，我看的是執著，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹! 鑑於以上情況，我們認為×××同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦×××同學參加貴校保送生選拔。