在我們平凡的日常裡，推薦信與我們的生活息息相關，推薦信根據用途的不同也有著不同的型別。寫推薦信時總是沒有新意？以下是小編整理的高中推薦信，希望對大家有所幫助。
高中推薦信1
尊敬的先生或女士：
我是xxx，曾任xxx同學高中三年的物理老師和班主任。
三年中，我一直在關注她，所以對她瞭解的比較多，對她的印象也很深刻。她常在課後與我討論她的學習情況和今後自己出國的願望，對於自己的未來她很有想法，並且在一直為之努力。她學習很主動，也很有自覺性，聽課很仔細，能積極配合老師，和同學在一起討論問題時很融洽。在藝術方面相當突出，喜愛繪畫和美術鑑賞。她有較強的研究能力，富有鑽研精神，做事情很自信，登臺演講和表演落落大方。
除了在學習方面表現出相當突出的能力外，xxx還具有非凡的領導才能，曾任副班長、組織委員等職位。她性格開朗，獨立自主，意志堅強，社會知識比較豐富，對於各種活動亦熱心參與。從她組織的班級元旦迎新晚會中可以看出，無論在活動的規劃、進行，及成果回報上，均盡力達成了師長們的要求，最終獲得了圓滿成功。其更難能可貴的是她帶領同學共同完成任務精神與能力，所以至今在我印象中她一直是一個團體中的參與者、發言人和決策者。
xxx同學不但做學問腳踏實地，對於師長的尊敬更是難得，實為一品學兼優的好學生，這樣的學生如果能夠有更好的指導，定能有所作為。本人很高興能在此給她寫這封推薦信，並祈以她好學不倦的求學精神，能獲各位的認可，順利進入她理想的學校就讀。
XXX
20xx年XX月XX日
高中推薦信2
（1） 申請者的學業成績或特質，是否具有領導才能，是否具有很強的分析能力等。在這一點上要注意適度，不能因為謙虛對優點加以掩蓋，也不能誇誇其談過高的估計申請者。
（2） 挖掘申請者自身的特殊之處，例如有很強的溝通能力，或者是擅長某種語言等。
（3） 就你所瞭解的範圍而言，該申請者有什麼比較重要的成績或是成就，學業上的或是其他方面的。
（4） 該申請者是否有何弱項，例如之前有過某些方面的挫折，但是從這個失敗的經歷中獲得了什麼經驗教訓等。
（5） 對申請者未來潛力的描述，即解釋推薦人願意對該申請者做出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續深造的機會會有什麼 發展等。
高中推薦信3
朗閣教育集團各位老師：
您好!
在這裡我真誠地向貴校推薦我非常優秀的學生——______同學。作為該學生的英語老師，我見證了_______同學的一步步成長，基於對她的瞭解，我覺得能夠讓這名非常優秀的學生在暑期期間得到貴校的英語培訓，提到更大程度的英語提升是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫助您們更好地瞭解______同學。
______同學會考以優異的成績考進我校。一直以來，她各方面表現都很出色，主要表現在四個方面：一,學習成績好。她勤奮好學，頭腦靈
活，思維敏捷，領悟力強，各科成績在年級名列前茅；二，思想素質高。該生具備很強的正義感和愛國主義精神，對國際國內的重大事件能勤于思考，明辨是非。同時進步意識濃郁，有強烈的上進心。在校時光榮的被推薦參加了校馬克思理論培訓班，並以優異的成績結業。三、綜合能力強。該生思辨、善辯、邏輯思維和組織能力很強。這些方面都充分展示了她的綜合素質和能力，得到了老師和同學的一致好評。
這個各方面都很優秀的學生，同時也是個謙虛穩重、樂觀開朗、熱愛生活的孩子，對未來充滿自信和憧憬。我衷心的祝願她能夠在暑期享受到貴校的“免費學雅思”活動。我相信，她會用自己的真誠和實力，用青春的澎湃和閃光的自信來贏得您們的認可和欣賞。最後，感謝您們閱讀我的推薦信。
推薦老師：
推薦學校
教務處蓋章
高中推薦信4
尊敬的領導：
XX同學生於X年，X歲，XX年，他以優異的成績畢業於XX國中，出於對知識的嚮往和渴望，XX同學報考了XX中學，在這二年多的時間裡，他不斷成長，不斷長大，在父母眼中，他是個懂事、孝順的孩子。在老師眼中，他是個勤奮、好學的學生。在同學眼中，他是個陽光、熱情的朋友。在他自己的心中，有一個理想、一個夢：“有一天，能揹著書包，跨入XX校園，沐浴XX湖畔的陽光”。
XX同學志向遠大，追求卓越：很小的時候，家庭給他的教育，就是“人可以窮、但不可以沒有知識，只有擁有了知識，才可以擁有未來”，老一輩科學家遠赴重洋追求真理，錢學森衝破重重阻力，回到祖國，他們為了什麼?就是為了中華的崛起。雖然XX還是個孩子，但他們這一代是我們的希望。可貴的是，XX同學有著遠大的理想——奉獻祖國。記得XX大學百年校慶的自己時候，他還只有四歲，長大後，他一直關心、追隨、瞭解X大的歷史，對X大充滿了渴望，渴望走入知識的殿堂，用知識武裝自己，從而更好的報效祖國。
XX同學品學兼優，素質全面：誠實、勤奮、充滿愛心是他的性格，在家裡，父母對他的家教甚嚴，但在學習上，他不拘於形式，喜歡快樂讀書，不讀死書。記得剛升入XX中時，競爭壓力大，他有點不適應，但他勇敢的面對，直面困難，從一點一滴做起，漸漸的，他融入了XX中並擔任過班級紀律委員的職務。在學習之餘，他喜歡體育鍛煉。參加一些學校組織的活動。生活中總喜歡自己打理自己的事，他覺得，父母工作很辛苦，不能因為自己而影響他們的'工作，努力培養獨立生活的能力。
我們作為XX同學的家長，對他充滿信心，首先，我們要將他培育成對社會有用的人，為他提供一個好的學習環境，引導他努力學習，樹立正確的人生觀、價值觀。其次是發掘他的潛能，積極配合學校，做好孩子的教育工作。我們一直在和XX共同努力做得更好，希望學校給他這次展現才華、實現理想的機會。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
高中推薦信5
田生鵬同學自進入我校就讀以來，作為一名學生，具備良好的科學文化素養和出色的學習能力並且樂於學習、敢於創新，不斷追求卓越。作為參與者，具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神。作為領導者，具有做事幹練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。他在學生會中擔任副主席職位以來，一直對工作勤勤懇懇，在做好工作的同時，學習成績也很優異，在年級排名中總是前二十。他有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢於面對困難與挑戰。因此，曾榮獲兵團農六師“優秀團員” 和新湖農場“優秀團員”以及學校“十星級文明學生”、“優秀團幹部”在內的等多項榮譽。
我校毫不猶豫、堅決肯定地向貴院校推薦他！
黨委團委校辦
德育處 教務處
高中推薦信6
尊敬的領導：您好！
作為一名高中班主任老師，我很高興能夠向您推薦我的優秀弟子XXX，同時感謝您有時間看完我的推薦信。
XXX同學和競爭者們一樣，十分希望通過貴校的自主招生來實現她一直以來的夢想——考入XX大學。
在眾多高校中，唯有充滿儒家氣息的XX大學深深吸引了她，而且在她的耳中，我也瞭解到X大的校訓：氣有浩然，學無止境。XXX作為我的學生已有三年，她憑藉著三年如一日的努力，成績一直名列前茅，但在她的身上，我並沒有發現驕傲，反而出現的是更加努力的學習，成績再一步步的提高，好的時候會進入年級XX名。
XXX同學熱愛學習。但不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，她也非常注重情商的發展。她一直擔任著班級的生活委員，數千元的班費在她的手中週轉，卻從來因為錢的事情而被同學們說三道四。同學們說，她的特長之一就是利用有限的錢為班級處理更多的事，每次集體活動過後，我班的花費情況都是XX個平行班中，獲得收益最大的。同學們所交的班費，放在她手裡最讓人放心。
XXX同學第二個特點就是懂得什麼叫腳踏實地，什麼叫不圖虛榮，什麼叫謙虛謹慎，什麼叫取長補短……高中三年，她一直在努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力。同時，利用課餘時間她會廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了她自己，而且培養了她多方面的技能。一個小女孩能夠做到這些，作為她的班主任，我知足矣。
從教十多年，我認為，好的學生就應該進入好的學府深造，XXX的選擇是我最贊成的選擇，然好風也需憑藉力，希望貴校能夠給予這個優秀的高三女孩一個機會，讓她去完成自己的夢想，走出自己的道路。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
高中推薦信7
尊敬的##大學主管領導：
您好!
作為一名即將畢業的高三學生，我非常高興能夠向您作自我推薦。
我和其他競爭者一樣，希望通過貴校的自主招生來實現我的東華夢想。
我知道##大學是一所“國內一流、國際有影響，有特色的高水平”大學，尤其在“211工程”國家重點建設的高等院校中獨樹一幟。
我是##高三文科重點班的優秀學生，熱愛學習，性格開朗，樂觀向上，有遠大的志向和抱負。從高一到高三（上），我已連續五學期被評為“三好學生”。在語文方面，我追求知識面開闊，國中時就已經在父親的指導下開始整本背誦《古文觀止》。我思考問題力求有深度，作文有自己的見解；課堂上敢於發表自己的觀點和看法，顯示了年輕人的蓬勃朝氣。語文公開課上，我侃侃而談的發言常常博得同學們和各校老師的陣陣掌聲。在數學方面，我一直擔任課代表，思維敏捷、作風踏實是老師對我的評價，關心他人、樂於助人是同學們對我的褒獎。在英語方面，我堅持聽說讀寫全面發展，並加強課外學習，尤其關注財經英語知識的積累。
老師、同學們稱讚我多才多藝。我的動漫繪畫作品，在學校18屆“文明之風”大賽中獲獎，櫥窗展示時，全校師生紛紛駐足欣賞、嘖嘖讚歎。我最喜歡手指在琴鍵上翻飛，讓音樂或急或緩任意流淌，彷彿在編織錦緞、釀造瓊漿、描繪美景，同學們誇我鋼琴十級真不是蓋的。我還積極參加組織校園啦啦操比賽，並帶領班級獲得佳績。平時，我喜歡打籃球、乒乓球，鍛鍊身體，陶冶情操，自得其樂。
作為班級幹部，我熱情大方，盡心組織班級活動。主題班會，班級黑板報，經過我的組織在學校和年級評比中多次獲獎。這其中有個人的能力，更有負責的精神和為大家服務的意識。
我真心希望到##大學去錘鍊自己。我申請貴校的自主招生資格，也得到了父母和老師們的支援、鼓勵。
我衷心希望能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給我一次機會。我相信，我會用自己的實力給貴校更多驚喜。
此致，
敬禮！
自薦人：
20xx年3月21日
電話：#########
郵箱：########@
高中推薦信8
尊敬的北京大學教授：
您好！
我是長沙市一中理科實驗班班主任兼語文老師×××。在此我謹向貴校推薦我的一個狂生-－××。我這樣迫不及待地推薦他，原因有二：一來不堪其狂，想早日擺脫他的折磨；二來北大藏龍臥虎，定有能制服他的高手，讓他明白：天外有天，人外有人，狂中更有狂中手，強中更有強中手，替我一個普通的中學老師出一口惡氣。
他性喜關心時政，指點江山，激揚文字，同學們往往贊其見解獨到，因而他自然而然成為班上所謂的資深時政分析家，且公然不把鳳凰衛視的阮次山放在眼裡。他又喜好xx遊戲，自稱實驗班象棋、橋牌擂主，但願他還沒開始接觸圍棋，不然，以他的超強領悟力和可以預見的神速進步，我這個班主任早被他撂倒。他又喜歡體育運動，尤其喜歡足球，雖然在年級裡是當之無愧的最佳後衛，但是他不應該據此就說：我如果去踢職業足球，中國隊肯定第二次打進世界盃了。他還喜歡藝術，最愛在月明星稀的晚上擺弄薩克斯，害得我老是擔心班上女生著了他的魔。可惡的是，他在班上特有人緣，倘若另立了一個山頭，把我給架空了，叫我有何面目去見我們的校長呢。
他在數學上確實有點天賦，但數學領域有天賦的大師不少哇，我是語文老師不擅長精確計算，我憑直覺認為，他那點天賦應該不比其他大師多。如果他到了北大還是這樣狂，我建議各位尊敬的教授要麼讓他去攻克希爾伯特問題，要麼讓他去研究中國經濟（我聽說，中國經濟是最複雜的、最不可思議的；我還聽說，中國的經濟學家最不好當），我想這是整治他的最好辦法（各位不要透露是我說的哦）。
但願此子能像孫猴子皈正一樣歸依貴校，在下衷心祝願各位高人成功。上帝保佑！千萬別讓此子再殺回長沙！不然，那可真會要了我的命。
另外我聽說，覺得別人狂妄實是一種弱者的感受，我只覺得此子“狂”，但沒覺得此子“妄”，我或可只算得半個弱者。不知此論是否得當，敬請賜教。
深夜密寫此信，不勝惶懼，順頌教祺！
湖南省長沙市一中高三理科實驗班
班主任兼語文老師:×××
××××年××月××日
高中推薦信9
請說明所推薦學生的全名、性別、出生日期，何年何月何日進入這個學校，現在為幾年級幾班的學生。
（如果是英語/數學老師，要說明所教的科目，從何時起教）請介紹所推薦的學生的學習能力、學業情況，並舉出實際的例子。如果學生在某些學科上有突出的表現，請著重推薦。
請介紹所推薦的學生的個人專長，其他突出才能，是否參加一些課外的活動等。
推薦人認為所推薦的學生適合、並且有能力在國外學校學習。
（此處列印推薦人姓名）
職務：（注：職務可以是任課老師、班主任、教導主任或校長）
辦公室電話：（區號）**** ****
**市**中學
地址：********
郵編：******
****年**月**日
高中推薦信10
美國高中留學推薦信最重要的就是要在事實的基礎上突出自己某方面的特點。推薦信往往會由我們自己親自來寫初稿，然後老師改，自己親自幫寫推薦信的老師有，但是畢竟少。以下是一些推薦信的寫作經驗，與你分享：
第一大段，建議寫推薦信的老師自己介紹下自己，畢竟美國高中留學學校教授只認識中國很少的教授，如果是同學自己寫，也一定最好調查下老師的職位什麼的，開頭介紹下，對老美認識推薦人還是有一定好處的。
第二大段，寫老師如何認識自己的以及何時認識的，這個還是挺重要的，從認識的時間的長短，基本可以看出這封推薦信的份量。然後寫老師對你的大致的評價(good,outstanding,etc.)，再寫一點理由，理由這個就是具體問題具體分析了，也就是說個小例子。
第三大段，這一段是重點段落了，這一段的核心任務就是要寫出自己的亮點、特色，寫出自己的與眾不同，也是推薦信的最大難點。這一段的內容是我們最應該琢磨的了。每個人都是唯一的，所以我們的優勢，特長就不會完全相同。美國高中留學申請一般來說是3封推薦信，我們可以將自己的優勢合理安排到各個推薦信當中，達到相互補充的作用。如果段落長的話，可以分成2段。
第四大段，結尾，這個段落很模板，一般就是寫強烈推薦這個學生到某某專案，並歡迎隨時來郵件，寫上老師的電子郵件。
以上就是美國高中留學有關美國高中留學申請推薦信的寫作技巧介紹了。
高中推薦信11
尊敬的領導：您好!
首先，請理解我最誠摯的問候和深深的謝意，因為一個年輕人生命中最輝煌的一段人生旅程或許即將從您這兒啟程了!在此，很高興能為您介紹一下我自我：
我來自****，悠久的漢文化氣息，從小就造就了我敢於爭先，自強不息的良好素質和不驕不躁的自信心理。隨著知識經濟的誕臨，專業突出，素質全面的複合性人才將更加貼合社會需要。因此，課外我用心投身於各種班級、學校的社交活動，從不一樣層次、不一樣角度鍛鍊自我，使自我的組織、管理潛力及團隊合作精神得到很大的提高。
也許我不是最好的，但我願用我的青春和熱情乃至我的全部去理解新世紀的挑戰!當然貴公司也許是實力、技術、人才兼備的大公司，沒有我可能一樣能直掛雲帆，但若有了我的努力，相信她必須會百尺竿頭更進一步!
最後衷心的期望能得到你的賞識與任用!如有機會與您面談，我將十分感謝!一顆期盼的心真誠的靜候您的佳音!
此致
敬禮
自薦人：****
****年**月**日
高中推薦信12
xx大學招生辦：
xxx同學是xxx以優異成績直升進入省重點中學的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。
該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。
該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由於他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。
出於對生物學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業餘時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。
xxx同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神裡，我看的是執著，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹!
鑑於以上情況，我們認為xxx同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦xxx同學參加貴校保送生選拔。
xxx
20xx年xx月xx日
高中推薦信13
對大學聯考後正打算留學的考生，在推薦信中一定要多寫細節，推薦信關鍵是從側面體現申請者豐滿的性格，最好通過講故事的方式展示申請者的綜合素質。
本科申請與研究院申請最大的不同，就是關注申請人本身的潛力和綜合素質高於關注申請人的學術背景。對大學聯考後正打算留學的考生，在推薦信中一定要多寫細節。
國外院校錄取委員會期待從推薦信中看到申請人有血有肉的性格、與眾不同的個性、可塑造的潛力和成長空間，而不僅是申請人的解題能力、科研興趣等學術方面的背景。
專家不贊成學生找名人做申請推薦人。推薦信的作者要十分了解申請人，知道申請人具備哪些方面的能力和潛力，也能夠恰當地舉例說明推薦理由。如一封來自名人的推薦信寫道：“該生思想積極要求進步，學習刻苦努力，尊敬老師，團結同學。”另一封來自申請人的班主任的推薦信寫道：“小希同學有著很強的求知慾，特別喜歡問問題。他的練習冊貼滿了各種顏色的貼紙：黃色表示作業不會做的題，綠色表示上課講過的但還有問題的題，紅色表示這一型別都有問題的題……”讀完第一封推薦信，腦中很難留下對申請人的印象。讀完第二封推薦信後，一個勤學好問、低著頭認真在練習冊上貼各種顏色貼紙的申請人形象便躍然眼前。
一般申請美國的高校，需3至4人來寫推薦信。推薦信被稱為“第三隻眼”。學校通過身邊人的評價來全面認識考生。推薦信關鍵是從側面體現申請者豐滿的性格，最好通過講故事的方式展示申請者的綜合素質。
陳同學在找推薦人的時候花了不少心思：有三位是她在美國交換學校的老師，另一位是她高一的班主任。“因為我對跨文化交流很感興趣，所以我找的其中兩位推薦人都有移民背景，他們自己對於跨文化交流也很有感觸，所以能夠把我在跨文化交流中遇到的問題和感悟寫得真切感人。”
陳同學的另一位推薦人是她在美國交換時的升學顧問。那位老師對她在美國給同學講課的一次經歷記憶猶新。“那次我通過彈奏琵琶曲———《送你一朵玫瑰花》和《彩雲追月》來解釋中國不同地區間的文化差異，這件事情給那位老師留下了深刻的印象。他在寫推薦信時，還專門發郵件問我當時演奏的樂器叫什麼。”
留學專家提醒考生，請老師寫推薦信時，什麼老師說什麼話，理科老師說理科學習的事兒，文科老師說文科學習的情況，而學生課外活動、人際關係情況最好交由班主任來寫，切忌越俎代庖。
高中推薦信14
尊敬的xx大學主管領導：
您好!
作為一名高中班主任老師，我很高興能夠向貴校推薦我的優秀學生xx，同時感謝您撥冗閱讀此信。
xx同學十分希望通過貴校的自主招生來實現他的夢想——考入xx大學。
在眾多高校中，文化底蘊深厚的xx大學深深吸引了他，他告訴我xx的校訓是“自尊、致知、正義、力行”，他深為認同，深受感召。xx以高分考入我校近三年，三年如一日，發奮努力，成績一直名列前茅，的成績是年級第三十六名。
xx同學富有責任感、判斷力和執行力，擔任擇優班209班班長和生物科代表，工作認真負責，井井有條，卓有成效。兩次被評為校級優秀班幹部。
xx同學熱愛學習，更熱愛生活，在緊張學習的同時，他也非常注重社會實踐活動。他一直熱心公益活動，每年的寒暑假期間，他都主動報名參加志願服務活動，活動期間，他獲得了組織單位、志願者團隊和受助者的一致好評。
xx同學雖然是理科學生，但是很有寫作天賦，他在高中繁重的學習之餘，筆耕不輟。三年來，先後共有十餘篇作品在報刊上發表，展現了他嚴密的邏輯思維能力、豐富的想象力和卓越不凡的綜合素養。
xx同學的又一個特點就是熱愛運動，是班級籃球隊的主力。
好學生就應該進入好的學府好的專業深造，xx的選擇是我最贊成的選擇，希望貴校能夠給予這個優秀的高中畢業生一個機會，讓他實現自己的人生目標，追逐自己的夢想。此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
高中推薦信15
吳啟龍同學是我任高二（1）班班主任時候就很喜愛的學生之一，因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹他在學校的學習和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。
吳啟龍同學於20xx年9月以優秀成績考取我校，在本校高中部學習，平時學習很努力，為此他獲得了我校優秀學生獎學金。在校就讀期間，他品學兼優，尊敬師長，心胸開闊，性格開朗，為人正直，所以師生關係非常融洽。該同學尤其有一顆純潔善良的心，特別樂於助人。他長期在校外堅持做公益活動，責任心強，榮幸地被老師推薦加入南山區紅十字會組織，併成為一名紅十字會會員。在學習上，他能善於獨立思考，虛心好學，熱愛科學，有一顆獻身科學的夢想。因此，他的理科成績較為突出，在我的班級名列前茅。他曾獲得過學校的多項榮譽。在其他方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。不過，要說不足之處，吳啟龍也有一點兒，比如，在學習上有時比較粗心，遇事不能夠沉著冷靜。我堅信他能在今後的學習和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦他到您校學習深造，希望貴校能夠接受吳啟龍同學的申請。 眾所周知，美國留學的申請基本上大部分學校都需要三封推薦信，音樂留學也同樣如此。經常遇見我的學生把所有老師都給到我，讓我幫著選推薦人，其實推薦人的選擇，只要把握住幾個關鍵點，就可以做到完美。