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篇一：日記範本
10年17日星期三晴
今天是個陽光明媚的日子。早上，我吃過早飯，就來到學校。我看見有很大同學在操場上做運動，有的打籃球，有的跳繩，有的跑步??
我揹著書包來到教室，拿出語文書背了起來。一會兒老師來了，我們就開始上語文課。
第二節是數學課，第三節也是數學課，第四節是音樂課。
上完課後，我們就來到食堂吃飯。下午我們又上課。
放學後，我揹著書包回到家裡。媽媽已經做好了香噴噴的紅燒肉，我津津有味的吃了起來。不一會兒，盤裡的肉就被我席捲一空。
晚上，我做了一個夢。我夢見了我已經去世的慈祥的奶奶。我高興極了，大聲喊道：“奶奶，我好想你啊！我終於見到你了！我太高興了！”奶奶微笑著看著我，我正打算伸出手去擁抱奶奶，可是她卻不見了。突然我就醒了，才發現那是一個夢。
奶奶，我好想你啊！
10月18日星期四晴
今天早晨，當我醒過來時，已經能看見太陽公公的笑臉了。我抬頭望望天，萬里無雲，溫暖的太陽照著大地，好一個陽光明媚的日子！我推開窗戶，清新的空氣迎面撲來，讓人感覺舒暢極了。
吃過早飯，我揹著書包來到學校，看見好多同學已經來了。你瞧，他們正在操場上做運動呢！有的打籃球，有的跳繩，有的跑步??多麼熱鬧的場景啊！我想起一句俗語“一年之計在於春，一日之計在於晨”，看來呀，他們都想趁早晨的美好時光鍛鍊身體，讓自己長得壯壯的呢！
這真是一個充滿希望和活力的早晨！想到這裡，我快速地來到教室，我也要趁著這美好的早晨多學習。於是，我拿出語文書，認真地讀了起來。
10月18日星期四晴
下午放學後，等我揹著書包回到家時，我的肚子已經餓得咕咕叫了。
我剛把書包放下，就聞到一股誘人的香味兒。哈，這不是紅燒肉的味道嗎？哪兒來的呢？我用力張開我的鼻子，像只飢餓的小狗一樣，順著香味走了過去。啊，香味是從我家廚房飄出來的呀！原來，我親愛的媽媽正在做我最喜歡吃的紅燒肉呢！瞧，桌上的紅燒肉正冒著熱氣呢，看樣子是剛才鍋裡盛出來的呢，那晶瑩的肉塊兒看得我垂涎欲滴。
“洗手吃飯吧！”媽媽喊道。
“嗯，好！”
我迫不及待地洗了手，拿出碗，盛上飯，就津津有味地吃了起來！哇，真是太美味太香了！我顧不上什麼形象了，狼吞虎嚥起來，不一會兒，盤裡的'紅燒肉就被我席捲一空。
吃完飯，摸摸我鼓鼓的小肚子，我滿足地笑了！
篇二：國小生日記的格式
國小生日記的形式，常用的有：
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好擷取一個側面，寫出特徵，反映一箇中心。
2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。
3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。
前兩種形式多見於應試，後一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。
4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。
5、資訊日記。把看到的、聽到的、有價值的最新資訊記下來。
6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。
7、檯曆日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。
8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詡句摘錄下來。
9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。
10、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小製作，把過程、結果記下來。
一、引導學生自備材料庫——想寫就寫
日記內容可以由學生來確定，也可以由教師有意識地開展一些活動來作為日記內容。無論哪種方式都是為了引導學生留心身邊的人和事，養成隨時記錄的好習慣。當然這種記錄是讓學生用較為簡短精煉的語言去記錄主要內容，覺得該記、想記，就寫在專門的本子上——美其名曰“想寫就寫”。如在一節中隊活動課時，我組織學生們進行了扳手腕的遊戲，他們的積極性很高。我有意選了三組進行比賽：男女生對抗賽（男生個子矮小，女生高大）；實力相當的男生（或女生）較量；個子高大和矮小的男生（或女生）對抗賽。這樣一來，教室裡的熱烈氣氛可想而知。學生們有看熱鬧的，有提前猜輸贏的，更有吶喊助威的。比賽一結束，我馬上讓學生們把情景記下來，作為寫作素材。結果是學生人人都想寫，人人都有可以寫的東西。這也為他們以後的寫作開了一個好頭。
二、寫作形式多樣
日記的形式很方便，最容易將口頭語言變為書面語言，也能進行各種文體訓練。但是如果天天寫，學生就會厭煩。因此，可以把寫作形式改一改：
隨文練筆——每學完一篇課文後，讓學生動筆寫寫學後的感受與心得，心裡想什麼就寫什麼。當然不能要求太高，幾十字、一兩百字都可以，只要是自己的
篇三：國小生寫日記的格式
日記應當是每天的記錄.它應當把自已的一天生活中比較有意義的事記錄下來.寫日記要注意格式,內容,寫法三個問題.那麼日記的格式是什麼呢?同學們在寫日記時,一般是在第一行寫清幾月幾日(剛開始寫或新的一年開始的第一篇日記還應寫清是哪一年.)星期幾和天氣情況.有的還可以給日記加一個標題.國小生日記的十種形式
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來，每次觀察最好擷取一個側面，反映一箇中心。
2、剪貼日記。把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。
3、資訊日記。把看到的、聽到的、有價值的最新資訊記下來。
4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風力、風向和出現的自然新氣象記下來。
5、檯曆日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句話，多則一段話。
6、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詞句摘錄下來。
7、學習日記。把課本上學到的、課外書刊讀、印象較深的心得體會、聯想記下來。
8、活動日記。記下參觀訪問活動和少先隊組織的各項活動，參加一次記一次，抓住要點寫。
9、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小製作，把過程、結果記下來。
10、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德長跑”日記）把自己
對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。最後一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。
一、明確記日記的好處。
一是可以記錄備查；
二是有利於個人提高修養，磨鍊意志品質；
三是可以成為積累知識、積累素材的寶庫；
四是可以作為練習寫作的重要手段
二、掌握記日記的方法
世界上做任何事都有方法，入門有鎖鑰，過河有舟橋，記日記也是有方法的：
1、學會觀察，懂得觀察什麼，怎樣觀察
觀察是認識事物的視窗，是作文的基礎，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋樑，一個人只有對周圍事物不斷進行系統而周密的觀察，才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質量的高低是成正比例的。
為此，平時留心各樣事情，養成觀察的習慣。通過定點觀察、移位觀察、換時觀察、比較觀察等方法，發現日常生活雖然平凡，但也色彩斑斕，有事可記，寫出了大量精彩的日記。
例如寫寫自己的進步、成績，對自己作出肯定，作出鼓勵，讓自己清晰地看到前進道路上的一串腳印，一串雖歪歪斜斜，有深有淺，然而總是在向前延伸的腳印；又如寫出對社會現象的認識、感受，把在社會大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事，假、醜、惡的奇怪事寫下來，從中找到為人的榜樣，悟出處世的道理，促使自己慢慢形成正確的愛憎觀；再如，四季的美景，構成一幅幅獨特的水彩畫卷，吸引學生在日記中譜寫出春夏秋冬的美妙交響樂；多彩的天象，給了學生許多啟迪與教益，激起了學生探索宇宙奧祕的熱情；壯美的
廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿，通過無線電波或導線傳送聲音、影象的新聞傳播工具。 廣播稿由於受到時間的限制，更要注意乾脆利落。 ①突出句子的主幹，不濫用不必要的附加成分。 ②用準確的詞貼切地表達要說的意思，不說空話、套話。 ③不用倒裝句，不用倒敘和插敘。廣播稿的敘事，一般按事物過程的發展順序，因為這樣順乎人們聽的思路和習慣。