一天就要結束了，心中一定有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編收集整理的國小生數學日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
國小生數學日記 篇1
老師常說：生活中處處有數學。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數學題。我們經常做的數學題目，就就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發現了一道搞笑的數學題：
3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完？
平時，媽媽經常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，從來沒有想到還能夠變成數學題來做，碰到這題覺得真搞笑。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當然就是九分鐘?。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺著眉頭說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦！”此時我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也就是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽，此時又反反覆覆地想了幾遍，覺得就應沒問題後才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，誇我就是愛動腦筋的孩子，她又說道：“數學就來自於生活，只要你細心觀察，就必須會有所收穫，就像吃漢堡一樣。”
瞧，生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數學題，數學真就是無處不在啊！讓我們熱愛數學，學好數學吧！
國小生數學日記 篇2
今天，我的媽媽給我買了一盒漂亮的牙膏，裡面還送一了副冒險棋。棋面上有1-80的數字，一個骰子，還有4個小圓形。棋的遊戲規則是：兩個人輪流投骰子，按點數前進，到位後再按圈內的文字要求走棋，以先到終點者為勝者。
我和我的媽媽各拿了一個小圓形，我先拋骰子，我的媽媽後拋骰子，一會兒我的媽媽從25退到了20，一會兒我從64進到了78了。我的媽媽笑著說：“你贏了!”我覺得這種數字遊戲非常好玩。
國小生數學日記 篇3
又是週末，唉，作業做完了，漫漫長日，該怎麼過啊?我嫌無聊，隨手拿了一本《十萬個為什麼》，捧起來看。"唉，又是看過的書。"我抱怨著。
"咔啦"，房門打開了，哦，原來是爸爸，正好，我想出氣呢!"爸，我好悶啊!""悶就看書啦!你爸我小時候哪有什麼電腦、電視啊?""可你又不給我出去玩……""對了，我最近看到一道數學題，恐怕……我們廖家大小姐也算不出來。"顯明，爸爸是在吊我的胃口。不過，一向好勝好強的`我還是經不起這番考驗，說："出題吧!"
"我先講一個故事，古印度有一個國王，非常愛玩。有一次下令在全國張貼招賢榜：如果誰能替國王找到奇妙的遊戲，將給予重賞。"
我等得不耐煩了，說："趕緊出題吧!"爸爸說："你先別急啊!進入正題啦!一個術士揭了招賢榜。他發明了一種棋，使國王玩得捨不得放手。國王高興地問術士："你想要些什麼賞賜呢?"術士趕緊說："大王，我只請您在那個棋盤的第1格放1粒米，在第2格放兩粒米，在第3個格子裡放4粒米，然後在後面的每1個格子放下比前1個格子多1倍的米，64格放滿了，也就是我要求的獎勵。"國王一口答應了。問題來了，國王能不能把這些米獎給術士呢?
國小生數學日記和爸爸做題：這還不容易嗎?我偷偷地拿來一臺計算機，爸爸卻說："諒你用計算機也算不了。"這我可有點心慌了，因為我爸爸可不開玩笑。
讓我們算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒……從第1格到第64格，2必須相乘64次，再減去1，經過我一個小時的計算，結果是：709551615。
為什麼這個數字會這麼驚人呢?原來是因為這個術士聰明地將2作為基本倍數，棋盤上的格數64作為這個倍數的被乘數，那麼這個2就必須不斷相乘64次，至於為什麼要減去1，那是因為第一個格子只有1粒米。1粒米，2粒米的數量確實很少，可是，如果這個2，不斷乘下去，就會變成一個巨大的數目。缺乏學識的國王又怎麼會知道呢?
我們的社會，我們的生活到處都充滿了數學問題，如果數學水平不高的人確實很容易吃虧。我得要抓緊時間鑽研一下奧數題才行。
國小生數學日記 篇4
數學是一門已經研究完了的學問嗎？很多國小生也許都會和以前的我一樣，都會去想，世界已經是這樣了，數學把能研究的都研究過了，恐怕不會再有什麼發現了吧！如果這麼想，那麼就大錯特錯了！肯定會有人問了，你前面說的和後面說的正好相反，這是為什麼呢？因為我看了一本書，叫做《千萬別恨數學》。
這本書讓我知道了，數學是一門活生生的學問，雖然數學家們已經總結出了很多數學的原理，但是仍有許多未解之謎等待我們去發現，並且數學的應用範圍也越來越廣泛了，金融、奈米技術、航空航天、氣象預測、動畫片等等，這些現代行業和研究領域如果脫離了數學，就只能落後於尖端技術的發展了。
數是研究亮的基礎，可以用來表示時間，還可以表示物品的個數……如果我們的世界沒有數學，生活將是多麼的糟糕啊！
研究圖形的數學領域被稱為幾何。我們生活在用圖形構成的世界裡。井蓋為什麼是圓的？足球為什麼是圓的？這些問題的答案都可以在數學中找到。
這本書讓我理解並體驗到了日常生活中的數字和圖形、地圖和空間、美術和音樂，還有深藏在自然界中的數學原理，更讓我明白了，我們生活在一個由數學構成的世界裡。
這本書不僅讓我知道了數學對我們的重要性，還使我的數學成績大大提高，因為這本書讓我愛上了數學！
國小生數學日記 篇5
今天，媽媽帶我們到公園玩。在玩的時候，我發現了一塊既像正方形，又像圓形。既像長方形，又像平行四邊形的石頭。前幾天，我們剛教了怎樣才能知道長方形的體積，我就決定一定要測量出這塊石頭的體積。
回到了家，我馬上請了尺子、筆、草稿紙這三兄弟來幫我一起計算這塊石頭的體積。可因為這塊石頭既像正方形，又像圓形。既像長方形，又像平行四邊，所以他們三兄弟也沒辦法。但我並沒有氣餒，因為失敗乃成功之母。我跑去問爸爸，爸爸告訴我，你可以使用排水法呀，之後又告訴我怎麼樣用排水法來測量石頭的體積。
我用了爸爸教我的方法來測量，果然測量出來了。
這次，我不僅成功測量了石頭的體積，還知道了另一種測量體積的方法，真是一舉兩得啊！
國小生數學日記 篇6
今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=？我心裡暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過那麼多年書呢！竟然問出這麼幼稚問題。於是我心不在焉回答道：“3ⅹ3=9。”媽媽又問我33ⅹ33=？我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。
接著媽媽又問333ⅹ333=？我又筆算了一下得110889，於是又一次回答了媽媽問題。媽媽好像不滿足似，又問3333ⅹ3333=？我一下子愣住了。這是媽媽不在問了，而是問我有沒有發現了什麼規律。我仔仔細細地把每一次答案看了看，終於明白了。原來每一個得數個位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當兩個因數多1個3，那1和8就各增加1個。從這裡我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個規律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個規律，媽媽臉上露出燦爛笑容。
這時，我才深深地體會到“世上無難事，只怕有心人”這個道理。這體會到只要認真觀察，沒有什麼事會難倒我們。