忙碌而充實的一天結束了，我們對人和事情也有了新的看法，需要進行好好的總結並且記錄在日記裡了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編精心整理的國小生的日記5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小生的日記 篇1
今天就是春遊啦，我興高采烈的拿著零食來到學校。
大家有的在聊天，有的在算24點，等大家都到齊了，教師說那我們出發吧，大家排著整齊得隊伍出發了。
在路上，大家有得在唱歌，有得在說話很開心，終於到了期待已久得東湖。到了第一個地方，榮慶殿，這裡有奇世三寶，我聽著小導遊 仔細得介紹，我懂了很多知識，我聽得最認真得是王可介紹得那塊巨石，巨石身上有很多小洞，聽王可說在上面潑一盆水，會從那些洞裡流出來，還有如果在下面燒香，它的煙會從洞裡飄出來呢！後面還介紹了很多，讓我也懂了很多得知識。
國小生的日記 篇2
小朋友們，這次習作的內容是“綠色行動”。
說起“綠色行動”，你是不是馬上想到“環保”了呢？對，“綠色行動”就是“環保行動”！那你知道哪些行動屬於“綠色行動”嗎？就從自己身邊說起吧。比如在學校，整理自己的小書包和抽屜，把垃圾扔進垃圾箱；在家裡，把廢舊電池收集起來交給父母或放進電池回收箱；去超市攜帶環保袋，去認養一棵小樹等。相信你一定還能想出許多其他的“綠色行動”。
那你參與過“綠色行動”嗎？回憶一下，寫出來吧。“保護環境，人人有責。”老師說，“我們中午要去做一做環保事，你們要做一些準備工作！”
我們聽了老師的話，高興地喊著“耶！”興高采烈地奔向家，興沖沖地說：“媽媽，老師說讓我們做一些環保準備工作，你說是準備袋子去撿垃圾呢，還是做環保標語牌？”媽媽笑著回答：“你還是去撿垃圾吧！”
中午，老師把我和同學們帶到了陽光明媚的操場上，操場雖然美麗，但地上有很多垃圾，就好像耀武揚威的敵人站在那裡得意揚揚地望著我們，於是我和小鈺就開始撿垃圾。我在草坪上撿了一會，看見操場邊的月季花的枝葉中有幾個正在“偷偷發笑的敵人”。我走到那裡，伸出手想把它們拿出來，但月季花的葉子可真尖，刺在手上好疼。我忍著痛撿起來。
不一會兒，我的垃圾袋就成了“大肚皮將軍”！再看看其他同學，有的打水，有的提水，還有的澆水，可熱鬧了！回頭看被我們整理過的校園操場，是多麼乾淨整潔啊！回到教室後，我被老師評為了“最佳環保小衛士”。
以後，我們要自覺保護環境，為我們美麗的校園出一份力，讓我們的校園更加美麗吧！
國小生的日記 篇3
南京有句俗語“春牛首，秋棲霞”，意思就是春天去牛首山，而秋天要遊棲霞山。因此，今年秋天我們一家就來到了棲霞山遊玩。 走進棲霞山大門，首先映入眼簾的是明鏡湖。 明鏡湖號稱棲霞山第一景，它有一個好聽的名字---彩虹明鏡。在湖中心有一個觀音像，她手拿寶瓶，腳踏祥雲，神態慈祥。湖上還有一個湖心亭，一座彎彎曲曲的九曲橋與它相連。站在亭子裡，可以看見小魚在清澈見底的小湖裡歡快的游來游去。
棲霞寺門前，有一個月牙形的小池塘，因此得名月牙池，這是一個放生池。一陣秋風吹過，一片片樹葉落進池塘裡，湖面上產生了一個個甜蜜的`酒窩。 棲霞寺門前煙霧繚繞，使整個寺廟看上去是那麼的祥和。這座寺廟已有15XX年的歷史了，唐朝詩人杜牧曾寫過“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，而棲霞寺就是南朝著名的寺院之一。
棲霞寺的背後就是棲霞山，拾階登山，兩旁楓林高低掩映、紅影閃動，鮮紅、猩紅、粉紅、紫紅，五顏六色，層次分明，再加上其它樹葉的黃色，植物的綠色，把整座山裝點的五彩繽紛。難怪杜牧會用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”來形容這美景！
國小生的日記 篇4
今天下午我在快樂作文舉行了一場特殊的聽寫，當我聽到了聽寫的時候，我百思不得其解，是到底要聽寫歇後語呢？還是要聽寫單詞？
老師先讓我們拿出一個本子翻開最後一頁，再讓我們拿出筆，老師說：“開始了！”並叫了聲“盧令”，我還以為老師是在叫盧令回答問題呢？當我看見盧令舉起了手，我才頓時恍然大悟，原來是要聽寫班上人的名字呀！怪不得盧令寫得那麼快，因為是自己的名字呀。我想還有很多同學沒有反應過來吧，因為這樣的聽寫還是第一次。我快速寫完了“盧令”這兩個字也舉起了手，表示我已經寫好了。不一會兒，同學們漸漸地明白了聽寫規則，也接二連三地舉起了手。
老師又報了“侯金沅”，這下問題又來了，“金沅”又該怎麼寫呢？有些同學東張西望看一看誰會寫，還有些同學撓撓頭，在那冥思苦想，這個問題估計就侯金沅他一個人會吧。
我想：要是能報到我的名字那該多好啊！果然不出乎我所料，真的報到了我的名字，我心裡暗喜，於是我迅速地寫了我的名字。
這次特殊的聽寫令我非常開心。