在當今社會生活中，協議書使用的頻率越來越高，簽訂協議書可解決或預防不必要的糾紛。那麼你真正懂得怎麼寫好協議書嗎？下面是小編精心整理的校企合作就業協議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校企合作就業協議書1
甲方：**職業技術學院
乙方： 地址：廣東省珠海市金灣區珠海大道南
地址： 聯絡電話：0756—7796216 聯絡電話： 傳真：0756—7796215 傳真：
第一章：總則
第一條：為大力發展高等職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養有良好職業素質和很強的操作技能的應用型人才，為學生學習、實訓、就業提供更大的空間，以保證學生能順利完成實行教學內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。促進教育教學改革，充分發揮高校為社會服務的功能，探討大學生實現創業的新方式，努力開拓教學實踐和就業創業的渠道，不斷提升大學生的專業技能和自主創新能力。同時聚焦我校區的優質資源，為企業招募人才、產品研發、開拓業務提供新機遇，促進企業的發展壯大。
第二條：雙方經友好協商，本著“優勢互補，共同發展”的原則，在甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，且在不影響乙方正常生產的前提下，達成一致意向，簽訂本協議。
第二章：權利與義務
第三條：
(一)甲方責任
1、甲方作為乙方的人力資源培訓基地，應利用學校的專業理論培訓優勢，根據乙方的需求有計劃有目的的為乙方培訓有關專業技術人才;組織實施企業員工繼續教育和學歷教育，為乙方整體提供培訓員工的素質服務。校企合作協議書2、根據乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業教學計劃和培養方案，適應企業需要。
3、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學生技能實訓基地，同時也是大學生人文素質教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：“廣東科學技術職業學院教學培訓基地”。
4、甲方安排學生到乙方實訓、學習，教育學生遵守乙方的有關規章制度;乙方為甲方學生實訓、學習提供必要條件，並指派相關人員指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生實訓、實習情況提出考核評價意見，同時根據工作情況給予適當的酬金。
5、甲方應為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生。供乙方選拔和錄用。
6、甲方可以資助乙方用於教學與管理的各種裝置、儀器等，督促乙方認真維護與有效利用。
第四條：
(二)乙方責任
1、乙方作為甲方的校外實習基地，應儘量滿足和保障甲方學生的實習需要;按照甲方提供的實習計劃，制定詳細的實習內容和安排。
2、負責向甲方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位要求的知識水平和專業技能等資訊;參與甲方制定專業培養目標，審定專業教學計劃和各種培訓計劃。
3、乙方可參與修改課程計劃、調整課程設定。
4、乙方認真維護與有效利用甲方資助乙方用於教學與管理的各種儀器、裝置等。
5、對甲方的實習學生的實習情況進行全面的評價與考核，以保證學生能順利完成專業學習。
6、乙方對技術難度較大的工作或使用有危險性的儀器裝置時必須安排經驗豐富的專業技術人員進行技術指導。
7、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優先錄用。並按《中華人民共和國勞動法》及當地《勞動合同條例》的相關程式，簽訂就業協議。
8、乙方應確保本單位單位招聘及用工的合法性。
第三章：公共安全，本著勤儉節約的原則，對辦公用品的使用作如下規定：
第五條：影印機使用。供本部呈上對下公文往來中的時效急、數量少的表格、資料、檔案等範圍的材料。一般數量超過25份的材料都要交列印中心處理。各辦公室影印的材料要計算好份數，避免不必要的浪費。凡是各辦公室需要影印材料統一交辦公室文員。未經部領導同意，不得承接外部門材料影印。無關人員未經許可，不得進入復
印間。凡影印多餘的涉密材料，必須及時銷燬。
第六條：辦公文具使用。辦公文具統一由辦公室負責管理，如有需要，一律到辦公室領取。如文具損壞，則以舊換新;如文具丟失，則說明丟失原因。辦公用紙張需節約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄檔案紙雙面列印，或正反面利用紙張。
第七條：電教器材由組織科負責保管使用與保管。部內所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護。未經部領導批准，一般不外借，本部人員因特殊情況需個人借用，須寫借條，並經部領導同意方可使用，用後歸還，損壞賠償。
第八條：網路裝置管理。本部微機和網路裝置由專門機構和專人負責維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網人員需正常使用網路資源，按操作規程正確操作，嚴禁異常關機。網路裝置故障需由有關人員及時與資訊中心聯絡，以便儘快排除故障。
第四章：指導思想
第九條：貫徹職業教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才”的教育方針;培養具有“精維修、能操作、會營銷、懂管理”和良好職業道德與創新精神的高素質、高技能專業人才的定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養模式的根本性改變，擴充套件和密切行業、企業的聯絡，加強教育與生產勞動和社會實踐相結合;找準專業與企業的利益共同點，建立與企業之間長期穩定的組織聯絡制度，實現互惠互利、合作共贏的目標，
努力為當地經濟服務。
第五章：場地租賃
第十條：甲方租用乙方位於(建築面積 m2)作為校企合作場地，並收取租賃費用。
第十一條：租賃期限為20xx年。
第十二條：費用按每月每平方米 元人民幣計算(含租金、管理費、稅費、水電費)，從 年 月 日開始計，第 年起( 年 月 日)租金和管理費在上年基礎上遞增 %。
第十三條：本協議租賃費用每兩年結算一次。
第六章：其他事項
第十四條：甲方或乙方因特殊原因，提出提前結束實習的，需提前----天通知對方。經雙方協商同意後方可結束。
第十五條：實習生因故請假、早退，或縮短實習時間。乙方需提前----天通知甲方，經甲、乙雙方協調後另行安排。
第七章：附則
第十六條：雙方每年檢查評估本協議書執行情況，總結合作經驗、調整、完善協議。
第十七條：雙方根據全面合作開展情況，適當時候在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。
第十八條：雙方應遵守有關條款。本協議未涉及的事宜，可形成補充協議或由甲、乙雙方協商解決。如一方單方面違約或有損對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議。
第十九條：本協議書一式兩份，雙方各執一份。經雙方授權代表共同簽字蓋章後生效，協議有效期十年。
第二十條：如需延長，在協議到期前三個月雙方進行協商。 甲方(章)： 乙方(章)：
授權代表(簽字)： 授權代表(簽字)： 簽署日期： 簽署日期：
校企合作就業協議書2
甲 方：無錫商業職業技術學院
法人代表：
住 所 地：無錫市錢胡公路809號
聯絡方式：
乙 方：
法人代表：
住 所 地：
聯絡方式：校企合作協議書為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自願、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就__________________________________合作事項達成如下協議：
一、合作原則
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下________________條款執行。未盡之處，可做其他補充。
(一)互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“無錫商業職業技術學院校外實訓、就業基
地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布資訊中使用共建基地的名稱，並開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬體教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計劃、員工培養計劃提供依據。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯絡並加以解決。
(二)訂單培養、合作辦學
1.雙方共同合作，在___________________專業或相關專業中，根據乙方需要，本著學生自願的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、_______________班”，並根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。
2.為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。如在甲方投資建設專門化的實驗實訓室，滿足合作班級學生的實驗實訓需要;推薦企業的技術骨幹、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務;積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生近快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程等。
3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“無錫商業職業技術學院成人大專函授點”，採取“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，並按照招生的實際情況確定員
工的培養專業和培養方案。
4.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，並與甲方採取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培養專業人才(工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育)。
5.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設定課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
6.甲方選派優秀教師和業務骨幹參與乙方科研專案開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，並對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高階技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
8.甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中，因重新組班、專門化的教育教學、實習實訓等因素，經雙方協商，乙方向甲方交納管理費用___________元/學期，協助甲方承擔因雙方開展訂單培養、合作辦學等而增加的部分教學成本。
(三)頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從合同簽訂之日起，根據高等職業教育教學計劃和培養方案，每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地(實訓基地協議另訂)，甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費、水電費等。
4.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產週期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗
實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合素質能力。
5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環境(頂崗實習期限一般為2—4個月)。同時，乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能通過網路教學等手段完成教學計劃規定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高。課程實習可以採取“1+1”分段教學模式，實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關係，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。
6.頂崗實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
7.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一週告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，並加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關係。
9.學生頂崗實習期間，經雙方協商，乙方向甲方交納管理費用____________元/學期，主要用於接送學生下企業的車旅費用，甲方實習指導教師、班主任下企業協助做好實習學生的學習、工作、生活等問題而產生的車旅費用、實習指導費用、相關補貼等。甲方承諾該管理費用不挪作他用。
(四)互派掛職交流合作
1.甲方每年定期派遣一定數量的專業骨幹教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛鍊，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2.乙方及其下屬相關企業，每年定期派遣中高層管理人員或技術人
員到甲方掛職鍛鍊，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，並保證掛職效果。
3.雙方派出的掛職、培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行為，嚴格遵守保密制度和各種管理規章，確保各方的正常工作、生產和教學秩序正常。掛職期滿，並經考核合格後，視情況由接受單位發放相關聘書。
(五)教學、科研及產學合作
1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為無錫商業職業技術學院客座教授，進行企業文化與管理實務的系列講座，並參與甲方的教育教學工作。
2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業發展顧問，並定期進行系列講座。
3.甲乙雙方合作進行各種型別、各個層次的科技專案研究開發，可以通過《無錫商業職業技術學院學報》刊登相應的科研成果。
(六)上述有關事項具體約定、其他合作方式及內容陳述
1.________________________________________________________ __________________________________________________________
2.________________________________________________________ __________________________________________________________
3.________________________________________________________ __________________________________________________________
三、需另行明確的雙方權利和義務
(一)甲方
1.________________________________________________________ __________________________________________________________
2.________________________________________________________ __________________________________________________________
3.________________________________________________________ __________________________________________________________
(二)乙方
1.________________________________________________________ __________________________________________________________
2.________________________________________________________ __________________________________________________________
3.________________________________________________________ __________________________________________________________ 以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協議(或備忘錄)，補充協議與本協議具有同等效力。
甲 方： 乙 方： 代表(或授權)人： 代表(或授權)人：
年 月 日 年 月 日
校企合作就業協議書3
甲方：
乙方：
一、總則
1、為大力發展高等職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養有良好職業素質和很強的操作技能的應用型人才，為學生學習、實訓、就業提供更大的空間，以保證學生能順利完成實行教學內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。促進教育教學改革，充分發揮高校為社會服務的功能，探討大學生實現創業的新方式，努力開拓教學實踐和就業創業的渠道，不斷提升大學生的專業技能和自主創新能力。同時聚焦我校區的優質資源，為企業招募人才、產品研發、開拓業務提供新機遇，促進企業的發展壯大。
2、雙方經友好協商，本著“優勢互補，共同發展”的原則，在甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，且在不影響乙方正常生產的前提下，達成一致意向，簽訂本協議。
二、權利與義務
1、甲方責任
（1）、甲方作為乙方的人力資源培訓基地，應利用學校的專業理論培訓優勢，根據乙方的需求有計劃有目的的為乙方培訓有關專業技術人才；組織實施企業員工繼續教育和學歷教育，為乙方整體提供培訓員工的素質服務。校企合作協議書。
（2）、根據乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業教學計劃和培養方案，適應企業需要。
（3）、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學生技能實訓基地，同時也是大學生人文素質教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：“廣東科學技術職業學院教學培訓基地”。
（4）、甲方安排學生到乙方實訓、學習，教育學生遵守乙方的有關規章制度；乙方為甲方學生實訓、學習提供必要條件，並指派相關人員指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生實訓、實習情況提出考核評價意見，同時根據工作情況給予適當的酬金。
（5）、甲方應為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生。供乙方選拔和錄用。
（6）、甲方可以資助乙方用於教學與管理的各種裝置、儀器等，督促乙方認真維護與有效利用。
2、乙方責任
（1）、乙方作為甲方的校外實習基地，應儘量滿足和保障甲方學生的實習需要；按照甲方提供的實習計劃，制定詳細的實習內容和安排。
（2）、負責向甲方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位要求的知識水平和專業技能等資訊；參與甲方制定專業培養目標，審定專業教學計劃和各種培訓計劃。
（3）、乙方可參與修改課程計劃、調整課程設定。
（4）、乙方認真維護與有效利用甲方資助乙方用於教學與管理的各種儀器、裝置等。
（5）、對甲方的實習學生的實習情況進行全面的評價與考核，以保證學生能順利完成專業學習。
（6）、乙方對技術難度較大的工作或使用有危險性的儀器裝置時必須安排經驗豐富的專業技術人員進行技術指導。
（7）、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優先錄用。並按《中華人民共和國勞動法》及當地《勞動合同條例》的相關程式，簽訂就業協議。
（8）、乙方應確保本單位單位招聘及用工的合法性。
三、公共安全，本著勤儉節約的原則，對辦公用品的使用作如下規定
1、影印機使用：供本部呈上對下公文往來中的時效急、數量少的表格、資料、檔案等範圍的材料。一般數量超過25份的材料都要交列印中心處理。各辦公室影印的材料要計算好份數，避免不必要的浪費。凡是各辦公室需要影印材料統一交辦公室文員。未經部領導同意，不得承接外部門材料影印。無關人員未經許可，不得進入復
印間。凡影印多餘的涉密材料，必須及時銷燬。
2、辦公文具使用：辦公文具統一由辦公室負責管理，如有需要，一律到辦公室領取。如文具損壞，則以舊換新；如文具丟失，則說明丟失原因。辦公用紙張需節約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄檔案紙雙面列印，或正反面利用紙張。
3、電教器材由組織科負責保管使用與保管：部內所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護。未經部領導批准，一般不外借，本部人員因特殊情況需個人借用，須寫借條，並經部領導同意方可使用，用後歸還，損壞賠償。
4、網路裝置管理：本部微機和網路裝置由專門機構和專人負責維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網人員需正常使用網路資源，按操作規程正確操作，嚴禁異常關機。網路裝置故障需由有關人員及時與資訊中心聯絡，以便儘快排除故障。
四、指導思想
貫徹職業教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才”的教育方針；培養具有“精維修、能操作、會營銷、懂管理”和良好職業道德與創新精神的高素質、高技能專業人才的定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養模式的根本性改變，擴充套件和密切行業、企業的聯絡，加強教育與生產勞動和社會實踐相結合；找準專業與企業的利益共同點，建立與企業之間長期穩定的組織聯絡制度，實現互惠互利、合作共贏的目標，努力為當地經濟服務。
五、場地租賃
1、甲方租用乙方位於___（建築面積___平方米）作為校企合作場地，並收取租賃費用。
2、租賃期限為___年。
3、費用按每月每平方米___元人民幣計算（含租金、管理費、稅費、水電費），從___年___月___日開始計，第___年起（___年___月___日）租金和管理費在上年基礎上遞增___%。
4、本協議租賃費用每兩年結算一次。
六、其他事項
1、甲方或乙方因特殊原因，提出提前結束實習的，需提前___天通知對方。經雙方協商同意後方可結束。
2、實習生因故請假、早退，或縮短實習時間。乙方需提前___天通知甲方，經甲、乙雙方協調後另行安排。
七、附則
1、雙方每年檢查評估本協議書執行情況，總結合作經驗、調整、完善協議。
2、雙方根據全面合作開展情況，適當時候在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。
3、雙方應遵守有關條款。本協議未涉及的'事宜，可形成補充協議或由甲、乙雙方協商解決。如一方單方面違約或有損對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議。
4、本協議書一式兩份，雙方各執一份。經雙方授權代表共同簽字蓋章後生效，協議有效期十年。
5、如需延長，在協議到期前三個月雙方進行協商。
甲方（章）：乙方（章）：
授權代表（簽字）：授權代表（簽字）：
地址：地址：
簽署日期：簽署日期：
校企合作就業協議書4
甲方：職業技術學院
(生物工程系)
乙方：天裕農業高新技術有限公司
校企合作協議書
楊凌職業技術學院(以下簡稱甲方)
陝西省天裕農業高新技術有限公司(以下簡稱乙方)經甲、乙雙方友好協商，就加強學校與企業之間的合作，建立“楊凌職業技術學院生物工程系實習實訓基地”事宜，達成如下合作意向：校企合作協議書
一、合作總則
為進一步落實《國務關於大力發展職業教育的決定》、教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》等知識精神，大力推行工學結合、突出實踐能力培養，改革人才培養模式，為企業培養高素質技能型專門人才。雙方本著資源共享、互相支援、互惠互利的原則，同意建立校企合
作關係。甲方在乙方掛牌建立“楊凌職業技術學院生物工程系實習實訓基地”。甲方根據教學計劃和課程大綱的要求，在不影響正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習的內容、專案給予適當的安排，並排專業技術人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習任務，為畢業後服務與企業奠定良好的基礎。甲、乙雙方組成實習領導小組，對實習學生進行教學和管理。
二、甲方責任和義務
1、確定基地名稱，負責牌匾的製作，並在有關方面及媒體上宣傳報道，擴大企業知名度。
2、根據乙方的實際情況和要求，提供資訊服務，技術援助和專案合作研究。
3、聘請乙方擔任主管以上的專業技術人員，參加系(部)專業建設委員會或擔任兼職教師，參與教學改革、教學計劃和大綱的修訂、教材編寫等工作，並承擔一定的教學任務。根據聘請人員完成的具體工作，付給相應報酬。
4、根據專業教學計劃和課程大綱要求，初步擬定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯絡，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
5、派出教師負責實習指導和學生管理工作。
6、負責實習學生的往返交通和其他實習費用。
7、加強對師生的教育與管理，自覺遵守乙方的一切章制度，防止不安全事故發生，並注意技術保密。如實習學生違反勞動紀律、安全操作、質量控制、技術保密等方面有關規定，甲方應及時召回違紀學生。
8、與乙方開展文體聯誼的精神文明共建活動。
9、校內實訓基地對乙方實行開放式管理，在不影響正常教學任務的情況下，優先安排乙方產品研發、技術攻關等試驗專案，無償提供試驗場地和設施。
10、根據乙方需要，優先安排技術培訓任務。
11、每年推薦優秀畢業生，供乙方選擇錄用。
三、乙方責任和義務
1、根據自身需要與甲方進行專案合作研究，並對雙方成果進行推廣。
2、向甲方提供學生實習崗位、場地及相關裝置，實習環境應符合國家安全衛生標準。
3、派遣專業技術人員，參與教學活動，承擔實習指導及其他教學任務。
4、對實習學生進行全面地評價和考核。
5、酌情為實習師生提供工作午餐，儘可能為學生提供少量勞動補貼。
6、學生每天實習時間為8小時，如乙方要求延長跟班時間，應根據有關規定給予實習學生增加相應補助。
7、接收甲方派往企業鍛鍊的青年教師，安排實踐活動及有關事宜。
8、為甲方實踐教學提供公開使用技術資料。
9、支援甲方學生利用寒暑假開展以乙方產品宣傳、推廣、技術服務為內容的社會實踐和勤工儉學活動。
10、根據學生的綜合素質，可優先選擇3-5名優秀畢業生就業。
四、合作時間
合作時間為三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作，每次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
五、其他
1、對於雙方共同合作開發研製專案，智慧財產權歸雙方共同所有。
2、本協議未盡事宜，在執行中雙方協商解決。
3、本協議雙方簽字蓋章之日起生效。
4、本協議一式三份，乙方執一份，甲方執兩份(學院一份，生物工程系一份)。
甲方：乙方：
代表：代表：
日期：日期
校企合作就業協議書5
遼源市工商學校(以下簡稱甲方)與 (以下簡稱乙方)，就共同建立校企合作關係，建立“遼源市工商學校汽車維修維護實訓教學基地”事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：
一、合作總則
甲乙雙方堅持“產教結合，工學結合，理實一體，打造品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則;同意建立校企合作關係，乙方在甲方校園內掛牌建立“汽車維修維護4S店暨遼源市工商學校汽車維修實訓基地”。
甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①汽車維修專業的實習實訓;②品牌汽車的整車銷售和售後服務;③汽車的對外維修維護保養及對外電子洗車;④該專業學生的頂崗實習⑤該專業學生就業推薦與服務指導;⑥畢業生跟蹤調查;⑦在職職工繼續教育與培訓、(執)職業資格鑑定和“雙師型”教師培養等。通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求為導向，以行業、企業為依託的校企合作產學研結合的聯合辦學體制和機制，努力成為汽車維修類高階技能型人才培養、專案開發、資訊服務與技術援助的載體。
二、責任和義務
(一)甲方
1、與乙方合作，共同開發與實施小汽修專業人才培養方案，共同確定培養目標、制定教學計劃、調整課程設定、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。
2、根據乙方的實際情況和要求，提供場地、部分裝置、技術援助和專案合作研究。
3、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前二個月與乙方聯絡，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
4、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，及時掌握新工藝、新技術，實現“雙師型”教師的培養和優化。校企合作協議書5、為乙方在職職工的繼續教育、職稱(評定)考試、執(職)業資格(技能)鑑定等提供培訓與方便。
(二)乙方
1、按照汽車4S店裝修標準進行裝修建設，並辦理經營的相關手續。
2、發揮自身的行業優勢和社會影響，就汽車維修及經營領域進行經營，並負責甲方該專業學生的校內實習、實訓、頂崗實習和推薦就業。
3、配合甲方進行專業開發前的市場需求調查、科學合理地完善專業發展規劃。
4、推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。
5、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作，提升學生職業素質。
6、配合甲方進行教學質量考核、控制和畢業生資格審定。
7、為甲方進行畢業生跟蹤調查提供方便。
8、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師，併為甲方培養“雙師型”教師提供幫助。
9、優先選聘甲方畢業生就業。
三、合作時間
合作時間為三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它。
1、本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽定相關條款的補充協議。
2、甲方在乙方實習期間創造的有形智慧財產權屬遼源市工商學校，對於雙方共同合作開發研製專案，產權歸雙方共同所有。
3、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議(並可依法追究違約方責任)。
甲方：(蓋章)遼源市工商學校 乙方：(蓋章)
代表：(簽字) 代表：(簽字)
日期： 日期：
校企合作就業協議書6
甲方：
乙方：
為大力發展高等職業技術教育，積極推行校企合作，工學結合的人才培養模式，為社會培養高素質的高技能人才，本著互利共贏的原則，雙方就共建聊城職業技術學院 旅遊管理學院 學院 專業教學實踐基地事宜，經雙方友好協商，達成如下合作協議：
一、合作總則
1. 通過合作，形成以社會需求為導向，以行業、企業為依託的校企合作、工學結合的人才培養模式，推進校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展。
2. 成立組織機構，負責制定學生實習、就業及其他校企合作計劃，並組織實施。
3. 制定工作計劃，共同制定專業人才培養方案;引入行業企業技術標準，共同開發專業課校企合作協議書程和教學資源;共同指導學生實習實訓和就業，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型校企合作機制。
二、責任和義務
(一)甲方
1. 甲方同意乙方為甲方的“校外教學及就業基地”，列入協議用人單位，在尊重學生本人意願的前提下，嚮應屆實習學生和畢業生推介乙方。
2. 甲方與乙方合作，參照職業崗位任務要求，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定學生的培養目標、教學計劃、課程設定等。
3. 甲方與乙方合作，引入行業企業技術標準，共同開發專業課程和教學資源。
4. 甲方與乙方合作，將企業和職業等要素融入校園文化，培養學生職業意識，形成良好的職業素養，促進校園文化建設與人才培養的有機結合。
5. 甲方根據專業人才培養方案和課程標準的要求，與乙方共同協商後，確定部分課程的時間、內容、人數和要求，與乙方共同制定具體實施計劃和安排，將課堂設在乙方進行，經雙方確認後組織實施。
6. 甲方與乙方協商後，安排學生利用週末和假期時間，有組織地安排相關專業學生到乙方進行頂崗實踐。
7. 甲方可以根據乙方的具體要求，提供相應的技術服務、員工培訓等服務。
8. 甲方根據有計劃安排教師到乙方參加頂崗實踐工作，並協助乙方管理參加定期頂崗實踐
的學生。
(二)乙方
1. 乙方管理人員應甲方邀請，作為相關專業的校外專家和企業兼職教師，為甲方專業建設和課程建設出謀劃策，並安排相關崗位的一線員工實質性承擔甲方的授課任務。
2. 乙方可以接受甲方的專業教師深入到乙方企業參加頂崗實踐。
3. 甲方學生頂崗實踐期間乙方將按公司現有各類規章制度對頂崗實踐學生進行工作管理，按照同等對待，同工同酬的原則，按照____元/小時為學生髮放頂崗補助。
4. 在頂崗實踐期間，乙方應負責為學生提供安全的工作和生活環境，安排實習生在與所學專業相同或相關的崗位上進行工作，不安排實習生從事與學生專業無關的工種和崗位、危險和粗重工種以及其他教育部明令禁止的崗位。結合實際情況，為實踐師生提供學習專業知識、從事專業實踐活動的機會，並委派專業技術人員進行指導。
5. 乙方安排專門車輛，組織甲方實踐師生的來回接送，並保證其途中人身安全。
三、合作時間
本協議有效期為 年，即 年 月至 年 月。
五、其他
1. 如因不可抗力事件致使協議無法履行，則本協議自動終止。
2. 合作雙方本著友好協商的原則來解決協議履行過程中出現的其他情況。
3. 本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。
甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：
甲方代表： 乙方代表：
日 期： 日 期
校企合作就業協議書7
甲方：___________職業培訓學校
乙方：_______________________________
本著為企業培養有用人才，為學生就業創造有利條件的宗旨，經甲乙雙方友好協商，甲方向乙方推薦優秀畢業生到乙方實習達成如下協議：
一、甲方權利義務及培訓專業：
1、甲方推薦學員應參加過本單位崗位或工種的相應技能培訓，提供學員名單和基本情況介紹。
2、甲方推薦學員須身體健康，思想上進，優先向乙方推薦空缺崗位及其它便利條件。
3、徵得乙方同意的基礎上，甲方擁有利用校企合作、藉助乙方的社會效應開展宣傳的便利
4、甲方開設以下專業技能培訓：電焊、計算機、電子電器維修、中式烹飪、美容、美髮、保健按摩、酒店管理、服務禮儀、市場行銷、養殖種植、家政服務、汽車美容，年專業培訓綜合能力：3000人左右。
二、乙方權利義務及單位主營業務和崗位需求
1、為甲方學員配備政治思想水平、業務素質、生產技術及生活方面過硬的指導老師。
2、為甲方學員提供良好的工作、學習與生活條件，與乙方職工一視同仁，不岐視。
3、為甲方學員提供勞動保護用品，保障學員的實習安全，不安排實習內容以外的危險工作。
4、對參加生產性實習的學生，可向學員支付一定的勞務實習費和補助。
5、乙方單位主營業務和實習崗位用工需求
乙方單位地址：
乙方主營業務：
人事部負責人姓名
聯絡方式
實習崗位（工種）
年齡要求
性別要求
實習薪資
其它說明
三、其它情況雙方可協商解決，本協議一式兩份，雙方簽字後生效。
甲方：__________職業培訓學校乙方(簽章)：__________________________
地址：_________________________
電話：_________________________負責人(簽字)：_________________________
簽訂時間：___年___月___日
校企合作就業協議書8
甲方：XXXX大學XXXX學院
乙方：
一、合作宗旨
秉承“面向未來、加強合作、優勢互補、共同發展”的宗旨，校企建立並發展雙方的友好合作關係。通過整合各方資源，進一步凝聚高校與社會的力量，促進教育教學改革、充分發揮高校為社會服務的功能，探討大學生實現創業（就業）的新方式，努力拓寬學生教學實踐（實習）和就業創業的渠道，不斷提升大學生的專業技能和自主創業能力，培養和造就新一代社會經濟發展急需的國際化、應用型的建設者和接班人。同時聚集XX大學的優質學生資源，為企業招募人才、產品研發、開拓業務提供新機遇，促進企業的發展壯大。
二、合作模式
校企合作可以選擇以下合作模式：
（一）“訂單式”人才培養模式；
（二）“3+1”實習（實訓）模式；
（三）產學研合作模式；
（四）就業推薦、優先錄用優秀畢業生；
（五）企業提供培訓服務，學生加盟連鎖創業；
（六）企業利用專案外包，提供學生創業實戰專案；
（七）建立大學生創業（就業）實訓基地；
（八）建立校企合作基金；
（具體合作模式詳見補充說明）本次合作擬採取上述合作模式進行。
三、合作內容
甲方的權利和義務：
1、甲方定期向乙方通報在校生、畢業生資源情況，併為乙方的人才需求、營運專案外包等提供校內落地服務。
2、甲方作為乙方的人力資源輸出方，應優先按企業要求進行人才培養（聯合培養）。
3、甲方根據企業設定的培養目標、人才規格，在合適時期開展“訂單式”人才實訓，與企業聯合培養學生，通過招生宣傳、新聞媒體等渠道將與乙方聯合辦學作為學院的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報考雙方聯辦的專業（培訓）。
4、甲方聘請企業專家和專業技術人員作為兼職教授（教師）。
5、甲方利用硬體資源和人力資源，積極與乙方合作科研，為乙方提供市場調研、營銷策劃、管理諮詢、技術攻關等多方面的科研服務。6、甲方負責協助乙方管理“東莞市琪豐體育用品有限公司華南師範大學南海校區（學院）創業實訓基地”（所在地：甲方），並對乙方設立的基金或獎學金進行科學管理、及時通報等業務。
7、甲方將與乙方合作舉辦多樣化的活動（校企合作交流會、企業文化活動、企業調研活動、創業大賽、創業成果展示等），為在校大學生推介校企合作專案。這些活動將邀請政府官員、媒體、企業家、專家教授等前來參加，希望得到乙方的積極配合。
乙方的權利和義務：
1、乙方定期在基地開展講座、論壇、培訓等有利於提升甲方大學生創業綜合素質和實踐能力的活動。
2、乙方作為甲方的頂崗實習基地，及時為甲方通報企業的人才需求資訊，不定期進行人才供需資訊對接活動。
3、在不影響企業正常生產活動情況下，甲方為乙方的學生實習、實踐、實驗活動提供方便。
4、乙方優先錄用符合乙方人才需求的甲方實習生。
5、乙方優先為甲方創業團隊提供運營專案，支援甲方大學生創業（就業）實踐。
6、乙方積極與甲方聯合開展產學研合作。
7、乙方與甲方進行合作掛牌的基礎上，可設立冠名獎學金、助學金等。
8、乙方定期投入專項資金萬元為校企合作設立支援創業（就業）專案，雙方依協議管理此基金，盈利按照一定比例捐贈給合作基金，實現校企合作基金的滾動發展。（基金的具體運作方式雙方另立協議）
四、安全保密
1、合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業祕密和祕密資訊的義務。在簽訂協議、合同和合作過程中知悉的商業祕密和祕密資訊，不得向任何第三方洩露或者不正當使用。洩露、披露或者不正當使用該商業祕密和祕密資訊給對方造成損失的，應承擔賠償及其他相關法律責任。
2、本條所說的商業祕密，指不為公眾所知悉，能為權利人帶來經濟效益，具有實用性並且權利人採取過保密措施的技術資訊和經營資訊，包括但不限於合同書、合同附件、客戶名單、經營渠道、科研內容、科研成果等。
3、本條所說的祕密資訊是指甲乙雙方中一方明示要求對方保密的資訊。
五、合作時間
本協議有效時間為三年，根據雙方合作意願和實際情況，可延期合作。首次合作結束後，雙方可共同協商形成新的合作意向。
六、本協議雙方共同遵守。未盡事宜，雙方協商解決。
七、本協議一式貳份，甲乙雙方各執一份，蓋章後生效。
甲方（蓋章）乙方（蓋章）
代表（簽字）代表（簽字）
日期：日期：