孩子們上學已經一個學期了，在這一個學期裡，我們齊心協力，按照建立書香班級計劃，紮實開展了各項活動，取得了很不錯的成績。達到了計劃制定的目標。
首先在教室佈置了“小書迷”班級圖書角，制定了借閱制度。發動孩子們從家裡帶來了好些適於孩子讀的書，達到人均三冊以上。創設了一個充滿童趣的讀書空間，讓學生能在課餘時間聚坐在一起，邊讀邊交流，達到既增長知識又增進友誼的效果。
引導孩子多渠道識字，孩子很快進入閱讀狀態，形成讀書氛圍。
在黑板一角佈置了《每週一詩》，定期更換童謠和古詩，孩子們背得很快樂，也積累了好些詩。
每天安排一定的時間讓學生進行課外書的閱讀活動。午間時間雷打不動，孩子們最喜歡這個看書時間了。從看圖到拼音讀故事，從讀出聲到能默讀，短短一個學期，孩子們的讀書狀態發生了翻天覆地的變化。
每週上好一節閱讀課。培養了學生的閱讀興趣並養成良好的閱讀習慣。利用此閱讀課組織學生進行聽老師講故事，聽同學讀故事。一起看故事、講故事，激發了學生的讀書慾望和讀書興趣，也培養了學生的口語表達能力。
上了班級讀書課，推薦了一些好書，特別是《尼爾斯騎鵝旅行記》，孩子們很喜歡，好些小朋友已經人手一冊。
利用家長會和家訪的機會，向家長髮出倡議：和孩子一起閱讀。許多家長受益非淺，積極和孩子一起看書，給孩子創設家庭閱讀環境，讓閱讀成為每天必不可少的`一項活動。好些家長利用家校聯絡冊和老師交流，孩子已經變得非常愛看課外書，他們非常高興。
營造書香班級是一個長期的過程，也是我們的目標。我們正在積極努力，讓師生靈動的心自由地翱翔於“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境。