國小高年級階段是小升中十分關鍵的階段，為什麼說高年級階段十分重要呢?因為高年級階段的證書、學習成績是小升中，尤其是擇校最最看重的。那麼，國小高年級階段的學生應該如何正視現狀的學習呢?下面我們一起來看看吧！
一、好的學習習慣必須儘早養成。
三四年級的孩子，如果在學習習慣上尚有若干缺失，必須儘早培養彌補。一旦孩子養成了好的學習習慣，整個高年段的學習將會相對輕鬆。孩子輕鬆，家長更輕鬆。
二、好的學習習慣來自於好的生活習慣。
孩子的學習態度學習習慣，其實並不是獨立存在的，它們只是孩子生活態度生活習慣在學習上的對映。生活中一個從不收拾房間書桌的孩子，很難有乾淨整齊的卷面;生活中一個不懂禮貌和秩序的孩子，很難在課堂上約束管理自己;生活中害怕與人交往的孩子，很難開口發問;生活中處處爭強好勝的孩子，很難有正確的競爭觀念。對於家長來說，培養好的生活習慣是不能忽視的問題。
三、沒有不想成為好學生的孩子。
在孩子成績不好意表現不好的時候，批評指責孩子不聽話不用心的家長，其實是在推卸責任。哪個孩子不想成為好學生?孩子這麼小，他做不到只有兩種可能：一是能力確實有欠缺;二是家長沒有重視，沒有堅持培養。
四、給孩子定性不靠譜。
即使在五六年級，也不能輕易定性一個孩子成績好或是不好。孩子們的可塑性很強，老師不會以低年段的成績來評判孩子的學習能力和潛力。到了五六年級，孩子們的變化會很大，一批批先前不起眼的孩子會衝上來，一個個曾經優秀的孩子會掉下去。這是真正學習能力造成的，好的習慣並不能保證一定有優秀的成績，只能保證你可以學到自己程度上的最好。
五、十名現象。
相對於總是保持前三名的`孩子來說，國小階段十名左右的孩子可能更有衝勁。因為心態不同，家長和孩子對自己的要求不同。十名左右的孩子，敢於嘗試，不怕失敗，往往在需要保持良好心態的大考中，完全展露自己的水平，甚至更高。所以，十名左右的孩子，空間是非常大的。
六、相對於孩子的問題來說，家長觀念態度上的問題更會影響孩子的成長與進步。