平時成績好未必入好校
冼老師告訴記者，近年來優質民校、重點中學的學位一席難求，家長們必須轉變觀念：“平時成績好的學生在中不一定能讀好學校，到了六年級還淡定，孩子可能就與優質學位失之交臂了。”
冼老師指出，屬義務教育階段，原則上無統一招考錄取學生政策。現階段各種型別的聯考、單考、擇校考、轉學考等，考試標準不統一、錄取多是在半公開化，甚至隱蔽化下進行，同時各區招生政策不一。對於學生和家長來說，考的不僅僅是語數英三門學科，更是考驗著家長對政策資訊、學校招生條件、孩子學習現狀的瞭解程度。
特別提醒
補習要注意兩大問題
專家表示，學習成績不同，補習策略不同
在政策、學校招生、考試等資訊不對稱的形勢下，絕大多數的家長都會選擇參加課外輔導提高孩子的成績，以應付各種各樣的入學考試。在過去幾年實踐中發現：
首先，與學科補習並列的還有政策、每個學校的招生門檻、學生本人適合什麼樣的學校等複雜的'問題需要注意；
其次，課外輔導要解決的不僅僅是過程學生學習成績提升問題，還應根據不同學生學習現狀不同，結合上述提到的政策、招生門檻等資訊，使得每一個學生通過輔導實現學習效果最大化，不僅成功升學，更是升學成功。
不僅補知識更要補政策
老師表示，備戰小升中，必須要轉變觀念：“參加課外輔導補的不僅僅是知識，更重要的是要選擇真正專業的課輔機構，能夠根據學生學習現狀，結合孩子所在區的招生政策、招生學校資訊，量身定做‘目標學校+成績提升’的課程”。