大學聯考複習的六大竅門

物理：要注意非重點知識
　　許靖華老師介紹，高中物理的重點知識(例如力學、電學)佔分多，但綜合性強，能力要求高、想要多得幾分非一日之功;非重點知識(例如光學、熱學、近代物理、交流電等)，知識相對獨立，通常要求不高，少失幾分卻容易做到。所以在最後複習階段，要在非重點知識上多花些工夫。
　　許老師個人總結此段時間複習物理的6個竅門分別是：鑽研考試大綱、認真讀教材;抓住主幹知識及主幹知識之間的綜合應用;注重非重點知識;做題要求針對性，在老師的指導下或根據自己的情況做好各項練習;重視實驗複習;要有一個良好的心態。
　　化學：把錯題找出來做做
　　賈秀平老師鼓勵考生說，如果現在開始把時間利用好，成績上還是能夠出現飛躍的。考生可根據前段模擬考試反映出來的問題作好查漏補缺工作，尤其是區裡組織的模擬考試，難度、題型和大學聯考非常相似。需要考生自己分析做錯題的原因。
　　賈老師建議，考生一定要翻閱九年級到高三的每一本化學實驗書。將所用藥品的名稱、加藥的次序、化學反應等記熟。基礎比較好的同學還應把各類題型歸納總結，捋清思路，找出考點和規律。
　　生物：考試說明變化最大
　　馮冉軒老師強調，今年生物的《考試說明》是變化最大的，其中有關能力要求的變化最明顯。考生應該緊緊圍繞《考試說明》中的級別要求合理安排複習計劃。一般說來，“一級”只讓考生知道即可;“二級”則要注意和這個考點內容相關的圖表、說明或扉頁資訊;“三級”是要求能夠聯絡生活實際，內容比較難，考點一共有10個。考生在複習過程中一定要動腦筋想想這個知識點和生活中的哪些現象是掛鉤的。建議考生衝刺階段可以按照三級———二級———一級的順序複習。
　　■關於物理
　　問：平時總做不完試卷，怎麼辦?
　　許靖華：考生要注意做題順序和技巧。大學聯考《考試說明》中明確指出，考題是由易到難編排的。一般說來，建議選擇題要按順序做，最好將選擇題控制在一個小時之內。理綜一共20道選擇題，3分鐘做一道題的話，還有一個半小時做後面的題。理綜卷選擇題中1—4題是生物題，5—12是化學，13—20是物理。排在每科最後的一道題都是難題，其他都是基礎題和中檔題。所以每個考生都應該有自己可以拿到分的題目。會做的題一定不要錯過。如果三科都剩下難題，不要跳躍和搖擺，一會兒摳物理難題，一會兒做化學難題，一會兒又解生物難題，到頭來什麼都做不對，還把時間浪費了。
　如果平時模考時發現自己根本做不完試卷，那就要考慮不做難題了，甚至連看題審題的時間都不用給。做不完的一定要捨得放棄，保證前面會做的要拿分。“捨得”的意義在於，要懂得捨棄，才會得到。
　　問：基礎知識不錯，但選擇題老做錯，怎麼辦?
　　許靖華：還是要回歸基儲迴歸課本。考生可以嘗試像過電影一樣過考點知識，對於過電影沒有過出來的就屬於比較薄弱的知識點。物理有112個考點和19個實驗，一個一個過電影篩選，沒篩出來的再做讀書筆記。這個工作在剩下這段時間裡是可以做完的。
　　問：家長在衝刺階段能幫孩子做點什麼?
　　許靖華：家長協助很重要。主要是監督孩子看書，看書對孩子來說落實起來很困難，需要家長監督。其次是要督促孩子做以前做錯的題，家長可以幫助孩子把上高三以來或者是寒假以來的卷子分門別類整理出來，分成6堆。然後和孩子一起，每天做一堆，把錯題再做一遍。如果不做錯題的話，不會的仍然不會。
　　■關於化學
　　問：要注意哪些熱點問題?
　　賈秀平：要關注化學與生活、化學與工業、化學與環保等方面的常識。比如說，生活中常見的空調和冰箱，要知道氟利昂的產生。化學考點主要是三方面：基本實驗操作的考查;實驗設計，考查實驗原理，把握“告訴從哪取什麼樣，描述用了什麼原理，出現什麼現象，說明了什麼結果，實驗方案的評價，多套裝置作比較” 等。同時要注意學科語言的規範化，每個學科有每個學科的語言，比如化學有方程式，該用時要用上。
　　問：答題順序有沒有好方法?
　　賈秀平：做題方法要早作決定，要有一定的`時間練習。我個人建議選擇題要按順序做，因為都是單選題，很多可以用排除法。二卷也要先易後難，有把握的題一定先做。另外一種是按學科做答案，有一部分採用這種方法。建議考生還是要根據個人習慣來決定做題順序。
　　■關於生物
　問：最後階段該怎麼補救?
　　馮冉軒：不要慌，捋順書本時切忌盲目。複習生物應該注重學科內的綜合，生物學科是按照六大特徵安排的，有整體性。所以在做題和改錯的過程中，要理解出題人是怎樣把各知識點放到一道題中來體現的。另外，對於免疫、細胞工程、基因工程等操作過程、基本原理要複習到，同時注重實驗設計的複習。如果實驗設計在這個月能有重點突破，有助於考生提高成績。
　　問：做實驗設計題有竅門嗎?
　　馮冉軒：關鍵是要明確實驗目的，一般標題上就有說明，要看清是“驗證”還是“探究”實驗。考生們可以在找實驗目的上多花些時間，確定大體方向。目的明確了，就要了解實驗原理，這是進行實驗操作的依據。考生在腦海裡應該提前有預期，施加變數後會有什麼結果?然後設計實驗步驟。有幾個“加分點”需要掌握：一是準確描述實驗的單一變數，如加試劑時說明“一定量”、“適宜濃度”、“等量的水”等都是考官加分的點。實驗設計題算生物難題，是三級要求，掌握住竅門，比較容易提分。