作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的優秀對外漢語教學教案設計模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
課文：
A：你的生日是幾月幾號?
B：我的生日是十月十八號，正好是星期六。
A：是嗎?你打算怎麼過?
B：我準備開一個生日晚會，你也來參加，好嗎?
A：什麼時間開?
B：星期六晚上七點。
A：在哪兒?
B：就在我的房間。
A：好，我怕一定去。祝你生日快樂。
B：謝謝。
教學物件：初級漢語水平留學生
授課學時：1課時(45分鐘)
教學目標：
1、通過學習，使學生理解對話的意思，領會並正確使用本課生詞;
2、能正確使用對話中的重難點句型和語法。
教學要求：
生詞：
1、掌握每個生詞的`讀音，詞性和詞義
2、能熟練地使用本課生詞進行擴充套件。
語法句型：
1、掌握本課的重點句型和語法;
2、運用所學句型和語法進行造句，靈活運用。
教學步驟：
1.講解生詞
生日正好打算準備參加星期
(在此以生日為例)
1)生日(shēngrì)：標註讀音，老師領讀，學生跟讀(兩遍)
2)講解生詞的意思：生日：出生的那一天及以後每年的這一天
3)生詞擴充套件：主要採用教師示範、學生模仿的方法。
生日我的生日我的生日在十月十號。(提問同學：你的生日呢?)
生日晚會我要開一個生日晚會。
生日蛋糕生日那天，我會吃生日蛋糕。(提問同學：生日那天，你們會吃生日蛋糕嗎?)
過生日明天我過生日。(提問同學：你什麼時候過生日?)
4)生詞練習：選用以下詞中的幾個來進行造句
我(的)/你(的)/他(的)/她(的)祝蛋糕生日過快樂
2、語法句型講練
教師講解句型和語法的含義和應用環境，然後讓學生運用句型進行造句。教師可設定一定的情景來引導學生。
(以年月日表示法為例)
A：你的生日是幾月幾號?
B：我的生日是十月十八號。
1)在中國，年月日的表達順序是年月日，星期可在年月日前，也可在年月日後。表日期時，日等於號，但在“今日事，今日畢。”中只能用“日”，不能用“號”。
老師舉例：我的生日是在1999年12月10號/日。(老師提問：你的生日是在幾月幾號呢?
2)對“……月……號/日”提問時，一般用“……幾月幾號?”來提問。
老師舉例：國慶節在幾月幾號?
3)設定情景：
情景一：這學期我們快放假了，那大家知道我們幾月幾號放假嗎?
學生：我們……月……號放假。
情景二，小明明天過生日，今天是2017年9月26日，星期一，那小明的生日在幾月幾號?星期幾呢?
學生：小明的生日在……月……號，星期……。