日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的學習計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習計劃 篇1
1 預備期
(12、1、2月) 45% 45% 0% 10%
2 基礎複習期
(3、4、5、6月) 40% 40% 0% 20%
3 強化複習期
(7、8月) 35% 35% 10% 20%
4 真題訓練期
(9、10月) 35% 30% 10% 25%
5 模擬演練期
(11、12月) 35% 35% 10% 20%
6 考前調整期
(1月) 25% 25% 20% 30%
1、預備期(12、1、2月)
重點複習科目：數學、英語、專業課
學習時間分配：數學45%、英語45%、專業課10%
複習參考書： 數學：高等數學同濟版、線性代數同濟版、概率浙大版
英語：詞彙及基礎閱讀書
專業課：準備好報考院校規定的該專業參考書目
本階段任務：
數學：完成大學數學課本(高數上下冊、線性代數、概率論)的瀏覽，做到能夠基本理解數學概念，基本能夠背誦公式，課本上的題目要會作
英語：主要是詞彙的記憶，在原有基礎上擴充詞彙量，可做程度簡單的閱讀理解
專業課：以瀏覽、通讀的方式對所要考的專業課進行初步瞭解
2、基礎複習期(3、4、5、6月)
重點複習科目：數學、英語、專業課
學習時間分配：數學40%、英語40%、專業課20%
複習參考書： 數學：高等數學同濟版、線性代數同濟版、概率浙大版、李永樂考研數學複習全書、線性代數輔導講義、基礎複習660題(課本+課後習題+輔導書)
英語：郭崇興詞彙系列、閱讀理解同源100或其它詞彙書及閱讀書
專業課：報考院校規定的該專業參考書目
本階段任務：
數學：高等數學(上下冊)70%，線性代數10%，概率20%，掌握各知識點和大綱基本要求，每章節的課後習題必須做至少一遍，輔助練習輔導書籍上的習題
英語：熟記大綱要求的考研詞彙，具備一般程度的閱讀理解能力，並不斷提高閱讀速度和準確度
專業課：第二輪，熟讀教材，將基礎知識掌握紮實
3、強化複習期(7、8月)
重點複習科目：數學、英語、專業課、政治
學習時間分配：數學35%、英語35%、政治10%、專業課20%
複習參考書： 英語：閱讀理解、長難句、寫作等專項訓練書籍
數學：考研數學複習全書、線代輔導講義及其他專項練習書籍
政治：基礎複習書籍
專業課：報考院校的規定參考書目
本階段任務：
數學：複習全書再做一遍。目標：初步建立框架體系，更深入的掌握各知識點
英語：瞭解考研的命題思路和重點，重點突擊，專項強化
政治：首先熟讀教材，將基礎知識掌握紮實。再根據今年大綱，分清主次內容，重點分
明，對整體複習屢清思路，掌握教材脈絡構架
專業課：進行第三輪全面複習，要細、全、慢，無論你覺得多麼枯燥還是如何難懂都要堅持看完
4、真題訓練期(9、10月)：
重點複習科目：數學、英語、專業課、政治
學習時間分配：數學35%、英語30%、政治10%、專業課25%
複習參考書： 英語：歷年真題
數學：歷年真題
政治：練習題
專業課：報考院校的規定參考書目
本階段任務：
數學：通過近十年或十五年的真題練習，熟悉及瞭解歷年真題出題趨勢及各部分知識點的考查情況
英語：通過近十年或十五年的真題練習，熟悉及瞭解歷年真題出題趨勢及各部分知識點的考查情況
政治：熟知(記)基礎知識、提煉要點和精華，加大練習量，通過做習題加強、鞏固記憶，對熱點問題實時分析，加深對問題的理解
專業課：熟練掌握專業書籍各知識點並做大量練習
5、模擬演練期(11、12月)：
重點複習科目：數學、英語、政治、專業課
學習時間分配：數學35%、英語35%、政治10%、專業課20%
複習參考書： 英語：模擬題
數學：400題或其他模擬題
政治：練習題
專業課：報考院校的規定參考書目和報考院校的歷年真題、筆記、課件，最新的專業課考試大綱
本階段任務：
數學：通過模擬演練檢驗自己的真實複習水平，熟悉考試內容、形式
英語：通過模擬演練檢驗自己的真實複習水平，熟悉考試內容、形式
政治：加大練習量，通過做習題加強、鞏固記憶，對熱點問題實時分析，加深對問題的理解，也可做做歷年真題
專業課：潛心研究歷年真題，大致瞭解試題的難易程度、命題的形式、出題的特點
6、考前調整期(1月)
重點複習科目：專業課、數學、英語、政治
學習時間分配：數學25%、英語25%、政治20%、專業課30%
複習參考書： 英語：把之前的複習資料再翻翻，重點看看自己比較薄弱的專案
數學：把之前的複習資料再翻翻，重點看看自己比較薄弱的專案
政治：最後四套卷、20天20題等
專業課：歷年真題、專業課課件、專業課筆記
本階段任務：
數學：看總結的東西，做一套真題，查漏補缺，保持良好狀態，迎接考試
英語：研究真題，知道每道題為什麼對了，為什麼錯了，發現出題人的意圖，摸清出題人的思路。看作文模版，背閃光句子
政治：模擬考試，查漏補缺。通過模擬考試，感受臨場氣氛，檢查複習效果，調整好考前心態和精神面貌
專業課：整理和昇華階段，再次研究歷年真題，勾劃考試重點，模擬考試
學習計劃 篇2
學普通話是在哪裡都可以學的，這個是我國通用語言，只要是有人的地方，都會有說普通話的人存在，就算是在網路上也同樣的，聊天室裡是最便捷的網路普通話交流站，要學好普通話，主要是多跟別人交流，也就是多用普通話跟別人說話，聊天等的，那樣自然而然的就熟練起來了。跟學英語一個樣子，身邊的語言比所有地方學習的語言都來得有效率，快捷練習普通話最好的辦法,本學期我們鎮安排了學習普通話的培訓，一定抓住這次好的機會。
語言是人際交流的工具，因此說一口標準流利的普通話，不但能使溝通更容易，而且字正腔圓、音色優美的普通話還能聽者以聽覺上的享受，使其入情入境。為使孩子從國小說普通話，養成良好的讀說習慣，抓好國小階段的普通話教學就顯得尤為重要了。
（一）說好普通話，方便你我他
語言是教師向學生傳遞資訊的主要手段。而國小階段是學生模仿力最強的階段，因此國小教學要求教師必須掌握普通話，並用普通話進行教學，這是素質教育的必然要求，也是教師語言藝術的基本要求。教師說普通話，不僅應當做到抑揚頓挫、音量適當，沒有“嗯”、“啊”之類的口頭禪，而且還應準確、明白、生動、形象，條理清晰，富有吸引力。做到了這些，當教師藉助語言這個最基本、最重要的教學工具向學生傳授知識、講明道理之時，學生就會願聽、愛聽。而且在此
過程中，學生們不僅能夠豐富自己的知識，而且可能還會開始模仿教師的發音和談吐。其實，作為教師，要講好普通話並不難，其關鍵在於“學”和“練”。首先要注意向書本學習。其次，要了解普通話的相關知識，要注重加強對普通話中自身的薄弱環節的學習，找出了自身的不足，刻苦練習，多讀多說，爭取讓自己的普通話早日成為學生學習和模仿的物件。
（二）良好的普通話氛圍是提高普通話教育水平的外部環境
說話，為的是與人交流，因而學生學說普通話得有一個恰當的氛圍，有一個人人都說普通話的環境。只有這樣，才能增強學生學說普通話的興趣，並起到相互促進的作用。因此，營造學說普通話的氛圍就顯得尤為重要。對此，我們可以先從宣傳教育入手。應該經常教育學生：普通話是規範化的漢民族共同語；講好普通話，不但可以與人順暢交流，使更多的人聽得懂自己的意思，而且這也符合國家推廣普通話的政策。只有先從思想教育入手，使學生在思想上重視普通話的學習和運用，才有可能使講普通話的行為落實到實際行動之中。 可以在班中設立了普通話監督員，督促同學們人人講普通話，或者通過在每期的板報中滲透普通話知識、在學期中結合教學內容舉辦故事會、演講比賽或辯論會等方式推廣普通話。這樣不僅可以激發學生講好普通話的熱情，還將大大激發學生學說普通話的興趣，進而可達到在班級中成功地營造“人人學說普通話” 的良好氛圍。
（三）學說普通話可從朗讀入手
“朗讀是培養學生良好語感最重要、最直接的方法之一”。因而學生學說普通話，朗讀訓練可謂是一條捷徑。《國小語文課程標準》中對朗讀的要求是：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀”。加強朗讀指導，既符合課程標準的要求，有助於完成教學任務，陶冶學生的審美情趣，還可使學生學說普通話，可謂一舉多得。
至於如何指導學生進行朗讀，我認為可以從以下幾點入手：
1、激發學生興趣，使之樂讀。
朗讀課文，不但有利於學生的思維和語言的發展，而且也能使學生更深刻的理解作品的內容，對學生思想品格的陶冶、道德品質的培養，對激發學生熱愛文學的興趣都有很重要的作用。而且，一篇課文，寥寥數語，如不通過朗讀，那枯燥的文字怎會變成鮮活的形象？因此說，若要把學生帶進五彩繽紛的語言世界，就必須點燃朗讀的火焰，使學生樂讀。
2、教給朗讀方法，使之會讀。
（1）注意朗讀中的停頓。
（2）讀出文中需重讀的詞語。
（四）學說普通話關鍵在於說的訓練
1、融洽說話氛圍
古語云“親其師，信其道”。國小生對教師有特殊的信任和依賴，要使交流能在融洽的氣氛中進行，必須有良好的師生關係。因此，以親切和藹的態度對待學生，使學生想說、敢說、愛說是非常重要的。
2、進行說話練習
學生想說、敢說、願說了，應該提供說話的機會讓學生多進行口語交際練習。諸如，每學期初，讓學生用普通話自我介紹、或者談談假期見聞；經常性地組織一些口語類競賽活動；學校大型聚會後談體會等等。這樣既可以提高學生的思想認識，又可以鍛鍊其口語交際能力，提高其普通話水平。
普通話，即“現代標準漢語”，是現代漢民族的共同語，也是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。
講好普通話，不僅有助於提高學生的綜合素質、陶冶其愛國情操，而且普通話教育也是素質教育的一項重要內容。普通話教育的意義重大，它不僅有助於提升學生的語言素質和綜合人文素質，使其更好地掌握科學文化知識，還能起到繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力的作用。與此同時，講好普通話也能極大地促進校園的精神文明建設，為學生自身今後的發展奠定堅實的語言表達基礎。因此，在學校推廣普通話的過程中，每位師生都應當從我做起、從自身做起，不斷增強語言文字的規範化意識，牢固樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在學普和推普工作中起到積極的帶頭示範作用，從而在不斷提高自身語言素質和人文素質的同時，有力地促進校園的精神文明建設。
學習計劃 篇3
針對秋冬季天氣特徵和近期工作安排，此次換機工作的重點如下：
（1）做好防雷、防水、防塵工作。
防雷工作：例行做電源防雷鑑定，機房各地線接地電阻請防雷辦做鑑定。為保障鑑定工作順利，就現有裝置做各臺站機房各天線接地線對地電阻檢查，如有問題馬上處理。
防水工作：檢查各裝置纜線的完好程度，天線接頭的密封情況及各線纜入室的密封情況，如有問題馬上處理。
防塵工作：秋季天氣乾燥，灰塵多，為保證機房的密封效能，把所有門窗加裝密封條。
（2）對天線、信標臺反射網做防鏽檢查及處理，接頭和拉線做認真檢查。
（3）按各裝置的季檢工作單進行資料檢查，如有問題進行資料調整及維護。
（4）各機房及裝置內部做除塵，及時發現不安全因素及時處理。
（5）為12月份導航裝置校驗的順利完成，對各臺站裝置工作情況、遙控裝置工作情況、各備件儲備情況及天線場地的良好度進行檢查，如有問題及時報告，想辦法解決。
（6）對現有備件、整合板、零器件做清點工作，如需維修或補充及時彙報。各裝置資料做清點，做好管理記錄。
（7）檢查各臺站房屋防水情況，如發現問題及時彙報。做好各臺站防蟲、防鼠、防鳥的檢
查，如有問題及時解決。各臺站附屬裝置的工作情況按換季要求認真檢查，如有問題及時彙報。
（8）塔臺對空通訊裝置按季檢工作單認真檢查，各備份裝置工作情況進行檢查。
（9）錄音系統做機箱內部除塵及電腦系統維護，各錄音線路、介面認真檢查維護。按裝置使用期限要求更換硬碟。
（10）轉報系統及各終端做機箱內部除塵及電腦系統維護，各線路介面認真檢查維護。
（11）為做好本次換季工作，組織大家進行換季工作討論、學習、集思廣益、預先計劃，對各裝置基本資料認真複習，各操作規程進行口頭演練，以發現換季工作中可能的問題及出現問題後的解決方法。
（12）換機工作的注意事項
在實施維護工作中必須嚴格按照裝置維護規程規定的專案，內容、步驟和方法實施維護，認真檢查和調整。使用經過校準的儀器儀表和工具，不得隨意移動和拆卸機內部件、導線和元件。針對裝置的特點，防止因靜電、漏電、大電流或過熱等損壞元器件或裝置。加強計算機防病毒意識，不得將帶有病毒的硬體插入裝置使用，隨時和定時做好裝置的查毒和防毒工作。對裝置、部件、引數配置的變動應及時做好裝置資料的更改。
學習計劃 篇4
小升中學習計劃
語文學習計劃
第一板塊：認真練字
常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你邁向成功的重要一步。暑期要堅持每天練字，要求書寫認真、工整、美觀，做到橫平豎直，一律使用作文字(300格)(或用字帖臨摹練習)。
作業一：開學初上交15張你寫的最好看的作品。
第二板塊：經典閱讀
作業二：從以上推薦的前四部作品中任選一部，寫一篇不少於700字的讀後感。(寫在作文紙上)
第三板塊：寫作訓練
作業三：以暑假的見聞和感受為內容，寫一篇《20xx，我的暑假生活》為題作文，字數不少於600字。(寫在作文紙上)
第四板塊：預習新課
要想辦法向今年七年級的同學去借七年級語文書，做好字詞積累、背誦古詩文言文等預習工作。
數學學習計劃
第一項：利用暑假，可把5、6年級的數學書再看一遍，併到網路上下載一些相關試卷進行鞏固。
第二項：借七年級上冊數學書，預習第一章《有理數》與第二章《整式的加減》，體會數與式的關係，並完成課本中第一章的總複習題。
第三項：每天完成與5、6年級相關的.三道計算題，著重培養學生的計算能力。
英語學習計劃
計劃一：規範書寫26個英文字母。
計劃二：去借今年七年級年上冊英語書，複習國小階段的英語知識並儘量多背誦課文中的對話短文，單詞等。
計劃三：加強聽力(七年級上冊課文中的對話和短文)。
計劃四：培養興趣，多閱讀一些簡單的英語小短文故事。
計劃五：熟悉48音素的發音及簡單英文單詞的拼讀(一定要標準，可利用一些電子裝置進行模仿發音)
制訂學習計劃原則
制訂學習計劃要依照自己的具體情況而定。訂得太高，一時實現不了，勢必會影響自己的信心;訂得太低，過於容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會助長自滿情緒;訂得太死，缺乏靈活性，一切都來個條條框框，不能隨機應變，可能會使自己很快感到厭煩，難以繼續堅持下去;訂得太鬆，又根本起不到計劃的作用。
所以制訂一個計劃，要認清自己當前的位置，找準一個合適的目標;要有一定的嚴格性，以保證計劃的正常進行，但同時還要有一定的靈活性，對於新出現的情況能及時解決和調整;執行計劃時，則要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。
制訂計劃，不用過於重視形式。只要是能達到目的都是好計劃。首先，要讓自己知道，每天你具體幹些什麼，知道每週、每月的安排等，一句話，就是做到心中有數。其次，計劃的安排應合理、科學，儘量不要讓你的時間浪費。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間應用來學習。
學習計劃 篇5
考研的第一步：堅定信心，廣泛收集資料。這一塊我花了近半個月的時間。在八月中旬開始考慮跨考心理學之後，我根據找到的資訊買齊了心理學統考的六本參考書：彭聃齡主編：《普通心理學》，北京師範大學出版社；朱瀅： 《實驗心理學》，北京大學出版社；張厚粲主編：《現代心理與教育統計學》，北京師範大學出版社；戴海崎等主編：《心理與教育測量》，暨南大學出版社；林崇德主編：《發展心理學》，人民教育出版社；陳琦、劉儒德主編：《當代教育心理學》，北京師範大學出版社。網上有很多參考書的版本，個人覺得對於跨專業的考生來說，基礎相對薄弱，尤其跟我一樣基礎為零的考生，最重要的是根據大綱吃透知識點。關於拓寬知識面，大可以等到初試完了之後再進行。當然光憑這六本書是不能覆蓋大綱的，有些知識點也可以在一些考研網站上了解，而在後期我也看了楊治良老師和郭秀豔老師的實驗心理學以加深理解。習題方面很多考研網站的習題庫都不錯，北師大有出實戰演練的習題，個人覺得做題只是加深記憶的一個方式，在掌握答題技巧之後，大可不必苛求很多習題，最重要的是理解和記憶知識點。
第二步：收集完資料，制定一個適合自己的複習計劃是十分必要的。由於沒有人指導，我在收集資料上面浪費了很多時間，建議大家有條件的可以報個班。從九月開學後正式駐紮圖書館開始複習，我深知自己的時間不多，於是如何有效利用這些時間顯得十分重要。
關於複習順序的安排，我根據考研網站的建議按照普心，實心，心統，心測，發心，教心這樣的大致順序來開始複習。普心是基礎，也是入門課，所以放在最前面，而且普心比較簡單，也可以增加信心。我在複習普心的同時開始穿插實心，因為我覺得雖然二者不是一個講述思路和側重點，但是實心需要普心的大背景來做基礎，而實心的深入也能夠幫助更好的理解普心，普心書還是比較厚的，為了保證同時性，避免浪費時間，我選擇了穿插式的同時複習。我的數學不太好，但有高中的理科基礎和大學的一點數學公共課作為背景，其實統計的知識並不是很難，有了統計的基礎之後測量也非常好學，如果覺得每天啃統計比較累，建議大家也可以穿插一些教心的內容。教心的知識點個人認為比較零散而且分值也不多，可以穿插著記一記，反而比系統的複習來的更牢固。而對於發展心理學，網上很多說其知識點很零碎的，其實我覺得發心才是最需要系統複習的，雖然零碎卻可以通過兩條線穿起來，這樣發心的記憶會簡單和牢固很多。一條縱線即發心課本的編排順序，人的年齡，可以根據這條主線來學習和記憶。一條橫線即人的生理、動作、認知、情緒、自我意識等在各年齡段的發展總結，也即類似於橫斷研究方法的一種理解總結和記憶方式。這也是得益於從心理學的學習中受到的啟發，心理學尤其教心和普心中有很多對提高學習效率有助的知識比如艾賓浩斯的遺忘曲線等，大家要學以致用。
關於時間的安排，因為我的時間比較緊，還有自己本科專業的課程要上，本科實驗也不能缺席，又是零基礎，所以我從九月開始花了一個半月的時間到十月中旬，對照大綱認真的閱讀和理解了六本參考書，並進行了初步的記憶。從十月中旬到十二中旬，大約兩個月的時間，我開始對照之前的理解、自己根據大綱和真題畫出的重點進行強化記憶和少量的習題訓練，習題很少，目的也是幫助記憶。十二中旬我開始衝刺，通過考研網站和研友的建議，總結訓練了答題技巧，並根據大綱進行查漏補缺以及強記。最後還在這段時間內又瀏覽了一些比較重要的參考書比如楊治良老師和郭秀豔老師的實驗心理學。一月初的最後十多天，大部分時間主要在看政治，給自己打氣，同時也再一次對著大綱檢驗自己的掌握程度並做最後的記憶。總的來說，其實心理學統考的初試並不是很難，雖然我有不錯的複習方法，但是因為時間太短，準備的也並不是那麼的充分，畢竟四個月的時間還是比不過別人四年。最後以專業課209總分359的分數進入複試。雖然心裡對專業課分數有小小的不甘，但初試之後複試之前我又讀了很多心理學的經典書籍和專業文獻，擴大了自己的心理學視野，最終能夠順利通過複試進入理想中的學府，我覺得自己已經滿足了。所以跨考的同學們，初試之前千萬別去想複試的事情，而我這裡也先不講複試。大家一心一意做好初試的準備，初試過了，分數高了，一切都好說，都有時間準備。
第三步：找一個研友，堅持堅持再堅持。我考研的研友都是我們班的，雖然他們考的是我本科的本專業，跟我沒什麼可以討論的，但是研友還是非常重要的，在一起學習動力和氣氛都會更好。最最重要的，還是自己的堅持，當你認定了一個目標之後，做好了詳盡的複習計劃，有了充足的資料，你所要做的一切就是靜下心來，堅持堅持再堅持。我自己當時有幾句話：自己選擇的一定要對自己負責。青春就是敢於挑戰，敢於為自己的夢想努力、堅持。還有兩個很重要的字，每天對自己說兩遍，早一遍晚一遍，雖簡單卻有很強的暗示和激勵作用：加油！我在考研期間培養了一個小習慣，那就是記簡短日記，每天都記，150天從未間斷，內容主要是今天覆習了哪些內容，有什麼不懂得地方。這個小習慣對我的幫助很大，一方面因為每天都要往上面寫內容，所以我能夠每天都堅持學習，偶爾不學習就會對自己表示強烈譴責，於是可以說學習效率在這個小本兒的監督下還是很高的，這也是我在短時間內跨考的有力保障。另一方面每隔一段時間可以翻一翻小本兒，總結一下之前的學習，弄懂之前不懂得地方，並針對這個總結做出下一個時期的更好更詳盡的複習計劃，同時小本也能夠監督我按時完成自己的計劃。
業精於勤，行成於思，我相信，只要認定，只要堅持，只要努力，再難的事情也是可以有所作為的。希望我以上的經歷和一些經驗可以對11年考研的學弟學妹們有所幫助。衷心的祝願大家能夠在明年取得好成績，進入自己理想中的學府。
學習計劃 篇6
知己”包括三層含義：明確學習奮鬥的目標，瞭解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”後，我們就可以制定計劃了。要求列計劃本身並沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體幹些什麼，知道每週、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容鬆鬆垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那麼時間一久也就會對列計劃失去信心了。
一份好的計劃絕不在於它的起點有多高，而在於它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。其次，計劃的安排應合理、科學，儘量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間並不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。
學習計劃 篇7
1.專業課的學習。
本段時間內大學課程最為繁重，是同學們學習專業基礎知識的重要時期。新增科目中必修課大學物理、大學物理實驗及選修課大學化學、大學化學實驗為相對重要科目。對此，本班任命蘭勇為物理課代表，主要負責大學物理、大學物理實驗的作業收發及課堂考勤等。同時，任命陳冰為化學課代表，主要負責大學化學、大學化學實驗的作業收發及課堂考勤等。高等數學和機械製圖的課代表不變。
因為課程和內容較上學期更多更難，同學們的學習比較緊張，學習小組要認真落實組員的學習情況，並每週向學習委員彙報一次。
上學期本班考試成績並不理想，這學期將增大對同學們學習的督促力度，課代表要完全瞭解同學們的作業完成情況，並每週向學習委員彙報一次。本學期的各科掛科率均不得超過機械學院平均水平，以掛科率最低為目標。
2.早、晚自習。
根據趙老師要求，由班委討論決定：由於本學期同學課程緊、學習內容多，故每週上一次早自習與一次晚自習。早自習於每週五同學們各自在自己的英語教室上，晚自習於每週日晚上6：30—8：30以學習小組的形式在自習室進行學習。各學習小組組長每週日晚自習後將晚自習情況報告給學習委員。
3.考勤。
對於有課代表的科目，由課代表自行選擇考勤方式（可抽查、或分為學習小組考勤等）並每週向學習委員彙報一次。課代表必須如實彙報，不可謊報。對於沒有課代表的科目，由學習委員進行考勤。學習委員可隨機對有課代表的科目進行考勤。
4.英語四級考試。
對於會在這段時間進行英語四級考試的同學，將視情況進行幾次四級模擬考試，以提高同學們的考試經驗。
機自01班學習委員
學習計劃 篇8
學習計劃的制訂一定要結合自己的實際情況，既不要脫離實際，又不能一味地模仿別人。不同的個體有不同的學習目標、生理節律、興趣愛好、學習基礎、學習方法、身體狀況、制定學習計劃應該把這些因素考慮進去。但是，所有個體在學習計劃時，都應該注意一些共同的問題。
1、要突出長計劃，著重短安排。
許多學生總認為自己學習太忙，抽不出時間計劃，只有一個大致打算，或者只是按照“今日事，今日畢”的原則辦事，學習處於消極被動的混亂狀態，結果既浪費了時間，又沒有獲得理想的學習效果。善於學習的人，一天該幹什麼，一月該幹什麼，甚至一學期一年該幹什麼，都有一個明確的計劃。每做完一件事，就知道下一步該幹什麼，卻不知道將來該幹什麼。因此，計劃的制定要考慮將來，要突出長遠的目標。另外，短計劃是長計劃的基礎，長遠計劃的實現，有賴於短計劃的落實。短計劃可以短到幾天甚至幾個小時，比如，早晨讀英語、上午聽課、晚上做作業，這就是一天的學習計劃。由於短計劃是短期內就要實行的，並且見效快，因些要儘可能制定得詳細、具體，而長遠計劃由於許多未來的變化常常是始料不及的，所以不能太具體，只有有個大的方向，大致的安排就可以了。
2、計劃要突出重點
制定學習計劃不能事事成及，面面俱到，更不能平衡使用力量，而要突出重點。每個人的時間和精力都是有限的，在某個方面花費多了，在另一個方面花費的就必然減少。個體面臨的學習任務不是處在同一個難度水平，對個體來說，有的科目容易，有的科目難;有的問題簡單，有的問題複雜;有的部分重要，有的部分次要。因此，個體就不能平衡使用力量，應該把主要的時間和精力用在困難的、複雜的、重要的問題上。比如，有的學生英語差，那麼就應該加強英語的學習;有的感到數學困難，那麼就應當多給數學一些時間。在某一學科內，也要突出重點。比如，英語的單詞、數學中的公式與定理是學習中必須掌握的東西，那麼就應當在有效的時間內將他們作為主攻方向。
3、計劃貴在執行。
學習計劃制定後關鍵在落實，有些學生制定了學習計劃，並把它貼在顯眼的地方，但每天連看都不看上眼，更談不上實施了，過了段時間後，計劃也就忘掉了。
計劃落實比計劃的制定更難，有的學生自己有拖沓的習慣，本來計劃今天該做的事，心裡總想“等明天吧”，一再推脫，計劃也就被打亂了。因此計劃的實施要求個體有頑強的意志，持之以恆的精神。在剛開始時，計劃的實施比較困難，但是，經過一段時間的實施，當這些計劃一旦轉化為個體的行為習慣後，按計劃行事就會成為自然而然的事了。到了這個時候，如果不按照計劃行事，反而感到不習慣。
另外，也有學生在制訂學習計劃時把時間安排得滿滿的，整天都埋頭於學習計劃，按部就班，把自己當成計劃的奴隸，為了計劃而執行，這並不是真正落實計劃，而是一種心理上的自我安慰。這種執行計劃的方式由於不是積極主動的，因此學習效果並不好，不能達到制定計劃的目的。
4、及時反饋並做出調整。
學習的各種情況是不斷變化的。例如，學習的內容、學習的任務、學習的心情、學習的環境以及身體狀況等。都在隨著時間的變化而變化，因此，學習計劃也應該是靈活可變的。計劃執行這一段時間以後要檢查一下，看一看計劃執行的效果如何，學習完成的任務怎樣，計劃是否有遺漏或缺失，並及時補充調整，使自己的學習計劃不斷完善。