老師推薦信（一）
尊敬的北京大學領導、專家：
你們好！
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀、最喜愛的學生——吳思淵同學。 認識他，是在2007年春節後開學的第一天。那時，他作為以第一名的優異成績被我校精一班錄取的九年級新生代表，在升旗儀式上發表國旗下的講話。他那朝氣蓬勃的臉龐、明朗自信的嗓音和生動飛揚的文采深深地打動了我。心想能教到這樣的學生，該是何等幸福。在隨後兩年多的歲月裡，作為他的英語老師，我欣喜地見證了他的成長與輝煌。回想這兩年多的經歷，歲月把一個陽光男孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、沉穩大氣、富有愛心、具備優秀的思維品格、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能、完善的個性特點和極具發展潛質的優秀人才，實在是令人欣慰。
他才華橫溢，思想深刻，擅長寫作，是老師和同學公認的才子。他用五彩筆演繹心靈的雲捲雲舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣。他多次代表學校參加無錫市、江蘇省乃至全國的各類作文大賽，屢屢獲獎。他朗誦、辯論、中英文演講，學校的舞臺始終活躍著他的身影。他的才華也許天賦，但更因為他熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學……因為博覽，所以全面；因為厚積，所以有發。
他極具學習天分，從國小到高中，一路走來，名列前茅。他優異的成績，一方面緣於他出眾的才智，另一方面更在於他始終不滅的學習熱情和科學合理的學習方法。他注重聽課效率，課堂上始終保持積極的思維。英語課上，聽他用純正流利的美式英語交流看法是全班同學的聽覺盛宴，與他進行會心的眼神交流是我最大的精神享受。他重視知識的融會貫通，無論是同一門學科縱向的交融，還是不同學科之間橫向的交融，他都勇於探究，樂此不疲。正因為如此，他各門功課都學得遊刃有餘，這也正是他成為學科競賽中的“常勝將軍”的根本原因。
他興趣愛好廣泛，在領導和組織能力方面更是同齡人中的翹楚。他長期擔任班長、團支書和校學生會的職務，具有很強的凝聚力和感召力。他成功地組織並主持了小到主題班會、家長會，大到學校的讀書節、演講比賽等大型活動。是當之無愧的“省宜中十佳形象標兵”。其實，在我看來，在他身上最打動人的不是傲視群芳的才情，不是出類拔萃的成績，也不是卓爾不群的領導能力，而是他堪稱完美的情商。炫目的光環並沒有改變這個從容淡定的男孩，他謙和善良，正直勇敢，富有愛心，人緣極佳。兩年多的時光，他成了我身邊最美的風景，最讓我留戀的風景。作為他的老師，我無疑是幸福的，幸運的。
優秀的他需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校無疑是他最好的選擇。在這裡，我以一名人民教師的人格和良知擔保，我向貴校推薦的是一位傑出的人才，他不會讓貴校失望。我衷心祝願他能夠通過貴校的選拔，也懇請各位領導專家能給他一個施展才華的機會，不勝感激。我相信，他定會用自己的實力給我們帶來更多的驚喜。
敬祝
教祺！
推薦人：xxx
20xx年11月
推薦信（二）
尊敬的北大領導、專家：
你們好！
我以一位人民教師和社會公民的應有的良知向你們推薦我的學生許諾。
許諾同學是一位不可多得的有德有才有志有為的優秀學子。
首先，她有很高的道德素養和人格品質。她積極向上，任何有利於自身品質提高的事，她都能積極樂觀地去追求。她關注社會關注生活，熱愛祖國熱愛生命熱愛周遭的一切美好。她尊敬師長友愛他人。集體團隊的事，或主持或配合，她都會盡心盡力盡職，力求完美。因此，她在集體、團隊中有很強的凝聚力和感召力。性格開朗不失文靜，為人善良淳樸寬容大度，處事利索而不失穩重，極富人格魅力。在她的生活中她是個有口皆碑的好女孩。
她有很好的學習天分，廣泛的興趣愛好。在學習上，她被同學老師稱為“常勝將軍”。從國小到高三，一路走來，名列前茅。她優異的成績，一方面緣於她的才智，另一方面在於她端正的學習態度和科學的學習方法。她認為，一個有意義的人生，每個階段都有其核心任務。而中學生的主要責任就是多學知識技能和思維方式，這是一個基礎性的工程，必須在求知慾強、精力旺盛、記憶力最強的的中學時期打好。因此她不是單純為分數而學，更是為知識體系的構建而學。有了端正的學習態度，她的學習就自然卓有成效了。平時學習她重聽講、預複習和課外知識的拓展延伸，而摒棄題海戰；她很重視知識的融會貫通，不管每一個學科縱向的交融，還是不同學科之間橫向的交融，她都會去積極探索。她善於把死知識學活，即使是純記憶性的知識，她也會努力探尋其中的規律，真正做到無方法不學習。所以她學得實學得活也學得遊刃有餘。
此外唱歌、演講、朗誦、寫作等等，都是她學習之餘的快樂享受。她的確是個會學習有情調的女孩。
也許如下成績可為她的才德作一些註釋：
文章多次發表，在市級高中生閱讀競賽中獲三等獎，多次在演講、朗誦比賽中獲獎；在NEPC全國中學生英語能力競賽中獲二等獎；在“數學之星“競賽中獲二等獎；兩次獲無錫市三好，多次獲宜興市三好“校十佳學生形象標兵”。
平心而論，在題海氾濫的當下，她能努力尋找行之有效的學習方法，實屬不易。更可貴的是，她是心中有抱負、言行有風範的學生。不難想象，假如給她一個更好的空間，她一定會更快更好地成長起來，成為一個優秀的人才的。
懇請各位領導專家能給這個優秀的女孩一個施展才華的機會。不勝感激。
敬祝
教祺！
推薦人：xxx
20xx、11
老師推薦信（三）
尊敬的上海財經大學領導、專家：
你們好！
我以一位人民教師和社會公民應有的良知向你們推薦我的學生堵田田。 堵田田同學是一位不可多得的`有德有才有志有為的優秀學子。
認識她，是在2008年的夏天。那次，她作為義工在宜興市社會福利院帶著幾個孩子做手工，她那溫和友善的語氣和明朗自信的笑容，給這些被遺棄的孩子帶來了極大的安慰和鼓勵，也深深地打動了我的心。從院長那裡得知，她每週都來，在這裡做義工已有整整三年，從此這個善良美麗、溫婉大方的女孩子就深深留在了我心間。後來，她真的成為了我的學生。
在隨後兩年多的歲月裡，作為她的語文老師，我欣喜地見證了她的成長與輝煌。回想這兩年多的經歷，歲月把一個善良女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、沉穩大氣、富有愛心、具備優秀的思維品格、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能、完善的個性特點和極具發展潛質的優秀人才，實在是令人欣慰。
她有很高的道德素養和人格品質。她積極向上，任何有利於自身品質提高的事，她都能積極樂觀地去追求。她關注社會關注生活，熱愛祖國熱愛生命熱愛周遭的一切美好。她尊敬師長友愛他人。集體團隊的事，或主持或配合，她都會盡心盡力盡職，力求完美。因此，她在集體、團隊中有很強的凝聚力和感召力。性格開朗不失文靜，為人善良淳樸寬容大度，處事利索而不失穩重，極富人格魅力。在她的生活中她是個有口皆碑的好女孩。
她具有極強的學習天分，從國小到高中，一路走來，名列前茅。她優異的成績，緣於她出眾的才智，更緣於她始終不滅的學習熱情和科學合理的學習方法。她注重聽課效率，課堂上始終保持積極的思維；課後積極鑽研，無論是同一門學科縱向的交融，還是不同學科之間橫向的交融，她都勇於探究，樂此不疲，但決不打疲勞戰。而且，她的讀書絕不功利，平時她並不熱衷於參加各種競賽，立志選擇文科的她，把大量的精力投入到讀書中：讀文學、讀歷史、讀哲學……因為她堅信：只有博覽，才能全面；只有厚積，才能有發。
其實，在我看來，在她身上最打動人的不是傲視群芳的才情，不是出類拔萃的成績，也不是卓爾不群的領導能力，而是她不屈不撓、自強不息的奮鬥精神。高二下學期，她不慎摔傷，在冰冷的手術檯上躺了幾個小時後，她強忍著疼痛毅然回到了教室，沒有落下一節課；術後持續的身體不適讓她精神萎靡，學習成績的滑坡更讓她的情緒一度跌入低谷。但她沒有沉淪，相反，她以一種更積極的心態投入到學習和生活中，不斷戰勝自我，克服了一個又一個困難，逐漸走出了低谷。最近，當微小分差冷冰冰地將她阻擋在離校薦只有一步之遙的地方時，她沒有任何怨言，她相信，自薦為她保留了另一扇門。她這種樂觀開朗的性格又一次打動了我。
優秀的她需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校無疑是她最好的選擇。在這裡，我以一名人民教師的人格和良知擔保，我向貴校推薦的是一位傑出的人才，她不會讓貴校失望。我相信，她定會用自己的實力給我們帶來更多的驚喜。
懇請各位領導專家能給這個優秀的女孩一個施展才華的機會。不勝感激。
敬祝
教祺！
推薦人：xxx
201x年12月