兒童恐怖症治療方法一：
首先應明確引起恐懼的誘因。
1 災難性事件。比如7.23事故。這類的恐懼是正常的心理反應，但確實需要心理疏導：催眠;聽輕音樂;圖畫療法;多帶孩子參加快樂的集體活動，做遊戲。多給孩子愛心、耐心，假以時日，就會好的;
2 過度關注、過度保護引起。對孩子過度關注、過度保護往往容易讓孩子沉溺於不良的心理狀態。當孩子發現恐懼是吸引父母關注的有效途徑，就會常常出現這類問題。
1)在孩子偶然出現此類問題時，如果是小孩子，直接用忽視的方法效果最好。對大孩子，可以鼓勵他交流，用樂觀的態度理性地一帶而過;
2)對已經形成習慣的情況，最有效的方法是脫敏。
3)重視孩子日常的`心理環境，多和父親在一起運動，樹立自信心。
兒童恐怖症治療方法二：
兒童恐懼症的治療方法有哪些?多采用心理療法(主要有系統脫敏療法、操作性學習療法、暗示治療等)，這些方法如果掌握得當，兒童恐懼症患者的症狀就能得到較好的緩解。本文將重點介紹這些療法是怎麼治療兒童恐懼症的。
兒童恐懼症有哪些症狀?
兒童學校恐懼症是孩子心理適應不良的一種表現，常常是由於教師過分嚴厲、孩子本身學習成績差、與同學關係緊張(或遭同學欺負)等原因造成。一聽到上學，孩子就會說頭痛、肚子痛等不適反應，並對上學有焦慮或抑鬱的情緒。比如，前段時間日本皇室愛子公主拒絕上學的例子就屬於兒童恐懼症這類情況。
兒童恐懼症的治療方法有哪些?
臨床上多采用心理療法(主要有系統脫敏療法、操作性學習療法、暗示治療等)治療兒童恐懼症，以下做詳細介紹。
兒童恐懼症可在醫生的幫助下運用系統脫敏療法、操作性學習療法、暗示治療等均可達到滿意療效。醫生在詳細瞭解發病經過、發病誘因、患兒客觀存在的困難和問題、學校及家庭中的不利因素之後要幫助家長和學校設計返校計劃。一些重點介紹系統脫敏療法。
系統脫敏，是指通過循序漸進的過程逐步消除焦慮、恐怖狀態及其他不適反應的一種行為療法，發明初期也稱為“互動抑制療法”或“對抗性條件反射”。最早這種療法是根據條件反射學說中關於刺激的泛化、增強與消退等機制建立的。這種療法認為恐懼及其由恐懼產生的焦慮反應其核心都是由於早期的某種刺激造成的習慣反應。也就是說，這種恐懼本身是一種條件反射，這種條件反射的形成可能要追溯到個體成長早期的比如某次意外、某?種經歷之類，但當時的刺激在個體潛意識中留下了印象，並形成了條件反射，一旦類似的場景再現，個體就不由自主的作出不適當的焦慮及恐懼反應。系統脫敏法中應用的“刺激的泛化”，我們可以簡單理解為分散注意力。通過轉移注意力使其緊張的情緒放鬆，也就達到了消除恐懼感的目的。
兒童恐懼症的治療離不開良好的家庭和學校環境
在治療過程中需要父母共同參與，調整家庭教養方式，改善家庭氣氛和環境，幫助家長分析自己的個性特徵、行為方式和情緒反應對患兒可能產生的影響及程度，促進家長與學校增加溝通，讓孩子儘快重返校園，適應學校環境。學校可以幫助患兒改變學校環境，詳細瞭解患兒在校學習時的困難是學習負擔過重還是人際關係緊張，然後根據具體情況做適當的改進和調整，也可以考慮換班和轉學，使患兒儘快建立自信心，較容易地接受返校學習。對伴有明顯焦慮、恐懼的患兒可給予抗焦慮藥(如阿普唑侖)或抗抑鬱藥物(如SSRI)，以減輕患兒的症狀，達到綜合治療的目的。