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改變生活的心理學案例:“雙贏”遊戲-誰都不會輸

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“雙贏”遊戲——誰都不會輸

改變生活的心理學案例:“雙贏”遊戲-誰都不會輸

20世紀50年代,美國哥倫比亞大學師範學院的默頓•多伊奇教授,受“囚犯二難”遊戲啟發,開始研究人們在“混合動機情形”下的競爭與合作行為,如勞資爭議或裁軍談判等。

在這些情形下,當事的一方總是尋求從對方的代價中獲取更多的利益,但又存在著與對方的共同利益,因而並不想毀滅對方,這就需要建立一種競爭與合作的互信機制。於是,他在“囚犯二難”遊戲的基礎上加以修改,推出了一套全新的“多伊奇遊戲”,期望通過參與這個遊戲,對競爭雙方有所啟迪。

和“囚犯二難”遊戲類似,在多伊奇式遊戲裡,每個玩家都想在兩種選擇中勝出,成為最大的贏家,但是,其結果還要取決於另外一個玩家的選擇:玩家1可選擇X1或Y1,玩家2可選擇X2或Y2。在一方決定做什麼時,都不知道對方準備做什麼,可雙方都知道,他們所做選擇的任何組合——X1X2,X1Y2,Y1X2,Y1Y2——都會產生不同的後果。

比如,玩家1想:“如果我選X1,而他選X2,我們都可得到8美元,但如果他選Y2,我就會輸10美元,他就會得到10美元。如果我選Y1,而他選X2,我就會贏10美元,他則輸10美元,但如果他選Y2,我們兩人則各輸8美元。”玩家2也面臨同樣的兩難選擇。

假如完全靠猜謎一樣地揣摩對方的.心思來押寶,與賭博毫無二致,你可能贏上一輪兩輪,但誰也不可能成為永遠的贏家。只有當兩個玩家彼此相信對方會選擇最有利於雙方的步驟時,他們才可能實現互利和雙贏,即分別選擇X1和X2,同時各贏8美元。每次都這樣做,雙方都會成為最大的贏家。任何一方若不信任對方,或一心只顧及自己的利益,則他可能這次贏回10美元,對方輸掉10美元,但也存在自己輸掉10美元而讓對方贏取10美元,或與對方一起輸掉8美元的可能。100輪,1000輪過後,結果會怎樣?!

多伊奇為了向他預設的目的引導,提醒部分志願者要學會“換位思考”:“你們得考慮自己是合作者。你們對夥伴的好處和對自己的好處同樣關心。”

有時,多伊奇會讓第一個玩家選擇,然後將他的選擇傳遞給第二個玩家,第二個玩家再根據對方的選擇而做出自己的選擇。有時,他會讓一個或兩個玩家在聽說對方的選擇後適當改變自己的選擇。有時,雙方甚至可以相互傳遞紙條,告訴對方自己的意圖,比如:“我會合作,也希望你合作。這樣的話,我們便可雙贏。”

正如多伊奇所假定的,當玩家們傾向於考慮對方的利益時,他們就會以彼此信任的方式分別選擇X1和X2。但當其考慮儘量多贏並勝過對方時,大家通常的假定是另一方也想以同樣的方式贏他,因而所做的選擇通常是隻考慮自己而致對方於死地,結果絕大多數都比選擇合作的方式贏得少。

令多伊奇感到欣慰的是,他所設計的這套遊戲在社會心理學界引起很大反響,並引發出數以百計的類似研究。