我們在一些事情上受到啟發後，寫心得體會是一個不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的暑期社會實踐心得體會，希望能夠幫助到大家。
暑期社會實踐心得體會1
古人說過，一個人一個人日夜的去思考鑽研一個問題並沒什麼好處，不如自己親自去實踐。實踐這是沒個人都要經歷的，在這個道路上，你不在是個孩子，在鍛鍊，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的採訪做著準備，但我們是快樂的。不再是不為浮雲遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。
我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經營。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務的佈置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是冷冷的追求學術上的嚴謹，更是尋找種人心向往的科學之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在“sunshine”這樣陽光的隊名中貢獻著自己，以追求對大學生村官的深入調查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關心著對方，真正做到了團結，奮進。有激動，有感動，有觸動。
不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外採訪村民的隊員被烈陽晒傷，汗珠滴落早已浸溼全身的隊服，更不論每晚寫報告，寫日誌，總結全天，為明日準備到深夜。每天的採訪，吃飯，採訪，總結，休息，成為了我們的主線，每天奔波於鄉村城鎮的各個小巷街頭，我們詢問著，調查著，目的只是完成實踐，讓自己明白更多屬於我們，屬於我們這個時代的真諦。只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅強的臂膀，我們付出，我們收穫，我們快樂。
在對大學生村官的調查實踐中，我們感受到了村裡的建設，這裡有孩子，農民，村幹部，每每從他們的質樸中，我們在感受，感受著這份簡單，經過我們的採訪，知道了村裡創業的艱辛，孩子受教育的困難，在同情的同時，我們更多了一份寬慰，因為，我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力。或許，我們的實踐不能反應村裡的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐能夠受到更多人的關注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫助，建設的村鎮，我們的實踐活動受到中國高郵網，郭集網，高郵資訊報，揚州日報晚報的關注。為自己為一名南大學子感到自豪。
實踐活動結束了，每個人在思考著這幾天發生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮鬥，sunshine這個詞，不再是一個隊名，更多的是一種精神，當遠離喧囂，來到村鎮的時候，才真正明白，什麼是奮鬥，什麼是團結，什麼是一個團隊。這樣的實踐，這樣的我們，這樣的，快樂。
暑期社會實踐心得體會2
我是一名醫學院校的學生，眾所周知，專業知識積累到一定程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固，尤其是醫學專業知識。
這個暑假，我試著找一個與所學專業掛鉤的臨時工作，於是我去一家大藥店應聘。這家藥店的經理聽說我是醫學生還比較滿意，但是他們根本不僱傭短期工。就這樣，我的這個想法破滅了。
第二次，我去了一家手機專營店。我把我的情況向經理敘述了一遍，經理向我詢問對各種品牌手機的瞭解情況，我說這些，我覺得各品牌手機的效能之類的都應該類似吧!然而，這位經理卻委婉的說我們這手機種類挺多的，估計你學會了我們的合同也到期了。就這樣，我再一次被拒之門外。
回到家裡，我真的不知道是個什麼感覺，有失落，有沮喪，有對用人單位不願意給大學生實踐機會的不解，有對自己能力不夠的抱怨，總之很複雜，我也不知道是帶著什麼心情回家的。
不過，我沒有氣餒。我覺得失敗並不可怕，可怕的是從此一蹶不振。兩次的求職失利我反思了，我想起了從前見過的因為家裡貧困上不起學而沿街乞討的大學生。我覺得他們這不是生存之道，二十幾歲的大學生完全可以通過自己的雙手與大腦自力更生。乞討來的錢也許是容易，但卻不是我們所提倡的。我覺得我與他們不乏也有相似之處。大學以前我一直都花家裡的錢，從沒為家裡做過什麼。現在上了大學，有了課餘時間，自己支配的時間多了，我覺得該是自己貢獻的時候了，難道還要等到畢業工作之後才來報答父母嗎?
暑期社會實踐心得體會3
現**社會是一個開放性的社會，是一個充滿規則的社會，我們國家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒實踐的人才是無處可用的。因此對於人才的培養應當面向實際，面向社會，面向國際。環境保護本身的社會實踐很強所以採用理論聯絡實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識。本人在xx公司的會計部進行了社會實踐學習。
xx公司的會計部並沒有太多人，設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，剛到會計部主管就叫我先看她們以往所制的會計憑證。由於自己在這方面的知識比較匱乏，於是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、****聯等就要靠社會實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，並把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。制好憑證就進入記帳程式了。
雖說記帳看上去有點象國小生都會做的事，可重複量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯並不是隨便用筆塗了或是用橡皮檫塗了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線並在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。
對於數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。並且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程式讓我不敢有丁點馬虎，這並不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以後制定發展計劃的依據。結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手痠，而且一不留神就會出錯，要複查兩三次才行。
一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少資料，好在主管教我先用鉛筆寫資料，否則真不知道要把帳本塗改成什麼樣子。從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概後，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎麼一回事。主管很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什麼時候才使用這種帳單，有了個基本認識以後學習起來就會更得心應手了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的社會實踐過程中，社會實踐中，我採用了看、問等方式，對在工作中人與人的關係做了進一步的瞭解，分析了人與人之間特點，方式。我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的教育和實踐的確是有一段距離的。
我們的教育應該社會實踐得結合起來，採用理論和實踐的辦學模式，做到課堂教育與社會實踐的關係，暑期實踐與平時實踐的關係，社會實踐廣度與深度的關係，分別同過課堂，暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來，才能更完全的掌握。“千里之行，始於足下”，這近一個月短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。
領導和同事們的經驗，好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富。這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在社會實踐時我便有意觀察主管是如何和同事以及上級相處的，而自己也儘量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定遇到，可有所瞭解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
暑期社會實踐心得體會4
大學的第二個暑假到來了，應學校的提議和社會對大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。在這又一次的活動中，我學到了很多，也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結。
暑期社會實踐，是我們大學生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極地參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的瞭解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合。暑期社會實踐為我們提供了一個走出校園，展現自我的舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以後走出社會打下堅實的基礎！
一片葉子屬於一個季節，年輕的學子擁有絢麗的青春。誰說我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。
在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。
步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裡不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。對於出生在農村的我而言，暑期打工是理所當然的，這樣既可以賺點錢為父母減輕經濟負擔，又可以充實暑假生活。農村的孩子動手能力是必不可少的。拿到第一筆工資時，雖然覺得有些累，但我還是感到特別開心。我總算領悟到了打工的“真諦”：一要吃苦，二要臉皮厚。 回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裡是學不到的。
暑期社會實踐心得體會5
社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對於促進大學生了解社會、瞭解國情、增長才幹、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。學校對每年的假期實踐都相當的重視，為學生提供了一個良好的平臺與機會，併為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛鍊，學到在學校裡學不到的知識與能力。我們也正是本著對自己負責、對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。
在農村走訪時，我們更加深刻的感受到“民生”這一詞在我們心中的分量，我們明白了國家要千方百計增加農民收入的必要性。我們也體會到了農民經營生計的困難，而我們也大都是從農村來的孩子，更是由此想到了父母的艱辛，有了更大的動力去奮鬥，為父母分擔家庭責任。
這次社會實踐給了我更多的責任與挑戰，同時，我也從中獲得了更多的能力與認識。從課題選定的一開始，到組建好我們的團隊，再到隊員一起為活動奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛著它，與它一起成長。同時，隊員之間相互交流彼此的看法，我們是一個開放自由的合作氛圍，大家各抒己見，不時地改善我們的活動，使我們的行動向著更有效的方向發展。
在調查實踐中，我們感受到了村裡的建設，這裡有孩子，農民，村幹部，每每從他們的質樸中，我們在感受，感受著這份簡單，經過我們的採訪，知道了村裡創業的艱辛，孩子受教育的困難，同時，我們更多了一份寬慰，因為，我們的村在不斷的改善，為更好的生活而努力。或許，我們的實踐不能反應村裡的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐能夠受到更多人的關注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫助，建設的村鎮。
這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式，是促使大學生投身改革建設，向工農群眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。
在炎炎夏日，我和我的隊員們穿著志願者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富!
暑期社會實踐心得體會6
每一次的暑假總有一分艱鉅而富有挑戰性的任務擺在我們面前——暑期社會實踐。不言而喻，學校的宗旨認為社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。雖然實踐下來並沒有達到百分之百的成效，但是受益還是匪淺的。
因為某些原因我並沒有找到合適我的實踐活動，遺憾之餘還是頗有感慨的！
一、掙錢的辛苦
“職業不分高低貴賤”“每一份職業都是神聖的”……。。對於這些文字語言，我不能很理性的說我完全贊同。在我的感性世界裡，許多的職業完全是用金錢來衡量的，哪怕是教書育人的老師在金錢不多的情況下也只能單純的被稱為“教書先生”，煤老闆的氣焰總是比之囂張！在實踐期間，也完全可以說為他人打工期間，我真正體會到為了那可憐的三十塊錢，我失去了差不多十小時的自由時間，被人監視著，做錯了還要捱罵，甚至還要扣我工資。有時想想，如果我不是頂著學生的身份去工作，那些老闆是不是對我更加苛刻？感謝我學生的身份！當學生真好！無論如何，更讓我真切感受到，知識能改變人命運這句真理！我堅信！
二、人際關係
至今，我還沒有完全融入社會這個大染缸，總是聽別人說著，當今社會是多麼的複雜，黑暗。我對社會保留我自己的看法！社會說到底終究是由一個個人組成的，好人壞人都在其中，甚至現在流行的灰人。看法，不過是透露個人的信仰，你堅持的糾結的不過是你個人的態度！出淤泥而不染，我堅信這樣的生活方式，我也相信，只要你眼裡是簡單幹淨的，人和人之間就是和睦單純的。正因如此，在打工期間我並沒有因為人際關係和人鬧著，即使志不合道不同。雖然，“劉三好”好的不真實，但值得借鑑！
三、自強自立
俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"獨身一人在外打工，苦頭不用多說就可以猜到，更何況是幹苦力活。我不是有錢的富二代，也不是含在嘴裡的捧在手心裡的乖寶寶，雖然我勉強稱得上90後，但我是60後教育出來的後代，身上具備著他們吃苦耐勞，不斷奮鬥的精神。“是福不是禍，是禍躲不過”“塞翁失馬，焉知非福”。因為吃過苦，所以心中有信念，有理想，有奮鬥精神。我們只是社會的普通一員，沒有殷實的家庭背景，龐大的人脈關係，但是，我們有百折不撓，自強自立的精神作為後盾！在這次實踐中，我更加體會，成才是靠自己努力的結果，求人不如求己，增強自己的實力才至關重要，在我的心中已經做好拼搏的準備！
四、專業的重要性
我所學的是市場行銷專業，即使這次我的專業沒在我的實踐中起多大作用，但，點點滴滴，看的真真切切。每一個環節，每一個程式，如果缺少了專業的水平，那麼工作就不能順利出色的完成。當然，“專業”這個詞，也不能完全體現在專門從事的某種學業或職業上，更應該體現在精神層次上。每一個員工的兢兢業業，小心謹慎，一絲不苟，才會有出色的成果。更因為大家都很專業，所以每個人都有職業操守，都能團結在一起，在這樣的背景下，企業不前進可能麼？我發現市場行銷和生活還是大有關聯的，生產產品總要賣出去吧，至於怎麼賣就是我們學營銷的來幹了。雖然，我沒有參與，可是我能或多或少的學到一點關於營銷的方法，還是有所收穫的。
五、管理者的管理
當然，我也看到紀律的重要性。沒有規矩不成方圓！一個企業，沒有獎罰分明的制度，也是不成的。每一人都想被公平對待，每一雙眼睛都盯著管理者的不厚此薄彼。這樣就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好員工，下屬，就像班級的管理一樣。要想讓他們服從你的管理。那麼你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，也就意味著：在管理時，要因人而異！我呆在一個小廠裡，人數也不多，看起來也算好管理，不過看著廠長在工作間裡走來走去的監視著我們心裡真不是滋味，感覺就像坐牢似的！員工幹起活來也特沒勁，誒，真該改改了！你說正兒八經的公司企業他們的管理到底是怎樣的呢？
羅曼羅蘭說過這樣一句話：人生是艱苦的，對不甘於平庸凡俗的人那是一場無日無夜的鬥爭，往往是悲慘的、沒有光華的、沒有幸福的，在孤獨與靜寂中展開的鬥爭。我們正值年輕，年輕就是資本，年輕有著無數的夢想，可以以夢想的名義做任何事哪怕愚蠢，哪怕無知！在我們人生當中最輝煌的時代，作為年輕的我們，就應當樹立起行動的旗幟，把夢想盡可能實現，不要在徘徊與迷失間蹉跎這聖神的歲月！相信已經有人把目光從80後的身上，轉移到我們這代人身上，也在比較著，也在拭目以待著，那就看著我們創造出怎樣的奇蹟吧！我對未來充滿著期望與信念！
不管怎麼說，暑期實踐總算到了盡頭，苦盡也甘來了，折磨也停止了，自由也恢復了！深呼吸一下，好好享受著這隻屬於我支配的生活！
暑期社會實踐心得體會7
這次暑假社會實踐活動，對我個人來說，無疑是一次巨大的人生財富。課堂上，老師傳授給我們先進的理論知識，教給我們專業技能。但是，這些知識都出自課本，是我們的前人苦心專研的成果。通過這次社會調查實踐，我深深地體會到這樣一句話：“大學老師給予我們的，不僅僅是魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識經濟迅猛發展的今天，一個人要想走出校門，踏入社會後能有所作為，那麼現在就得學會親身社會實踐，自覺主動去求知，不能一味“紙上談兵”。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用社會實踐證明自己，我們是最棒的！所以，這次社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會最真實的一面，實踐生活中每一天遇到的情況現在都還在我腦海裡迴旋，它給我們帶來了很多意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。感謝學校給我們這次實踐機會，感謝我的導師給我們的意見和建議，感謝我的隊友和一切幫助過我和未曾謀面的陌生人，是你們讓我學會了成長，並且給我希望、堅強和力量。感謝你們！
作為一名當代大學生，除了要學好專業知識和專業技能外，許多東西還需要我們自己去探索，要我們自己親身去創造，俗話說：實踐出真知。其意思就是隻有通過實踐才能明白事物包含的真理，也只有通過親身實踐才能探究出解決問題的辦法，而老師只是一個引導者，一個放飛我們夢想的人，一個點燃我們激情的人，一個激發我們鬥志的人。這次社會實踐經歷加深了我對處在社會最底層人的瞭解，使我融入到社會了解更多的人和事，拉近了我與社會的距離，也激發了我對學習知識的渴望，使我懂得珍惜現在所擁有的良好的學習生活環境，進一步明確了我們當代青年學生的成材之路與肩負的國家賦予的神聖歷史使命。因此，我決定在下一個假期，就從更高的角度去了解認識另一層人，畢竟社會才是學習和受教育的大課堂，也為以後順利的進入社會打一個好的基礎。
在社會實踐調查期間，我們去了許昌市市中心的中小型企業，瞭解他們的待遇問題以及生活壓力狀況，探討本市是否宜居以及是否有過創業的打算，還去了胖東來等大型企業。我們事先已經想好了題目，可以以答題的形式填寫答案，都是一些簡單的選擇題，一方面考慮到他們可能會很忙，沒空聽我們的長篇大論，
另一方面我們也需要一些比較實際的證據證明我們的結論，這些測試題恰好能夠從側面反映這個社會問題。通過這次調查，我們發現，他們中有80%以上的人，月工資在800——1500元之間，只有極少一部分人月工資在3000——6000元之間，由此可見，人們在本地區生活壓力不小，應該足夠引起政府的重視。同時，這也給我們敲響了警鐘。在將來的日子裡，我們走出了大學校門，踏入了社會，我們該如何適應這複雜的環境？我們又將面臨怎樣的就業壓力？只有從現在做起，深入瞭解社會，尤其是這個社會最底層的人們，因為我們就是要從這個最底層做起，敢於吃苦，不怕流淚，只有對自己的定位做出理性的分析，我們才會在這個社會上立足。
雖然，在調查期間，我們遇到了很多困難，比如他們的員工不理會我們，好像我們如空氣一般，還有的店長居然把我們當做詐騙團伙，把我們拒之門外，等等。不過，從中我也深刻領悟到，迫於生活的壓力，現今騙子是越來越多，他們利用人們的同情心來騙取錢財，久
而久之，人們騙怕了，也就不再相信陌生人的言語，從而導致了現在的人情冷漠，缺少關愛，這些現象也值得我們思考。還好，令我們欣慰的是，我們也遇到了不少好心的阿姨，她們主動提出幫助我們，如果人數不夠的話，還可以找朋友親人。是她們的熱情讓我感動，我感覺我的眼眶潮溼了，我忽然感覺到，整個世界只因她們而變得美麗多彩！
這一路上，我學會了要不停地向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則。這一段時間，我所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是非常重要的。做事之前要先學會做人，明白做人的道理，懂得如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的原則。正所謂“三人行，必有我師”，這次經歷使我明白了要向他們學習很多知識、道理，我們就像是“井底之蛙”，沒有什麼社會經驗，一定要虛心向他們學習。實踐是我們大學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我價值的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。這樣的話就實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為我們以後認識社會，瞭解社會，步入社會打下了堅實的基礎，同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，用法律維護自己，為以後服務社會打下更堅固穩固的基礎！
調查的結果並不重要，重要的是過程。在這個調查過程中，我學到了受益終身的東西，那就是實事求是，腳踏實地，勤勤懇懇，關愛他人，奉獻社會。我們不僅要學好專業知識，還要學會如何讓自己的知識應用於社會，創造出新的東西。要敢於嘗試，勇於創業，開創屬於自己的輝煌。趁著自己年輕的時候，多出去看看，看看外面的世界，不要總是拘泥於自己的學校和家，我們不能做“井底之蛙”，我們需要多出去歷練歷練，多積累經驗，將來做一個對社會對祖國有用的人才！
通過本次的社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中學會了成長；另一方面，我們為社會也做出了自己的貢獻。但我們也存在著不足，所以在以後的日子裡，我們會更加的珍惜在學校學習的時光，努力掌握更多的專業知識，並不斷的深入到實踐中去，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為以後更好的服務社會打下堅實的基礎。
我相信，“機遇只偏愛有準備的`頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁兒，胸懷“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，不斷提高自身的素質，在與社會的接觸過程中減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，這樣才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。我們每個人都應該在奮鬥，生活也正是因為有奮鬥才會更加精彩。
經過這幾天的忙碌，我從中瞭解到，在面對專業不對口這個逆境時，我們必須要沉著應對。這個問題在當今大學生中普遍存在，我們應該擺正心態，嘗試著提高面試技巧，提高個人自學的能力，做一門學一門的能力。據我初步瞭解，能從事自己所學專業的大學生還是屬於少數，所以，這次調查我也從側面瞭解到，有些大學生能夠使我清楚地瞭解當今形勢以及從中總結方法，以致於使自己在求職的道路上處於相對有利地位。這天的調查，我們也充分發揮了團隊精神，以及使自己在實踐中得到鍛鍊。
如果說這次社會調查是一次實踐，那麼我會認為它是我們人生的一個很重要的課題！它也是我們人生中的一次很重要的旅行！我們帶去知識的同時也收穫了知識、經驗與感動！我很榮幸能夠參加此次學校組織的暑期社會實踐活動，通過這次活動讓我自己得到了鍛鍊，也結識了很多新的朋友，對許昌地區就業宜業情況進行了更加深入的瞭解，加深了對自己專業的理解，讓我明白了我們既要學好書本知識，更要參加社會實踐才能提升自己的能力。
總之，我從這樣一次實踐中深深地懂得了好多以前不懂得的道理，也想著要從此做好自己，做一個有責任的人，一個有理想的人，一個有道德的人！，同時也讓我更好地認識到了實踐的重要性。社會實踐團隊中的我們不僅學會了同甘共苦，共同學習提高，而且也在實踐中
收穫了許多人生中寶貴的經驗，讓我們能夠在今後的學習、工作中可以學以致用。
暑期社會實踐心得體會8
我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我的社會實踐工作內容就是發報紙做宣傳，到書店與客戶交流做宣傳，打電話預約客戶，上門安裝課件，並在三天之內打回訪電話。在這段社會實踐的時間裡，我經歷了很多以前沒有的事，就比如第一天發報紙遭受驅逐，遭受路人的冷眼以及拒絕，還有公司上司對自己嚴厲的批評等。中途還有想退出的念頭，不過最終還是堅持學習下來了。
一個月的時間，雖然不長，但也瞭解到了很多關於社會關於自己的問題聽從安排，安排的事情不要問為什麼。認真做自己該做的事，不管什麼時候，不要洩氣。不管自己的工作能力如何，一定要積極，向上，努力。做不了最優秀的員工，但必須做到是最努力的。人的可變性是很強的，改變一種說話方式，客戶或許就會做出與原來相反的的決定，所以不要急於放棄客戶。客戶的培養是需要時間的，不要急於求成，可能會適得其反。瞭解客戶的需要是最重要的。保持微笑，準備好問題，認真聆聽，然後分析問題，引入產品，解決問題。還有一個問題是對於自己最重要的：熱情，熱情過後是積極的工作態度。最重要的。
最後領的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等我們畢業了會有很多賺錢的機會，只要有知識和能力，智慧，我們就可以找到好的工作。社會實踐是為將來打基礎的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什麼人，什麼學歷，從事什麼工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕鬆鬆的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，儘管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。
其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，重要的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現實，就是這樣。以上就是我這些日子來的體會。
暑期社會實踐心得體會9
這周連續幾天去東北製藥集團拍攝70週年宣傳片。每天早出，經過1個小時的車程，從市裡來到製藥廠，按著指令碼，一步一步拍攝，一個一個車間走。在瀋陽一共有兩個廠區，一個廠區拍完就去下一個，車間，汙水處理，整個製藥的流程都走了一遍。通過社會實踐，我瞭解到我對於攝像要學的東西還很多，不只是簡簡單單的會開相機，會錄影，鏡頭、角度好多好多都需要好好地學習。
暑期社會實踐心得體會10
踩在在大三的尾巴上，我終於下定決心——要在大學期間參加一次三下鄉，在暑期實踐一下，這也算是一種“嘗試練習”吧！
實踐歸來，我可以告訴所有人，那是一段讓人成長的時光！去過才知道，花去的時間、精力和金錢，都會是值得的。
人生在世，不外乎衣、食、住、行，下面我就分別從這四個方面對我參加這次暑期的實踐活動作個總結吧。
衣
在“衣”這方面，我得到的啟迪就是——永遠別忘了謹慎。
在廣州的時候，那種天氣真是熱得讓人恨不得能少穿就少穿，晚上也是風扇整夜吹。雖然在出發之前後勤部已經有提示說要帶一件長袖衣服，但是還是有一些同學沒有帶。
到了茂名，當天晚上就讓很多人捶胸口了。茂名祥山中心學校，屬於農村，白天和晚上的氣溫相差甚遠，特別是清晨的時候，氣溫很低。雖然我帶了長袖衣服蓋在身上，外加一條薄被子，在清晨的時候還是會凍醒，更別說是那些連被子都沒帶的同學了。後來又刮颱風更是讓白天的氣溫都下降不少。由於路途遠，所以大家帶的衣服都不多，我也是儘量帶薄的衣服，結果險些凍著。
下鄉結束後，我覺得以後去任何地方都要考慮清楚當地的情況，相機行事了。寧可多不可少啊！謹慎才是硬道理！
食
俗話說“民以食為天”，這句話一點不假。
去到茂名的第一個晚上，和管錢的部長聊天的時候，幾乎被她嚇死。她說：“因為錢數有限，每天只能吃青菜，沒有錢買肉，肥豬肉都沒錢買，蒜子很貴的，也沒錢買。”嚇得我差點就想第二天走人了……所以，當第二天中午吃第一頓飯，我發現有肥豬肉，還有蒜子炒菜的時候，真的是感動得想哭……
大家在學校飯堂吃了一個學期，出發之前估計沒有幾個人的胃口是好的，結果到了茂名，大家的胃口都頓時好了起來，看到什麼東西都想吃（廚房外面的龍眼被我們吃掉了不少，大家也都對校園裡的那個大菠蘿垂淫三尺，可惜那麼大的颱風也沒能把那個菠蘿刮下來，大家都覺得好惋惜，時不時就會有人提起那個菠蘿），而且吃飯吃菜都覺得很香。由此看來，偶爾下鄉一次是非常有好處的，嘻嘻。
在整個的下鄉過程中，我認為困難最大的就是“食”這方面了。
首先，每天都要派人去鎮上買東西，還要自己去學校旁邊的菜地摘菜，需要自己燒柴火煮菜，花費人力物力較多
其次，熱水壺時好時壞，常缺水；電飯鍋也壞過，大鍋飯難煮；刮颱風過程中斷電兩天，廚房也被風颳破了一個角，宣佈報廢；大家準備的乾糧也不多……
所幸，憑著我們的毅力和校長的幫助，我們終於是度過了各種難關。都是我們自己安排人去買菜摘菜；安排人煮飯燒水；熱水壺壞了就用柴燒；電飯鍋壞了就用大鍋煮飯；廚房倒了就重新在一間舊宿舍裡建一個灶；大家乾糧不足又因天氣問題不能出去買，校長幫我們買回來……通過各種各樣的方法，大家硬是熬過來了。而且在刮颱風那兩天了，我們笑言：“我們在度假！”
但是我想，也許下鄉過程中，最讓我懷念的也會是那個“新廚房”，懷念廚房“三劍客”，想起“刀神”，“廚神”，還有我——“火神”，懷念我們“三劍客”在廚房“稱霸”幾天的陣陣笑聲……
住
“住”，考驗的是一個人的適應能力。
剛到茂名，學校安排我們住昏黃燈光下的學生宿舍，但是最終，我們轉移到了有明亮燈光的課室裡面。課室當宿舍；把課桌排好當床；在課室拉上繩子晾蚊帳……然後，幾間大大的“漂亮”的宿舍就出現啦！
我們的“新宿舍”看起來還挺不錯的，但是睡了一個晚上之後，我們就發現困難啦！首先是桌子與桌子之間有縫隙，躺上去總是覺得不大舒服；桌子是很多連在一起的，一個人動一下其他人也感覺到動；晚上開窗的話，到了半夜和清晨就覺得很冷，並且風會把外面的樹葉什麼的吹進來；不開窗的話，剛睡的時候又太熱，而且覺得很悶；聽說晚上有很多小蟲子飛來飛去的，有蚊帳也很難抵擋……
雖然是這樣的情況，但是，我們還是堅持了下來，一點一點適應著。
每天清晨早早就被小孩子的聲音吵醒，時常聽見有人有點無奈地說：“真是準時的鬧鐘~他們怎麼就不能準時上學，不要早到啊？”
每天中午，總有那麼一些積極的學生在我們還沒有休息的時候就到了學校。又是早到，真有點無奈啊！
還有些學生很好奇，總是想上去我們“宿舍”看看我們是怎麼在那裡休息的……還是無奈！
行
“行”，這次實踐最重要的一塊，處處留神，慎思篤行。
在出發到茂名之前，負責人就提醒大家要注意我們華南師範大學裡的大學生的形象，要遵守各種規章制度道德規範之類的。我們不僅代表我們自己，身後更是整個協會、學院、學校的形象，所以要處處留神，儘量做到最好。
整個實踐活動分為很多個版塊，如調研版塊、支教版塊、宣傳版塊和心理專場。其實所有的活動大家也是能去就去，也都參與進去。比如調研的時候，我們大家一起去敬老院慰問那裡的老人，還給他們做調查問卷，另外也去附近的村莊找老人做調查問卷；支教基本上算是日常工作，每位隊員都有去上過課，體驗當教師的感覺；搞心理專場的時候大家都有自己要負責的場，忙得團團轉……
敬老院：給老人們表演節目，做問卷。
有些老人聽不懂我們的話，我們很多人也很難聽懂老人的地方話。表演節目的時候覺得有點像唱獨角戲；做問卷的時候經常只能附和一下，感覺個大概。
附近村莊：和老人聊天，做問卷。
附近村莊的老人的地方口音也比較濃重，問卷填寫非常慢，因為老人話很多，總是扯到別的很多事，沒法止住話頭。
支教：給國小生上課。
有些班級上課很配合，學習的氛圍非常好，但是也有些班級很亂很雜，加上大家都是新手，不瞭解當地國小生的學習水平和興趣愛好，管理班級比較困難。
心理專場：搞心理活動。
以多種遊戲的形式開展，幾個人負責一個場。學生玩得很開心，有好多人玩了又玩，非常投入，就是不知道他們有沒有從中學習感悟到我們想要的東西。
聽說我們這次的實踐最重要的是調研，但是，就我個人的感覺來說，我覺得支教才是非常重要的一塊。因為支教是我們的日常工作，每天天氣允許的話，學生都會到學校裡來，我們要安排各個班的課程，安排各門課的老師去上課，管理班級和學生，事情很多很雜，大家耗費的精力是最多的。
在支教過程中，我主要上高年級的英語和五（2）班的數學，另外還上過一節手語課和一節舞蹈課。下面分別說說我的感受。
英語
高年級的英語是幾個人一起上的，輪流到各個班級去上課，所以準備的教案不用太多，基本的教案對各個班級的具體情況進行修改就可以。我準備的是《英語單詞速記法》，給學生介紹一種記憶英語單詞的方法。我在四個班上過英語，第一個班男生的英語很差，並且不大願意聽課；第二個班前面一半學生聽課，後面的不想聽；第三個班的學生比較配合，但是後來據他們自己反映，他們都不喜歡英語課；第四個班的學生非常配合，上課效果非常好。
經過我在多個班的實踐，我覺得上課的效果不僅僅和教師的水平有關，更重要的是和學生的水平及配合度密切相關。水平高的教師能在很多的班級調動學生學習的積極性，但是效果總還是不見得特別好；學生學習水平高並且上課積極的班級，就算是水平一般的教師也能上出一堂很好的課！
我不敢評價我的水平怎樣，因為我本身是學數學教育的，並且也有很久沒有接觸過英語了。對於作為一個教師，我也不敢說我的課堂調控能力怎樣，因為比較是一個新手中的新手，沒有實踐過，幾乎什麼都是第一次。不過，我可以說，我很認真地對待了這門英語課。早在去茂名的火車上，我就對著幾個師妹試講過一下我的教案，以至於我在正式上課的時候都不用看教案；後來在學校的時候打颱風沒事幹，又對著師妹進行我的試講；還經常在思考課堂常用的英語句子，以至於有時候我在上數學課的時候冒出幾句英語……
在上英語課的過程中，我發現“齊讀”這一方法在國小是非常好用的。無論是有學生開小差或幹嘛，一齊讀，整個課堂就顯得有秩序多了，在他們齊讀的過程中你還可以四處走動一下，輕輕提示一下那麼精神開始分散的學生。我把這個方法教給幾個隊友，她們用過之後都說好用，稱讚有加。
曾經，我很害怕英語，因為我的英語考試已經多年沒見過優秀的分數出現。但是在這次下鄉當中，趕著鴨子上架去嘗試著接觸英語，我發現，沒有什麼是不可能的！xx天的下鄉，讓我擺脫了對英語的懼怕，這是一種成功！
數學
國小數學是我的專業，去下鄉，上數學課才是我的初衷和目標。
我上的是五（2）班的數學課，所以五（2）班的學生都叫我“數學老師”（雖然我也上過他們英語課）。這個班有一半學生的思維是比較活躍的，男生女生各一半左右。通過我在這個班的觀察和其它班的對比，我發現了在這個學校的教學班，坐在前面3排的學生普遍比坐在後面3排的學生活躍積極，性格較為開朗，思維也較為開闊，不知道是因為性格選擇坐的位置還是因為坐的位置形成了這樣的性格，這個問題值得繼續關注。
初為人師，沒有任何實戰經驗，再加上對著的是完全陌生的學生，對他們的基礎和接受能力及興趣愛好等一無所知，所以只能模仿著見過的別人上課的樣子去上，憑著記憶中的數學老師的樣子和之前的見習，我放開了膽子，放開了嗓子，開始了我作為數學老師的短短xx天。
調整再調整，這就是我初為人師的策略。初設內容太多了，課堂臨時調整，課後再調整；備課內容難度大了，課堂臨時調整，降低難度；課堂秩序亂了，臨時調整，出新招；有學生刻意搗亂了，臨時調整，多關注……通過各種各樣的調整方略，慢慢地鍛煉出了不怯場的我，鎮定的我，在我內心，我不僅僅是來實踐一下的學生，而是一個真正的老師了。
當我抱著教案，穿著裙子，蹬著高跟鞋走在校園；當我在課堂上指點學生，鼓勵學生，訓斥學生的時候；當我給“班主任”出謀畫策的時候……好些人對我說“好像是真的在職教師”“好有威嚴”“不愧是師姐”……那個時候，我覺得我真的就是一名人民教師，我內心總是在思考，我真的成為一名教師的時候，我該怎麼做，那我現在就應該怎麼做！遇到問題時，我在想，如果我是班主任，我遇到這種問題，我該怎麼處理才是最好的？
就是這樣一步一步學習成長。
手語
幾年前，我學習過手語，但是已經2年沒有用過了。
本來我沒有手語課上的，但是那天我去上數學，黑板沒有擦乾淨，我看到了那首熟悉的《隱形的翅膀》，原來他們班要表演這首歌。就那麼突然地，我想起了以前學習這首歌的手語，遂起意要教他們班這首歌的手語打法。
我沒有馬上去教這個班的學生，而是先教同隊的幾個隊友，並且請其中一位來當助教。在教會了她們的同時我也複習牢固了，一舉兩得。
在正式教授的時候，一開始一些男生不大用心學，後來我就臨時拿出一些獎品激勵他們。在國小，這招屢試不爽。後來在三年級的一個班出現了突發情況，我經過看到了，進去看他們學習表演，並給予那些做的好的學生小獎品，他們都爭先恐後地去表現。我也把這招教給隊友們，一些隊友們用過之後覺得的確不錯，值得推廣。
一節課，剛剛好把整首歌的手語教完，看到學生一邊唱歌一邊打著我教的手語，心裡是非常有滿足感的。
後來，這個班的學生在大合唱這首歌的時候，那位領唱的學生在前面打著這首歌的手語，那一刻，不止是滿足感了，簡直是鋪天蓋地的幸福感包圍了我！真沒想到，只學了一節課，就有學生能夠打得那麼嫻熟！我想，為人師的幸福莫過於如此，我可以自豪地說：“我經歷過了！”
舞蹈
只上過一節舞蹈課，教三年級的學生跳《兔子舞》。
上課之前，我拿著手機，首先給他們放了這首歌的旋律，問他們知不知道我們今天的舞蹈課要學什麼。有一個小女孩很興奮地說她知道，是國中大姐姐們跳的兔子舞！他們全班學生都說好想學，好開心。
我請了一個師妹過來幫我忙，因為學生有點多，並且國小生男女是很難“共存”的，總是鬧彆扭。正式教授的時候學生還學得挺快的，一節課下來就差不多都會了。這首歌很動感，國小生又是活潑好動的年齡，雖然跳得很累，又很晒，但是他們還是跳得很開心。通過這節舞蹈課，我發現國小生的性別意識很強烈，連碰在一起都不願意，只能是男女分開教。
後來在最後的文藝匯演時，有個小孩的家長來學校觀看，那個小孩對他爸爸說我是“舞蹈老師”的時候，我也由衷地感到開心，因為，這說明雖然我得到了他的認可。
總
下鄉xx天，說長也不算長，說短也不算短，大家一起真的是經歷了“風風雨雨”（2天台風），還有和那麼多學生一起過了那麼多天，多次站在講臺上唾沫橫飛……相信多年後，我依然會記得，會懷念那裡的一切。
在實踐中，我深深地體會到：教育見習和聲樂練習對於師範生是非常必要的。通過多次的教育見習，看過很多教師上的公開課或常規課，心中有了優劣之分，在心中樹立了優秀教師的形象，使自己有意識或無意識地朝著那個方向發展。一年的聲樂練習，使我的嗓子保持著良好狀態。很多隊友的嗓子在上了幾節課之後變得“有磁性”的同時，我一天上4節課，連上幾天都不覺得嗓子有負擔。這些都得益於以前聲樂的學習，使我現在一開啟嗓門說話就無意識地用了聲樂的發聲方法，不僅使嗓門變大，而且也保護了嗓子。
xx茂名下鄉xx天，這是一段讓人成長的時光。